Государственные университеты в мировом контексте: пример из практики uaeh sahagun city College

Высшая школа Ciudad Sahagun Autónoma del Estado Hidalgo расположена в промышленном коридоре Ciudad Sahagun, на дороге Cd. Sahagun / Otumba, расположенной в штате Идальго, имеет 3 профессии, такие как промышленное проектирование, машиностроение и

бакалавра бухгалтерского учета и средней школы, их присутствие в этом месте связано с необходимостью обучать профессионалов, способствующих местному и промышленному развитию, с целеустремленными и активными студентами, которые, будучи интегрированными, являются генераторами изменений и повышения производительности и устойчивости в

глобальный рынок.

университетская общественный мировой контекст Sahagun

Он принадлежит муниципалитету Tepeapulco Hgo., С населением 49 850 жителей, он в высшей степени промышленный, здесь расположено около 35 мексиканских и иностранных компаний, развитие которых оказывает влияние на важный регион и штат, как следствие, они требуют требовать качественной рабочей силы., ОАЭГ занимает 1000+ место в рейтинге Times Higher Education 2018 в мире, в национальном контексте, это 4-е учреждение из 11 мексиканских университетов, оцениваемых во всем мире, оценивая качество основных функций с упором на Согласно исследованию, согласно рейтингу высшего образования Times, Латинская Америка находится на позиции 71+ (в мире 11998 университетов) (Highereeducation, 2018).

В Мексике насчитывается 2180 государственных школ высшего уровня и 3163 частных, что составляет 41% и 59% соответственно (Universia, 2018).

Рейтинг QS World University Ranking оценивает университеты на глобальном уровне по различным параметрам, таким как академическая репутация: a) Уважение компаний к университету.

1. Взаимоотношения между профессорами и студентами Программы обмена Количество работ Назначения профессорам

ОАЭГ - глобальный университет, признанный своими показателями передового опыта и заметный в международных системах измерения академического качества как один из лучших в мире. С 2005 года он является одним из основателей Консорциума мексиканских университетов (CUMEX), бывший ректор ОАЭ, Луис Хиль Борха был президентом CUMEX с 2008 по 2010 год, в настоящее время его возглавляет бывший ректор Умберто Аугусто Верас Годой (Cumex, 2017).

Ценности университета

Ценности Статья 4 Общего статута устанавливает поощрение таких ценностей, как: ответственность, честность, уважение, приверженность, верность, любовь, терпимость, порядочность, братство, чувство долга, сотрудничество, солидарность, честь, порядок, призвание к миру. и дисциплина. Он присутствует в 17 муниципалитетах (84 муниципалитета в штате Идальго), с шестью институтами, девятью высшими школами и шестью подготовительными школами, поэтому считается основным учреждением, которое способствует показателю охвата высшим образованием в состояние Идальго.

Таблица 1: Школы ОАЭГ

	Старшие классы средней школы	Расположение
один.	Средняя школа №1.	Пачука де Сото
два.	Средняя школа №2.	Тулансинго де Браво
3.	Средняя школа № 3.	Пачука де Сото
Четыре.	Средняя школа № 4	Пачука де Сото
5.	Подготовительная школа Иштлауако	Lolotla
6.	Подготовительная школа Тлакскоапана	Tlaxcoapan

	Таблица 2: Институты ОАЭГ	Расположение
один.	Институт Искусств (IA)	Минерал дель Монте
два.	Институт сельскохозяйственных наук (ИКАП)	Сантьяго Тулантепек де Луго Герреро
3.	Институт фундаментальных наук и инженерии (ICBI)	Минерал де ла Реформа
Четыре.	Институт административных экономических наук (ICEA)	Сан-Агустин-Тлашиака
5.	Институт медицинских наук (ICSa)	Сан-Агустин-Тлашиака
6.	Институт социальных и гуманитарных наук (ICSHu)	Пачука де Сото

	Таблица 3: Высшие школы	Расположение
один.	Высшая школа Актопана (ESAc)	Актопан
два.	Высшая школа Апана (ESAp)	Сковорода
3.	Атотонилько де Тула старшая школа (ESAT)	Атотонилко из Тулы
Четыре.	Высшая школа Сьюдад-Саагун (ESSah)	Тепеапулько
5.	Средняя школа Уэджутла (ESH)	Huejutla de Reyes
6.	Высшая школа Тепеджи-дель-Рио (ESTe)	Тепеджи-дель-Рио-де-Окампо
7.	Средняя школа Тизаюка (ESTi)	Тисаюка
8.	Высшая школа Тлахуэлилпан (ESTl) T	Tlahuelilpan
9.	Высшая школа Зимапана (ESZi)	Симапан

