Альтюссер.
О воспроизведении производственных условий.
Чтобы это стало возможным, необходимо обновить средства производства. Социальная формация не просуществует более одного года, если она не воспроизводит условия производства в то же время, что и производит.
Воспроизведение условий производства может быть простым, если оно ограничивается воспроизведением условий предыдущего производства; увеличивается при увеличении условий.
- Всякая общественная формация происходит от доминирующего способа производства. Всякая общественная формация должна одновременно с тем, что она производит, и для того, чтобы производить, воспроизводить условия своего производства.
Он должен воспроизводить:
- Производительные силы Существующие производственные отношения.
Нет возможности производства без обеспечения воспроизводства материальных условий производства: воспроизводства средств производства.
Как обеспечивается воспроизводство рабочей силы?
Это обеспечивается за счет предоставления ему материальных средств для воспроизводства за счет заработной платы, которая представляет только часть стоимости, произведенной затратами рабочей силы, необходимой для ее воспроизводства, необходимой для восстановления рабочей силы наемного работника.
Заработная плата - это сумма, необходимая для воспроизводства рабочей силы, она определяется не только биологическими, но и историческими потребностями, Маркс подчеркивал потребность английских рабочих в пиве, а французских - в вине.
Недостаточно обеспечить материальные условия воспроизводства для рабочей силы, чтобы она могла воспроизводиться как таковая. Имеющаяся рабочая сила должна быть: компетентной, то есть уметь участвовать в сложной системе производственного процесса.
Рабочая сила должна иметь разную квалификацию и поэтому воспроизводиться как таковая.
При упоминании «по-разному» это означает, что это соответствует требованиям технического общественного разделения труда на различных должностях и должностях.
Как обеспечивается воспроизводство квалификации рабочей силы при капиталистическом режиме?
Через капиталистическую систему образования или другие учреждения.
Чему учат в образовательной системе?
Вы учитесь писать, читать, считать, некоторым техникам и многим другим вещам, элементам научной или литературной культуры, элементам, которые можно использовать непосредственно в различных производственных позициях.
Есть инструкция для рабочих, одна для техников, другая для старших кадров.
Правила, обычное и правильное использование, то есть удобные правила, которые необходимо соблюдать в соответствии с положением, которое призван занимать каждый агент разделения труда, моральными нормами, нормами гражданской и профессиональной совести, все это означает Одним словом, правила уважения технико-социального разделения труда.
Воспроизведение рабочей силы требует не только воспроизведения ее квалификации, но в то же время воспроизводства подчинения рабочих правилам установленного порядка, то есть подчинения господствующей идеологии.
Подчинение достигается способностью агентов эксплуатации через слово господства правящего класса.
Школа обучает определенным типам «ноу-хау», но в форме подчинения доминирующей идеологии или в сфере своей практики.
Каждый должен так или иначе проникнуться идеологией, чтобы сознательно взять на себя свою задачу.
Общество состоит из уровней или экземпляров, сформулированных конкретным определением, инфраструктуры или экономической основы («единство» производительных сил и отношений воспроизводства) и надстройки, которая, в свою очередь, содержит два уровня или экземпляра: правовой -политика (право и государство) и идеология (разные религии, морали и т. д.).
Инфраструктурное основание, на котором возвышаются два этажа надстройки, является пространственной метафорой, которая позволяет нам представить, что верхние этажи не могут удерживаться в одиночестве, что они должны опираться именно на основание.
Таким образом, метафора здания имеет целью представить, прежде всего, факт окончательного определения экономической базы.
То, что происходит на экономической основе, в конечном итоге определяет, что происходит на этажах (надстройках).
Надстройка определяется эффективностью базы, которая по-своему является определяющей, поскольку определяется базой.
Существует две формы индекса или определения эффективности:
1. Относительная автономность базовой надстройки.
2. Возвратное действие надстройки на основании.
Капители, основание определяет все здание.
Штат.
Государство задумано как репрессивный аппарат. Машина репрессий, которая позволяет правящим классам обеспечить свое господство над рабочим классом, чтобы подчинить его системе вымогательства прибавочной стоимости, то есть капиталистической эксплуатации.
Государственный аппарат, который определяет его как силу казни и репрессивного вмешательства на службе правящих классов.
Государство (и его существование в качестве аппарата) имеет смысл только с точки зрения власти государства. Вся политическая классовая борьба вращается вокруг государства, вокруг завоевания, то есть захвата и сохранения государственной власти определенным классом или союзом классов или классовых фракций.
Можно различить, с одной стороны, силу государства (сохранение власти государства или ее взятие), цель классовой борьбы, и государственный аппарат, с другой.
Государство - это репрессивный аппарат государства.
Следует различать государственную власть и государственный аппарат.
Цель классовой борьбы связана с властью государства и, как следствие, с использованием классами, обладающими властью в государстве, государственного аппарата в соответствии со своими классовыми целями.
Пролетариат должен завоевать власть, чтобы уничтожить буржуазный аппарат государства.
Репрессивный аппарат государства.
Прилагательное «репрессивный» связано с тем, что оно указывает на то, что этот аппарат работает через насилие или, по крайней мере, подразумевает физическое подавление.
Идеологические аппараты государства - это те, которые представляют собой определенное количество реалий, которые представляются наблюдателю в виде четких и специализированных институтов.
Идеологические аппараты:
Религиозные, школьные, семейные, юридические, политические, союзные, информационные, культурные.
