Концепция инфомультикультурализма

Введение

В этой статье объясняется значение инновационного термина, называемого инфомкультурализмом, который включает в себя ряд концепций, которые изменились за эти годы, таких как глобализация, информация, общение, культура, мышление, потребности человека., Все это для того, чтобы определить, как информация воспринимается различными культурами.

Глобализация, также известная как глобализация, представляет собой крупномасштабный культурный, социальный, экономический и технологический процесс, который состоит из растущей взаимозависимости и связи между различными странами мира, объединяя, таким образом, их культуры, общества, экономики, рынки, общества. через серию изменений.

Информация - это набор данных, организованных таким образом, что они составляют сообщение, которое меняет мышление человека, получающего сообщение.

Общение между людьми является ключевым элементом инфомкультурализма, потому что если бы не было общения, многие действия не могли бы быть выполнены. Человек не может принять антиобщественное отношение, у него всегда будут потребности, которые приведут к взаимодействию с другим человеком, что приведет к обмену информацией, и в зависимости от культуры каждого из них будут иметь разные точки зрения.

глобализация

Глобализация является результатом растущей фиксации капитализма, технологической революции и расширения коммерческого мира. Таким образом, инструменты телекоммуникации и вычислительной техники сыграли важную роль в построении глобализированного мира (Wikipedia, 2015).

Фундаментальная цель глобализации состоит в том, чтобы иметь возможность нарушать границы, порождая капиталистическую экспансию, в которой можно было расширять бизнес, который до определенного времени был ограничен внутренним рынком. Это изменило способ взаимодействия стран на международном рынке.

Одним из преимуществ глобализации является то, что она способствует получению импортной продукции, стимулирует более технологическое развитие, увеличивает международную торговлю, привлекает иностранные инвестиции, обеспечивает лучшие отношения с другими странами, а также способ, которым каждая страна приобретает обогащающий процесс. культурного обмена.

Хотя аналогичным образом глобализация несет с собой ряд недостатков, например, считается, что глобализация концентрирует богатство неравномерно, оставляя большую его часть в развитых странах и отдавая лишь 25% развивающимся странам. что приводит к увеличению числа людей, живущих в условиях крайней нищеты. Некоторые экономисты утверждают, что глобализация вместе с технологической революцией и научными инновациями являются основными причинами роста безработицы (Значения, 2013). (Иллюстрация 1).

Недостатки глобализации.

Иллюстрация 1 Недостатки глобализации.

Информация

Информация - это набор данных, организованных таким образом, что они составляют сообщение, которое может повлиять на мышление человека, получающего сообщение.

Стоит отметить, что своевременное получение информации позволяет решать проблемы и принимать важные решения, поскольку в его основе лежат знания.

«Информация - это набор данных со значением, которое уменьшает неопределенность или увеличивает знание чего-либо. По правде говоря, информация - это сообщение, имеющее значение в данном контексте, доступное для немедленного использования и обеспечивающее руководство к действиям путем уменьшения предела неопределенности в отношении наших решений (Idalberto, 2006) ».

связь

Коммуникация - это «вербальная или невербальная передача информации между тем, кто хочет выразить идею и кто надеется ее получить или, как ожидается, ее получит (Stanton William, 2007)»

Как уже известно, общение - это процесс, который включает в себя генерацию сигналов (будь то жесты, звуки, знаки и т. Д.) С целью передачи сообщения. Для обеспечения хорошей связи принимающий агент должен обладать навыками, позволяющими ему интерпретировать сообщение, и как только это сообщение будет получено, процесс будет полностью изменен в тот момент, когда получатель хочет ответить, и теперь становится отправителем.

Согласно модели Романа Якобсона (Иллюстрация 2), ключевыми элементами существования коммуникации являются:

Отправитель: это тот, кто отправляет сообщение. Получатель: это тот, кто получает сообщение. Канал: это физические средства, которыми отправляется сообщение. Код: это форма, которую принимает сообщение, которым обмениваются отправитель и получатель. Вы хотите передать Контекст: это среда или ситуация, в которой происходит процесс коммуникации (Wikipedia, Wikipedia, 2015).

Модель связи якобианского типа с элементами и функциями.

Рисунок 2. Модель связи типа Якобсона с элементами и функциями

культура

Культура - это совокупность выражений и особенностей, которые характеризуют данное общество. И под выражениями это относится к верованиям, обычаям, нормам, кодексам, правилам, религии, одежде, ритуалам и способам существования людей в определенном регионе.

Культура также определяется как набор способов мышления и действия отдельных людей, разделяющих определенные характеристики в обществе.

В другом смысле слово культура также используется для обозначения набора знаний, методов и словарей, типичных для профессиональной деятельности (ABC, 2007).

