Процессы и методы обучения

Что такое обучение?

Он заключается в усвоении опыта, который становится частью нашей жизни. Иногда то, что было изучено, нужно забыть. Процесс, с помощью которого новые знания приобретаются через жизненный опыт.

процессы обучения и-технология

ОПЫТ И ОБУЧЕНИЕ

Обусловленность: когда два события или ситуации связаны таким образом, что появление одного порождает присутствие другого.

Методом проб и ошибок. «Практика делает мастера»

Сравнение: это практика в жизненном опыте, на которой она отражается.

Имитация. Наличие модели, примера или демонстрации и более поздней копии. Это достигается до тех пор, пока не появится собственный Стиль.

Тип обучения: концепции, идеи, принципы и теории

Обучение и мотивация:

Мотивация: внутренняя сила, которая движет человека к достижению цели.

Мы единственные, кто способен делиться опытом успеха или неудачи, сознательно и добровольно направляя учебную деятельность.

Цели обучения

Если мы убеждены в ценности обучения, это позволит нам лучше решать жизненные проблемы.

Чего я хочу? Чему я хочу научиться? Для чего? Почему? Какие способы действий, мышления и чувств я собираюсь получить? Как я собираюсь достичь того, чего хочу? Когда? В какой момент?

Оценка себя в момент видения результатов.

Насколько я двигаюсь к своим целям?

В какой степени я получил то, что хочу?

Неожиданный и незапланированный жизненный опыт рассматривается как возможность учиться.

Чему это меня учит? Почему? Насколько это важно с точки зрения моих образовательных целей? Какое место или цель я могу отнести к этому в том, чем я хочу видеть свою жизнь? Должен ли я углубиться в это?

Ценные знания

а) Это позволяет понимать всю жизнь как путь.

б) Научитесь видеть людей глубже.

в) Различать факт и мнение. г) Лучше может вести диалог и делиться идеями с другими.

д) Способствовать приданию смысла и смысла повседневным событиям нашего существования.

е) Помогает создать солидарность между людьми и народами.

ж) Он обучает людей и народы знать, где находится социальная болезнь и как она была передана.

з) Это усиливает нашу личную и социальную ответственность, а также принятие последствий наших действий.

Методы обучения

Давайте помнить, что методы обучения - это набор инструментов, которые помогают повысить производительность и, следовательно, помогают нам сделать то, что мы изучаем, эффективным.

Среди различных техник можно отметить следующие:

Эффективное чтение Подчеркивание Очки Как делать заметки Память Распределение времени Внимание и концентрация Экзамены и как с ними справиться.

Эффективное чтение

Чтение должно быть первым этапом при приближении к содержанию, потому что через него мы приходим к пониманию содержания написанного.Прежде всего, материал нужно будет систематизировать. Первым шагом будет чтение, которое не останавливается на деталях, своего рода предварительное чтение, которое просто знакомит вас с текстом. Когда предварительное чтение будет завершено, вы будете готовы внимательно прочитать каждый абзац, извлекая ключевые идеи и проясняя возникающие сомнения. При чтении мы делаем следующий процесс:

Распознавание графических знаков, используемых в письменной форме. Сочетание значений слов и словосочетаний.

Мысленная проработка идеи захвачена.

Оценка того, что автор выражает собственными идеями

Виды чтения

Учебное чтение: его цель - упорядоченное и систематическое познание какого-либо аспекта реальности или событий человечества. Делайте это медленно, без спешки, используя вспомогательный материал: заметки, заметки, карты, словарь и т. Д.

Расширенное чтение: не останавливайтесь на кратком и простом изучении учебников или на заучивании книги или текста.

Информативное чтение новостей: относится к газете или журналу; быстро прочтите заголовки, а затем прочтите то, что кажется вам интересным.

Чтения для отдыха и развлечений: размещаются литературные произведения; сделайте тихое, отборное и вкусное чтение.

Чтение общей информации: формирование общего, но точного представления о содержании письма; Запишите основную идею каждого абзаца.

Подчеркнутый

Это будет зависеть от количества содержащихся в нем идей. Правило, всегда гибкое, состоит в том, что количество подчеркнутых слов не должно превышать четверти всего текста.

