Это было в университете, когда я подал заявление и поступил в 1981 году, чтобы изучать администрацию, место, где я научился осознавать реальность общества, в котором мы живем.
Я вошел в новый мир, мне нужно было так многому научиться… и сделать. В то время университет выходил из длительного перерыва, он был парализован.
Академическая программа управления (позже Факультет административных наук) начала свою деятельность с устаревшей учебной программой.
Таким образом, профессора и студенческие делегаты приступили к работе, чтобы сформулировать новую формулировку для нас, студентов, принадлежащих к классу 1981-1985 годов.
Различные политические группы представили свои предложения, но так и не пришли к соглашению, это были времена больших споров. Один из способов избежать провокации состоял в том, чтобы собрать и обсудить административные учебные программы различных университетов, как государственных, так и частных, в дополнение к приглашению различных ученых выступить на эту тему.
Наконец, в 1983 году была утверждена новая учебная программа, которая была новинкой в том, что она содержала последние достижения в области управления.
Конечно, этот факт сильно меня поразил, с тех пор я был заинтересован в том, чтобы быть в курсе учебных программ и учебных планов различных университетов, чтобы делать сравнения, наблюдать за нововведениями или просто просматривать.
Профиль администратора
Каким должен быть профессиональный профиль администратора в наше время так называемой новой экономики и глобализации?
Возможен ли профессиональный управленческий профиль в Латинской Америке или мы не считаем это необходимым? Избегаем проблем и просто записываем из американского колледжа? Прошло много времени с тех пор, как я учился в университете, профиль того времени претерпел изменения в зависимости от контекста, в котором мы живем.
Преподавательская, профессиональная, исследовательская работа и получение новых знаний позволяет осмелиться предложить следующий профиль:
1. Бакалавр администрации должен быть университетским профессионалом, подготовленным всесторонне, с прочной гуманистической, научной и технологической подготовкой, с междисциплинарным видением административного процесса, то есть квалифицированным в области планирования, организации, управления и Control, специалист по координации человеческих и материальных усилий для достижения институциональных, деловых и национальных целей.
2. Должны обладать аналитическим, рефлексивным, критическим, творческим, руководящим менталитетом и способностями к продвижению, которые позволяют им принимать активное и ведущее участие в экономическом и социальном развитии, которые способны интерпретировать исторические, экономические, социальные и политические структуры страна должна рационально осознать свою реальность, занимая научную позицию перед лицом этих различных проблем, предлагая альтернативные решения и активно участвуя в разработке указанных альтернатив.
3. Специалист по менеджменту должен уметь продвигать и развивать различные типы организаций, от микро до крупных, государственных или частных, эффективно управлять ими в нестабильной и турбулентной среде, поэтому они являются проводником изменений и инноваций, имея приобретенные навыки восприятия и диагностики ситуаций.
учебный план
После описания профиля администратора необходимо запрограммировать предметы, которые будут формировать тип искомого профессионала, но это не вопрос представления простого списка курсов без научных критериев, должна быть логическая последовательность, это не может быть Курс по микроэкономике, не устанавливая курс макроэкономики как требование, или не помещая курс бухгалтерского учета I в первый цикл, а затем курс бухгалтерского учета II в третий цикл, так как будет пробел, и я не смогу запланировать девять курсов в семестр, которые это было бы антипедагогически.
Вы также должны учитывать кредиты или ценности каждого курса, то есть сколько часов теорий и сколько часов практики.
Я не отправляю вам учебный план на десять семестров (или циклов) по трем причинам:
- Во-первых, я не могу претендовать на репрезентативность какой-либо академической организации. Во-вторых, формулирование плана обучения должно выполняться не одним человеком, а всей командой. В-третьих, очень немногие согласятся со мной со списком предлагаемых курсов.
Тем не менее, я предлагаю вам рассмотреть основные направления учебного плана по пяти направлениям:
к. Курсы общей культуры: математика, язык, искусство, английский язык, философия, история, методология научных исследований, включают в себя так называемые
гуманитарные курсы.
б. Курсы базовой профессиональной подготовки:
бухгалтерский учет, экономика, психология, социология, право, статистика, информатика, исследования операций.
Конечно, каждая из этих дисциплин состоит из различных курсов, например, юриспруденция отвечает за введение в право, конституционное право, трудовое право, коммерческое право, корпоративное право.
с. Специализированные курсы повышения квалификации:
Введение в администрирование, планирование, организацию, руководство и управление, управление персоналом, производственное администрирование, финансовое администрирование, стратегическое администрирование, маркетинг, логистику, документацию и архивирование, связи с общественностью, проекты, профессиональную этику, курсы профессии.
д. Курсы по выбору: управление туризмом, государственное управление, региональное управление, внешняя торговля, управление образованием, экономическая география, геополитика, деловой английский, так называемые факультативные курсы.
и. Предпрофессиональная стажировка: может проводиться в течение последних трех циклов.
- Первая предпрофессиональная стажировка может быть проведена как исследовательский семинар для различных компаний и новейших методов администрирования. Вторая будет состоять из посещения различных компаний, чтобы узнать об их административных и производственных процессах, индивидуальной и групповой отчетности, а также в виде презентации. тезисного проекта на уровне группы Третий - проведение стажировок в компаниях сроком на один месяц с презентацией отчетов, в дополнение к представлению индивидуального дипломного проекта.
Заключительные слова
С детства я всегда считал, что бизнес-администратор похож на врача, потому что компания похожа на пациента, который время от времени страдает от различных заболеваний, поэтому необходимо знать их различные органы, по этой причине необходимо постоянно изучать и анализировать, Наконец, и профиль администратора, и учебная программа могут изменяться, поскольку администрация как наука постоянно развивается.
В академических учреждениях должна быть постоянная комиссия для обновления учебной программы, чтобы адаптировать ее к новым временам.
