Мало что известно об аккредитационных органах, но это не означает, что они не важны, напротив, из-за курса обучения можно узнать о них, поскольку существует множество органов для аккредитации университетского образования, поскольку эти позволить ему быть действительным и заслуживающим доверия. По этой причине жизненно и чрезвычайно важно, чтобы высшие учебные заведения были аккредитованы и сертифицированы, поскольку, когда они это делают, они могут считаться одними из лучших высших учебных заведений в стране. Именно в этой ситуации я выбрал Совет по аккредитации высшего образования (COPAES), это учреждение, подготовленное и созданное федеральным правительством через министра народного образования (SEP), от которого оно официально признает Академические программы,предлагаемые государственными или частными учреждениями. Помимо того, что они тесно связаны с функциями, выполняемыми органами образования.
Учитывая это обстоятельство, признание, которое предоставляет COPAES, позволяет регулировать органы аккредитации и процессы аккредитации в различных областях знаний, чтобы избежать возможных конфликтов интересов и информировать общество о качестве программа обучения более высокого уровня, особенно для будущих студентов, родителей и работодателей, которые являются бенефициарами этого типа программы.
Он имеет непосредственный антецедент в процессах оценки, которые стали приобретать все большее значение в мире, начиная с восьмидесятых годов. Таким образом, понятно, что COPAES стремится дать студентам уверенность в качестве учебных заведений;
вот почему образование должно быть на переднем крае требований и приверженности окружающей среде.
Я считал, что для лучшего понимания важности этого вопроса необходимо придать значение тому, что именно сертификация и аккредитация делают их выдающимися факторами качества высших учебных заведений (IES)., Сертификация: направлена на оценку степени соответствия продуктов и услуг определенным стандартам. Демонстрация клиентам, поставщикам, сотрудникам, конкурентам и инвесторам того, что высшие учебные заведения (ВУЗы) применяют лучшие признанные практики в своем секторе. Помимо демонстрации заинтересованным сторонам, что процесс преподавания и обучения работает эффективно. Упоминаются из чего он состоит:
- Таким же образом получение и поддержание сертификации помогает гарантировать постоянное совершенствование и совершенствование университетской деятельности, улучшать глобальные показатели, устранять недоверие и расширять возможности для выпускников высших учебных заведений. внутренние и внешние, что повышает ответственность, приверженность и мотивацию сотрудников.
Аккредитация: означает «дать уверенность» тем, кто заинтересован, и она признает техническую компетентность организации для выполнения определенных четко определенных действий по оценке соответствия, из которых она позволяет IES предоставлять преимущества, которые упомянуты ниже, только для того, чтобы назвать Некоторые:
- Сбалансированность результатов учебного процесса Содействовать международному признанию Организация функций университета Функции и обязанности преподавательского и административного персонала Уверенность в получаемых результатах Быть образцом вуза для сектора образования Обеспечивать доверие и безопасность разным слоям общества.
Во всем мире существует тенденция оценивать все, что связано с областями и аспектами общества, это результат глобальной среды, в которой мы живем, погруженные в нее, которая становится все более и более конкурентоспособной в жизни людей. Важно подчеркнуть интересный факт: в настоящее время в Мексике действует более 25 аккредитационных органов, и орган, отвечающий за сертификацию их деятельности, - это COPAES. Благодаря тому авторитету, который они обеспечивают, создание Системы аккредитации образовательных программ, которую предлагали учебные заведения, началось в 2001 году.
Таким образом, чтобы их основная задача заключалась в том, чтобы гарантировать, что аккредитации, предоставляемые аккредитационными органами, которые он признает, являются справедливыми, технически поддержанными и одобренными профессионалами с полными возможностями и опытом, как в их собственных дисциплинах, так и в области образования и оценка.
Это нашло отражение в политике и программах, которые правительства всего мира осуществляют при поддержке таких международных организаций, как Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) и Организация сотрудничества и Экономическое развитие (OCEDE) и другие.
Благодаря аккредитации, которую предлагают организации, студент получает уверенность в том, что он / она изучает качественную академическую программу, а также получает доступ к дополнительным преимуществам, таким как международный обмен в высших учебных заведениях (ВУЗах), которые предлагают им в качестве Важным элементом при рассмотрении обмена студентами в этой области является то, что студент поступает из академической программы, аккредитованной за ее «качество»; принося с собой дальнейший интерес к изучению этого уровня обучения, чтобы получить более глубокие знания, которые будут служить вам на протяжении всей вашей работы и профессиональной жизни.
ВЫВОД
Наконец, можно сказать, что наличие понятия аккредитационных органов позволяет нам знать, каковы вышеупомянутые преимущества, которые они приносят с собой для повышения качества академических программ высших учебных заведений (IES) благодаря тому факту, что они предоставляют безопасность для учащихся.
Содействуя большему пробуждению числа поступающих для учебы на более высоком уровне, при этом число зачислений увеличится, в любом случае в пользу университетов, так как это даст лучшее признание этого. Кроме того, многие молодые люди имели бы отличный академический уровень на предыдущем обучении. И, конечно, способствовать большей ответственности, большей приверженности тех, кто составляет организацию, тем самым получая хорошую мотивацию.
В качестве предложения: я предлагаю, чтобы университеты знали, из чего состоят органы аккредитации и какое значение они имеют в образовательных учреждениях, чтобы люди, составляющие указанное учреждение, прикладывали больше усилий к тому, что они делают, способствуя процессу учебно-обучения.
Скачать оригинальный файл
