Изучение индивидов и их восприятия, влияние выбора при столкновении с дилеммами
В этой статье будут своевременно подробно описаны конкретные интересующие темы, которые могут быть сосредоточены на личном, групповом или организационном уровне. Будут рассмотрены антецеденты в отношении них, а также развитие, классификация психологов, характеристики научного знания.
Вы сможете узнать о четырех великих современных направлениях психологии, таких как психоанализ, бихевиоризм, гуманистическая психология и когнитивная психология; а также наиболее значимые показатели каждого из них.
В психологии существуют разные методы, которые будут рассмотрены и подробно описаны в этой статье. Вы также сможете узнать области применения психологии, а также свое участие в каждой из них.
Вторая важная часть этой статьи - принятие решений, зная его определение, предпосылки для решений, размышления, которые мы должны принять во внимание, так же как аспекты, которые затрудняют принятие решений. Какие инструменты позволяют сделать идеальный выбор при принятии решений. Знание своевременно шагов для принятия решения.
Как неотъемлемая часть этой статьи, роль, которую играет принятие решений в организации, будет известна, зная консолидированный процесс принятия решений; дополнен схемой, которая иллюстрирует восьмиступенчатый процесс принятия решений в организации. Как и другие важные данные, они участвуют в принятии решений в организации.
Ключевые слова
Психология, принятие решений, процесс принятия решений, среда принятия решений
Введение
Психология и принятие решений - это вопросы первостепенной важности и интереса как лично, так и на организационном уровне, поскольку мы ежедневно участвуем в различных мероприятиях, которые требуют от нас выбора способа поведения, иногда альтернативы разнообразны, в других есть только два варианта.
Психология - это та часть, где вы можете изучить способ существования человека, какова его реакция на различные обстоятельства, оттуда вы можете составить психологический профиль. Этот профиль позволяет вам встретиться с человеком и применяется в области организаций, он позволяет нам знать, как член, который вы рассматриваете, будет вести себя при заполнении вакансии.
Принятие решений - это процесс, который происходит день ото дня, так как мы сталкиваемся с ситуациями, когда требуется решение, другими словами, чтобы сделать выбор в отношении ряда альтернатив.
Задний план
С самого своего рождения психология занималась объяснением внутренних процессов (память, восприятие, внимание, распознавание, сознание, интеллект и т. Д.), Которые связаны со знанием, то есть с момента появления психологии один из ее аспектов был когнитивным. (Альварес Диас де Леон, Молина Авилес, Монрой Наср и Бернал Альварес, 2013)
На базовом уровне психология - это отрасль знаний. Но это объяснение слишком поверхностно. Основной интерес этой дисциплины - люди, индивидуально или в группах. Психологию можно определить как научное исследование поведения человека и психических процессов. Эта наука стремится объяснить, что мы делаем, почему мы это делаем и как мы это делаем. (Наличные, 2011)
Одним из самых захватывающих аспектов психологии является то, что она изучает предмет, с которым у всех нас есть контакт: люди. Очень сложно сказать то же самое о химии или астрономии.
Возможно, именно поэтому важна и актуальна психология, подчеркивающая ее погружение в различные области и доступная для многих, поэтому удобно провести исследование того, что она подразумевает.