Основная цель этой техники - выявить ключевые идеи. Другими словами, оставьте основные и второстепенные идеи четко разграниченными, добившись синтеза текста для облегчения изучения. Этот метод помогает понять и запомнить, поэтому рекомендуется в основном подчеркивать: основные идеи, ключевые слова, технические слова и соответствующие детали.

Как только подчеркивание сделано, можно приступить к разработке диаграмм и сводок.

Схемы

План - это фундаментальный инструмент для понимания, анализа и запоминания. Он состоит из графического выражения основных или основных и второстепенных идей текста и его структурирования. Предлагается доработать его, подчеркнув: быстро прочитать текст; выявить и выделить центральные и второстепенные идеи; На полях напишите ключевые слова и короткие фразы и сделайте первый мысленный набросок содержания. Чтобы представить это: заголовок схемы с названием темы; каждая основная идея будет начинать раздел; второстепенные идеи и детали следуют, а текст будет коротким, с короткими предложениями

Примечания и резюме

Резюме: напишите абзац с основными идеями; удобно заменять одни слова текста другими. Основная функция резюме состоит в том, чтобы выбрать самое главное в тексте, объяснить его просто, кратко резюмировать; поэтому он должен быть точным, ясным, кратким и лаконичным.

Важным аспектом учебы, особенно на высшем академическом уровне, является ведение заметок; это существенная элементарная практика.

Делайте заметки: это понимание информации и обработка ее на основе рабочего объекта. Он берет на себя функции анализа, синтеза и запоминания. Это активный метод записи информации в письменной форме. Примечания содержат полезную информацию, поскольку она уже была обработана ранее.

Одно из преимуществ, которые предлагает вам эта система: использование словарного запаса и личного языка; то есть некоторые персонализированные заметки, сделанные на заказ

объем памяти

Это способность хранить и помнить. Использование правил памяти может вам помочь, но его следует использовать с большой осторожностью и только в конкретном контенте, поскольку существует риск развития механического и неразумного стиля памяти по сравнению с всеобъемлющей памятью, которая устанавливает тип логических ассоциаций. между предыдущими знаниями и новой информацией. Однако кажется логичным, что некоторые данные могут быть подвергнуты чисто механическому заучиванию (имена собственные, даты и т. Д.). Из памяти: мы получаем и храним информацию, мы извлекаем эту информацию и используем ее, когда нам это нужно.

Фазы и типы памяти

Есть три фазы:

1) Регистрация: начальный процесс ввода информации путем чтения, размышлений и заметок.

2) Удержание: интервал между обучением и воспоминанием.

3) Получить информацию из базы данных.

Типы памяти:

Автоматический: он основан на привычках и усваивается путем повторения. Аффективный: он использует воображение, впечатления или воспоминания, относящиеся к определенным знаниям. Когнитивный: он начинается с логических сетей, отношений, противоречий для достижения обоснованных выводов, схем и т. Д. Связано с восприимчивостью: преобладание наибольшего количества чувств: звуков, визуальных и т. Д.

Для развития или улучшения любого типа памяти необходимо:

Понять и прояснить идеи, которые мы должны запомнить

Определите и систематизируйте их. Сделайте их значимыми. Свяжите их с предыдущими знаниями. Оцените. Практикуйте. Сделайте это темой разговора. Визуализируйте как можно больше.

Распределение времени

Составление расписания помогает нам выработать ежедневную привычку учиться и не тратить лишнее время.

Это должно происходить еженедельно. Принимать во внимание все фиксированные занятия, которыми мы занимаемся, то есть внеклассные мероприятия, сами занятия и развлекательные, культурные или спортивные мероприятия. Запрограммируйте основные повседневные занятия.

Научитесь правильно распределять предметы для изучения, чередуя те, которые вам нравятся и удобны, с теми, которые требуют больших усилий

Разделение времени учебы и отдыха Физические упражнения также необходимы и полезны для вашей учебы График должен быть гибким и реалистичным, не забывайте, чтобы он всегда был под рукой и на виду

График обучения - это нечто очень личное, поэтому каждый должен составлять его в соответствии со своими обстоятельствами.

