В этом эссе говорится о важности обучения, поскольку для каждой организации должно быть ясно, что обучение ее сотрудников актуально на постоянной и своевременной основе, чтобы они могли знать, планировать и выполнять свою деятельность вместе с другими сотрудниками, поэтому необходимо работать в команде, чтобы выделяться высокими стандартами качества и принимать правильные решения.
Вышеупомянутое может быть достигнуто путем применения хорошей коммуникации между отделами и хорошей мотивации со стороны руководителя для всех отделов, чтобы каждый сотрудник мог эффективно выполнять свою деятельность, принося большой доход компании, в соответствии с культурой и / или средой того отдела, который соответствует.
введение
Мы считаем, что тема обучения для компаний имеет жизненно важное значение, поскольку она способствует личному и профессиональному развитию людей, предлагая при этом большие преимущества для компании.
С другой стороны, обучение выполняет функцию улучшения настоящего и помогает строить будущее, в котором рабочая сила организована так, чтобы постоянно совершенствоваться, и это должно осуществляться как процесс, всегда в зависимости от положения и целей организации., «В настоящее время обучение является ответом на потребность компаний или учреждений в квалифицированном и производительном персонале, это разработка задач для повышения производительности труда за счет повышения потенциала работников за счет совершенствование навыков, отношений и знаний »(виртуальный, 2013).
Следовательно, подготовка персонала должна быть последовательной и соответствовать определенным потребностям, от индивидуальных до социальных.
II. Задний план
В настоящее время компаниям необходимо обучать свой персонал созданию здоровой рабочей среды, однако они часто забывают об этом, и именно в этот момент возникают проблемы с коммуникацией и производительностью сотрудников, что приводит к низкой производительности. По этой причине организации должны осуществлять деятельность, чтобы сотрудники могли совершенствоваться внутри компании.
Посредством обучения и развития организации удовлетворяют свои нынешние и будущие потребности, более эффективно используя свой человеческий потенциал, который, в свою очередь, мотивирован на достижение более эффективного сотрудничества, что, естественно, направлено на повышение производительности. производительность. В рамках этой работы мы будем понимать под обучением «… культурную и образовательную деятельность, направленную на достижение интеллектуального совершенствования и развитие навыков их человеческих ресурсов, со стороны бизнес-организаций» (Silicio, 1995).
Мы разделяем идею г-на Силичио, поскольку он упоминает о важности учета культуры для достижения больших преимуществ внутри организации и, таким образом, развития усилий и сотрудничества, которые сотрудники должны работать в команде, получая большую мотивацию и улучшая себя. Таким образом, внутри компании ее производительность можно повысить за счет хорошего руководства и общения между сотрудниками.
В древнем обществе не существовало формального процесса обучения работе, так как знания передавались напрямую: самые опытные учили всему необходимому для выполнения работы тех, кто во время обучения, они могли взять на себя ответственность за работу.
«В контексте социальной, экономической и религиозной организации ацтеков мы обнаруживаем, что образование для работы было в тепочкали и калмекаке, широко известных как учебные центры для молодежи города в области военного искусства, религии и дисциплины, и они также играли роль обучения молодежи на рабочем месте »(Frost, 1974).
III. развитие
Это эссе объяснит важность обучения, которое является чрезвычайно важной темой для всех компаний, поскольку оно должно проводиться непрерывно, поскольку это способствует развитию сотрудников как в личной, так и в профессиональной сфере. Для этого компании всегда должны искать различные механизмы или системы, которые предлагали бы своим сотрудникам знания, навыки и отношения, необходимые для достижения успешной работы. Таким образом, сотрудники смогут получить новые знания, которые позволят им удовлетворить свои собственные потребности и достичь целей или задач, установленных организацией, что может привести к повышению производительности в компании.
Обучение, помимо того, что оно важно для компаний, помогает повысить производительность и прибыльность организации, оно также предоставляет решения для компании, помогает предотвратить несчастные случаи внутри организации и облегчает сотрудникам идентификацию с компанией. для большей стабильности и гибкости между разными отделами одного и того же. Еще один момент, который следует учитывать при обучении, - это общение между сотрудниками, поскольку плохое общение создает плохую рабочую среду, и сотрудники не могут развивать свои навыки, поэтому должен быть составлен план действий для принятия правильных решений и альтернатив. которые служат для улучшения коммуникации, таким образом организация сможет достичь поставленных целей.