Другим важным аспектом, который связан с этим, является принятие решений, и какую роль они играют вместе с психологией, поэтому удобно проводить анализ, потому что принятие решений берет свое начало с древних времен
развитие
Метатеории как организационная структура (Cash, 2011)
Когда психолог хочет исследовать поведение или психический процесс, который вызвал его интерес, он обычно начинает работать на основе одной из следующих теорий:
- Биологический: он фокусируется на биологических основах поведения и на эффектах эволюции и генетики. Его предпосылка заключается в том, что физиология и анатомия позволяют объяснить психическое поведение и процессы. Психоаналитический: подчеркивает связь между бессознательными умственными процессами и развитием в первые годы жизни, с одной стороны, и незрелыми побуждениями и требованиями реальности, в которой мы живем. Поведенческий: фокусируется на влиянии предыдущего опыта обучения на поведение. Бихевиористы отклоняют психические процессы как практически невозможные для наблюдения и объективно определяют их количество. познавательный: Фокусируется на умственной обработке информации, включая такие функции, как рассуждение, решение проблем и память. Когнитивные психологи в первую очередь интересуются ментальными схемами и мыслями, которые направляют и генерируют поведение. Гуманистический и экзистенциальный: он подчеркивает уникальность каждого человека, а также его способность принимать решения и ответственность за это. Социокультурный: его основной интерес - социальные и культурные факторы, которые влияют на наше поведение. Феминистка: Ее главный интерес - политические, экономические и социальные права женщин и влияние этих сил на поведение как мужчин, так и женщин. ПостмодернистскийЭто ставит под сомнение сущность научной психологии, оспаривая ее подход к истине и ее ориентацию на человека.
Биопсихосоциальная модель
Основная идея этой модели заключается в том, что поведение и психические процессы являются продуктом биологических, психологических и социальных факторов и их взаимодействия. Любое объяснение поведения и психических процессов, которое не учитывает эти три фактора, является неполным. (Наличные, 2011)
Классификация психологов
В своей работе (Cash, 2011) он описывает три основных класса психологов:
- Эксперимент: они проводят большую часть своего времени в исследованиях и обычно работают в академических учреждениях. Хотя экспериментальная психология охватывает широкий спектр тем, отдельные исследователи часто специализируются на одной из них. Практические: они применяют психологические теории и результаты исследований к повседневным проблемам и ситуациям. Область работы практических психологов чрезвычайно широка; например, бизнес, правительство, образование и спорт, среди других. Клиницисты: анализировать, диагностировать и лечить психологические проблемы. Все профессиональные психологи должны были изучать степень бакалавра психологии.
Характеристики научного знания
Научные знания можно рассматривать с разных философских позиций, а их классификации отвечают множеству факторов, как внутренних, так и внешних для каждой дисциплины. Если авторы это проявят.
- Научные знания основаны на фактах. Научные знания выходят за рамки фактов. Наука является аналитической. Научные исследования являются специализированными. Научные знания ясны и точны. Научные знания передаются. Научные знания поддаются проверке. Научные исследования методичны. Научные знания носят системный характер. Научные знания носят общий характер. Научные знания являются законными. Наука носит объяснительный характер. Научные знания носят прогнозный характер. Наука открыта. Наука полезна.
Современные теоретические течения психологии
В своей работе они документируют (Альварадо Риос, Арриола Родригес, Гарса де ла Уэрта, Гонсалес Вилья, Гутьеррес Барахас и Миранда Санчес, 2012), что именно в 20-м веке нынешние профили психологии были определены как наука в процессе консолидации. На сегодняшний день существует четыре отличных теоретических подхода:
- Психоанализ.- был разработан Брейером и Фрейдом в Вене в конце 19-го века, когда они пытались найти лекарство от истерии, эмоциональной болезни, которая была широко распространена в викторианском обществе среди многих женщин. Бихевиоризм. Уотсон является основателем так называемого бихевиоризма или бихевиоризма, основанного на апостериорной концепции знания, эмпиризме tabula rasa Джона Локка и эпистемологии науки французского Аугусто Конта, называемой позитивизмом. Гуманистическая психология.- Гуманистическая психология появилась в Соединенных Штатах после Второй мировой войны, которая стремилась оправдать положение человека против авторитаризма психоанализа и механизации человека в «крысиной модели» бихевиоризма. Его основными представителями являются Абрахам Маслоу, Карл Роджерс и неортодоксальные психоаналитики Эрих Фромм и Виктор Франкль.
Пирамида потребностей и мотивации по Маслоу (Альварадо Риос, Арриола Родригес, Гарса де ла Уэрта, Гонсалес Вилла, Гутьеррес Барахас и Миранда Санчес, 2012, стр. 52)
- Когнитивная психология. Этот подход к проблемам нашей дисциплины имел огромный подъем в конце 50-х годов 20-го века. Жан Пиаже, Лев. С. Выготский и Анри Валлон самые представительные.
Методы в психологии
В своей работе они цитируют (Альварадо Риос, Арриола Родригес, Гарса де ла Уэрта, Гонсалес Вилья, Гутьеррес Барахас и Миранда Санчес, 2012), что, подобно различным дисциплинам знаний, психология структурировала исследовательские системы, которые они позволяют понять и объяснить различные явления, входящие в ваше знание.
Научный метод. Это систематическое и контролируемое исследование, которое включает следующие принципы:
- Определение проблемы, подлежащей изучению. Формулировка и проверка различных гипотез. Сбор данных. Статистический анализ данных и формулировка выводов.
Следуя каждому из этих принципов, поведение человека может быть надежно предсказано и объяснено; Считается метод с высочайшей объективностью и достоверностью.
Корреляционный метод. Это позволяет установить отношения между отдельными факторами; каждый из факторов называется переменной, поскольку он может варьироваться между членами группы или может варьироваться в целях эксперимента. Отношения между переменными выражаются в терминах корреляции; корреляции показывают направление и величину взаимосвязи между переменными и могут быть отрицательными или положительными. Хотя корреляция позволяет прогнозировать одну переменную на основе другой и предлагать возможные причины для получения результатов, они не позволяют сделать выводы о причине и следствии.
Экспериментальный метод. Это контролируемая процедура, в которой экспериментатор манипулирует независимой переменной, чтобы определить ее влияние на зависимую переменную. Это может быть выполнено в лабораторной или полевой ситуации, или использовать естественные события; очевидно, есть больший контроль в лабораторных экспериментах. Это позволяет установить причинно-следственные связи, а также позволяет повторить эксперимент другому исследователю, буквально следуя каждой из установленных ситуаций.
Клинический метод (генетический). Сочетание индивидуальных вопросов и наблюдений, разработанных Piaget, для изучения развития детей. Исследователь может задавать интересные вопросы. Способность восприятия о развитии зависит от опыта исследователя; Также сложно повторить работу из-за ее индивидуального подхода.
Психология и ее области применения.
Психология является одной из дисциплин с наибольшим разнообразием в плане профессиональных возможностей, и сегодня она пользуется большим авторитетом и высоким спросом среди вариантов обучения в различных университетах страны. Мы можем найти психолога практически в любом учреждении, где регулируются социальные отношения, и мы стремимся улучшить или развить навыки людей, поэтому мы можем указать, что они есть в любом контексте. (Альварадо Риос, Арриола Родригес, Гарса де ла Уэрта, Гонсалес Вилья, Гутьеррес Барахас и Миранда Санчес, 2012)
Клиника
Это та область, в которой работа психолога наиболее социально расположена. Функции, которые он выполняет в этой области, направлены на предотвращение, диагностику и лечение эмоциональных и / или социальных конфликтов, которые может иметь человек.
Образовательное поле
Это область, в которой психолог получил наибольший рост и признание своей работы в нашей стране. Его основной интерес заключается в применении психологических принципов и методов для решения образовательных проблем и потребностей.
Организационное поле
На протяжении всей истории психологии эта область работы получила различные названия и классификации: труд, работа, производство и потребление, среди других.
экспериментальный
Практически во всех областях внедрения психолог проводит конкретные исследования, поэтому необходимо соблюдать точность и указать, что это поле относится к работе, выполненной с использованием экспериментальной методологии.
экологическая
Это одна из областей внедрения, где практиковалось меньше лет, но она имела значительный рост и развитие. Психологи, работающие в этой области, заинтересованы в определении воздействия окружающей среды на человека.
Социальная психология
Независимо от того, что любая область психологии оказывает влияние на социальную жизнь людей, в частности, эта область фокусируется на изучении различных явлений, происходящих в социальных группах и институтах, устанавливая категории анализа, такие как нормы, власть, роли, отношения, культура, идентичность и т. д.
Психофизиология
Открытие тесной связи между нервной системой и поведением позволило развитие и рост этой области психологии. Область, зависящая от непрерывных исследований, позволяет ее постоянное обновление, расширение и обогащение с точки зрения знаний, которые она производит.
Принятие решения
Важность этой темы очень важна, поскольку на ежедневной основе и во многих случаях непрерывно мы принимаем решения, некоторые из них являются простыми, в других случаях они сложны или сложны для того, что это подразумевает, в дополнение к другим случаям необходимо отразить прежде чем сделать выбор. За счет этого делается вывод: Решить = Выбрать
Определение принятия решения
Принятие решений - это систематический процесс выбора варианта, который дает нам наилучшие шансы на повышение эффективности и результативности наших организаций для создания ценности для всех заинтересованных сторон. (Салазар Ямада, 2010)
Помещения по решениям.
Это факторы, которые вмешиваются в решения, условия, которые меняют чувство выбора, поэтому их анализ важен, вот простой пример, иллюстрируемый (Salazar Yamada, 2010).
-Это может быть просто: «Выберите одежду, которую я буду носить сегодня»
-Но дело может быть сложным
«Что если он позвонит мне сегодня?
-И в довершение:
«Только то, что я надену, я не взял в прачечной»
Важные размышления при принятии решений
Это соображения, которые участвуют в принятии решений и правильно раскрыты (Салазар Ямада, 2010).
- Когда мы принимаем решение, мы всегда должны выбирать из ряда вещей, которые нас интересуют. Это означает, что для каждого выбора мы должны оставить другие вещи в стороне. Важно видеть последствия выбора и выбирать то, что лучше для нас.
Аспекты, которые мешают принятию решений
Следующие предложения представляют ситуации или аспекты, которые в некотором роде затрудняют нам принятие решения, поэтому хорошо помнить об этом, эти условия упоминаются (Salazar Yamada, 2010)
- Конфликт между тем, что я должен делать, тем, что я хочу делать, и тем, что мне удобно. Делать вещи без размышлений. Невежество. Не знать, как сказать НЕТ обычаев и привычек. Недостаток времени и места для размышлений.
Но эти аспекты не единственные, так как есть другие, которые охватываются и которые иллюстрируются ниже для вашего знания.
Идеи, которые влияют:
- Веселиться, делать что-то захватывающее или хотеть быть независимым или хотеть показать, насколько хорошо ты в чем-то конкретном
Настроения:
- Быть очень взволнованным или чувствовать себя средним, подавленным или злым, чувствовать себя беспомощным или импульсивным или думать, что все трудно решить
Социальное давление:
- Делайте то, что делают другие, чтобы не быть изолированными или проявлять агрессивность, чтобы добиться уважения или влияния со стороны средств массовой информации
Инструменты для принятия решений
Ниже приведены четыре важных инструмента принятия решений, которые охватывают интересные моменты и которые позволят вам выбрать лучший выбор. (Салазар Ямада, 2010)
Будьте настойчивы: умение запрашивать информацию, обмен мнениями, время, чтобы думать и уважать других.
Самоуважение: ценить себя, знать, как распознать свои хорошие вещи и ограничения; желая, чтобы это улучшилось и не повредило
Для размышления: подумайте, что мы хотим думать о последствиях и искать альтернативы для достижения того, чего мы хотим, не причиняя вреда другим.
Терпение: не увлекайтесь первым, что приходит на ум, но дайте себе время и место, чтобы подумать, прежде чем действовать.
Шаги для принятия решений
Стоп. Не будь таким импульсивным, потому что когда ты делаешь вещи, не думая, что-то идет не так.
Вы можете приобрести обязанности, которые не могут быть приняты
Задумайся. - Наблюдай за реальностью и спрашивай, что ты хочешь Подумайте о вариантах достижения того, чего вы хотите, и того, что они просят от вас. Если трудно совместить, подумайте о расстановке приоритетов, подумайте о результатах. Ищите руководства и учитесь
Выберите. - На основе альтернатив, выберите тот, который вы считаете лучшим. Человек ошибается. Но всегда хорошо думать, потому что так сложнее ошибиться.
Общайтесь. Важно сообщать о решении выборочно. Быть напористым отличается от того, чтобы быть агрессивным или пассивным
Исполните решение. Важно защищать личные взгляды и быть твердыми в утверждениях. Если есть необходимость изменить свое мнение, сделайте это; но если нет, то будь тверд и поступай правильно.
Принятие решений в организации
Принятие решений охватывает все четыре административные функции, поэтому менеджеров при планировании, организации, проведении и контроле часто называют лицами, принимающими решения. (Кармен, 2005)
В своей работе (Кармен, 2005) он описывает, что принятие решения включает в себя выбор наилучшей альтернативы из возможных, необходима информация о каждой из этих альтернатив и их последствиях для нашей цели. Важность информации в процессе принятия решений очевидна в определении решения Forrester, «процесс превращения информации в действия».
Консолидированный процесс принятия решений. (Кармен, 2005, стр. 1)
Обратная связь также известна в Латинской Америке как процесс обратной связи и является характеристикой кибернетических систем.
Этапы в процессе принятия решений
В своей работе (Кармен, 2005) она описывает нас: на следующем рисунке показан процесс принятия решения в виде последовательности из восьми этапов, которая начинается с определения проблемы, этапов выбора альтернативы, которая может решить проблему, и завершения с оценкой эффективности решения. Этот процесс может применяться как к вашим личным решениям, так и к действиям компании, в свою очередь, он также может применяться как к индивидуальным, так и групповым решениям.
8 этапов процесса принятия решений (Кармен, 2005)
Типы решений
Все решения не одинаковы и не имеют одинаковых последствий, равно как и принятие ими одинаковой значимости, поэтому существуют разные типы решений. Существует несколько предложений по их классификации, выделим наиболее представительные. (Кармен, 2005)
Типология уровня
Эта классификация связана с концепцией организационной структуры и вытекающей из нее идеей иерархии. Решения классифицируются в соответствии с иерархической позицией или административным уровнем, занимаемым лицом, принимающим решения. От этого подхода мы будем различать:
- Стратегические (или плановые) решения. Это решения, принимаемые лицами, принимающими решения, расположенными на вершине иерархической пирамиды, или старшими менеджерами. Тактические или пилотные решения. Это решения, принятые менеджерами среднего звена. Оперативные решения. Принят руководителями, которые находятся на самом низком уровне.
Типология по методам
Эта классификация принадлежит Симону (1977), который делает классификацию, основанную на сходстве методов, используемых для принятия решений, независимо от уровня принятия решений. Таким образом, он различает непрерывный ряд решений, в крайних случаях которых запрограммированные и внеплановые решения. (Кармен, 2005)
Среды принятия решений
Кое-что, что кажется интересным и что многие из нас считают само собой разумеющимся, является аспектом среды, которая вовлечена во время принятия решения, и (Carmen, 2005), делает интересное упоминание относительно этой темы, которая цитируется ниже.
Старр считает, что ситуация принятия решения состоит из пяти основных элементов:
Стратегии. Курсы действий или условные планы, состоящие из контролируемых переменных.
Состояния природы. В целом, состояния природы - это события, от которых зависит решение и на которые не может влиять только лицо, принимающее решение.
