Хотя это правда, что вся ответственность относится к ценности, которая находится в совести каждого человека, позволяя им отражать, управлять, направлять и оценивать последствия своих действий, всегда на моральном уровне, на уровне администрации. на любое поведение тех, кто имеет целью эту деятельность, распространяются как санкции, которые находятся в рамках правовых рамок, так и самоконтроль, налагаемый самим собой, чтобы избежать действий, которые могут привести к принятию предположений по всем правилам, поскольку после его принятия на этическом уровне, то есть, когда оно осуществляется на практике, устанавливается масштаб этих действий и способы их решения наиболее позитивным и всеобъемлющим образом.
Ответственным в административной сфере будет тот, кто действует осознанно, но также и тот, кто обладает полным знанием нормы, и, прежде всего, тот, кто использует навыки самой мысли, чтобы не допустить ошибки, чтобы не быть причиной прямое или косвенное событие произошло. Это эссе пытается дать подход к административной ответственности с точки зрения навыков мышления, так как каждый субъект обязан отвечать за что-то или кого-то, независимо от того, выполняет ли он свои обязательства или уделяет ли внимание и внимание в том, что он делает или решает.
Администрация как практическая деятельность существовала с тех пор, как два или более человека объединили усилия для достижения своих общих целей, и организации также возникли из нее, где исследование администрации возникло как движение, обозначающее коммерциализм, и продолжило с Французская революция, которая позднее станет областью политического внимания и государственного управления, которые выступают за достижение эффективности в управлении делами правительства, меняют импровизацию для предвидения и основывают свои действия на твердых принципах, разработанных с использованием научной методологии.
Но все формы управления и их изучение должны изучаться в соответствии с поведенческим подходом, концентрирующимся на человеческих отношениях и изучении поведения человека, тех самых ресурсов, которыми управляли, имея в качестве пионеров исследования, полученные из этих движений, называемых Научное, общее и производственное управление при поддержке Тейлора и Файола.
С тех пор были подчеркнуты факторы, связанные с концепцией производительности, несколько пренебрегая человеческой природой администрации, хотя с 1930 года, после экспериментальных исследований, началась новая ориентация управления под названием теория отношений. Человека, который заинтересован в изучении отношений между людьми, которые должны работать вместе для достижения общих целей.
Все эти достижения и формирование администрации повлияли на то, что сегодня существуют разные способы концептуализации администрации и разные способы управления, таким образом, что были созданы Школы административного мышления.
Каждая школа использовала свою точку зрения именно для того, чтобы попытаться охватить все формы человеческого поведения, а также обязанности, которые подразумевают те же виды поведения, и то, как они управляют навыками мышления, чтобы сделать каждый процесс, который касается более эффективным в администрацию.
Но если понять, что человек является мыслящим животным, из которого развивается разница между тем, что можно назвать естественной мыслью, и тем, что сознательно развивается и обучается, то, следовательно, в администрации все мысли, которые человек строит и ставит на практике это приведет к поведению, которое будет санкционировано или признано законом, как обсуждалось выше.
И зачем относиться к административным обязанностям с точки зрения мышления? Потому что каждый человек обязан анализировать, размышлять, аргументировать и обосновывать решение по обоснованным причинам, потому что научиться мыслить аналитически, критически, творчески, а также осознавать его - это навык, который усвоен и возможен идеально с поддержкой стратегий и постоянной практики.
Среди административных обязанностей, которые предусмотрены в Мексике, есть предшествующие, что во время президентского срока Мигеля де ла Мадрида система обязанностей государственных служащих была четко структурирована при представлении в палату сенаторов Х. Конгресс Союза, пояснительный меморандум о реформировании Конституционного раздела IV, а также Инициатива Федерального закона об ответственности государственных служащих, которая привела к реформированию и дополнению конституционных обязанностей всех служащих с целью установления в сущность мексиканской правовой системы, основа которой заключается в том, что произвол, непоследовательность, путаница, неприкосновенность, несправедливость и неэффективность не преобладают, они не портят высшие ценности, которые должна защищать государственная служба.
