Университет пожилых людей в мороне и его интеграция в повестку дня на период до 2030 года: вызовы и перспективы

Резюме

К работе Университета пожилых людей в Мороне подходят синтетически, принимая во внимание цели Повестки дня на период до 2030 года, вытекающие из общественной деятельности, проводимой на его курсах, в основном в Совете Народной Родины, с учетом того, что Здесь был основан сахарный завод, который сыграл большую роль в экономической и социальной деятельности этого города. Он предназначен для обобщения опыта работы по распространению знаний, проводимой кафедрой, для содействия интеграции участников, приверженных развитию высшего образования, поощрения взаимодействия учреждений и социальных организаций на территории, чтобы гарантировать здоровый образ жизни и способствовать благополучию всех и всех возрастов с момента зачатия и осуществления мероприятий для этой цели.

Ключевые слова: информационная деятельность, Университет пожилых людей, социальное развитие, интеграция социальных акторов, Повестка дня 2030.

Введение

В новом Докладе ЮНЕСКО о глобальном мониторинге образования подчеркиваются потенциальные возможности образования для продвижения вперед в достижении всех глобальных целей, поставленных в новой Повестке дня в области устойчивого развития на период до 2030 года. Он также показывает, что для реализации этого потенциала и решения проблем, с которыми сегодня сталкивается человечество и планета, образование должно сначала пройти через глубокую трансформацию, которая включает в себя способы решения проблем, касающихся старения и пожилых людей, это одна из проблем, с которыми сегодня сталкивается человечество.

Чтобы пожилые люди не остались в стороне, данные следует лучше собирать и анализировать, их голоса должны быть услышаны при формулировании и реализации политики, а дискриминационная практика, исключающая их из механизмов генерирования ресурсов, должна быть устранена. таким образом, они имеют право на пенсионную систему и медицинское обслуживание, адаптированное к их потребностям.

Повестка дня на период до 2030 года предлагает 17 целей, в которых очевидно, что потребность в экономическом росте является приоритетом для целей в области устойчивого развития, а принцип «никого не оставлять позади» требует, чтобы это было всеобъемлющим для всех. В частности, пожилые люди и особенно пожилые женщины, входящие в число наиболее обездоленных.

Страны со стареющим населением нуждаются в ответных мерах государственной политики, которая поддерживает их пожилое население, чтобы устранить факторы, препятствующие их полноценному участию в жизни общества, при одновременной защите их прав и достоинства. (ООН, 2013)

Куба, несмотря на то, что она является слаборазвитой страной, решила многие проблемы, с которыми сталкиваются многие люди из третьего мира, сделав образование для всех возрастов приоритетной задачей. Необходимо помнить, что кубинское государство с момента триумфа самой революции, уже в концепции страны, о которой мечтали, в программе Монкада дальновидным образом было заявлено, что наша просветительская работа всегда была сосредоточена на преобразовании людей. к самопознанию, благополучию и социальной интеграции как части качества жизни на различных этапах, через которые она проходит.

Что касается прогресса, достигнутого в области здоровья населения, это выявляется и конкретизируется в продолжительности жизни наших соотечественников, поэтому создание программы ухода за пожилыми людьми стало необходимостью, учитывая, что Образование - это наследие всех возрастов, что свидетельствует о том, что в нашей стране образование для всех и на всю жизнь.

Принимая во внимание стареющее население Кубы, он был основан в 2000 году в Гаванском университете, Universidad del

Пожилые люди, (CUAM), как часть универсализации высшего образования. Миссии кафедр для пожилых людей разнообразны и посвящены исследованиям, консультированию по проектам и обучению геронтологии, но их основная работа заключалась в создании и развитии образовательной программы для пожилых людей в качестве деятельности по расширению университетов.

В стране, каждой провинции и районе накоплен большой опыт, отвечающий стремлению к тому, чтобы кафедра для пожилых людей, ее дочерние предприятия и учебные классы или университеты для пожилых также вносили вклад в развитие отношений между поколениями в на территории университета, по месту жительства и в семейном окружении. Вот почему цель этой работы состоит в том, чтобы обобществить опыт, накопленный в ходе работы председателя в Народном совете Patria, где поощряется интеграция участников, приверженных развитию города и высшего образования, поощряя взаимодействие социальных институтов и организаций на данной территории.

