Анализируя национальный опрос молодежных ценностей 2012 года, можно сказать, что была взята выборка из 5000 молодых людей и проведен опрос с различными вопросами по различным темам, среди которых мы находим такие темы, как:
| Исследования | Успех в твоей жизни |
| работа | Видение страны |
| Здоровье | Доступ к информации |
| Сексуальность | Политика |
| семья | Безопасность |
| Убеждения и ценности | Окружающая среда |
Что касается школьного образования, то наблюдается, что только 28% учились в средней школе, 53,5% думают, что, обучаясь, они найдут хорошую работу. 93,9% считают, что это стоит учиться, потому что с этим они могут получить лучшую работу. Интересно, что ответы, относящиеся к теме работы, имеют внутреннюю ценность исследования. На графиках, представленных в статье, можно заметить, что большинство опрошенных молодых людей имеют устоявшиеся ценности и четкие представления об этом. Они возлагают большие надежды на будущее и сосредотачивают свое внимание на образовании для достижения успеха.
Что касается работы, молодые люди ожидают, что они будут хорошо платить, что они будут стабильными и что они будут предоставлять им медицинские услуги и льготы. Те люди, которые не учатся и не работают (Ninis), не хотят этого делать, и поэтому у них не будет реальной возможности преуспеть в жизни. Они считают, что для достижения успеха необходима рабочая среда, в которой они могут развивать свои способности и навыки, что выполняемая ими работа может дать им желаемый уровень жизни, выполнение их целей и задач.
Что касается вопросов сексуальности, процент молодых людей, имевших половые контакты, составляет 57,7%, то есть более половины опрошенной выборки имели половые контакты, и из них средний возраст составляет от 15 до 19 лет (возраст в средней школе), большинство из них занимаются сексом по собственному желанию и использовали некоторые формы контрацепции. Большинство молодых людей считают себя гетеросексуальными.
Несмотря на то, что в некоторых ответах, которые молодые люди дают в ходе опроса, основное внимание уделяется теме образования, они ставят бедность на первое место как главную проблему, когда речь идет о безопасности.
В общем, им наплевать на политику страны.
В читающей Мексике, стране молодых людей, результаты переписи населения 2010 года наблюдаются:
- Возраст 50% населения Мексики составляет 26 лет или меньше. Женщин больше, чем мужчин. Доля молодежи в разных штатах варьируется от населенных к менее заселенным районам. Наблюдается снижение фертильности и эмиграции среди молодежи Возрастающий спрос со стороны молодежи связан с пространством и лучшими возможностями для развития. Большинство молодых людей одинокие. Молодые люди предпочитают продолжать жить с родителями. Уровень людей, умеющих читать и писать, повысился. процент обучения на базовом уровне начальной и средней школы. Доля учащихся старших классов средней школы уменьшается. В возрасте от 15 до 19 лет учатся 54,1% молодых людей, то есть только половина населения учится в средней школе.
Учитывая результаты этой переписи, считается, что Мексика стоит перед огромной проблемой в удовлетворении спроса на качественные услуги со стороны молодежи.
Развитие страны измеряется эффективностью образования, степенью школьного образования и возможностями, которые они создают.
В подростковом возрасте происходят как физические, так и психологические изменения, которые увеличивают вероятность того, что они будут комментировать рискованное поведение:
- Эмоциональные изменения. Физические изменения. Сексуальные изменения. 4. Интеллектуальные изменения.
Это считается этапом отстранения от родителей и исследования (доказательства неизвестного).
Риски, которым они подвергаются на этом этапе развития, включают:
- Употребление токсичных веществ СПИД и другие заболевания, передающиеся половым путем Ранняя или нежелательная беременность Депрессия Смертельное издевательство
Его необходимо обучить навыкам, чтобы у молодого человека была возможность для социальной и трудовой интеграции. С годами уровень образования в Мексике повысился, однако отсев из школы (прекращение посещения школы добровольно или принудительно) считается социальной проблемой.
