Традиционные игры в туристических развлечениях

Игра - это культурное проявление физической активности. Эта практика рассматривается как развлекательная возможность передачи культуры страны или нации, приносящая пользу здоровью человеческого тела. Туристическая анимация является идеальным маршрутом, поскольку это маршрут для интеграции и участия групп, которые сосуществуют в гостиничном объекте в течение определенного периода времени. Удовлетворение потребностей в отдыхе, досуге, открытиях и рациональном использовании свободного времени гостей. В этой статье рассматриваются недостатки анимационных программ в традиционных кубинских играх.

Ключевые слова: традиционные игры, туристические развлечения, Введение

Сегодня туристическая индустрия представляет собой важный источник денежного дохода для любой страны, которая знает, как хорошо использовать сферы отелей, гастрономии, достопримечательностей и туристических услуг в целом.

Анимация - альтернатива, которая способствует повышению ценности туристического предложения. Мы можем гарантировать качество этой эффективной услуги, если есть адекватное планирование, организация и выполнение предлагаемых мероприятий, которые позволяют аниматорам создавать атмосферу, в которой дети, молодежь, взрослые общаются и получают качество жизни., Помимо традиционного солнца и пляжных предложений.

Традиционные игры, представленные в этой работе, являются результатом исследования в этой области, которое позже предлагается использовать в туристических развлекательных мероприятиях. Обширная библиография была использована в качестве поддержки, которая относится к рассматриваемой теме.

Игры как культурное наследие.

Игра является естественным и необходимым занятием для человека, обычно она требует определенных требований, которые можно адаптировать к интересам основных групп, они применимы ко всем людям; быть детьми или пожилыми людьми. Их объединяет высшая цель - развлечение.

Он имеет следующие характеристики:

Это свободная деятельность, а не по мандату; в нее играют для удовольствия и удовольствия, которые человек испытывает во время игры.

1. Он имеет бескорыстный характер, он не играет для определенного интереса. Это может быть сделано на открытом пространстве (на открытом воздухе) или закрытом (локально). Он имеет неограниченное время, в нем невозможно установить конкретное время. В нем проверяются способности игрока: сила тела, отвага, выносливость, концентрация и т. д. В нем есть правила. Они обязательны для каждой игры, вызывают удовольствие, радость, удовлетворение. Когда вы играете, это делается с желанием.

Не забывая о своей игровой цели, он развивает качества более спонтанным образом, такие как интеллектуальные, физические, волевые, нравственные, настойчивость, честность и дух товарищества. Вы можете работать над коммуникативными навыками, вниманием, концентрацией и памятью.

Игры также способствуют развитию скорости, выносливости и силы, всегда основанные на правильных движениях.

Все, кто играет, оттачивают свою изобретательность, вызывая быстрые умственные реакции. Будучи культурным проявлением физической активности, возможность отдыха и досуга рассматривается как полезный образовательный метод для сохранения культурного наследия нации.

Чтобы понять эту важность, нужно знать весь вклад, который разные поколения оставили нам на протяжении веков. Вот как разные игры сохраняются и сегодня. Являясь частью нашего культурного наследия.

Принимая во внимание, что культурное наследие - это совокупность природных экспонатов или продуктов человеческой деятельности, которые документируют нам материальную, духовную, научную, историческую и художественную культуру разных времен, которые предшествовали нам и в настоящее время; и что из-за его образцового и репрезентативного условия развития культуры мы все обязаны сохранить его и показать нынешнему и будущему поколению.

Он также включает в себя так называемое живое наследие, различные проявления популярной культуры, традиционные народы или сообщества, ремесла и народное искусство, одежду, знания, ценности, обычаи и традиции, характерные для группы или культуры. Из вышесказанного видно, что традиционные игры являются частью нашего культурного наследия.

Туризм и культурное наследие

В настоящее время путешествие становится не только простым отвлечением, но и элементом обучения, взаимодействия и взаимоотношений с другой природной, социальной и культурной средой, отличной от обычной; Этому способствуют достижения в области коммуникаций, о чем свидетельствует использование компьютерных носителей, которые играют фундаментальную роль в информировании нас о местах и ​​направлениях, которые вы хотите посетить из-за их культуры и достопримечательностей, где туристические развлечения играют ключевую роль.

Туризм - это «живой» феномен, который постоянно меняется, поскольку он состоит из людей, которые вносят свой последний вклад в развитие модного общества.