Пожилые люди этого города в настоящее время зачислены на четвертый курс непрерывного обучения после окончания базового курса Национальной программы для CUAM, выделяясь среди тем, полученных по их просьбе: бабушки и дедушки: соответствующая роль в обществе старение, местная история, вежливость, общение и поведение, семинары по уходу за собой, и в настоящее время проводятся тематические общественные мероприятия по окружающей среде, интегрированные в цели Повестки дня на период до 2030 года, поэтому цель работы заключается в следующем: Социализировать опыт в работа по распространению знаний, проводимая кафедрой, для содействия интеграции участников, приверженных развитию высшего образования,поощрение взаимодействия институтов и общественных организаций на территории с целью гарантировать здоровый образ жизни и способствовать благополучию всех и всех возрастов, начиная с концепции и реализации мероприятий для этой цели,

РАЗРАБОТКА

В инаугурационной речи министра высшего образования на Конгрессе университетов 2008 года в феврале того же года в городе Гавана он сказал:

«В рамках функции расширения университетов, муниципальный штаб с созданием различных организационных форм, в том числе кафедр для пожилых людей, в тесном сотрудничестве с другими учреждениями на территории, лучше защищает существующее культурное разнообразие и способствует развитию среды. целостной общей культуры, которая способствует благополучию сообществ »… (Инаугурационная речь министра высшего образования, Конгресс университетов 2008 г., февраль 2008 г., Гавана)

Очевидно, министр высоко оценил работу старшего взрослого кафедры, призвав университеты продолжать и углублять то, что уже было сделано. Это можно рассматривать как призыв к участию пожилых людей, сгруппированных на кафедре, чтобы лучше защищать существующее культурное разнообразие и способствовать созданию среды для развития целостной общей культуры во имя благополучия сообществ, включения, принимая во внимание человеческая чувствительность и опыт, накопленный этими людьми в сотрудничестве с другими организациями, на благо сообщества, в котором они живут и которое любят.

Авторы данной работы намерены описать наиболее значимые результаты, достигнутые Кафедрой в течение последних четырех лет в вышеупомянутом сообществе. Первоначально их обучали базовому курсу программы, предназначенному для подготовки по различным интересующим темам с учетом характеристик их возраста, затем они были включены в другие курсы непрерывности, которые были разработаны с учетом потребностей участников, а также те же самые Выпускники базового курса стали пропагандистами деятельности кафедры в самом сообществе.

Как объяснялось выше, в этот курс Народного совета Patria через общественную деятельность включены экологические вопросы, уступая место целям Повестки дня на период до 2030 года, среди которых выделяются следующие:

Цель.3. Гарантировать здоровый образ жизни и способствовать благополучию для всех в любом возрасте.

Цель 4. Обеспечение инклюзивного, справедливого и качественного образования и поощрение возможностей обучения на протяжении всей жизни для всех.

Цель 11. Сделать города и населенные пункты открытыми, безопасными и устойчивыми.

Принятие срочных мер по борьбе с изменением климата и его последствиями Сохранение и рациональное использование океанов, морей и морских ресурсов для устойчивого развития

В настоящее время мероприятия проводятся каждые 15 дней с участием видных специалистов по обсуждаемым темам, и в них смешиваются цели двух социальных проектов, разработанных рабочей группой по развитию университетского образования Университета доктора Бенито. Льянес Ресино, Морон: проект «Жизнь и старение к полноте», возглавляемый профессором Нейси Перес Эрнандес, цель которого - разработать систему мероприятий, способствующих повышению качества жизни пожилых людей в муниципалитете и проект «Защитники устойчивой окружающей среды» под руководством профессора Хибо Мануэля Брито Гонсалеса, который отвечает общим целям:

Получите необходимые знания со стороны юридических и физических лиц о реальности экологического измерения муниципалитета Морон.

2.- Содействовать минимизации разрыва в текущем состоянии окружающей среды Морон, чтобы достичь желаемого состояния, которое предлагает конституция нашей республики.

3.- Предоставить знания как способы возможных действий, которые приведут нас к устойчивому развитию сообщества.

Далее, связаны некоторые из наиболее значительных мероприятий, разработанных кафедрой для пожилых людей и отделом повышения квалификации в Consejo Popular Patria, с упором на общественную работу. Местами для проведения мероприятий в основном были местная библиотека, музей сахара или другое место, выбранное в соответствии с потребностями сообщества, если учесть, что количество участников увеличилось и считаться среди них. Были добавлены усердные участники не только пожилые люди, но и общественные школы: начальная школа Камило Сьенфуэгоса и начальная средняя школа Хосе Масео, а также общественные работники и население.

