НАБЛЮДЕНИЕ
1º НАБЛЮДЕНИЕ КАК НАУЧНЫЙ МЕТОД
Это самый старый метод из всех тех, которые используются при психологической оценке, но он остается актуальным и все еще используется, что дает нам достаточные гарантии при сборе данных. Сейчас это очень систематизировано.
НАБЛЮДАТЬ - это замечать факты так, как они выглядят в действительности, и записывать их в письменной форме (подтверждать, что это происходит, записывать, что происходит).
Научная основа наблюдения заключается в проверке явления, которое находится перед глазами. Наблюдение становится методом или техникой в той мере, в какой оно отвечает ряду целей или требований:
- Он служит поставленной ранее цели исследования. Он систематически планируется. Он предварительно контролируется. Он подлежит проверкам на надежность и достоверность.
Есть разница между наблюдением и экспериментированием. При наблюдении дается только свидетельство того, что происходит, в то время как в эксперименте экспериментатор вносит изменения в наблюдаемое, вмешивается для достижения определенных целей. Экспериментатор манипулирует ситуацией.
Экспериментирование следует тем же этапам, что и другой научный метод.
Второй. ЭТАПЫ НАБЛЮДЕНИЯ
Вы поймали проблему. Указывается, на что следует обратить внимание.
Сбор данных:
Определите переменные для наблюдения.
Стоимость: временная и экономичная.
Определитесь с выборкой данных.
Анализ и интерпретация собранных данных. Делайте выводы или даже переосмысливайте.
Сообщение результатов Þ Сообщите, актуальны ли результаты или нет.
Третий. ПРЕИМУЩЕСТВА И ОГРАНИЧЕНИЯ
ПРЕИМУЩЕСТВО
Это позволяет получать информацию о событиях так, как они происходят в действительности.
Это позволяет воспринимать формы поведения, которые иногда не слишком актуальны для наблюдаемых субъектов.
Бывают ситуации, когда оценку можно произвести только путем наблюдения.
Активное сотрудничество вовлеченного субъекта не требуется.
ОГРАНИЧЕНИЯ
Иногда поведение трудно проявить в тот момент, когда мы решаем наблюдать.
Наблюдение затруднено из-за наличия факторов, которые не контролировались.
Наблюдаемое поведение иногда обусловлено его продолжительностью или наличием событий, затрудняющих наблюдение.
Существует мнение, что наблюдаемое не может быть определено количественно Ü Контр-критика: уже существуют методы, позволяющие правильно наблюдать и воспроизводить их, и т. Д.
Четвёртый. СИСТЕМАТИЗАЦИЯ НАБЛЮДЕНИЙ
Различают три степени систематизации наблюдения:
НЕ СИСТЕМАТИЗИРОВАННЫЙ, эпизодический или неконтролируемый.
Очень тщательное изучение реальных жизненных ситуаций, установленных ранее, но в которых не делается попыток использовать точные инструменты, и никто не хочет проверять точность наблюдаемых явлений. Большое внимание уделяется наблюдаемому, и вы должны быть очень подготовлены, чтобы запечатлеть происходящее.
Он неструктурированный, несистематизированный, но очень открытый. Обычно это используется, когда мы мало знаем о наблюдаемом факте; в малоизвестных, сложных или плохо определенных ситуациях.
СИСТЕМАТИЗИРОВАННЫЙ или контролируемый.
Наиболее часто используется в гуманитарных науках и психологии. Предпочтительнее предыдущего. Его цель - обнаружить и точно определить определенные элементы поведения, имеющие прогностическую ценность. (Частота)
ОЧЕНЬ СИСТЕМАТИЗИРОВАННОЕ наблюдение.
Характеризуется выполнением:
Наблюдаемые переменные изолированы и основаны на явной теории.
Все, что не попадает в предустановленную категорию, не регистрируется.
Стартовые ситуации подлежат строгому контролю, чтобы их можно было сравнить с аналогичными ситуациями или повторить.
Пятые. КОМПОНЕНТЫ НАБЛЮДАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Все методологические аспекты, которые необходимо учитывать:
ЕДИНИЦЫ АНАЛИЗА: на что обращать внимание. (Например: поведение, взаимодействие,…).
ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ: как наблюдать.
Базовый / Начальный:
- частота возникновения продолжительность качественные параметры
вузы
МЕТОДЫ РЕГИСТРАЦИИ:
Реестр оценки.
Шкалы оценок (когда они предназначены для классификации или количественной оценки поведения).
Каталоги поведения (список черт, сгруппированных по категориям или классам, с указанием предшественников и последствий).
Нормативная запись в наблюдении Несистематически (поведение записывается в том виде, в каком оно представлено).
Шестой. НАДЕЖНОСТЬ И ДОСТОВЕРНОСТЬ.
СРОК ДЕЙСТВИЯ: если мы измеряем то, что хотим измерить.
НАДЕЖНОСТЬ: процентный индекс согласия и баллы согласия.
Седьмой. СТЕПЕНЬ УЧАСТИЯ, КОТОРОЕ МЫ МОЖЕМ НАЙТИ В НАБЛЮДЕНИИ
ВНЕШНЕЕ ИЛИ НЕУЧАСТИЕ Наблюдение.
Наблюдатель не принадлежит к исследуемой группе.
Обсервованный Напрямую: анкеты или интервью. Взаимодействуйте в далекой плоскости.
Обсервованный Косвенный: не взаимодействует с предметом, не собирает заметки, файлы и т. Д.
ВНУТРЕННИЙ ИЛИ УЧАСТНИК Наблюдение.
Наблюдатель принадлежит к исследуемой группе.
- Пассивный: взаимодействуйте как можно меньше, просто наблюдайте и будьте рядом Активный: будьте частью группы и взаимодействуйте, как если бы она была еще одним.
Самонаблюдение.
Наблюдатель = субъект. Высшая степень участия. Чтобы правильно наблюдать за собой, нужен самоанализ. (сделать субъективное объективным). Критика его надежности: одни люди могут наблюдать за собой, а другие - нет. Те, кто может пройти обучение.
Самонаблюдение
Самонаблюдение - это двойной процесс:
Сознательное внимание к собственному поведению.
Зарегистрируйте его в ранее установленном порядке.
Чем полезно самонаблюдение:
Интимное и личное поведение.
Скрытое поведение (трудно наблюдать: мысли, принятие решений, фантазии…).
Поведение, которое может быть вызвано внутренними реакциями (например, курение из-за нервозности).
Это может помочь субъекту побудить его продолжить лечение.
Самонаблюдение используется как метод оценки и как терапевтический метод. Это требует подготовки и определенных личных качеств. Это также требует сбора данных. Сам факт наблюдения за проблемным поведением в себе побуждает субъекта к самоуправлению и контролю над ним. Сильно консолидированные поведения (например, курение) разрывают цепочку последовательных действий и помогают их модифицировать (например, нажимают кнопку, когда они идут курить) = реактивность проблемного поведения, которое вызывает изменение этого поведения Другой.
Есть переменные, которые способствуют изменению (например, мотивация, характер поведения и т. Д.).
Единственное ограничение - недееспособные субъекты или нежизнеспособные ситуации.
Система сбора информации - карандаш и бумага или (механический) секундомер.
Скачать оригинальный файл