Я рассматриваю туризм как событие, которое включает в себя перемещение, которое влечет за собой расходы на доход, и основная цель которого состоит в том, чтобы достичь удовлетворения и услуг, предлагаемых в результате производственной деятельности, созданной за счет предыдущих инвестиций, и всегда удовлетворять клиента, который желает. среди прочего, узнайте о культуре страны, которую вы посещаете. Мы включаем культурный туризм, поскольку он является продуктом исторического, динамичного и социального процесса, который формируется в результате взаимодействия различных социальных классов, составляющих страну.

Чтобы культурное наследие могло взаимодействовать с туризмом, оно должно соответствовать следующим условиям:

• У туриста есть желание понять и узнать работы, постройки и образ жизни страны, которую он собирается посетить, и вмешательство посредника для изучения наследия. Это может быть человек, документ или аудиовизуальный материал. Предлагайте возможности развития и дополнительного потребления по сравнению с традиционными направлениями.

Традиционные игры как часть туристического развлечения.

Затем следует обратиться к определению туристической анимации.

По данным Всемирной туристской организации (ЮНВТО), туристические развлечения возникают в ответ на потребность посетителей в том, чтобы они занимали свое время, выполняя определенные действия, которые повышают их уровень удовлетворенности, и поэтому поставщики услуг должны предложите «анимацию» в соответствии с вашим рынком.

По словам Бланко Фариа, М. (2004) ссылается на то, что туристическая анимация - это стратегия, направленная на то, чтобы ценить туристско-культурное наследие, связывать посетителя с окружающей средой (социальной, природной и культурной) и, в конечном итоге, способствовать человеческому развитию.

Туристическая анимация допускает культурный подход между разными людьми; Через него мы можем проявлять человеческие и социальные ценности, которые являются частью нашего культурного наследия. В обращении, которое получает посетитель, и в личных отношениях между ним и теми, кто его посещает, присутствует культурный компонент, он также оказывается развлекательной деятельностью, которая гарантирует присутствие и удовлетворение клиентов, то есть становится все более необходимой. мероприятий, которые способствуют перемещению людей в различные туристические места, развлечения и внимание которых гарантируют спокойствие и удовольствие от свободного времени.

Гостиничные развлечения перестали быть чем-то дополнительным и не имеющим особого значения, чтобы стать основной частью досуга во время отпуска, поэтому анимационные отделы должны состоять из профессионалов анимации, вовлеченных в общую работу заведения., создание анимационных программ в соответствии с рыночной ориентацией, определенной объектом и способной удовлетворить его потребителей.

Подавляющее большинство клиентов, которые посещают туристические направления «Сол и Плайя» в нашей стране, ожидают, что они получат удовольствие от разнообразных мероприятий, но с оттенком кубинства и радости.

Во многих наших туристических объектах развлекательные программы четко отражают потерю креативности и систематических инноваций, а также культурных и местных ценностей нашего региона. Эта проблема побудила автора провести настоящее расследование. Из-за важности анимации сегодня она занимает центральное место среди направлений Солнца и пляжа в нашей стране.

Этот автор, проанализировав критерии различных исследователей и проконсультировавшись с Интернет-страницами, относящимися к этой теме, и взяв за отправную точку определение, которое Всемирная туристская организация (ЮНВТО) дает в отношении туристической анимации, мы можем сказать, что это любого действия, проводимого в отношении группы людей с целью развития общения, продвижения общественной жизни и создания идеальной обстановки в туристическом заведении, основанной на культуре и окружающей среде. Конечная цель которой - динамизация и продвижение экономики компании.

Сказанное выше верно не для всех гостиничных объектов. В них еще можно увидеть следующие недостатки:

Есть неудовлетворенность относительно культурного проецирования и кубинства, относительно дизайна и концепции деятельности, которую они проводят.

Анимационные программы не отражают четко наши культурные и коренные ценности.

Назначение анимационных программ спортивно-социокультурного содержания. Это также то, что он рассматривает автохтонные, типичные кубинские и природные условия страны, чтобы облегчить отношения сосуществования, общения и других форм самовыражения, оптимизируя отдых, развлечения, развлечения и личное развитие, что выражается в качестве клиентская жизнь. Вы должны подарить ему незабываемые впечатления, чтобы добиться повторения. Речь идет не о выполнении дополнительных действий, а о выполнении их по-разному для каждого сегмента, который нас посещает.