«Компании осознали важность обучения, поскольку это не ненужные расходы, а гораздо более продуктивное вложение, имеющее положительные результаты и большую выгоду с точки зрения экономики, качества, организации и самой собственности. наемный рабочий. В Мексике микро-, малые и средние компании меняют свою схему и свое видение концепции обучения до такой степени, что они убеждены, что этот элемент помогает им быть более продуктивными и конкурентоспособными ». (Гонсалес, 85)
Мы согласны с этим автором в том, что он прав, обучение - это не расходы, а выгода для инвестиций компании, поскольку, развивая такие важные виды деятельности, в которых участвуют сотрудники, они могут иметь положительные результаты.
Обучение осуществляется сначала путем отбора или приема на работу людей, которые обладают характеристиками для заполнения должности в организации, набор персонала может осуществляться в электронном виде, затем выбор осуществляется в соответствии с рекомендациями. которые были даны при работе в другой организации и по учебным планам, и по окончании этого им проводится обучение, которое является ключевым моментом, когда сотрудник получает всю информацию или действия, которые должны быть выполнены в рамках вакансии отдела, который будет нанят работник.
"Обучение стало институциональной гарантией, оно превратилось в мертвую букву, потому что работодатели, менеджеры и профсоюзные лидеры лишены чего-то большего, чем просто функции в отделах, предоставляемое образование должно быть философией работы, культура обучения ". (Агилар, 2004 г.).
Мы действительно думаем, что обучение выросло, поскольку оно трансформирует привычки работающих людей, так что обучение информации, которую они получают в их компаниях, было эффективным и правдивым, где они могут найти различные возможности для позитивной поддержки организации.
Когда работников спрашивают, обладают ли они навыками, необходимыми для работы, не всегда удается получить правдивый ответ. Некоторые работники считают, что, если они не ответят утвердительно, они не получат желаемых возможностей. Другие могут скрывать свое отсутствие знаний или понимания из-за застенчивости или страха.
«Необходимо оценить компетенцию каждого работника, чтобы они могли действовать независимо. Персонал должен иметь возможность продемонстрировать свои практические знания без личного риска или унижения ». (Энсина, 2006).
Мы разделяем идею г-на Грегорио Биллипкофа, поскольку необходимо оценивать каждого работника с помощью навыков, которые они будут выполнять независимо, и таким образом продемонстрировать, насколько это может быть эффективно для компании, следуя шаблону целей и задач, которые организация должна выполнять. Соблюдайте, это приведет к значительному увеличению производительности, без необходимости следовать за лидером, но работая вместе.
Важным во всем этом является то, что люди постоянно проходят обучение, чтобы иметь возможность достичь всего, что предлагается в компании, выполняя все свои действия в соответствии со знаниями и навыками, которые они имеют в рамках занимаемой должности, и таким образом правильно общаться с другими отделами и вместе добиваться тех же целей, таким образом принося пользу компании повышением производительности в соответствии с системами качества и мотивации.
«Представлять, интегрировать, профессионализировать и обслуживать всех, кто связан с развитием людей, с целью повышения конкурентоспособности и таланта организаций посредством создания и продвижения услуг и продуктов, а также взаимодействия между актеры, для передачи экспертных знаний между людьми и организациями ». (AMECAP, 1996)
Чтобы представлять компанию, развитие людей должно повышать их уровень конкурентоспособности, чтобы полностью раскрыть потенциал своих навыков и передать знания по этому вопросу работникам, которые займут вакантные должности, давая им отличную подготовку, чтобы они могли выполнять все поставленные задачи.
Внутривенно вывод
Мы делаем вывод, что помимо обучения персонала существуют и другие элементы, которые помогают выполнять определенные действия, выполняемые компанией, среди которых мотивация, общение в рабочей среде, командная работа в отделах и руководство человека, который Выделитесь среди остальных и возьмите бразды правления организацией для достижения всех целей, которые ставятся перед компанией, в дополнение к тому, чтобы каждый работник мог без проблем развивать свои навыки, чтобы избежать будущих проблем внутри компании. Так что это будет способствовать повышению производительности, поэтому каждый работник важен в учреждении. Возможно, лучший способ мотивировать сотрудников - это проводить собрания или общественные мероприятия, способствующие здоровому сосуществованию.Это поможет эффективно выполнять действия на рабочем месте.
Ссылки
- Агилар, AS (2004). Обучение и развитие персонала. Канкун: Лимуса, АМЕКАП. (10 от 08 1996 г.). AMECAP ORG. Получено с http://www.amecap.org.mx/Encina, Великобритания (2006). Управление труда. Калифорния: Регенты Калифорнийского университета. Фрост. (1974). Опыт обучения. Канкун: Cencage Learning. Гонсалес, Х. (15 из 04 из 85). есть фанаты. Получено из паратодохайфанов: Кремний. (тысяча девятьсот девяносто пятый год). Опыт обучения. Канкун: виртуальное обучение с кадрами, e. (02/24/2013). eumed. Получено с