Занятия с сокамерниками

Обмен с заключенными пенитенциарного учреждения Морон; Это было выполнено с группой Homeland Continuity, все из которых принадлежат старшему взрослому кафедре, в сопровождении профессоров, офицеров и членов MININT.

Была проведена экскурсия по залам Сахарного музея, где им объяснили все, что связано с историей Центральной Патрии, в период сбора урожая сахара, признанного одним из лучших по урожайности. Были показаны паровые машины, которые существуют до сих пор и регулярно посещаются туристами.

После этого было выделено место для обмена критериями того, что наблюдалось, где среди всех участников преобладала непринужденная атмосфера и сочувствие.

Беседы с местными деятелями

Луис Фернандес Родригес, который был региональным директором по вопросам образования на территории до создания административно-политического отдела и когда Сьего-де-Авила был объявлен провинцией, был первым членом провинциального исполнительного комитета, который посетил образование, культуру и Спорт.

Коллега подробно объяснил историю образования в Мороне с момента его зарождения в качестве муниципалитета, который в то время был вторым по территориальной протяженности в стране, поскольку в него входили нынешние муниципалитеты Чамбас, Флоренсия, Боливия, Примеро де Энеро, Чиро. Редондо и Морон.

В этом обсуждении приняли участие не только ученики кафедры пожилых людей на родине, но и ученики из Каса-дель-Абуэло-де-Морон, учителя-пенсионеры и учителя из общины, учителя начальной средней школы Хосе Масео и учителя начальной школы Камило. Сьенфуэгос, библиотекари общественного читального зала и школьных учреждений, студенты, входящие в кружок по педагогическим интересам, работники Музея сахара, Народного совета и другие гости.

Состоялся обмен, который был оценен как плодотворный и мотивирующий, с несколькими выступлениями участников, заинтересованных в изучении особенностей просветительской работы в Мороне с того времени до настоящего времени, с добавлением нюансов встречи с анекдотами, которые пропитали характерную ноту деятельности., Заслуживает внимания активное участие студентов кружка по педагогическим интересам, которые задали несколько вопросов лектору, членам кафедры и другим присутствующим членам сообщества, сосредоточившись на том, какими были учителя раньше, как они преуспевали, как они жили там, где были, среди других.

При оценке деятельности лектор выразил благодарность за встречу с различными педагогами, участвовавшими в Кампании по распространению грамотности, и другими: популярными учителями, учителями-добровольцами, молодым поколением учителей и теми, кто стремится им стать; Точно так же старшие участники выразили удовлетворение тем, что участвовали в этих важных подвигах, практикующие учителя признали важность того, чтобы делиться с главными героями этих подвигов, и те, кто стремится стать учителями, были очень впечатлены, потому что иногда они сталкивались с этим. главные герои на улицах города и не знали, насколько они важны и играют в формировании многих людей.

Ларри Моралес Родригес, писатель и историк из Морон, сосредоточил свое выступление на истории муниципалитета. В дискуссии приняли участие учащиеся местного курса повышения квалификации для пожилых людей, учителя и ученики базовой средней школы имени Хосе Масео, учителя на пенсии и учителя из Народного совета, библиотекари местных библиотек, а также президент. Народного Совета и директор Сахарного музея. В дискуссии в основном обсуждались три исторические темы, основанные на его авторских книгах.

Сначала он упомянул революционную работу Максимо Гомеса в этой области и, в частности, в Trocha de Júcaro a Morón, Moronenses Mambises, которые участвовали в этой борьбе: Симон Рейес, Николас Эрнандес, Транквилино Сервантес и другие. Он также углубился в кампанию LA REFORMA, которая в то время принадлежала Морону.

Во второй момент он обратился к борьбе Энрике Варона Гонсалеса, лидера профсоюза железнодорожников, водителя и участника забастовок, в пользу рабочих этого важного профсоюза. Он рассказал несколько анекдотов о работе Вароны во главе этого союза и о том, как он был вероломно убит по приказу находящегося у власти правительства.

В третий момент внимание привлек Роберто Родригес Фернандес «Эль Вакерито», его жизнь с самого раннего возраста здесь, в городе Морон, его восстание, как он попал на Сьерра-Маэстра, с акцентом на то, как он справился с этой задачей. борьба (стоя), его пребывание в колонне под командованием Че и его падение в битве при Санта-Кларе.