Существуют туристические анимационные программы, которые смогли отметить интерес к кубинской культуре, охране окружающей среды, постоянно оценивая уровень удовлетворенности клиентов.

Полная остановка важна для того, чтобы выделить фигуру туриста-артиста, поскольку это при развитии его профессиональной деятельности в организациях, предоставляющих развлекательные услуги: пляжные отели, город, кемпинги, объекты за пределами отеля, ночные клубы. Он будет ответственным за продвижение и распространение мероприятий, направленных на поощрение и мотивацию участия клиентов, с особым упором на ценности кубинской культуры.

Именно за счет использования организованной и структурированной анимации, учитывая интерес клиентов ко всей кубинской культуре, мы сможем доставить им радость во время отпуска, для этого необходимо облегчить практику различных мероприятий, как днем, так и ночью. Планирование действий там, где клиент чувствует себя комфортно.

Именно здесь традиционные игры играют важную роль. Это действие можно выполнять в разное время в течение дня. Всегда учитывая вид деятельности и клиентский сегмент, на который она направлена.

Возраст - один из важнейших аспектов туристической развлекательной программы. Что ж, это то, что позволяет специализироваться на определенных сегментах, от самых молодых до пожилых, и, учитывая особенности каждой возрастной группы, искать оптимальные варианты организации программы.

Традиционные игры в туристической анимации позволяют задействовать в качестве занятия кубинско-анимационные отношения. Поощрение сочетания общения, знаний, удовольствия, развлечений и жизнерадостности.

При создании игр для анимационной программы необходимо учитывать основные компоненты, которые будут определять ее характеристики:

• Тип деятельности: относится к общим характеристикам, которым игры должны соответствовать, чтобы они соответствовали намеченным целям. Интенсивность: аспект, который необходимо учитывать при рассмотрении типа физиологической перегрузки, на какой сегмент можно направлять действия. Продолжительность: Время выполнения действия, выдерживающее определенный период времени, примерно от 30 до 45 минут.

Методические шаги по проведению и анимации игр.

1. Презентация: Приветствие согласно расписанию дня. Представление аниматора, который будет вести игру, и сопровождающих аниматоров. Следует указать название мероприятия, название игры. В это время рекомендуется обмениваться с клиентами, вводить новых клиентов и включать их в большую семью команды аниматоров Расположение или обучение: Создайте команды или команды, установите их должным образом сформированные в исходное место. Назовите команды, желательно, чтобы кубинцы выделялись Разъяснение правил: Оно должно быть ясным и как можно более синтетическим, оно должно сначала уточнить, как набираются очки. Не переставайте объяснять, чем заканчивается мероприятие. В то же время демонстрация проводится аниматорами, которые поддерживают мероприятие,останавливаться на самых сложных моментах игры, чтобы каждый понял все правильно. Затем задается контрольный вопрос. Есть ли у кого-нибудь сомнения? Этот вопрос является фундаментальным для развития игры будущего, мы никогда не должны его упускать. Начало игры: Убедившись, что все в порядке, мы без колебаний формулируем сигнал очень четко. Контроль, энтузиазм и участие: это один из пунктов самое главное для вождения и анимации игр. После того, как действие началось, мы должны объединить нашу работу в качестве судей, поощрять группы участников, то есть поощрять, давать голоса импульса и помогать, мы должны рассказывать о том, что происходит, и проявлять энтузиазм, поскольку это заражает группу в ее динамике, наша форма участия является прямым мотивом в общем настроении. Заключение игры:После того, как игра окончена. Мы благодарим команду DON'T WIN, приглашая их принять участие в следующих мероприятиях, чтобы снова попробовать свой сюрт (противоположное отношение угнетает участников и заставляет их терять интерес к игре). позже мы укажем победителей, это будет идеальный способ отметить конец игры. Награда вручается победителям. Важно поощрять команду, которая не выиграла, предлагая им продолжить участие в других анимационных мероприятиях. Награждение победителей является стимулом, поскольку клиенты также хотят, чтобы их признавали за усилия, приложенные в игре, подчеркивая, что самое важное - это участие всех.приглашение принять участие в следующих мероприятиях, чтобы снова попробовать свой сюрт (противоположное отношение угнетает участников и заставляет их терять интерес к игре). позже мы укажем победителей, это будет идеальный способ отметить конец игры. Награда вручается победителям. Важно поощрять команду, которая не выиграла, предлагая им продолжить участие в других анимационных мероприятиях. Награждение победителей является стимулом, поскольку клиенты также хотят, чтобы их признавали за усилия, приложенные в игре, подчеркивая, что самое важное - это участие всех.приглашение принять участие в следующих мероприятиях, чтобы снова попробовать свой сюрт (противоположное отношение угнетает участников и заставляет их терять интерес к игре). позже мы укажем победителей, это будет идеальный способ отметить конец игры. Награда вручается победителям. Важно поощрять команду, которая не выиграла, предлагая им продолжить участие в других анимационных мероприятиях. Награждение победителей является стимулом, поскольку клиенты также хотят, чтобы их признавали за усилия, приложенные в игре, подчеркивая, что самое важное - это участие всех.Награда вручается победителям. Важно поощрять команду, которая не выиграла, предлагая им продолжить участие в других анимационных мероприятиях. Награждение победителей является стимулом, поскольку клиенты также хотят, чтобы их признавали за усилия, приложенные в игре, подчеркивая, что самое важное - это участие всех.Награда вручается победителям. Важно поощрять команду, которая не выиграла, предлагая им продолжить участие в других анимационных мероприятиях. Награждение победителей является стимулом, поскольку клиенты также хотят, чтобы их признавали за усилия, приложенные в игре, подчеркивая, что самое важное - это участие всех.