Отличия репрессивных аппаратов государства от идеологических аппаратов государства.
Есть репрессивный аппарат государства и есть множество идеологических аппаратов государства.
Единый репрессивный аппарат государства полностью принадлежит общественному достоянию, большинство идеологических аппаратов государства (в их кажущейся разбросанности) принадлежат частному владению.
Церкви, партии, союзы, семьи, школы (некоторые), газеты, культурные предприятия являются частными структурами.
Что отличает идеологические аппараты государства от (репрессивного) аппарата государства, так это то, что репрессивные аппараты действуют с применением насилия, а идеологические - с идеологиями.
Если идеологические аппараты государства функционируют преимущественно идеологическим образом, их разнообразие объединяет их функционирование, поскольку идеология, в соответствии с которой они функционируют, всегда фактически объединена в рамках господствующей идеологии, то есть идеологии правящего класса. обладает властью государства и репрессивным аппаратом государства, мы можем допустить, что один и тот же правящий класс активен в идеологических аппаратах государства в той степени, в которой через свои собственные противоречия доминирующая идеология реализуется в идеологических аппаратах государства. штат.
Ни один класс не может устойчиво удерживать государственную власть без одновременного осуществления своей гегемонии над идеологическими аппаратами государства и внутри них.
Класс (классовый союз), обладающий властью, не так легко диктует закон в идеологических аппаратах государства, как в репрессивном аппарате государства: эксплуатируемые классы используют эти средства для самовыражения, используя существующие там противоречия, либо побеждая их. для борьбы за боевые позиции в идеологических аппаратах государства.
Классовая борьба выражается и осуществляется в идеологических формах, а также в идеологических формах идеологических аппаратов государства. Но классовая борьба выходит далеко за рамки этих форм, поскольку она становится оружием идеологии эксплуатируемых классов против господствующих классов.
Почему школьный аппарат является доминирующим идеологическим аппаратом в капиталистических социальных формациях и как он работает?
Все идеологические аппараты государства, какими бы они ни были, достигают одного и того же результата: воспроизводства производственных отношений, то есть капиталистических отношений эксплуатации.
- Каждый вносит свой вклад в этот единственный результат так, как ему свойственно. Политический аппарат подчиняет людей политической идеологии государства. Информационный аппарат ежедневно наполняет всех граждан идеологическими дозами через прессу, радио, телевидение.. Культурный аппарат продвигает деятельность, которая, согласно идеологии, является здоровой. Существует идеологический аппарат, который играет доминирующую роль, хотя его редко и редко слышат, он называется школой. Школа принимает детей всех социальных слоев и возрастов, Это держит их годами в заточении между семьей и школьным аппаратом, им преподают практические знания. Некоторые дети начинают работать в 16 лет (рабочие), другие продолжают учиться, но присоединяются к производству несколько позже (служащие). сектор (агенты эксплуатации.Агенты репрессий, профессионалы) Производственные отношения капиталистической общественной формации, то есть отношения между эксплуататором и эксплуатируемыми, воспроизводятся через усвоение практических знаний в ходе массового внедрения господствующей идеологии. Идеология - это система идей., представлений, которые доминируют над духом человека или социальной группы. Это представление воображаемых отношений между людьми и условиями их существования. Обычно говорят, что идеология - это концепции мира, поэтому она не соответствует все относится к реальности, но намекает на нее. Люди воображаемым образом представляют свои реальные условия существования.воспроизводятся посредством усвоения практических знаний во время массового внедрения доминирующей идеологии. Идеология - это система идей, представлений, которая доминирует в духе человека или социальной группы. Это представление воображаемых отношений между Люди и условия их существования. Обычно говорят, что идеология - это представления о мире, поэтому она не полностью соответствует реальности, а относится к ней. Люди воображаемым образом представляют свои реальные условия существования.воспроизводятся посредством усвоения практических знаний во время массового внедрения доминирующей идеологии. Идеология - это система идей, представлений, которая доминирует в духе человека или социальной группы. Это представление воображаемых отношений между Люди и условия их существования. Обычно говорят, что идеология - это представления о мире, поэтому она не полностью соответствует реальности, а относится к ней. Люди воображаемым образом представляют свои реальные условия существования.Обычно говорят, что идеология - это представления о мире, поэтому она не полностью соответствует реальности, но относится к ней. Люди воображаемым образом представляют свои реальные условия существования.Обычно говорят, что идеология - это представления о мире, поэтому она не полностью соответствует реальности, но относится к ней. Люди воображаемым образом представляют свои реальные условия существования.
Идеология имеет материальное существование. (Помещение)
- Каждая идеология всегда существует в аппарате, и в его или его практиках это существование материально. Нет никакой практики, кроме как внутри и через идеологию. Нет идеологии, кроме как по субъектам и для субъектов. Человек по своей природе является идеологическим животным. Все идеологические вызовы конкретным людям как конкретным субъектам.
Идеология признает:
- Интерпелляция индивидов как субъектов Их подчинение субъекту Взаимное признание между субъектами и субъектом, между одними и теми же субъектами и субъектом самого себя На самом деле государство и его устройства имеют смысл только с точки зрения классовой борьбы, которая Он обеспечивает классовое угнетение и гарантирует условия эксплуатации и его воспроизводства. Но нет классовой борьбы без антагонистических классов. Если есть правящий класс, есть также бунт, сопротивление.
Эти заметки являются некоторыми предпосылками характеристик различных идеологий государства.