Это была дискуссия, имеющая жизненно важное значение для познания истории и, в частности, территории и тех людей, которые сделали это возможным.

Критерии участников совпали в том, что они многому научились, продемонстрировали свое участие в каждом обсуждаемом аспекте. Студенты ESBU «Хосе Масео» попросили историка преподать им курс изучения исторических и, по сути, местных исследований, и историк принял этот вопрос.

Хуан Карлос Эспиноса Трухильо, президент кафедры доктора Бенито Льянеса Ресино и исследователь истории Морон. Он сделал важную диссертацию в Народном совете, главной целью которого было знание истории Морон с момента его основания как города.

На двух конференциях он спорил об истории Морон и города Патрия с момента его зарождения до наших дней. Одним из важных вопросов, который рассматривался в рамках общественной работы на Родине, была именно история этого центра с момента его основания, подтвержденная двумя студентами курса непрерывности для пожилых людей, которые работали в этом образовании и вышли на пенсию. Это Берта Милагрос Уртадо Эрнандес и Эвелия Эстер Гарсия Бринг.

В своих выступлениях они указали, кто населял эти земли, как был построен центр, его первый урожай в 1916 году, первые постройки в городе, первая школа, основанная на территории, движение 26 июля, изменения, произошедшие после триумфа Революция, первые принятые меры, изменения, произошедшие в городе и его нынешнее положение.

Участники встречи подчеркнули важность знания предмета, в основном о том, что такое центральная Patria и что она значила для этого сообщества.

Была подчеркнута неоднородность участия во встречах: учащиеся начальных и средних школ, библиотекари, учителя, директора народного совета, работники Сахарного музея, бывшие работники центра, студенты кафедры и другие.

Аркимедес Ромо Перес, 65 лет диктор Радио Морон и других станций Кубы, спортивный комментатор и учитель диктора. Он был представлен в Museo Azucarero de Patria для обсуждения истории радио в муниципалитете и провинции.

Эта встреча продлилась более двух часов, на ней присутствовали студенты кафедры для пожилых людей и присутствующие гости. Он разоблачил все, что связано с историей радио и речи как на территории, так и в Авиланской провинции. Он отметил, что первым диктором из Морон был Хорхе Луис Ньето Гарсиа, уроженец города Ла-Роза, и что он стал одним из великих радиоведущих на Кубе, чьи подвиги включают в себя то, что он был первым, кто транслировал по радио игру с мячом. на Кубе на стадионе La Tropical, из мангового дерева. Он также упомянул Педро Карлоса Рояна, партнера Ньето, который был диктором в Панаме, где он был лучшим в этой латиноамериканской стране.

Аркимедес сослался на великих дикторов, которых дала провинция Авиланиан, среди которых он выделил Энрике Гойсуэту, Маноло Ортегу, Маноло Иглесиаса, Рафаэля Моралеса, Нельсона Морено де Айяла, Эдди Мартина, Манолито Паэса, Эктора Родригеса, Роландо Креспо, Рододену. Ларица Уллоа и многие другие, благодаря которым наша провинция была признана столицей кубинского языка. Он отметил, что эта провинция предоставила 156 дикторов для кубинского радио и телевидения. Он отметил, что Radio Morón в настоящее время имеет 6 дикторов первого уровня по всей стране, что подтверждает качество речи в этом городе.

Встреча была оценена положительно и подчеркнула формулировку нескольких вопросов участников по этой теме, а также подробную информацию об истории радио как в муниципалитете, так и в провинции, а также признание Аркимедеса Ромо Переса как учителя мастера в искусстве речи и вовлечения новых членов сообщества на эту встречу.

Нэнси Брито Рамос, главный преподаватель муниципальной библиотеки Серджио Антунья, а также профессор библиотечной карьеры, много лет работавшая над подготовкой различных поколений к жизни, занимаясь исключительно общественной работой.

Лектор упомянул о роли читального зала в этом Народном совете и о притоке публики, которая посещает его, а с другой стороны, используется для преподавания курсов для взрослых пожилых людей на трех последовательных курсах. Нэнси сосредоточила свое внимание на традициях Морон.

В первую очередь он основал ту из трех легенд, которые восходят к 19 веку и что самые молодые не слышали о них, потому что школьные программы не имеют необходимой контекстуализации содержания. Это следующие:

Güije устья. Свет Пунта-Новилло. Обезьяна ограды.