Внимание и концентрация

Это функция и задача ума

Мы сосредотачиваемся на учебе, когда внимание постоянно сосредоточено на ситуациях или идеях, которые мы изучаем без перерыва. Есть два вида ухода:

а) спонтанный: он зависит от наличия объектов, которые его привлекают, без необходимости прилагать усилия: он отвечает личным вкусам.

б) добровольный: он поддерживается усилием воли и прекращается, когда усилие утихает; это зависит от нашей собственной инициативы и необходимо, когда объект сам по себе нас не привлекает.

Внимание - это агент, который запечатлевает воспоминания в памяти; обеспечивает формирование точных и неизменных воспоминаний. Внимание должно быть сосредоточено на одном объекте, чтобы получить от него максимум пользы. Чтобы улучшить продолжительность и концентрацию внимания, мы должны принимать во внимание следующее:

Начиная изучение, постарайтесь найти положительную или практическую часть изучаемого предмета. Используйте свое время в школе, зная, как ценить те объяснения учителя, которые кажутся более важными, чем другие.

Экзамены и как с ними справиться

Часто совершаемая ошибка - накапливать результаты исследования за дни до экзамена и даже за день до него. Необходимо учитывать несколько элементов:

Организуйте исследование и соответствующие обзоры, добавив примечания, резюме, тексты, графики и необходимые материалы для адекватной подготовки. Эффективно используйте время. Используйте техники релаксации. Оставайтесь в форме: еда, отдых, эмоциональное равновесие. Концентрация. Упражнение для запоминания. Основные функции. Немедленная подготовка. Момент. собственный экзамен: время, место, инструкции, материал и вид теста

Восемь основных методов обучения

Приемы обучения - это набор инструментов, в основе своей логических, которые помогают улучшить успеваемость и облегчить процесс запоминания и изучения.

1 НАБЛЮДИТЬ 2 АНАЛИЗИРОВАТЬ 3 СОРТИРОВАТЬ 4 КЛАССИФИЦИРОВАТЬ 5 ПРЕДСТАВИТЬ 6 ЗАПОМНИТЬ 7 ИНТЕРПРЕТ 8 ОЦЕНИТЬ

Наблюдать, анализировать и сортировать

НАБЛЮДЕНИЕ ДАЕТ НАМЕРЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ НАШЕМУ ВОСПРИЯТИЮ

Это подразумевает, среди прочего, присутствие, внимание, концентрацию, идентификацию, поиск и поиск… данных, элементов

объекта… которые мы заранее определили…

В соответствии с нашими намерениями мы можем найти различные ВИДЫ НАБЛЮДЕНИЙ И МЕТОДЫ, которые необходимо применить:

САМОНАБЛЮДЕНИЕ ПРЯМОЕ НАБЛЮДЕНИЕ КОСВЕННОЕ НАБЛЮДЕНИЕ ПОИСК ДАННЫХ

АНАЛИЗ - это ВЫДЕЛЕНИЕ БАЗОВЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ЕДИНИЦЫ ИНФОРМАЦИИ

В зависимости от способа восприятия информации, которая к нам приходит, мы можем выделить различные типы анализа:

УСТНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВИЗУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ

ЗАКАЗ - ИМЕЕТ СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ НАБОР ДАННЫХ НА ОСНОВЕ ОПРЕДЕЛЕННОГО АТРИБУТА

В соответствии с требованиями спроса или нашими собственными, мы можем установить различные критерии и способы упорядочивания данных: •

АЛФАВИТНЫЙ ПОРЯДОК ЧИСЛОВЫЙ ПОРЯДОК ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРЯДОК

Классифицировать, представлять, запоминать, интерпретировать

КЛАССИФИКАЦИЯ - ЭТО УДАЛЕНИЕ НАБОРА ДАННЫХ ПО КЛАССАМ ИЛИ КАТЕГОРИЯМ

В зависимости от работы, которую мы проводим с данными, их соответствием и визуальным графическим представлением, мы можем установить различные формы классификации: