Парадигмы понимаются как набор понятий, которые составляют ментальную структуру, посредством которой люди воспринимают как внешний мир и его ощущения, так и свой личный опыт.
Этот набор понятий является продуктом опыта, обучения, учений и культурных моделей, существующих в обществе. Они генерируются как индивидуально, так и социально.
В последнем случае речь идет о парадигмах, действующих в обществе в любой момент времени. Парадигмы обычно представляются в виде ментальных очков, через которые мы размышляем и / или воспринимаем реальность. Без этих очков мы не можем созерцать окружающую среду, но наша концепция окружающей среды не обязательно отвечает этой реальности, а скорее плану, которому соответствует восприятие.
Однако эти восприятия могут быть неадекватными или не совместимыми с определенным контекстом или ситуацией.
Поскольку общество обладает способностью к изменениям, развиваются парадигмы, чтобы приспособиться к новым требованиям таким образом, чтобы сделать возможным выживание как отдельных людей, так и общества в целом.
Во многих случаях отсутствие адаптации парадигм к новым реалиям лишает людей способности выживать, делая их более хрупкими и лишенными конкурентоспособности.
Таким образом, начиная с середины 1970-х годов, детройтские промышленники не могли видеть угрозу со стороны Японии, потому что у них были такие парадигмы, как идеи быть лучшими в мире в автомобильной сфере, будучи теми, кто наилучшим образом интерпретировал потребности американских потребителей, обеспечивая о неоспоримых конкурентных преимуществах и вере в то, что в японских товарах встречаются дешевые товары низкого качества.
Что ж, реальность была совершенно иной, и менеджеры автопроизводителей не спешили принять к сведению эту ошибку. Это хороший пример того, как неправильное представление о реальности может привести компании к сложной ситуации, но еще больше разрушить.
Нечто подобное происходит в настоящее время в 21 веке в отношении управления человеческими ресурсами. Эти важнейшие и фундаментальные ресурсы для марша и жизни любой организации продолжают управляться в соответствии с парадигмами прошлой, очень минувшей эры. Время, когда культурные уровни, знания и подготовка персонала были значительно ниже нынешних уровней, время, когда объем существующей информации не существовал, время, когда потребители адаптировались к предложению и не сделали этого. как это в настоящее время, в котором компания должна постоянно приспосабливаться к новым и более высоким требованиям потребителей.
Это было время, отмеченное во всем мире торговыми барьерами, вопреки нынешнему существованию глобальных рынков.
В рамках этих новых реалий менеджеры, а также их сотрудники должны изменить свои парадигмы не только для того, чтобы стремиться к успеху, но, по крайней мере, для участия в указанном конкурсе. Достаточно только иметь в виду, что с 2000 года считается, что каждые двадцать месяцев существующая информация будет дублироваться. Вопрос в том, готовы ли менеджеры и персонал постоянно учиться и переучиваться?
Полностью противореча наиболее распространенным концепциям управления персоналом, в большинстве западных компаний необходимость переформулировать определенные фундаментальные принципы возникает с разных точек зрения и авторов.
Среди новых концепций и методологий, применяемых на практике для повышения конкурентоспособности компаний, мы имеем:
- Весь персонал должен активно участвовать в качестве, услугах и продажах, внося свой вклад с разных точек зрения и видов деятельности в достижение фундаментальных целей организации, а также в полное удовлетворение внутренних и внешних клиентов. Как указывалось ранее, качество Это работа каждого, а не сектора, специально посвященного контролю качества. Персонал должен через самоконтроль, профилактику, групповые действия и системы предложений вносить свой вклад в постоянное улучшение качества и уровня производительности компании.Персонал перестает специализироваться только на одной задаче и полностью развивается в различных видах деятельности. которые составляют все процессы, и универсальность всего персонала, в том числе на управленческом уровне, приобретает первостепенное значение.Для обеспечения постоянного непрерывного повышения уровня производительности при поддержке и полном и активном участии всего персонала требуются менеджеры для обеспечения работы. Управляйте мотивацией вместе с техническими знаниями и способностью креативность в целях повышения креативности и прикладных инноваций в компании. Вовлекайте сотрудников в полученную прибыль и в качестве вознаграждения за командную работу. Превосходите командную работу организации в целом, а не отношения индивидуалистический и героический. Вовлекайте сотрудников в планирование, координацию и организацию их работы. Перестаньте рассматривать обучение как расход, чтобы рассматривать его как инвестицию.Информируйте сотрудников о времени и форме компании, ничего не скрывая и полностью доверяя ей.
Уделять особое внимание обучению персонала в таких аспектах, как:
- Методы решения проблем и принятия решений. Работа в команде. Инструменты управления. Ментальные карты, Боковое мышление, Эмоциональный интеллект и Нейро-лингвистическое программирование и др. Цифровая экономика.
Сегодня большинство компаний по-прежнему придерживаются позиций, полностью противоположных описанным, по этой причине настоятельная необходимость изменения менталитета, переопределения и обновления парадигм для достижения конкурентного преимущества со стороны компании.
Те компании, которые действуют вопреки тому, как это делает большинство, получат значительные абсолютные и относительные преимущества именно для выполнения тех действий, которые позволяют улучшить их производительность, конкурентами не подражают.
Внедрение этих изменений на практике требует не только значительного повышения осведомленности на уровне руководства, но и выработки как стратегий, так и тактик для их реализации.
Мы живем в эпоху, когда смена парадигмы является фундаментальной во всех областях, и необходимо уделять особое внимание изменениям менталитета в отношении управления персоналом, поскольку это является основой для других стратегических изменений, будь они в связанные с технологическими, коммерческими или финансовыми вопросами.
Важные исследователи в области психологии и творчества достоверно сообщают, что в среднем люди не используют более 1% своих способностей. Да, это то, как вы это прочитали. Представьте себе потенциал роста производительности как на уровне компании, так и на уровне общества, который можно было бы улучшить с помощью систем образования и обучения, устранения барьеров для творчества и инноваций, развития воображения и улучшения коммуникации.
Умственные способности огромны, и только сейчас их способности и возможности начинают открываться. Менеджер, который понимает и понимает это, будет иметь в руках важное оружие для достижения последовательных конкурентных преимуществ.
Секрет в том, что большинство из них сосредоточены только на потенциале и возможностях своих конструкций и оборудования (машин - оборудования), игнорируя огромный неиспользованный потенциал с точки зрения их человеческих ресурсов, что подразумевает использование их опыта, знаний и навыков. творческие и инновационные возможности, которые не только принесут пользу компании, но и улучшат качество жизни ее сотрудников.