Традиционные игры: это игровое проявление с культурными корнями. Они могут быть автохтонными (родом из страны) и популярными (это игра, в которую играют люди).

Традиционные игры для включения в туристические развлекательные программы

• Яйца стол

Далее мы предлагаем вам несколько важных шагов для реализации некоторых из изначально предложенных игр, которые могут быть расширены в зависимости от установки отеля и сегмента, который в нем остается.

• Игры с мячом

«Преследуемый» представляет собой игру между двумя детьми, которые по очереди пытаются ударить по мячу соперника, ранее установленному с целью его присвоения.

«Кимбе и четвертый» очень похож на предыдущий, за исключением того, что проигравший коллирует с двумя шарами и с одним, если его противнику удается получить менее четверти своей позиции.

«Вау» представляет собой лунку, расположенную всего в трех метрах от линии, из которой каждый будет стрелять своими шарами. Тот, кому удастся первым попасть в лунку, получит право сделать три удара по оставшимся шарам. Первый - это премия, бросок, сделанный путем продвижения четвертого к мячу соперника. Если он ударяет по мячу, он переходит ко второму удару, называемому ударом в ногу, при котором игрок продвигает свой удар на расстояние, измеряемое его ногой.

Третий вариант называется сам по себе и реализуется путем выброса мяча соперника на большое расстояние. Чтобы добиться третьего удара, попробуйте после снова поймать мяч в так называемом гуао, при этом второй удаляется. Однако, если он потерпит неудачу, он отдаст свою очередь следующему игроку. Здесь выбывшие участники должны доставить заранее оговоренное количество мячей.

• Кимбумбия

Quimbumbia во многом связана с развитием игры в бейсбол. Обычно в нее играют с двумя или тремя основаниями и цилиндрической палкой с острыми концами, что означает удар более длинной.

В то время как некоторые действуют в атаке, пытаясь подключиться к своеобразному орудию, другие игроки пытаются поймать его с полета или перекатывания.

• Игры со швейцарцами

Играют самцы и самки. Его выполнение обычно происходит по-разному, многократно пытаясь каждой рукой перепрыгнуть через прикрепленную к его концам веревку. Другим вариантом является тот, где участники при прыжках занимают разные позиции руками и ногами.

• Скрытая собака

Для этого необходимо использовать тонкую ветку небольшой длины, которую они постараются спрятать от остальных участников соревнований, сгруппировавшись вокруг забора или крестной матери. После того, как вы спрятали ветку или дворняжку, человек, отвечающий за эту миссию, скажет остальным, крикнув: теперь, пока другие попытаются найти его. Тот, кто прячет дворняга, будет использовать термины: холодно, тепло! Горячий! или он горит!, чтобы объявить о близости некоторых детей к скрытому объекту. С криком «сгорел!» Все бегут к забору, а владелец дворняжки пытается ударить остальных ногами.

• Платок или косынка

Он состоит в разделении группы на две стороны или команды, которые будут удобно расположены по обе стороны от линии, проведенной на полу, на которую кладется носовой платок.