развитие

Каждый год 16 января отмечается годовщина создания государства Идальго, 149 лет традиций и 55 лет автономии университетов, с тех пор, как началась жизнь государства Идальго, были представлены самые постоянные усилия в области среднего и высшего образования. НАУЧНО-ЛИТЕРАТУРНЫЙ ИНСТИТУТ сегодня преобразован в АВТОНОМНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОСУДАРСТВА ИДАЛЬГО. Эта школа зародилась вместе с государством и в разных этапах ее развития отражены соответствующие эволюционные эпохи федеративного образования, она включает 4 этапа:

1. С 1869 по 1911 год: это рождение, развитие и его укрепление во время Порфириато. С 1911 по 1925 год: период мексиканской революции, этап, на котором в образовании в штате Идальго произошло множество изменений. С 1925 по 1961: Литературный институт воссоздается, приобретает автономию и, наконец, становится АВТОНОМНЫМ УНИВЕРСИТЕТОМ ГОСУДАРСТВА ИДАЛЬГО. С 1961 по 2018 год: многочисленные и важные преобразования, которые произошли в ходе быстрого роста и расширения каждого из Административные функции.

Начальная ступень

Литературный институт Пачуки копирует модель Литературного института штата Мехико, созданного в 1827 году. 16 января 1869 года президент Бенито Хуарес подписал указ о создании штата Идальго и назначил полковника Хуана Крисостомо Дорио временным губернатором, который оккупировал Позиция с 21 января по 27 мая 1869 года, согласованная 26 февраля, чтобы создать новую школу с названием Литературный институт и Школа искусств и ремесел штата Идальго, штаб-квартирой института будет бывший монастырь Сан-Хуан-де-Диос, 3 марта 1869 года в 8 часов вечера в театре Прогресо состоялось открытие Литературного института и Школы художеств и ремесел штата Идальго, занятия начались 8 марта (Ballesteros, 1999).

Профессора и директора не получали зарплату, со студентов взималась сумма в размере 4 долларов в месяц, хотя она могла быть уменьшена или освобождена от выплаты тем, кто в ней нуждался из-за их бедности, на следующий учебный год (1870) губернатор Антонио Тагле отменил все вид гонораров в институте.

В 1871 году местный конгресс постановил, что тот, кто получил титул нотариуса или юриста, должен платить 25 долларов и 50 долларов соответственно, сборов, которые будут использоваться для поддержки института, но эти доходы были изъяты из учреждения в 1875 году. Только в марте 1869 года. Было 4 студента, а к концу первого года их уже было 35, которые отправили студентов из муниципалитетов: Тепеапулько, Пачука, Сакуальтипан, Апан, Омитлан, Реал-дель-Монте, Атотонилько-эль-Гранде, Актопан, Тулансинго и Земпоала.

Первое положение

Губернатор Идальго назначил комиссию для разработки учебного плана и внутренних правил для института Пачука, который первоначально содержал 144 статьи, определяющие преподавательский состав, и учебный план, который был выпущен 6 февраля. 1872. Исследования длились 5 лет. Под влиянием этой тенденции доктор Габино Барреда создал девиз: «Любовь, порядок и прогресс», который продолжается и сегодня.

В 1872 году в Пачуке можно было провести подготовительные исследования для следующих профессий: юрист, инженер, архитектор, пробирщик и бенефициар металлов, фармацевт и ветеринар. В 1873 г. было уже 36 студентов; 28 из них были стажерами и получали поддержку от своих муниципалитетов, в 1874 году ежемесячная плата составляла 16 долларов, 27 января 1874 года было назначено первое жюри для экзаменов юристов и инженеров, то есть, хотя они еще не закончили институт. Профессионалы, если он мог выдавать профессиональные звания, а он делал это с 1870 года, условием было то, что экзамен проводился перед назначенным для этой цели присяжными в дополнение к другому экзамену, который юристы проводили в Высшем суде правосудия.

Институт в Сан-Хуан-де-Диос

5 февраля 1875 года губернатор Хустино Фернандес торжественно открыл здание бывшей больницы Сан-Хуан-де-Диос в качестве новой штаб-квартиры института, которая была оборудована спальнями, столовой и другими удобствами, через 3 месяца после инаугурации 5 мая. студенты переехали на новое место. Это здание принадлежало братству Сан-Хуан-де-Диос, вице-король дона Хуана де Акунья Маркес де Касафуэрте, санкционировавший его основание 12 июля 1725 года, строительство началось по приказу Хуанино, единственное, что уже существовало, - это часовня Богоматерь Гваделупская, которая впоследствии стала больничной часовней, за больницу отвечали религиозные деятели (Ballesteros, 1999).

В 1863 году он переехал в монастырь Сан-Франциско. В 1869 году Дориа ввел телеграф в штате Идальго, и телеграфная сеть была расширена, 14 августа 1875 года была открыта кафедра телеграфии, и для этого в Литературном институте был открыт телеграфный офис, в 1877 году - правительство. Я установил метеорологическую обсерваторию на фасаде и хоре того, что было церковью Богоматери Гваделупской, и официальная государственная газета регулярно публиковала метеорологические отчеты, отправленные теми, кто отвечает за эту метеорологию, в настоящее время она продолжает работать в Абасоло 600.

