Преподавание подразумевает постоянные изменения, внедрение новых методов в каждый курс и как учитель, зная, что мы никогда не узнаем все о предмете, который изучается, поскольку многие студенты благодаря привычке к чтению достигли очень высокого уровня знаний о том, что оно подразумевает. что как учитель мы должны создать пространство, где ученики могут излагать свои идеи либо как вклад в класс, либо как вопросы, задаваемые учителю, во многих случаях в образовательной сфере ученики понимают лучше в более личной форме либо с помощью прямой комментарий или обратная связь в своем рабочем пространстве и признание того, что отношения между учителем и учеником - это личные отношения, а не отношения высшего существа с низшим существом,Так много учителей теряются в такого рода различиях, потому что мы считаем, что, поскольку мы получили степень бакалавра, магистра или доктора, мы даже не можем комментировать или говорить о чем-то со студентом, мы социальные существа, часто студенты не высказывают свои идеи из-за того, что учитель не позволяет им или никогда не позволяет им выражать свои идеи, очень многие блестящие ученики теряют способность обсуждать и удивляться, почему темы, которые они изучают, и только воспроизводят идеи учителя, ученика побуждают быть похожими на зеркало учителя, отражающее только то, что он преподает, учитель должен быть внимательным и позволить ученикам высказать свои идеи, чтобы учебная среда была приятной,обсуждения и, прежде всего, осмысленного обучения, когда учитель может ценить опыт учеников, который ученик понимает, а не только воспроизводит то, чему его учили.
Цель, которую должны иметь учителя, - создать среду преподавания и обучения, в которой учащийся сможет продемонстрировать то, чему они научились, и применить это в реальной жизни, которая не остается только теорией, а может смешивать ее с прошлым опытом и опыта, который еще предстоит, поэтому как учитель вы должны иметь способность продемонстрировать ученику, как реализовать то, что они приобрели в учебной среде, на рабочем месте, и уметь решать проблемы с развитием деятельности внутри и за пределами классной комнаты классы, с возможностью реализовать не только синхронное обучение, но и асинхронное обучение, чтобы учащийся мог лучше всего инвестировать в развитие осмысленного обучения.
Это означает, что выбор содержания заданий, действий внутри и вне учебного класса требует усилий со стороны учителя, потому что, если используемый материал не соответствует типу преподаваемого класса, интерес со стороны учителя будет потерян. ученика, учитель должен иметь возможность постоянно обновлять и осознавать, что мы живем в меняющемся мире, в котором то, что использовалось десять лет назад, пять лет назад, в настоящее время устарело, если учитель не находится в непрерывном обучении, он останется в прошлые теории обучения, срок действия которых истек.
Оценка деятельности подразумевает понимание со стороны учителя того, что действия могут быть выполнены лично, а другие могут использоваться онлайн, используя курсы со смешанной модальностью, чтобы использовать имеющиеся в нашем распоряжении технологии надлежащим образом. Оценка должна быть всеобъемлющей для учащегося с использованием кейсов, представляющих интерес в каждом учебном пространстве, с учетом того, что задания, разрабатываемые в учебной среде, предназначены для обучения и приобретения знаний учащимся в интерактивном режиме, где Вы можете развивать свои способности как мыслящего человека, а не просто копировать и вставлять идеи других людей.
Каждый день мы должны быть лучше, увлечены выбранной профессией, в данном случае преподаватель - это тот, кто обучает каждого из учеников, чтобы они могли быть вдумчивыми людьми, которые могли принимать свои собственные решения, которые Никогда не переставай учиться.
Как учителя, мы должны постоянно меняться, уметь овладевать методами и методиками, чтобы ученики могли приобретать необходимые навыки для работы в выбранном ими рабочем пространстве, и чтобы они могли не только выполнять действия в своем пространстве, но и быть агентами, которые вносить идеи для развития вашей страны.
_______________________
Хосе Умберто Мальдонадо Карраско - учитель математики с физической ориентацией в лицее INNOVATEC при поддержке UNITEC, Тегусигальпа, Гондурас.