И хотя административная ответственность возникает как следствие тех действий или бездействия, которые определены либо самим законодательством, в соответствии с которым было назначено должностное лицо, законом, который регулирует расследуемое деяние, либо Как предусмотрено в Федеральном законе об административной ответственности государственных служащих, все действия должны основываться на конституционных принципах законности, честности, лояльности, беспристрастности и эффективности, которыми руководствуется государственное управление и которые гарантируют хорошее государственное обслуживание.
По этой причине настоятельно необходимо, чтобы каждый человек использовал навыки мышления, чтобы наблюдать, описывать, сравнивать, связывать, классифицировать, делать выводы, анализировать, спорить и, таким образом, учиться мыслить более эффективно, иначе как индивидуумы и как вид, который они у них будут большие проблемы и, следовательно, большие человеческие проблемы будут переданы следующим поколениям.
И даже когда необходимо принять во внимание ряд процессов, чтобы определить поведение, основанное на навыках мышления, чтобы не подвергаться какой-либо административной ответственности, модель COL (упорядоченное понимание языка) предоставляет инструменты для лучшего понимания реальности и определения поведения развить способность обрабатывать информацию по порядку и по полной, подчеркивая, что овладение темой с помощью языка, что подразумевает ответ на семь ключевых вопросов: о чем идет речь? Что беспокоит об этом? Что вы думаете об этом? Что вы предполагаете? На чем основано подобное мышление? Можете привести пример? Что вы думаете о следующем примере?
Теперь, если это часть этапов административного процесса, мысль об администраторе должна была овладеть его частями, такими как планирование, организация, выполнение, оценка, чтобы оптимизировать людские, материальные и технические ресурсы. и финансовые ресурсы, доступные для достижения целей и задач, так что ваш ум должен быть постоянно погружен в эти действия, что является необходимым качеством для хорошего администратора.
Журнал COL представляет собой дидактическую стратегию, которая состоит из заметки, которая собирает определенную информацию в виде полевого дневника, которая пробуждает, развивает и совершенствует навыки и отношения у человека, который делает это, и, таким образом, поддерживает память и стимулирует мыслительные процессы, все это Это пробудит отношение к самоуправлению и ответственности, организует идеи, что важно, чтобы подчеркнуть, что оно должно развиваться убежденно, то есть добровольно.
А в Мексике, когда культура и образование этой страны были отмечены недостатком, отраженным в исследованиях таких организаций, как CONEVAL, среди прочего, развитие навыков мышления подразумевает способность преодолевать методологическую или дидактическую недостаточность, которая может помочь тем, кто занимается деятельностью административный, чтобы избежать принятия административных обязанностей за неправильное, бездействие или необразованное поведение.
По этой причине необходимо развивать навыки мышления на рабочем месте, даже в пределах учебных зон зависимостей, следует проводить семинары для предоставления необходимых инструментов для развития навыков мышления, и, таким образом, государственные служащие могут предвидеть все. тип поведения, который впоследствии приводит к административной ответственности.
Развивая навыки мышления, можно не только повысить эффективность производства услуги, сырья или продукта, но и повысить качество жизни государственных служащих, у которых нет инструментов, которые могли бы избежать возможных санкций из-за незнания формы в котором они могут столкнуться со своей реальностью от самой мысли.
Библиография
- Larrañaga, Pablo, Концепция ответственности, Fontamara, México, DF, 2000 (фрагмент докторской диссертации профессора Мануэля Атьенцы под названием «Концепция ответственности в современной теории права», декабрь 1996 года, Университет Аликанте История административной мысли, Клод С. Джордж. Редакция Prentice Hall - México.Elementos de Administración, Гарольд Кунц, Хайнц Вайхрич. Редакция Mc Graw Hill. Политическая конституция Мексиканских Соединенных Штатов. Профессиональная диссертация, представленная Эрнесто Элизондо Контрерасом, для получения юридической степени по специальности «Налоговое право», Universidad de las Américas Puebla, 2006.