Второе постановление

20 мая 1890 года правительство штата ввело в действие новое внутреннее постановление, которое отменило постановление 1872 года, и было установлено новое официальное название школы, теперь оно будет называться: Научно-литературный институт штата Идальго.

Генерал-губернатор Рафаэль Кравиото начинает предоставлять учебные материалы и подходящие места, начиная с устройства садов, размещения часов на фасаде, улучшая внешний вид института и обновляя интерьер. Школа выдает ученые степени независимо от того, были ли они получены в институте, поэтому в газете El Nacional было написано, что в Идальго максимальные возможности были предложены тем, кто хотел получить профессиональную степень, начальные степени также могут быть выданы кандидатам, которые запросили это, выпускникам Со временем из Института они стали гражданами, государственными чиновниками, профессорами, профессионалами и хорошо известными интеллектуалами в государстве.

2 декабря 1890 года президент Порфирио Диас со своим кабинетом вручил награды студентам Института, и субсидии, которые Институт получил через правительство штата, достигли 4,75% от общего государственного бюджета.

Двадцатый век

Тенденция института находилась под влиянием позитивизма, и было националистическое чувство, которое проявилось в праздновании памятных мероприятий, студенты отметили литературными и музыкальными номерами, особенно траурные годовщины Хуареса и Идальго, 30 июля 1900 года он был проведен вечер, где числа чередовались с речами и стихами. В 1901 году смерть Хуареса ознаменовалась публичной демонстрацией антиклерикального оттенка, полиция Пачуки по приказу политического начальника округа распустила митинг, через 4 дня, 22 июля, студенты института решительно протестовали против действий власти, и на следующий день на демонстрации их сопровождали студенты из Мехико,городская полиция и общественные силы разогнали людей на площади Независимости (Ballesteros, 1999).

Второй этап 1911 - 1925 гг.

После вступления Мадеристов в Пачуку 16 мая 1911 года губернаторы Идальго сменились очень быстро при поддержке временно победивших революционеров. карранцисты, конвенционисты, виллисты и конституционалисты, и было так, что 2 и даже 3 человека называли себя губернаторами одновременно, что делало невозможным рассмотрение вопроса о развитии государственного управления.

Во время правления генерала Карранцисты Даниэля Сереседо Эстрады планировалось закрыть как Литературный институт, так и обычную школу, 11 декабря 1914 года Генеральный секретарь правительства сообщил об этом решении директорам обеих школ, но директора этих школ выступили в защиту его позиция, и это было отклонено.

23 декабря 1921 года генерал Амадо Асуара, 14-й конституционный губернатор штата, учредил Университет штата Идальго декретом № 50 законодательного собрания XXVI, объединив следующие школы:

Высшая школа (научно-литературный институт), нормальное образование, торговля, сестринское дело, искусство и ремесла, юриспруденция и инженерия.

Это учреждение действовало 3 с половиной года, пока губернатор Матиас Родригес не закрыл его 6 июля 1925 года. С этого дня каждая школа стала независимой.

Третий этап 1925 - 1961 гг.

После восстановления Научно-литературного института его исследования были разделены на 2 цикла:

• 3-летняя средняя школа с 19 предметами.Специализация с годичным обучением в зависимости от полученной степени: юрист, инженер, врач, архитектор, стоматолог и химик-фармацевт.

Научно-литературный институт

С момента своего создания институт напрямую зависел от правительства штата, которое также назначало администрацию школы и даже профессоров, и именно во время правительства Висенте Агирре предоставил институту автономию указом № 1 от от 1 апреля 1948 г., которым отныне руководит Правление с новыми правилами.

В 1950 году был издан основной закон об Автономном научно-литературном институте государства. Было обучено 3 года средней школы и 2 года средней школы, в 1952 году карьера юриста была вновь открыта, предлагая в Пачуке всего 3 года, и она закончилась за пределами этого города, и только в 1956 и 1959 годах здание Abasolo 600 было полностью достроено. в Pachuca Hgo., левом крыле здания Abasolo 600, где располагалась политехническая школа, которая позже была выселена в результате двух судебных процессов, возникших между обеими школами в 1955 году, эта школа была изменена на одну сторону от Plaza Juárez школа социальной работы, которая начала функционировать в 1959 году (Ballesteros, 1999).

Создание Автономного университета штата Идальго

В правительстве Адольфо Лопеса Матеоса было дано открытие создания университетов в нескольких штатах республики, в Идальго количество студентов увеличивалось, и 24 февраля 1961 года местный законодательный орган XLIII обнародовал декрет № 23 о том, что создал Автономный университет штата Идальго, со следующими профессиями:

Философия и литература, право, промышленная инженерия, медицина, сестринское дело и акушерство, социальная работа, Центр социально-экономических исследований и организации по исследованию и распространению информации.