Причины могут быть личными, экономическими, школьными или академическими, семейными, из-за раннего брака, невыполнения учебы или по любой другой причине. Очевидно, что по мере увеличения численности населения в населенном пункте коэффициент отсева напрямую увеличивается из-за экономических проблем, отсутствия академической мотивации, безразличия или отсутствия интереса к школе, им приходится работать в раннем возрасте или из-за различных семейных ситуаций.
Подростки, употребляющие алкоголь или табак, имеют более низкую успеваемость и склонны употреблять другие легальные или запрещенные наркотики.
Халиско занимает первое место среди подростков, употребляющих запрещенные и медицинские препараты.
В последние годы потребление алкоголя женщинами увеличилось. Структура потребления алкоголя такова, что подростки продают его в магазинах, на встречах, дома, в центрах или барах, где разрешается ввоз и продажа этого законно разрешенного наркотика несовершеннолетним.
Рискованное сексуальное поведение обычно связано с доступом к противозачаточным средствам. В группе подростки чаще проявляют желание участвовать в этом рискованном поведении. В большинстве случаев они делают это из-за социального давления.
Смерть почти всегда является следствием рискованного поведения.
РИСКИ, СВЯЗАННЫЕ С ПАРАМИ:
Мы уже говорили, что семья, школа и общество тесно связаны с познавательными способностями молодежи:
- Подрывные, нарушающие авторские права и жестокие. Пребывание в школе уменьшает это оскорбительное поведение. Членство в бандах. Неправильное использование Интернета. Консьюмеризм (желание «обладать»).
Пребывание в школе - ЗАЩИТНЫЙ ФАКТОР. Даются такие ценности, как терпимость, уважение, демократия и поиск общего блага, подростку предоставляется собственное социальное пространство и возможность расширить свои знания.
ПОЛУЧИТЕ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ
Говорят, что «использование свободного времени для чего-то продуктивного» также является ЗАЩИТНЫМ ФАКТОРОМ, поскольку занятия активным отдыхом способствуют хорошему развитию и усиливают у молодых людей желание оставаться в школе.
Вознаграждения, которые можно получить, продолжая учебу в школе:
- Развивайте новые навыки Приятный опыт Повышайте самооценку Удовлетворенность себя Признание другими
В заключение следует отметить, что рост числа бросающих школу влияет на взрослую стадию, молодой человек продолжает поиск собственной идентичности.
В другом исследовании, которое проводилось в 1997–2000 годах на юго-востоке Мексики, были получены следующие результаты:
- В Латинской Америке 20% женщин являются матерями до 18 лет и 40% до 20 лет. В этом исследовании говорится о том факте, что подростки в возрасте от 15 до 19 лет вступают в половые отношения или ведут половую жизнь, а также о процентном соотношении Беременность в этом возрасте в последние годы участилась.
Для предотвращения такого рискованного поведения не была разработана комплексная программа обучения для молодых людей; все существующие программы рассчитаны на супружеские или сплоченные пары.
В тексте также говорится о типе семьи, в которой находятся беременные или забеременевшие подростки, и о том, как они решают проблему.
Они устанавливают, что из-за культурных традиций в Соединенных Штатах молодые люди прерывают беременность, но в Мексике выходом из этой ситуации является брак.
В национальном масштабе примерно 90% мужчин остаются одинокими, не заботясь о женщинах после полового акта с ними. Этот тип поведения влияет на:
- Обучение в школе Семейное положение Деятельность, на которой сосредоточена молодежь
В целом, три четверти опрошенного населения с большой радостью восприняли новость о том, что они станут родителями, вследствие чего они бросили школу, мужчин, чтобы найти работу и поддержать свою новую семью, и женщин, чтобы они заботились о ребенке и доме.
Исследование проводилось на выборке из 9 265 молодых людей, а также на их социально-демографическом и репродуктивном состоянии здоровья.
Высокий процент молодых людей в выборке заявляют, что они знают о методах контрацепции, но процент использования любого из этих методов в их первых отношениях резко падает, у женщин больше, чем у мужчин.
