Школы административной теории
Это различные Потоки или подходы, посредством которых задумано управление; некоторые из них относительно широки по своему охвату, а другие, как правило, специализируются. Очевидно, что в области исследования, столь же новой и динамичной, как эта, было много направлений или критериев относительно ее применения, что привело к тому, что до настоящего времени не было ни одной административной теории, которая была бы универсальной по своему характеру.
Научное управление
Создателями этой школы являются Федерик Вилоу Тейлор и Мужья Джибрет и Генри Л. Гантт, которые в начале этого века в Соединенных Штатах определили основы научного управления
Этот поток называется научным управлением. Для рационализации он применяет два технических метода, применяемых к администрации, и потому, что они проводят экспериментальные исследования, ориентированные на производительность работника.
Отношения, вызванные тейлоризмом, когда они внедрены в американскую и европейскую промышленность, иногда носили насильственный характер. Фундаментальный вклад администрации и появление этого как особой отрасли знаний. Его направление мысли может быть использовано в сочетании с другими административными теориями.
Чарльз Бэббидж (1792-1871). Один из инициаторов промышленного строительства и современного управления. Он посвятил много времени разработке вычислительной машины, которую я называю дифференциальной машиной, которая была предшественником нынешнего Электронного компьютера. Он ожидал многих теорий Тейлора. Он поймал недостатки времени учиться.
Его величайшим вкладом было разделение по профессиям с использованием ремесленников, специализирующихся на готовых изделиях. Постулируемые преимущества разделения труда
1.-Меньше времени на обучение
2. Большая способность из-за частого повторения одних и тех же процессов
3.-Это поощряет изобретение инструментов и машин для выполнения процессов.
Он вносит важный вклад в том смысле, что рассматривает социальное явление как важный аспект организации.
Его основными представителями являются Макс Вебер, Честер Барнард, Эдгар Шерин, Фрэнк Оливер Шелдон и Чист Аргирис, чьи основные данные представлены ниже.
Капитан Херри Метафальф (1847-1917). Он установил предложение о том, что существует наука управления, основанная на принципах, которые могут применяться к широкому кругу случаев, а также указал, что эти принципы могут быть определены путем регистрации наблюдений и опыта и их сравнения.В заключение он описал систему-прекурсор для контроля затрат. и материалы; Это было просто, поскольку обеспечивало непрерывный поток информации и распределенную ответственность.
Херри Рабинсон Таун (1844-1924) Таун был посредником, чтобы добиться признания Тейлора и его методов. Он также был новатором в своем собственном праве, особенно в его попытках улучшить систему сдельной оплаты. Я выступаю за обмен опытом между сервис-менеджерами различных компаний под руководством ASME, представляя таким образом Данные, на которых может основываться административная наука.
Фредерик Уинслоу Тейлор (1856-1915)
Он является одной из самых важных личностей в мире управления; Часто называют отцом научного управления. Он родился в немецком городке штата Пенсильвания и оставался в среднем классе в 1870 году, поступил в механический цех в качестве механика; Он быстро превратил свое отделение в одно из самых продуктивных, и по той же причине он получил должность руководителя в мастерской. Тейлор посвятил большую часть своих усилий изучению и поиску наилучшего способа выполнения работы путем изучения времени и движения и наиболее подходящим способом вознаграждения работников в целях повышения производительности.
Чтобы мотивировать персонал, он ввел дифференцированную систему стимулирования труда, которая заключалась в создании двух типов ставок. работникам платят по второму тарифу.
Я предполагаю, что для применения научного управления необходима металлическая революция как в сознании рабочего, так и в самом управлении, что включает в себя следующие аспекты:
A) Вместо того, чтобы обе стороны боролись за разделение излишков (доходов Компании), они должны объединиться, чтобы увеличить
Б) Для выполнения каждой задачи, научный метод должен быть использован путем экспериментов.
Его основной вклад состоял в том, чтобы продемонстрировать, что Научное управление - это не группа методов эффективности или стимулирования, а философия, благодаря которой руководство признает, что его цель - научный поиск лучших методов работы с помощью развлечений и времени. твои движения
ГЕРРИ ЛОУРЕНС ГАТТ (1861-1919) Родом из южной части штата Мэриленд, США получил инженерное образование, познакомился с Тайлором в 1887 году в Midvale Steel Co. и с этой даты стал верным учеником и сотрудником, однако Грант уделял больше внимания в создании среды, которая позволяет вам получить более тесное сотрудничество со своими работниками, поставив перед ними четкую задачу. С этой целью он установил систему вознаграждения для рабочих, которых я называю кузенами и задачами Ганта.
Кроме того, он разработал методы обучения для работников, чтобы обучать их профессионально, его наиболее важным вкладом была разработка графических методов для планирования и контроля, которая в настоящее время носит его имя, Фрэнк Бункер Гилбрен (1868-1924)
Также ученик и эффективный последователь исследований Тейлора.
После окончания средней школы; Он посвятил себя работе в строительстве и начинал учеником каменщика. Именно в этой деятельности я внедрил метод, позволяющий выполнять наименьшее количество движений в кратчайшие сроки.