За 56 лет существования в университете было 11 ректоров.

1. Рубен Ликона Руис 1959–1964 Хувентино Перес Пеньяфьель 1964–1970 Хесус Анхелес Контрерас 1970–1975 Карлос Эррера Ордоньес 1975–1982 Хуан Альберто Флорес Альварес 1982–1986 Хуан Мануэль Менес Ллагуно 1986–1990 Херарду Соса Кастелан 6 Августа 2006–1990 Херарду Соса Кастелан 1991–2001 Верас Годой 2010-2016 Адольфо Понтиго Лойола 2016-настоящее время

Области обучения и поддержки исследований: библиотека, виртуальная библиотека, центр самостоятельного доступа, академический компьютерный центр, центральное подразделение лабораторий в областях: материаловедение, теплотехника, гидротехника, электротехника и электроника, промышленная инженерия, эргономика, физика, микроскопия и топография, инструментальная аналитика, палеонтология, геология и производство, электронная микроскопия, пищевая технология.

1. Открытые и дистанционные системы образования. 2004 год. Введено в действие университетское радио. 99.7 В 2006 г. выходит в обращение газета «Университетская цапля». В 2006 г. построено здание факультета гастрономии в Cd. Universitaria

Культурное распространение: живопись, рисунок, трафаретная печать, видеоарт, лепка из глины, популярное хоровое пение, классическая и популярная гитара, народный танец, современный танец и танец, современная музыка, барабаны и электронная перкуссия, рондалы, латиноамериканская музыка и театр.

1. а) Культурный фестиваль проводится ежегодно в марте, университетские книжные ярмарки - в августе-сентябре, декабрьский фестиваль, литературные и художественные конкурсы - в разные дни.

Социальная служба и Fundación Hidalguense: через нее ищут связь между производственными секторами и учащимися, им предоставляются: медицинские и стоматологические услуги, юридические консультации, производственные проекты, бизнес-инкубатор, экономические и административные консультации, технические консультации по инженерия, социальная помощь, образование, социально-экономические и производственные исследования сообществ.

Непрерывное образование: оно направлено на обучение, обновление и профессионализацию как университетского сообщества, так и общества в целом: есть программы обучения иностранным языкам и академическое расширение

Университетские компании: продвигать пространство для академической практики и помогать университету с альтернативными источниками финансирования (Pontigo, 2018).

1. Промоутер университетского молочного животноводства Университетское ранчо, производящее корма Университетский холл Спортивный центр CEUNI Университетский транспорт Университетский клуб Реал-дель-Монте Университетские парковки Ветеринарная больница ОАЭГ Университетский павильон Плаза Карлос Мартинес Балмори Poliforum Семинары и университетский отель Международный бизнес-центр. Центр разработки электроники и интеллектуальных приложений. Персонаж библиотеки ОАЭГ. Магазин Garza. Заправочная станция Serví Garza. Холл Socavón. Университетское издательство. Центр качества. Симфония ОАЭГ. Независимая газета.

Щит или эмблема

Создателем щита или эмблемы был учитель Медардо Анайя Армас (1911 -

1960) родом из Апан Хго. Этот персонаж учился в Academia de San Carlos в Мехико за хорошую успеваемость, правительство Идальго предоставило ему грант на обучение во Франции, в это время было националистическое чувство, поэтому считается, что у щита есть крыло. орла рядом с нашим национальным флагом (Ballesteros, 1999).

Щит состоит из 3 секций или четвертей, выровненных по вертикали и обрамленных аллегориями, которые содержат следующие элементы:

• Фасад здания: представитель монастыря ордена Хуаниносов в городе Пачука в Абасоло 600. Факел: что означает свет интеллекта. 2 книги со словом LEX. Символ карьеры закона. Канделябр, который является символ справедливости. Змея, запутавшаяся в кадуцею: это означает силу творца, змея изначально должна была быть запутана в 7 витков - это символ жизни, способности омолаживать и освобождать ее - это символ медицины.: означает науки о жизни, получил это упоминание благодаря Роберто Гуку, создателю этого устройства. Часть планеты Земля: символизирует науки о Земле. Компас с внешними точками, 2 квадрата и теодолит, символ науки. Горная панорама и виселица:структура, используемая горнодобывающими компаниями для опускания своего персонала на глубину земли, символизирует добычу полезных ископаемых в нашем штате Колосья пшеницы: это означает изобилие Песочные часы, символизирующие время Ступка, фляга, пробирка, 3 пробирки в штативе, штатив со спиртовой лампой и реторт-символом химических наук.

В инициалах, где расположены буквы UAH, изначально были буквы ICL.

(Литературно-научный институт), который в 1961 году был заменен на UAH (Автономный университет Идальго) и в настоящее время именуется UAEH (Автономный университет штата Идальго).