Участники получат порядковые номера, так что у них будет такой же среди своих противников. Тот, кто руководит игрой, поет число, и упомянутые будут подходить к платку, пытаясь схватить его, но после этого избегая прикосновения соперника. Таким образом, чтобы избежать трения, они будут пытаться достичь своей формации, пока их преследуют. Те, кто прибудет нетронутыми, добавят юниты в свои команды, и группа с наибольшим количеством очков победит.

• Буррито 21

Группа делится на две команды с одинаковым количеством участников. Каждый член одной из сторон протягивает руки впереди талии следующего партнера. Первый делает опору на стене или дереве, чтобы поддерживался весь ряд. Каждая из второй команды с безопасного расстояния бежит и прыгает на спину последней в очереди и пытается приземлиться на первую, у которой нет другой сверху. Те, кто наверху, пытаются держаться, а те, что внизу, изо всех сил стараются избавиться от них. Тот, кто упал, выходит из игры. Команда, которой удастся избавиться от соперников, побеждает.

• Слепой человек

Он заключается в выборе члена группы с завязанными глазами, в то время как остальные образуют круг вокруг него. Человека с завязанными глазами, которого называют «слепым», заставляют ходить по месту с целью дезориентировать его. Происходит диалог, и курица пытается поймать кого-то из окружающих, но они убегают, пользуясь тем, что он забинтован. Когда вы поймаете одну, она станет цыпленком.

• Мешок гонки

Как следует из названия, они состоят из попытки изнутри мешка и взятия его за концы, бега по полю, чтобы достичь цели раньше одного или нескольких соперников.

• Четыре угла

Он состоит из четырех игроков, которых держат на одной веревке, привязанной к концам, к которой они образуют четырехугольник и разделены примерно на один метр позади объекта, помещенного на пол. Первым, кому удастся захватить эту одежду, является победитель.

• Ослиный хвост

Он состоит из размещения хвоста к картонному или картонному ослу с завязанными глазами. Текст работы будет написан шрифтом Times New Roman, 12 пунктов, абзацами, выровненными по обоим полям и с интервалом 12 пунктов до и после абзаца. Курсив будет использоваться для обозначения слов на иностранных языках или выделения фразы. В тексте следует избегать использования полужирного и подчеркнутого шрифтов.

Структура основной части монографии не является обязательной, части монографии, введение, развитие и выводы могут быть четко заявлены или развиваться непрерывно.

Выводы

Наша страна богата культурой, и клиенты, посещающие наши объекты, хотят насладиться кубинскими развлечениями и пообщаться с командой аниматоров. Анимация должна быть привнесена во все объекты, и отели, стремящиеся к отличию, должны рассматривать анимацию как истинную стратегию ценить туристско-культурное наследие и связывать посетителя с окружающей средой (культурно-общественной природой).

Мы предполагаем, что на основе этой работы команды аниматоров будут заинтересованы во включении в свои анимационные программы мероприятий по продвижению кубинской культуры, и чтобы клиент знал еще один образец кубинского культурного наследия, в данном случае о наших традиционных играх.

Библиография

• Абреу, Эрнандес, П.П. (2009). Туристическая анимация. Журнал. Фиеста консалтинг. Доступно на http: //www.animacion-turistica.com Альфаро Торрес Роландо «Кубинские игры», редакция Сантос и Корреа (2003) Альфаро Торрес. Роландо. 2002. Кубинские игры. Издательство "Апрель". Город Гавана. 2002. 182 стр. Бадеса Мигель (де) С. (2008). Социокультурный аниматор профиля. 1-е изд. Мадрид Редакция Нарсеа. 150p.Chávez, A y Mesalles, L. Аниматор, как организовать деятельность клиентов в веселом отеле. Оповещения редакции. Барселона 2001. Коллектив авторов.: Получение максимальной отдачи от игры. Путеводитель по жизни. Сарагоса, Испания, 1995. Гарсиа Альварес, Г. Социальное взаимодействие и молодежная анимация. От редакции Popular SA Madrid. 1990. Antigua Hernández Jesús, Lantigua Segovia Nettie, López Carreira Miriela Характеристика традиционных популярных игр PÉREZ,Альдо. 1997. Рекреационно-методологические теоретические основы. Мексика Д. Ф. Рибера Бланко, Луис Э. де ла.: Вспомогательные материалы для туристических развлечений и отдыха. BME Департамент. ИНТУР Тренинг, 1992.