Его исследования и эксперименты привели его к выявлению 17 основных элементов, которые можно применять в любой деятельности, чтобы уменьшить движения. Я называю эти элементы THERBLIGS именем, которое я использую, изменяя их фамилию. Я назначаю символ и цвет каждому элементу. Эти элементы были
1.- Поиск: B
2.-Возьми С
3.- Выберите S
4.-Пустой телевизионный транспорт
5.- Транспорт с грузом Tc
6.-Держи так
7.- Оставьте нагрузку постоянного тока
8.-Поставить в положение ПП
9.- Предыдущее размещение CP
10.-Осмотреть я
11.- Гора М
12.-Разберите D
13.- Используйте U
14. -Неизбежное ожидание Е.И.
15.- Избегать ожидания EE
16.-План P1
17.- Отдых DF
Я разрабатываю схему процесса, блок-схемы, которые позволяют нам изучать завершенные операции, а не просто специальную деятельность, для принятия решений путем исключения, сокращения или объединения операций, которые идентифицируются как операции, проверки, задержки и хранение.
Школы эмпирического менеджмента.
Этот постулат постулирует, что административные задачи должны выполняться и рассматриваться так, как это было предложено в недавнем прохождении обычая или традиции. Его основными представителями являются Питер Ф. Друкер, Эрнерс Дейл и Лавенс Аппли, которые проводили исследования на основе практического опыта, в котором они отбросили почти все теоретические основы.
Основным недостатком эмпирической школы является то, что полученные результаты иногда оказываются посредственными, поскольку то, что удобно для одной компании, не всегда для другой.
Экологическая Школа
Этот административный поток был издан экспериментальными психологами, он основан на идее, что человек работает лучше, если окружающие его условия окружающей среды (свет, тепло, влажность и т. Д.) Находятся в гармонии с его организмом, если кто-то пытается получить большее производительность, предоставляя работнику более приятные условия труда. Член профсоюза с сарказмом назвал эту теорию «Школой счастливых коров».
Школа человеческого поведения
Негативная реакция рабочих на тейлоризм и посредственность приводит к его применению, а также к принципам научного отбора. Так родилась школа человеческого поведения, также известная как школа человеческих отношений, которая придала человеку большее значение, Факторами, влияющими на повышение морального духа работников, являются аффективные и социальные аспекты, такие как признание того, что руководство слышит, являясь частью группы работников. Тип контроля жизненно важен для различия, точка зрения «машинного человека» заменяется точкой зрения человека, который заслуживает справедливости и достоинства. Демонстрирует необходимость улучшения человеческих отношений путем применения поведенческих наук к администрации.
Роберт Оуэн (1771-1858)
Он был руководителем предприятия по производству шлакового текстиля и назвал рабочих «жизненно важными машинами» и сравнил их важность и характер с таковыми у «неодушевленных машин» фабрики. Это показало, что если социальные и личные потребности работников будут удовлетворены, связанные с этим расходы будут более чем возвращены
Джордж Элтон Мейо (1880-1949)
Психолог по профессии был профессором логической философии и этики в Австралии. Его основной интерес состоял в том, чтобы проанализировать в работнике психологические эффекты, которые физические условия труда могут оказать в отношении производства. Он показал, что без сотрудничества в проектах, будучи услышанным, будучи равным со стороны их начальства, трудно и иногда почти невозможно достичь поставленных целей.
Школа социальной системы
Администрация подходит с точки зрения социальной системы или межкультурных отношений. С помощью экспериментального метода DE Durkheim и Watson делается попытка построить научно организованное общество и науку управления персоналом, в которой администрация будет включать отношения между:
а) организация
б) экстремальные и внутренние среды
в) силы, которые производят изменения и корректировки
Он вносит важный вклад в том смысле, что рассматривает социальное явление как важный аспект организаций. Его основными представителями являются Маркс Вебер, Честер Бернард, Эдгар Шейн, Фрэнк Оливер Шелдон и Крис Аргирис, чьи основные данные представлены ниже:
Макс Вебер (1864-1920)
Он интенсивно изучал роль государственных учреждений в Германии и вообще взаимодействие между рабочими группами, которые составляют бюрократию, его основное предложение было
что применение принципа специализации обуславливает большую точность, скорость и знания при разработке работ
Оливер Шелдон (1894-1951)
Шелдон упомянул организацию, руководство и контроль администрации в отрасли, уделяя особое внимание производственной сфере.
С другой стороны, Шелдон представил исследования о системном подходе, общих стилях управления и промышленной психологии.
Честер Бернард (1886-1961)
Я применяю его глубокие познания в области психологии и социологии в период его пребывания на посту президента New Jersey Bell Telephone Co. У него были тесные отношения с группой Гарвардской школы менеджмента, которая участвовала в исследованиях в Хоторне.
Я постулирую его теорию власти, в которой он показал, что подчиненные могут помешать власти, которую они не принимают. Я рассматриваю организацию как социальную систему и прихожу к выводу, что эта система сохраняет свою эффективность в достижении коллективных целей и эффективность в достижении индивидуальных целей.
Школа системного администрирования
Система представляет собой набор, состоящий из частей, которые образуют единое целое или единое целое, развивает систематическую основу для описания эмпирического мира.
Скачать оригинальный файл