Цапля

Он стал символом, который идентифицирует автономный университет штата Идальго, был взят из литой бронзовой фигуры, которая украшает фонтан во дворе центрального здания, первоначально он находился в фонтане в парке Порфирио Диас де Пачука Хго., Сегодня Он расположен напротив парка Идальго.

Девиз ЛЮБОВЬ, ПОРЯДОК И ПРОГРЕСС

Доктор Габино Барреда (1820 - 1881) создал девиз: «ЛЮБОВЬ, ПОРЯДОК И

ПРОГРЕСС"

Любовь: как средство, порядок: как основа, а прогресс как цель.

ОАЭГ в 2018 году

Он объединяет 114 PE

• В нем 62 основных направления среднего образования. 17 специальностей. 22 степени магистра. 12 докторских степеней. Всего обучается 56 908 учащихся (2018 г.). Полное среднее образование преподается в шести средних школах и семи средних школах. Из первых три зарегистрированы на уровне I и два - на уровне II Регистра качества национальной системы высшего среднего образования. Набор на этот образовательный уровень составляет 21 913 человек, количество студентов бакалавриата - 34 100, из которых 27 616 обучаются в 54 оцениваемых PE и имеют хорошее качество для того, чтобы быть на уровне 1 CIEES и / или должны быть аккредитованы органами, признанными COPAES (Pontigo, 2018). Программы обучения бакалавриата были пересмотрены и обновлены в соответствии с образовательной моделью и учитывают такие аспекты образовательных инноваций, как гибкий учебный план,компетенции, изучение второго языка, использование ИКТ, профессиональные практики, социальные услуги, забота об окружающей среде и устойчивое развитие.12 PE находятся на уровне I в Реестре программ высокой эффективности IDAP-CENEVAL и 16 - в Уровень 2. Имеется 51 аспирант PE, 26 из которых признаны PNPC. Набор на этот образовательный уровень составляет 895 человек; из них 561 обучается в качественной аспирантуре физкультуры, что соответствует 63%. Самый высокий процент зачисления в магистратуру - 56%, докторантура - 24%, а специальности - 20%. Средняя конечная эффективность в ОАЭ составляет 35%; в бакалавриате - 43%, а в аспирантуре - 71%. Число выпускников колледжа создается,чьи цели заключаются в содействии разработке новых программ; содействовать междисциплинарному сотрудничеству, укрепляя сотрудничество между агентствами; а также создавать и преподавать программы, которые начинаются с сложности глобализованного мира и выходят за рамки дисциплинарных ограничений, чтобы предлагать новые схемы академической подготовки (Pontigo, 2018).

Знание: он расположен в муниципалитете Минерал-де-ла-Реформа; на площади 304 434,00 м², внутри вы найдете:

1. Институт фундаментальных наук и инженерии (Центр исследований в области математики (CIMA). Центр химических исследований (CIQ); Центр

Биологические исследования (CIB); Исследовательский центр компьютерных и системных телекоммуникаций (CITIS); Центр исследований в области материаловедения и металлургии и наук о Земле (CIMMCT); Центр перспективных исследований в области промышленного проектирования (CIAII)

1. Центр деловых связей и развития (CEVIDE) Центральная библиотека Центр языкового самообучения Центральная лаборатория Отделение общего обслуживания Павильон Университета на площади Города знаний, с 21 пространством для товаров и услуг, таких как магазин одежды, мебель, банк, ресторан, техника, видеоигры, магазин самообслуживания, канцелярские товары, книжный магазин, кафетерий и медпункт с инвестициями в размере 35 263 240 песо. (Он был открыт 14 марта 2014 г.) Столовая университета Спортивные площадки Станция очистки сточных вод Спортивный центр Университета Карлоса Мартинеса Балмори, где проводятся спортивные, социальные и культурные мероприятия университетского сообщества и широкой общественности. Он имеет уникальную в своем роде инфраструктуру в форме пирамиды.

Центр повышения квалификации при университете (CEUNI)

На площади 52 458,00 квадратных метров находится Попечительский совет.

Университет, возглавляемый нашим руководителем и бывшим ректором Лиценциатом Херардо Соса Кастеланом, Академический компьютерный центр (CECA), Бизнес-центр, Университетский клуб, Зал Альфонсо Кравиото Магна, конференц-зал с 3 многофункциональными классными комнатами и рестораном, Университетский отель с 25 комнатами, спортивными площадками с тренажерным залом, крытым бассейном, футбольными полями, теннисом, баскетболом, волейболом и танцевальной комнатой.

Университетский транспорт

Это бесплатная транспортная сеть для студентов (garzabus), ученых и администраторов ОАЭ. Он работает в муниципалитетах Пачука-де-Сото, Тулансинго-де-Браво, Актопан, Тизаюка, Тепеапулько (Сьюдад-Сахагун), Тлауэлилпан, Тепеджи-дель-Рио-де-Окампо, Минерал-де-ла-Реформа, Минерал-дель-Монте и Апан, имеет флот из 34 единиц (Понтиго, 2018).