Он подробно описал все, что связано с этими легендами, которые передавались от отца к сыну с 19 века. Он также упомянул скачки, которые проводились на нынешней улице Марти, между Red Bando и Blue Bands, где соревновались всадники, приехавшие из Сьего-де-Авила. Еще одним из традиционных занятий, которые он упомянул, были гонки на ленточках, чтобы натянуть кольцо.

Среди других явных традиций были: та, которая заключалась в том, чтобы брать монету, которая лежала на дне кастрюли с зубами, и монета с вощеной палкой. Он особо выделил праздники Ла Канделария, которые имели религиозную часть во время новены и популярную часть, освещающую маршрут процессии.

Другие традиции, которые он прокомментировал, были:

Бои быков на площади недалеко от школы Карлоса Мануэля де Сеспедеса. Это означает, что тореадор, убивая говядину, раздал мясо беднейшим слоям населения. Уберите унцию золота, свисающую с шеи годовалого ребенка. де Морон - танец Гуахиро, который исполнялся в Обществе Лисео и украшался банановыми листьями и пальмами, а помощники ехали на телегах по улице Марти.

Лектор создал благоприятный климат для обмена мнениями со всеми участниками, а также ответил на многочисленные вопросы о вышеупомянутых традициях, оставив обязательство будущего визита расширить традиции города, которые должны быть известны всем его жителям.

Онильдо Компаньони Касола, профессор физического воспитания, бывший директор штаб-квартиры университета по физической культуре и писатель по истории спорта на территории Мороненсе, появился в Национальном музее сахара, чтобы начать обсуждение истории этого дисциплина в муниципалитете.

В этом обсуждении участвовали Хосе Альварес Лопес, боец повстанческой армии и бывший администратор Central Patria o Muerte, студенты местного курса непрерывности для пожилых людей, профессора и студенты ESBU Хосе Масео, учителя на пенсии и учителя, проживающие в Совете Популярные, библиотекари, принадлежащие местной библиотеке и ESBU, бывший высококлассный спортсмен в бегах на длинные дистанции, а также президент Народного совета и директор Сахарного музея.

Он в основном касался всего, что связано с историей спорта на этой территории и, по сути, в городе Патрия. Он уточнил, что самым популярным видом спорта в Мороне всегда был бейсбол, и указал имена спортсменов, которые занимались им, например: Наполеон Галигарсия, Роландо Альманса (Кубилес), Эулогио Виланова (Папо) и уроженцы этого родного города: Эринальдо Моралес, Мелькиадес Милиан, Раймундо Мачадо (отец Роджера) и Хосе Антонио Солер (Эль Дьябло)

Он также отметил, что до революционного триумфа Морон был вторым по величине муниципалитетом на Кубе и что Боливия, Примеро-де-Энеро, Чиро-Редондо, Флоренсия и Чамбас были частью его территории, и на этих территориях фигурируют в этом виде спорта, такие как: Антонио Гонсалес (Эль-Хайтиано), Висенте Диас, Эльпидио Хименес, Эрнесто Баро, Висенте Маркос Альварес (Кабальон), Мариано Дажу (Эль Моро) и другие. Он представил фотографии этих спортсменов и некоторых проведенных игр.

Это участие было проиллюстрировано анекдотами из произошедших событий, один из них был, когда главнокомандующий Фидель Кастро играл на поле хоумленда, и единственной рубашкой, которая служила ему, была рубашка Раймундо Мачадо, и он был в ней.

Он также рассказал о других видах спорта, практикуемых в регионе: футбол, волейбол, киквимбол, морские виды спорта в Лагуна-де-ла-Лече, гонки на длинные дистанции, и упомянул Антонио Реве (Тони), жителя Родины, который участвовал в мероприятиях в этой дисциплине. Международный Он также упомянул выдающихся профессоров этого региона в спорте, таких как Рене Моралес, Эктор Сори, Арсенио Мачадо, Даниэль Родригес, Ригоберто Планас, Рамон Перес (Монго), и выдающихся историков этой дисциплины, таких как недавно скончавшийся Рафаэль Гарсиа Бидот.

Участники высоко оценили вклад города в развитие бейсбола и других видов спорта, несмотря на то, что это место с небольшим населением. С другой стороны, он указал на важность физических упражнений для всего населения, особенно для детей и пожилых людей.