Результаты или результаты. Это те, которые имеют место при использовании определенной стратегии, учитывая конкретное состояние природы.
Вероятность предсказывает, что каждое из состояний природы произойдет.
Критерии принятия решений, в которых показано, как использовать приведенную выше информацию для выбора плана, которому необходимо следовать.
Уровень информации определяет тип среды принятия решения. По словам Переса Горостеги, условия принятия решений следующие:
- Определенность: среда определенности является тот, в котором принимающее решение знает с абсолютной уверенностью состояние природы, которые собираются произойти. Риск: это тот, в котором лицо, принимающее решения, знает, какие состояния природы могут возникнуть и вероятность того, что у каждого из них есть. Структурная неопределенность: это та, в которой известны состояния природы, но не вероятность каждого из них. Неструктурированная неопределенность: та, в которой возможные состояния природы даже не известны.
Выводы
Вся информация, связанная с этими двумя темами, представленными в этой статье, позволяет нам знать важность, интерес и актуальность нашей повседневной жизни, будь то на личном или рабочем уровне. Не зная много информации об этом, есть тенденция иметь неправильное суждение, так как мы делаем вывод, что это простые вещи, но это не так, потому что есть много факторов, которые связаны с индивидуальным вопросом, таким как личность, чувства, мысли среди другие; аналогичным образом это на коллективном уровне. Если это организация, организационная культура влияет. Знание всей этой информации позволяет вам сделать лучший выбор.
Библиография
- Альварадо Риос Т., Арриола Родригес А., Гарса де ла Уэрта Е.М., Гонсалес Вилья М.А., Гутьеррес Барахас Ф.Д. и Миранда Санчес А. (2012). Введение в психологию. Мексика, Д.Ф.: УНАМ, Альварес Диас де Леон, Дж. Молина Авилес, Дж., Монрой Наср, З. и Бернал Альварес, Ю. (2013). История психологии. Мексика DF: UNAM.Carmen, RJ (25 октября 2005 г.). Принятие решений в компании. Получено 26 сентября 2015 г. из Хаэнского университета: http://www4.ujaen.es/~cruiz/diplot-5.pdf Cash, A. (2011). Психология для чайников. Барселона: Grupo Grupo.Choliz Montañes, M. (2005). Психология эмоций: эмоциональный процесс. Получено 26 сентября 2015 г. из Университета Валенсии: http: //www.uv.es/choliz/Proceso%20emocional.pdfCholiz Montañes, M. (2004). Психология социальных мотивов.Получено 26 сентября 2015 г. из Университета Валенсии: http://www.uv.es/choliz/Motivos%20sociales.pdfGarcía Higuera, JA (28 сентября 2014 г.). Принятие решения. Получено 25 сентября 2015 г. с сайта Psicoterapeutas.com: http://www.cop.es/colegiados/m-00451/tomadeciones.htmGarcía Higuera, JA (2013). Патология в принятии решений. Получено 25 сентября 2015 г. с сайта Psicoterapeutas.com: http://www.psicoterapeutas.com/pacientes/patologiatomadecisiones.htmGessen, V. & M. de Gessen, M. (2003). Принятие решения. Получено 25 сентября 2015 г. из Psicologia para todos: http://www.psicologiaparatodos.com/psicologianuevo/post.asp?TID=1560&PN=6Loy Madera I., Карнеро Сьерра, S., Acebes Andreu, F., Солар Пенья, П., Альварес Бернардо, и Морис Фернандес, J. (2009).Принятие решений как общепсихологический процесс: предполагаемое исключение из экспериментальной психологии обусловленности. История психологии, 195-206. Салазар Ямада, ME (2010). Принятие решения. Получено 26 сентября 2015 г. из Министерства здравоохранения - Перу: http://www.minsa.gob.pe/DGSP/clima/archivos/teleconferencias/VIII_Teleconf/TOMA_DECISI ONES.pdf