Искусство и культура

1. Книжная ярмарка Университета ОАЭ проводится ежегодно в августе и сентябре и традиционно посвящена гостевой стране, созданной в 1988 году, в которой участвуют различные издатели, культурные учреждения, высшие учебные заведения и государственные учреждения. Симфонический оркестр Автономного университета штата Идальго (OSUAEH), созданный в 1997 году, проводит концертные сезоны в Alfonso Cravioto Aula Magna (740 человек). Музыкальная группа UAEH была основана в 2002 году под названием de Banda Yucateca, чтобы аккомпанировать фольклорному балету ОАЭ, в 2004 году название было изменено на Banda de Música, отделившись от балета.

Театральная труппа ОАЭГ была основана в 2002 году.

1. Radio UAEH или Radio Universidad (XHUAH-FM) передает в 99,7 МГц модулированного частотного диапазона мощностью 10 000 Вт и достигает потенциальной аудитории в один миллион человек, имеет информационные программы, научное и культурное распространение, сотрудничество академической работы профессоров-исследователей альтернативной музыки, официально начала свою деятельность в эфире 20 ноября 2000 года.

Для достижения стратегических целей в соответствии с образовательной моделью существует программа магистерского строительного университета (PUMC), которая обновляется раз в два года на основе зарегистрированного набора, а также прогнозируемого набора. В ОАЭГ есть 945 классных комнат, 214 лабораторий, 49 мастерских, 21 библиотека, 78 компьютерных зон, 19 центров самообучения и 777 кабинок для обслуживания 56 908 учащихся, что считается недостаточным для повышения показателя. институциональный охват (Pontigo, 2018).

Средняя школа города Саагун:

На верхнем уровне ОАЭГ включили кампус в Сьюдад-Сахагун-Хго., в 1999 году, начав работу в 2000 году со степенью бухгалтерского учета и промышленной инженерии, а затем карьерой высшего техника в

Социальная работа продолжалась 6 лет, а в 2012 году была включена территория средней школы, что привлекло учеников из ныне не существующей средней школы Сальвадора Альенде (Piedra, 2014) .

Миссия: обучать предприимчивых профессионалов с солидной академической, человеческой, научной и технологической подготовкой, усиленной постоянным процессом оценки и аккредитации, чтобы благодаря критическому позиционированию они способствовали устойчивому развитию региона, штата и страны.

Escuela Superior de Ciudad Sahagún Автономного университета штата Идальго рассматривается секторами общества как первая рекомендация в области высшего образования и как полюс регионального развития благодаря: § Качество выпускников, поддерживаемое образовательными предложениями Национальные и международные аккредитованные степени бакалавра и магистра.

• Консолидация фундаментальных и прикладных исследований высокого уровня, отвечающих приоритетным потребностям устойчивого развития на региональном, национальном и международном уровнях; его связь с социальным, производственным и сервисным секторами, которая усиливает подготовку и / или повышение квалификации студентов и преподавателей. через институциональные программы и действия по интернационализации. Продвижение, продвижение и распространение ценностей, культуры, искусства и спорта среди университетского сообщества и общества в целом. Поддержание сертифицированных процессов управления, планирования и оценки при поддержке институциональной нормативной базы. и о принципах прозрачности и подотчетности.

Стратегические цели

• Иметь образовательные предложения на уровне бакалавриата и магистратуры в форме очного и личного общения, аккредитованные национальными и международными организациями. Сделать среднюю школу Сьюдад-Саагун главным пропагандистом и распространителем культуры, искусства и спорта в регионе. Усилить услуги для поддержки студентов, которые позволяют им улучшить свою академическую успеваемость. Укрепить учебные программы, а также расширить академические и административные возможности, имеющие отношение к учебному заведению и окружающей среде, на основе процессов оценки. Четко сформулировать функции преподавания, исследования. и расширение ESSAH для его взаимодействия с социальной и производственной средой на национальном и международном уровнях.Консолидируйте фундаментальные и прикладные исследования высокого уровня, которые отвечают приоритетным потребностям регионального и национального устойчивого развития.Улучшайте инфраструктуру и оборудование для улучшения образовательных услуг, присутствия, узнаваемости и имиджа школы и университета.