Другие темы, разработанные в Homeland в рамках общественной и консультативной работы кафедры

Эмигранты приехали и поселились в нынешнем Совете Народной Родины.

Эта тема была выбрана из-за влияния эмиграции на развитие этого города, их прибытия, традиций, того, как они ассимилировали обычаи Кубы, их вклад в культуру, как они вписались в динамику этого места. Этим циклом бесед руководил профессор кафедры Осмеля де Авила Брито и следующие коллеги в качестве специальных гостей:

Оскар Леонард, иммигрант с Гаити с более чем 90-летним стажем.

Норберто Пласидо, потомок гаитян, ныне покойного, Нэнси Брито Рамос, потомок Канарских островов, Гуверконг Родригес, потомок китайца, Роландо Райме Тула, потомок ливанца.

Среди других интересных вопросов Оскар Леонард рассказал о своем приезде на Кубу в 1948 году, о том, как он поселился в районе Центральной Кунагуа (ныне Боливия), о своих культурных и пищевых обычаях, о своей повседневной работе по рубке тростника, обо всех нуждах, которые возникли в в то время на Кубе, как они учили своих потомков говорить на креольском и испанском языках.

С другой стороны, Нэнси Брито уточнила, как ее отец, канарский иммигрант с острова Исла-дель-Йерро, работал в сельском хозяйстве, по сути, водителем телеги, как они учили своих потомков своим кулинарным обычаям, в основном потреблению гофио, пончиков, рыбы, картофель; музыка их предков; Канарский бой. Он уточнил, что они сохраняют любовь к культуре в целом, чтению, вкус к музыке, католической религии.

Гувер Конг, китайский по происхождению, указал, что основная рабочая деятельность его отца заключалась в первую очередь в работе в продуктовых магазинах, в сельском хозяйстве и продаже овощей, а с другой стороны, другие китайцы, прибывшие на Кубу, занимались стиркой и глажкой. одежда; Он также упомянул общества, в которых они практиковали культурную деятельность своих предков; их кулинарные обычаи, подчеркивающие, что им нравились супы из мангольда, грибов и грибов; а это означало, что они не исповедовали никаких религиозных обычаев.

Роландо Райме Тула, потомок ливанцев с обеих сторон, заявил, что основным занятием арабов была продажа одежды, сначала они делали это пешком по полям, затем верхом на лошади и, наконец, имея некоторый капитал, они купили несколько автомобилей. вызвали Уильяма, где они путешествовали по области Морон и части Эсмеральды, позже они купили землю и посвятили себя разведению крупного рогатого скота; они исповедовали маронитскую христианскую религию; По кулинарному обычаю они готовили киббе на основе нута и оливкового масла, губа очень похожа на йогурт, который употребляют сегодня.

Следует отметить, что в Совете народного отечества есть потомки указанных мигрантов, а также ямайцы и японцы, в том числе.

Оценивая результаты этих встреч, они согласились с их полезностью для углубления знаний о том, кто мы и кто, и какой вклад они внесли в культуру города своими традициями и обычаями.

Празднование Дня матери

В рамках общественной работы на Родине, празднование Дня матери в районе, известном как ООН, отмечается учениками кафедры для пожилых людей в доме Мириам Эрнандес Диас.

В этом мероприятии приняли участие ученики местного курса повышения квалификации для пожилых людей, пенсионеры в районе, культурный пропагандист самого совета (Йиндра Майет Росалес), учителя физкультуры, которые работают с пожилыми людьми в своей подготовке. физики (Юрисан Бейрут Кантильо и Лейдис Мартинес Гутьеррес) и профессора из CUAM.

В ходе этих мероприятий рассказывались анекдоты, связанные с Днем матери, о том, какой была жизнь, когда они были детьми, и о жизни их родителей, как о них заботились и воспитывали честно и скромно. Мероприятия завершились супом, приготовленным всеми участниками, которые предоставили для этого средства.

При оценке этой деятельности было подчеркнуто выполнение поставленных задач, и дана дань уважения таким особенным, как матери общины и Кубы.

Как уже отмечалось, с ноября 2017 года деятельность сообществ начала разрабатываться ежемесячно с результатами для достижения целей Повестки дня на период до 2030 года, в основном связанных с окружающей средой, некоторые из которых перечислены ниже:

Лекции в Совете народного отечества на тему: Экологическое измерение .