Под культурным разнообразием понимаются культурные различия как в небольших регионах, так и во всем мире, где существует взаимодействие различных существующих культур. Многие организации считают, что культурное разнообразие формирует общее наследие человечества, и у него есть подходы и политика, которые ему помогают (ЮНЕСКО, 1995 г.).

Мультикультурализм описывает существование разных культур в определенном регионе и может пониматься как признание другой культуры, но отношения между ними точно не установлены.

Типы культуры были классифицированы в соответствии с двумя признаками: в соответствии с определениями или в соответствии с ее развитием.

Согласно определениям:

Историческая культура: относится к культуре как социальному наследию. Это указывает на отношения между обществом и его прошлым. Актуальная культура: включает такие темы, как регион, общество и т. Д. Ментальная культура: относится к культуре как к набору привычек или обычаев, определяющих индивидуальность или набор людей. особи от остальных. Это характерно для каждого человека и связано с его знаниями и способностями. Структурная культура: это совокупность ценностей, убеждений и поведения, связанных друг с другом. Члены социальной группы.

По своему развитию:

Первобытная культура: на нее ссылаются из-за отсутствия технических инноваций, таких как письменность или развитие какой-либо экономики. Цивилизованная культура: она определяется как культура, которая посредством создания элементов достигает инновационного процесса. неграмотный: это тот, у кого отсутствует какой-либо тип письма, и его единственная форма общения - устная Алфавитная культура: она определяется реализацией языка не только устного, но и написанного любым человеком.

Мысль

Говорят, что каждая голова - это мир, и эта фраза несколько правильна, потому что у каждого человека свой взгляд на вещи, его собственные критерии выделяют некоторых людей из других.

Мысль относится к интеллектуальной деятельности, которую каждый человек производит на основе рассуждений, то есть мысли являются результатом психических процессов, которые производятся добровольно из рациональных процессов или из-за воображения.

Мышление каждого человека имеет ряд характеристик, одна из которых - накопительная сила, которая развивается со временем, работает на основе навыков мышления, которые добавляются друг к другу. Эти стратегии имеют функцию решения проблем. Мысль может быть представлена по-разному, в зависимости от типа умственной операции, которая требуется для выполнения задачи:

Индуктивное мышление: оно основано на определенной идее, а затем обобщает ее, подтверждая, что решение проблемы останется в аналогичной ситуации, даже не имея возможности ее проверить. Дедуктивное мышление: это происходит, когда одна или несколько идей собраны и из них сделан вывод Это наиболее распространенная форма мышления, и практически она используется ежедневно для понимания фактов, которые нас окружают Вопросительное мышление: используется при возникновении вопроса, включает способ представления вопроса для получения желаемый ответ. Креативное мышление: вот где возникает наша художественная способность: этот тип мышления характеризуется отсутствием ограничений, а также тем, что его трудно объяснить. Этот тип мышления может быть очень редким для некоторых людей, в то время как для других,Это может быть наиболее распространенным и замечательным. Аналитическое мышление: оно используется во многих областях научного знания, анализ процесса разработан, чтобы позже понять его, он имеет три фундаментальные характеристики, которые упорядочены, он идет от общего к частному и всегда сосредоточен на поиске ответа на то, что для него является решающим аргументом. Критическое мышление: оно состоит из анализа и оценки безопасности спекуляций. Оценивает, как разворачивается знание (Concept.de, 2014).и он всегда сосредоточен на поиске ответа на то, что является для него решающим. Критическое мышление: оно состоит из анализа и оценки безопасности спекуляций. Оценивает, как разворачивается знание (Concept.de, 2014).и он всегда сосредоточен на поиске ответа на то, что является для него решающим. Критическое мышление: оно состоит из анализа и оценки безопасности спекуляций. Оценивает, как разворачивается знание (Concept.de, 2014).

Потребности человека

Чтобы узнать больше об этом аспекте человеческого существа, люди будут говорить об «иерархии человеческих потребностей» в теории, созданной американцем Авраамом Маслоу, который предложил эту психологическую теорию в своей работе «Теория мотивации человека», которая не У него был только заметный вклад в психологической сфере, а также в сфере бизнеса маркетинга или рекламы. Маслоу формулирует в своей теории иерархию человеческих отношений и определяет, как человек, начиная удовлетворять свои самые основные потребности, начинает генерировать более высокие потребности и желания.

Иерархия потребностей показана в виде пирамиды с 5 уровнями (Иллюстрация 3), из которых первые четыре сгруппированы как потребности «дефицита», в то время как более высокий уровень был назван «самореализацией» «мотивацией роста». Основная идея заключается в том, что более высокие потребности (самореализация) удовлетворяются только тогда, когда более низкие потребности уже удовлетворены.