Escuela Superior de Ciudad Sahagún в ОАЭГ - это государственное образовательное учреждение с 3 профессиональными карьерами и подготовительным уровнем в настоящее время, которые включают степень в области машиностроения, степень в области промышленного машиностроения, степень в области бухгалтерского учета и общий бакалавриат, это университетское учреждение начинает деятельность В январе 2000 года по просьбе родительского комитета тогдашнего ректора Хуана Мануэля Камачо Бельтрана его торжественно открыли ректор Лиценциат Хуан Мануэль Камачо Бельтран и президент Эрнесто Седильо Понсе де Леон, в то время он назывался Campus cd. Sahagún из ОАЭ, искали идеальное место для его установки, и это были старые помещения общежитий компании Dina,то, что адаптация к потребностям образовательного учреждения - это место, где начинается деятельность, которая находится на дороге Саагун-Отумба напротив объектов компании Dina. Эти здания состояли из тренажерного зала для бокса и бодибилдинга, бильярда, столовой, комнаты отдыха и жилых комнат, используемых рабочими, прибывшими из-за пределов этого города. Директорами, которые способствовали развитию этого учреждения в соответствии с политикой ОАЭГ и руководством Лис. Херардо Соса Кастелан, являются:и комнаты для ночлега, используемые рабочими, прибывшими из-за пределов этого города. Директорами, которые способствовали развитию этого учреждения в соответствии с политикой ОАЭГ и руководством Лис. Херардо Соса Кастелан, являются:и комнаты для ночлега, используемые рабочими, прибывшими из-за пределов этого города. Директорами, которые способствовали развитию этого учреждения в соответствии с политикой ОАЭГ и руководством Лис. Херардо Соса Кастелан, являются:

1. Игнасио Гайоссо Ариас, с 2000 по 2006 год, Эсекьель Салинас Гонсалес. 2006-2007 Альберто Асад Санчес 2007-2008 Мартин Ортис Гранилло года 2008-2017 Хорхе Зуно Арсе 2017- (с уровнем 1 SNI и с несколькими признаниями и обозревателем в международных индексируемых журналах)

Таблица 4: Профессора-основатели

Альфонсо Роблес Альварес	Cosme Torres Medina	Клаудиа Беатрис Лечуга Канто	Эваристо Рамирес Ортега
Игнасио Пинеда Лопес	Жанин Лезама Эстрада	Хесус Алехандро Лопес Родригес	Хесус Моран Карденас
Хосе Луис Сарате Солис	Хосе Рохелио Эскорсиа Эрнандес	Летисия Вильямил Наваррете	Лизбет Аоки Сильва
Мануэль Салдана Франкис	Мария дель Сокорро Пьедра Майорга	Мария дель Рефухио Телес Руис	Оскар Гуальтерио Хуарес Кастильо
Сули Сэнди Перес Кастаньеда	Виктор Мануэль Пьедра Майорга	Иоланда Ролдан Вергара

Источник: самодельный

Ниже приводится упоминание о финансовых инвестициях, которые привели к рождению и развитию Высшей школы Сьюдад-Сахагун, которая начала свою деятельность в 2000 году с инаугурации тогдашнего президента Республики г-на Эрнесто Седильо Понсе де Леон.

Таблица 5: инвестиционные рекомендации

инвестиции	18 363 585 долларов США	степень бакалавра	промышленная инженерия счетоводство Технический специалист по социальной работе (2008-2013)
вход федеральный вход штат вход UAEH	7 681 792,50 долл. США 7 681 792,50 долл. США 3 000 000 долларов США	Сервисы	44 учебных класса с экранами. Библиотека. Кабинеты для консультаций. 5 компьютерных центров Лаборатория электротехники и электроники. Многофункциональная лаборатория. Лаборатория промышленной инженерии. Гидравлическая и тепловая лаборатория. 1 аудиовизуальный класс. 1 кабинет видеоконференцсвязи. Медицинское обслуживание. Производственный центр. Кофейный магазин. Санитарные. Спортивные площадки для футбола и баскетбола. Скопируйте область. Центр самообслуживания с караоке-залом, чтением и дидактическими играми на английском языке. Зал учителя.

Источник: самодельный

В настоящее время потребность в студентах составляет 1778 студентов (зима 2017 г.) в 46 классах, на уровне бакалавриата и старшей школы, которые приезжают из разных частей региона, преимущественно из Эдо. В 2012 году в Мексике 117 профессоров, 9 докторов-исследователей, некоторые учителя имеют докторскую степень, степень магистра, а некоторые - степень бакалавра.

Социальная ответственность ШКОЛЫ SUPERIOR SCHOOL ОАЭ САХАГУН основана на деятельности