На некоторых графиках показаны результаты по штатам на юго-востоке от процента молодых людей, которые образуют нуклеарные семьи (пары и дети) и расширенные семьи (они собираются жить с родителями некоторых молодых людей).
Как правило, молодые люди бросают школу, чтобы пойти на работу, и это, как правило, является сложной ситуацией, поскольку им не хватает учебы, чтобы получить хорошую работу, а впоследствии, даже если они хотят, они не могут учиться из-за работы и семьи. С другой стороны, в большинстве случаев родители мальчиков хорошо принимают рождение ребенка и стараются помочь им материально, но это также порождает проблемы в семье.
Цель состоит в том, чтобы защитить подростка от фактора риска, которому они подвергаются, или от того, является ли причиненный ущерб временным или непостоянным.
УСТОЙЧИВОСТЬ считается способностью людей преодолевать периоды эмоциональной боли и травм, и этот термин взят на том основании, что изучаемые дети были сконцентрированы в контексте крайне неблагополучной среды.
Существует три основных уровня профилактики:
- Высшее среднее начальное
Семья играет очень важную роль в защите подростков от нежелательного поведения, потому что они могут удовлетворить основные потребности подростка, выполнять защитную функцию, всегда обеспечивать поддержку и руководство и поддерживать их во взаимоотношениях с внешней средой.
Личные, социальные и институциональные ресурсы, которые способствуют успешному развитию подростка или снижают риск, рассматриваются как ЗАЩИТНЫЕ ФАКТОРЫ:
ВЫВОДЫ:
Буллилинг не новость, его назвали несколько лет назад. Это стало более очевидным из-за социальных сетей, отсутствие ценностей привело к увеличению этого типа поведения. Ценность уважения к другим и к себе потеряна из семейной груди.
Подростковая беременность ограничивает жизненные проекты. Создается пространство перехода между знакомым и образовательным.
Также следует учитывать, что молодые люди, начинающие активную половую жизнь, также подвержены риску заражения венерическими заболеваниями и что беременность может быть наименьшей из проблем.
Следует проанализировать семейный контекст учащихся, чтобы образовательные учреждения способствовали взаимодействию между ними и чтобы у них возник определенный интерес к продолжению учебы в школе.
СМИ должны быть инструментом образования.
В заключение можно сказать, что ценности ухудшились, у молодых людей есть обязанности и права, и хотя они их знают, они только заявляют о своих правах. Ответственность и уважение - две ключевые ценности, позволяющие избегать любого рискованного поведения, которому подвергаются молодые люди. Молодые люди обычно размышляют о взрослом и принимают решение видеть себя им или нет. Студент может найти в своем студенческом пути мотивацию для продолжения учебы.
Молодые люди всегда подвергались факторам риска, сегодня это более очевидно благодаря СМИ и социальным сетям, это становится повседневной проблемой, и молодые люди видят в этом что-то повседневное.: самоубийства, наркотики, беременность, алкоголь, сигареты, секс, банды. Они слышат это в школе, в музыке, они видят это по телевидению, в Интернете и так далее.
Ясно то, что для защиты от таких факторов и поведения они должны иметь поддержку со стороны своей семьи, друзей и членов школы, эмоциональную стабильность, чтобы молодой человек обладал самооценкой, проявлял инициативу, мог сказать «нет». рискованное поведение и поиск позитивного смысла в своей жизни.
Библиографические ссылки
- Национальное исследование ценностей молодежи 2012 г. http://www.imjuventud.gob.mx/pagina.php?pag_id=483 Мексика - страна молодежи http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa /contenidos/Articulos/sociodemograficas/mexico-jovenes.pdf pdf Прекращение учебы и рискованное поведение среди подростков SSP 2011 https://www.uv.mx/dgdaie/files/2013/09/Embarazo-en-Adolescentes-del-Sureste -de-Mexico-2.pdf Беременность у подростков с юго-востока Мексики, Эсперанса Туньон Паблос. Redalyc http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11204807 Рисковое поведение и защитные факторы: https://barajasvictor.files.wordpress.com/2014/05/conductas-de-riesgo-adolescentes-y -защитные-factors.pdf