В этот день Лис. Хибо Брито Гонсалес, профессор кафедры университета для пожилых людей, появился в Национальном музее сахара, чтобы провести конференцию по окружающей среде.

Основными темами конференции были:

Географическая оболочка, материальная основа окружающей среды.

Почему это экономическое значение?

Законы, регулирующие географическую оболочку. Его особенности.

В конференции приняли участие студенты Местного курса преемственности для пожилых людей, преподаватели и студенты ESBU Хосе Масео, учителя на пенсии, проживающие в Народном совете, библиотекари начальной школы Камило Сьенфуэгоса, работники Национального музея сахара, гости от Национальной компании TECNOAZÚCAR и профессора CUAM Осмеля Де Авила Брито.

Товарищ Хибо Брито провел два часа вместе со старшеклассниками и присутствующими гостями, где он с большой ясностью выразил важность знания окружающей среды и заботы, которую люди должны проявлять в этом отношении как на планете Земля, так и в районе, где мы поселяемся.

Он рассказал о том, как антропогенное воздействие человека разрушает его собственный дом, и как с 1992 года главнокомандующий Фидель с великим видением намекал на ситуацию, в которой находится планета.

Он указал, что в статье 27 Конституции Кубы говорится обо всей ситуации, в которой мы переживаем на Земле.

Он уточнил, что все зло, которое мы делаем или допускаем, если оно переносится на экономику, является большим ущербом, который наносит нам, поскольку это его основа.

Во время лекции коллеги из зала с большой ясностью задали профессору вопросы об интересе, который все вышеперечисленное вызвало к ним.

Эта тема будет и дальше развиваться в этом Народном совете, и присутствующие заявили, насколько она интересна, и что к следующей конференции они взяли на себя обязательство пригласить коллег для участия в ней.

На второй конференции обсуждались следующие темы:

 Экологические проблемы.

Антропогенное изменение климата.

 Кубинский государственный проект Life Task в функционировании, мотивации и адаптации к антропогенному изменению климата.

В конференции приняли участие студенты местного курса преемственности для пожилых людей, преподаватели и студенты ESBU Хосе Масео, учителя на пенсии, проживающие в Народном совете, библиотекари начальной школы Камило Сьенфуэгоса, директор и сотрудники Сахарного музея Патрия, студенты Университета Сьего-де-Авила, гости местного ANEC и профессор CUAM Осмель Де Авила Брито.

Товарищ Хибо Брито в течение двух часов посвятил эту тему старшеклассникам и присутствующим гостям, затронув аспекты, представляющие большой интерес для аудитории.

Он подробно указал на основные бедствия, с которыми в настоящее время сталкивается окружающая среда не только на Кубе, но и на всей планете Земля.

Это зло:

Деградация почвы.

В связи с этим он заявил, что 60% почв на Кубе потеряли плодородие, и, конечно, эта ситуация очевидна на нашей территории.

Загрязнение суши и морских вод, отражающее эту ситуацию в Лагуна-де-ла-Лече и Лагуна-Ла-Редонда. Утрата биологического разнообразия, которая в последние годы усилилась на этой территории и по всему Кубинскому архипелагу. Антропогенный климат, созданный человеком, главный виновник этой ситуации и особенно стран так называемого первого мира. Все это началось с английской промышленной революции.

Он сделал особый акцент на политике кубинского правительства, направленной на поддержание чистоты, кондиционирование наших почв, сохранение видов флоры и фауны, на то, чтобы люди жили в чистом, приятном месте, и для этого Кубинский государственный проект Life Task.

Присутствующие высказали свое мнение об интересности темы и заявили, что эту реальность должно знать все население Кубы.

На третьей конференции были затронуты следующие темы:

Эволюция экологической осведомленности в обществе. Реакция Кубы на окружающую среду. Технические сильные и практические недостатки Присутствуют в этой деятельности, снова проводимой в Сахарном музее 70 коллег среди студентов, профессоров, учителей, рабочих и студентов кафедры для пожилых людей университета.

Профессор Хибо Брито поделился со старшеклассниками и гостями, где он подчеркнул окружающую среду, опасности, которые происходят во всем мире, и то, что человек должен делать, чтобы защитить планету Земля от всего, что в настоящее время влияет на мир.

Он повторил слова, использованные на предыдущих встречах, когда антропогенное воздействие человека разрушает его собственный дом, и повторил, как в 1992 году главнокомандующий Фидель с великим видением намекал на ситуацию, в которой находится планета.