Согласно пирамиде Маслоу, потребности делятся на:

Основные (физиологические) потребности: основные потребности удовлетворяются первыми, поскольку они являются физиологическими потребностями, которые помогают нам выживать. Например:

Нужно дышать, пить воду (гидрат) и кормить. Нужно спать (отдыхать) и избавляться от шлаков. Нужно избегать боли и заниматься сексом. Нужно поддерживать температуру тела, в теплой среде или с одеждой. Жилье нужно (защита)

Потребности в безопасности: как только основные потребности удовлетворены, следующие потребности становятся доминирующими, это те, которые связаны с безопасностью субъекта. В отсутствие физической безопасности (вызванной войнами, стихийными бедствиями, насилием в семье, среди прочего) или финансовой или экономической безопасности, человек стремится любой ценой удовлетворить те потребности, которые:

Физическая безопасность (убежище, которое защищает нас от погоды) и здоровье (обеспечение будущего питания). Безопасность ресурсов (образование, транспорт и санитария, необходимые для достойного выживания). Необходимость защиты ваших активов и активов (дома, деньги, машина и т. д.) Сеть защиты от несчастных случаев и болезней.

Социальные потребности (принадлежность): они являются частью третьего уровня, который связан с частью чувств, с социальным аспектом, межличностными отношениями или с необходимостью принадлежать. Этот уровень особенно силен в детстве, что может даже касаться необходимости обеспечения безопасности. Недостатки на этом уровне могут стоить человеку его способности поддерживать социальные отношения. Эти потребности:

Функция отношений (дружба). Участие в семье (групповое включение, дух товарищества). Социальное признание, аффект, любовь.

Потребности в оценке (признание): согласно Маслоу, существует два типа потребностей в оценке: одна низкая и другая высокая. Если эти потребности не удовлетворяются, это влияет на самооценку человека, создавая тем самым комплекс неполноценности, но если они удовлетворяются, это может помочь достичь следующей стадии, самореализации. Маслоу подробно описал два типа потребностей в уважении: высокий и низкий, которые будут зависеть от личности каждого человека.

Высокое уважение относится к необходимости самоуважения и включает в себя такие чувства, как компетентность, мастерство, доверие, свобода, независимость и достижения. Низкое уважение касается уважения других людей: потребность в славе, признании, репутации, внимании., оценка, статус, достоинство, слава и даже господство.

Потребность в самореализации: это высший уровень пирамиды, это относится к самореализации, мотивации роста, необходимости быть кем-то важным. Маслоу описывает это как желание осуществить все мечты, которые можно осуществить (Sinapsit.com, 2015).

Пирамида Маслоу.

вывод

С течением времени образ мышления людей изменился, вероятно, наравне с их средствами коммуникации и постоянными технологическими инновациями. Все эти термины, которые были объяснены ранее (глобализация, информация, общение, культура, мышление и человеческие потребности), раскрывают отношения с инфомультикультурализмом, поскольку они показывают, как у каждого человека есть разные потребности и мысли, что заставляет их принимать, общаться и перенимать информацию из разных культур, относящуюся к их образу жизни, то есть в зависимости от степени культуры, типа мышления и потребностей, которые человек должен удовлетворить, - как он будет учитывать информацию, которая ему передается. Именно здесь компании могут манипулировать интересами каждого человека,оказывать влияние на потребление вашего продукта, товара или услуги.

Тезисное предложение

Анализ инфомультикультурализма ориентирован на потребности человека (пирамида Маслоу).

цели

Посмотрите, как потребности каждого региона влияют на культурную сферу.

Библиографическая ссылка

ABC, D. (2007). Определение ABC.com. Получено с http://www.definicionabc.com/social/cultura.phpConfecto.de. (2014). Идея. Получено по адресу http: //concepción.de/pensamiento/Idalberto, C. (2006). Введение в общую теорию управления. Колумбия: значения McGraw-Hill Interamericana. (2013). Meanings.com. Получено с http://www.significados.com/globalizacion/ Sinapsit.com. (2015). Sinapsit.com. Получено по адресу http://www.sinapsit.com/psicologia/piramide-de-maslow/Stanton William, EM (2007). Основы маркетинга. Мексика: McGraw-Hill Interamericana. ЮНЕСКО. (тысяча девятьсот девяносто пятый год). UNESCO.org. Получено от: https://mercadeo1marthasandino.files.wordpress.com/2015/02/fundamentos-de-marketing-stanton-14edi.pdfWikipedia. (2015). Wikipedia. Получено с http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3nWikipedia. (2015). Википедия, свободная энциклопедия.Получено с