• Постоянное подписание соглашений с промышленниками в этом регионе с целью обмена опытом, который поддерживает и позволяет всестороннее развитие студентов в рамках реальной панорамы, которая в сочетании с практикой позволяет лучше вовлекать студентов в эти организации, при необходимости адаптируя Программы, которые требуют этого, чтобы студенты были лучше подготовлены Сертифицированные академические программы Классификация мусора для повторного использования Уважение гендерного равенства Бесплатный транспорт в университет Бесплатная юридическая консультация Консультации по продуктивным проектам Бизнес-инкубатор Деятельность Культурное обучение на курсах по уходу за кожей, стрижке, компьютерному менеджменту, управлению ресурсами и пожертвованиям, спортивные мероприятия.Цапли в действии и студенты университетов в действии, которые проводят социальную деятельность на благо общества Идальго Посадка деревьев в общине и школах с намерением заботиться об окружающей среде Эффективное участие учащихся в пожертвовании и вкладе общество для поддержки людей в ситуациях стихийных бедствий Институциональное медицинское обслуживание с обслуживанием персонала и общества в целом уроки английского языка для сообщества по доступным ценам Стипендии студентам по разным причинам, таким как финансовая поддержка матерей-одиночек, отсутствие экономических ресурсов и т. д. Исследования, проводимые врачами-исследователями школы, и консультирование местных предпринимателей. Бесплатная IMSS для студентов этого учреждения.Ежегодное проведение конференций с бизнесменами из этого места в областях машиностроения, промышленности и бухгалтерского учета, которые позволяют студентам обновляться. Постоянные программы повышения осведомленности об окружающей среде и соблюдении ценностей. Они проводят мероприятие в течение 6 лет. академический называется «Национальное собрание академических органов», которое предоставляет знания и опыт предпринимателям, студенческому сообществу и обществу в целом. Сделано под мудрым руководством доктора Сули Сэнди Переса Кастаньеды.В течение 6 лет они проводят академическое мероприятие под названием «Национальное собрание академических органов», которое дает знания и опыт бизнесменам, студенческому сообществу и обществу в целом. Сделано под мудрым руководством доктора Сули Сэнди Переса Кастаньеды.В течение 6 лет они проводят академическое мероприятие под названием «Национальное собрание академических органов», которое дает знания и опыт бизнесменам, студенческому сообществу и обществу в целом. Сделано под мудрым руководством доктора Сули Сэнди Переса Кастаньеды.

Социальная ответственность Escuela Superior de Ciudad Sahagun - это аспект, которым не пренебрегают ни в каком аспекте, цель состоит в том, чтобы подготовить студентов с прочной базой знаний, ценностей, знаний на английском языке и управления различными теоретико-практическими инструментами, которые приносят пользу комплексное обучение студентов и, в конечном итоге, усиление его в компаниях, что способствует развитию личности и общества. Escuela Superior de Ciudad Sahagun - государственное учреждение, входящее в состав Universidad Autónoma del

Штат Идальго, который входит в число 50 лучших университетов Латинской Америки, формирует общественный имидж, пользующийся международным признанием, и чей имидж защищает его выпускников, имеющих высокие показатели в отрасли. Карьеры, пользующиеся наибольшим спросом:

Таблица 6. Карьеры, наиболее востребованные в ОАЭГ

1. Степень в гастрономия	2. Бакалавр питания	3. Степень в администрация N	4. Степень бакалавра бухгалтерского учета.	5. Бакалавр психологии.
6. Бакалавр медицины ветеринария и зоотехника	7. Бакалавр хирурга		8. Высшее юридическое образование	9. Бакалавр стоматологического хирурга.
10. Диплом в области гражданского строительства.	11. Бакалавр промышленной инженерии.	12. Бакалавр геронтологии.	13. Бакалавр маркетинга.	14. Бакалавр медсестер

Источник: ОАЭГ (2017).

Выводы

Делается вывод о том, что нынешняя глобализация требует лучших учебных заведений, которые готовят профессионалов, подходящих для этого процесса, в регионе Сьюдад-Сахагун-Хго. Различные мировые компании прибыли из разных стран, которым требуется подготовленная рабочая сила, которая позволяет им расти и производить с качества, с хорошей заработной платой и лучшим качеством жизни у своих сотрудников, Мексика заключила различные международные соглашения с другими странами, которые позволяют таким же образом проводить обмен, вступая в более высокую конкуренцию, образовательные учреждения обязаны обновляться и иметь хороший имидж благодаря лучше подготовленному персоналу, который адаптируется к этим изменениям,Автономный университет штата Идальго вступил в вихрь развития, который является одним из лучших в мире, и Высшая школа Сьюдад-Сахагун, зависящая от ОАЭ и под хорошим руководством, также достигает этих уровней.

Библиография и киберография

Арбалетчиков. (1999). История ОАЭГ. Пачука: ОАЭ.

Cumex. (6 декабря 2017 г.). Cumex. Получено 26 марта 2018 г. с сайта Cumex: www.cumex.org.mx/

Высшее образование, Т. (20 марта 2018 г.). Времена высшего образования. Получено 23 марта 2018 г. из Times Highereeducation: www.timeshighereducation.com/world-universityrankings/2018/world-ranking#!/page/0/length/25/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/stats

Камень. (16 апреля 2014 г.). gestiopolis. Получено 28 июля 2016 г. из gestiopolis: 1. Пьедра, (2014) Экономическая эволюция

Pontigo, (2018). Первый отчет. Пачука: ОАЭ.

Universia. (3 февраля 2018 г.). Universia. Получено 3 марта 2018 г. из Universia: www.universia.net.mx/

Webometrics. (5 марта 2018 г.). Webometrics. Получено 7 марта 2018 г. с веб-сайта Webometrics: www.webometrics.info/en/world?page=120.

Скачать оригинальный файл