Он указал, как в статье 27 Конституции Кубы говорится обо всей ситуации, в которой мы находимся на Земле, и почему мы должны изучить ее и обеспечить соблюдение, где она выражается, что человек должен делать, чтобы защитить наш общий дом.

Экологический аспект также прорабатывался каждые две недели в рамках проекта «Защитники устойчивой окружающей среды», при этом учащиеся пятого класса начальной школы Хосе де ла Луз и Кабальеро уделяли внимание целям Повестки дня на период до 2030 года: 3, 4, 11, 13 и 14 Эти мероприятия вызвали большой интерес у детей Круга интересов «Защитники устойчивой окружающей среды», в связи с этим директор центра сказал:

Некоторые результаты деятельности кафедры престарелых университета.

Триангуляция данных, полученных в результате применения таких исследовательских методов и приемов, как опрос и групповое интервью, позволила определить тенденции в работе CUAM. Они есть:

Удовлетворение и высокая самооценка за то, что они приняли их во внимание для личного совершенствования и вклада в защиту и распространение культурных традиций региона, а также в укрепление ценностей у более молодого поколения посредством обмена деятельностью с пожилыми.Признание и благодарность за то, насколько это мотивирует посещать и участвовать в созываемых мероприятиях.
- Участие в мероприятиях разного уровня. Улучшение межпоколенческих и семейных отношений. Интересность и привлекательность тем, обсуждаемых на каждой встрече. Преимущества социализации идей и опыта. Чувство полезности. Они придают большое значение. Экологические проблемы решаются превосходным образом высококвалифицированным персоналом, который усвоил новые знания и придает большое значение и потребность в выполнении действий со стороны своего сообщества, чтобы способствовать достижению целей Повестки дня на период до 2030 года, упомянутых выше.

ВЫВОДЫ

Кафедра пожилых людей в общине Patria способствовала включению пожилых людей в программу расширения и универсальной работы высшего образования.

Общественные мероприятия, проводимые кафедрой для пожилых людей в народном совете Patria, сосредоточенные на вопросах окружающей среды и соблюдении Повестки дня на период до 2030 года, вызвали большой интерес и обеспокоенность у студентов сообщества, которые вместе со студентами CUAM надеются каждое мероприятие, чтобы продолжать знать, как внести правильный вклад в защиту окружающей среды и достижение устойчивого развития.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ССЫЛКИ

МЕСЯЦ. (2008). Инаугурационная речь министра высшего образования на Конгрессе университетов 2008 г. Гавана.

МЕСЯЦ. (2000). Программа стула для пожилых людей. Министерство высшего образования, Гавана.

МЕСЯЦ. (2005). Пособие по эксплуатации кресел для пожилых людей. Министерство высшего образования, Гавана.

МЕСЯЦ. (2008). Заключительный отчет исследовательского отделения кафедры престарелых в новом университете (2006-2008 гг.) Министерства высшего образования, Гавана.

un.org/sustainable-development/development-agenda - это ссылка на основной документ ЦУР, а http://unstats.un.org/sdgs/iaeg-sdgs/ - это ссылка на указанные индикаторы.

ХелпЭйдж. Повестка дня на период до 2030 года Цели в области устойчивого развития и глобальное старение

ООН (2013). Устойчивое развитие в стареющем мире: призыв к государствам-членам ООН по повестке дня в области развития на период после 2015 года.

ЮНЕСКО - Для воплощения в жизнь Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 г. потребуется коренная трансформация образования.

Тема: Образование молодежи и взрослых. Образование на протяжении всей жизни.

Авторы: Нейси Перес Эрнандес. Магистр, заведующий отделом повышения квалификации. Муниципальный университетский центр Морон. Университет Сьего де Авила "Максимо Гомес Баес" Куба.

Осмель М. де Авила Брито, доктор медицинских наук, профессор отделения для взрослых. Центр

Муниципальный университет Морон. Университет Сьего-де-Авила "Максимо Гомес Баес". Куба.

Ноэль Давид Суарес Перес, студент-медик. Дочернее предприятие «Арлей Эрнандес Морейра». Куба.

Нельсон Суарес Касас, MSC. профессор кафедры престарелых. Центр

Муниципальный университет Морон. Университет Сьего-де-Авила "Максимо Гомес Баес". Куба.