У эффективных родителей есть ряд стратегий для улучшения поведения своих детей, будь то для устранения раздражающего поведения или для того, чтобы справляться с детьми с сильным характером. Эта статья обрисовывает в общих чертах основной вопрос, который каждый родитель должен задать себе, когда дети плохо себя ведут, и предлагает разумные принципы, которые помогут им улучшить поведение своих детей.
Большинство родителей должны в какой-то момент иметь дело с плохим поведением или неуместными привычками одного или нескольких своих детей. Будь то ребенок, который постоянно жалуется, как ребенок, ребенок школьного возраста, который оставляет одежду где-либо лежа, или подросток, который использует чрезмерно ненормативную лексику.
Решение таких проблем является сложной задачей для многих родителей, которые задаются вопросом, должны ли они игнорировать раздражающее поведение своего ребенка или пытаются каким-то образом перенаправить его. Полезное эмпирическое правило для принятия решения - проводить различие между поведением, которое опасно для ребенка или создает угрозу правам и комфорту других; и те, кто нет.
Вы также можете спросить себя, является ли это разумным поведением для возраста ребенка. Например, вполне разумно ожидать, что восьмилетний ребенок не будет беспокоить вас, когда вы разговариваете по телефону в течение двадцати минут, но не стоит ожидать того же от ребенка, которому всего два года.
Также полезно принимать во внимание социально-эмоциональные и личностные характеристики каждого ребенка, а также стабильность семейного окружения, поскольку это может быть причиной или, по крайней мере, обусловливать возникновение необычного поведения в нем как дома, так и в школе.
Какой бы ни была причина, по которой ребенок изменил свое поведение негативно, вот четыре принципа, которые будут очень полезны для родителей, которые хотят изменить подрывное поведение своего сына или дочери.
Конечно, важно применять их терпеливо и настойчиво.
Принцип первый: измените автоматический ответ, который вы даете. Это очень важно, потому что детское поведение обычно стремится к тому, чтобы вы обращали на него больше внимания или реагировали на его провокации. Так что просто подумайте о том, как вы обычно реагируете на эти ситуации, и измените свой образ действий.
Принцип второй: практикуйте желаемое поведение со своим ребенком. Репетиция желаемого поведения имеет решающее значение для изучения нового поведения. Помните, недостаточно сказать мальчику или девочке, что вы ожидаете от него, научить его делать это.
Например, если у вас есть шестилетний ребенок, который не перестает говорить, как ребенок, когда ему что-то нужно, попробуйте попросить его о помощи, используя обычный тон.
Принцип третий: минимизировать поведение, которое вам не нравится. Это означает, что когда дети продолжают свое нежелательное поведение, несмотря на ваши блестящие предложения, игнорируйте их и не настаивайте на попытках изменить их. Помните, что изменение поведения требует времени, особенно если оно произошло в течение длительного времени.
Принцип четвертый: хвалите соответствующее поведение. Когда ваши дети ведут себя так, как вы хотите, проявите свою искреннюю благодарность. Обычно мы считаем хорошее поведение само собой разумеющимся и не обращаем на него внимания, однако именно такое поведение мы должны уделять больше всего внимания. Например, у нас будет целая вечеринка, если наш ребенок жалуется и с детским голосом использует обычный тон голоса, чтобы что-то попросить.
Как и в любом процессе, эти принципы будут работать только в том случае, если вы будете их применять и последовательно применять на практике. Не бойтесь адаптировать его к вашим личным обстоятельствам. Помните, важно то, что вы действуете стратегически и методично.
Помогая сотням родителей справляться с подрывным поведением, я могу подтвердить, что отец и мать, которые стремятся изменить поведение своего ребенка и применять стратегии, последовательно достигают 100% удовлетворительного результата.
У эффективных родителей есть ряд стратегий для улучшения поведения своих детей, либо для устранения раздражающего поведения, либо для того, чтобы справляться с детьми с сильным характером. Эта статья обрисовывает в общих чертах основной вопрос, который каждый родитель должен задать себе, когда дети плохо себя ведут, и предлагает разумные принципы, которые помогут им улучшить поведение своих детей.Большинство родителей должны в какой-то момент иметь дело с плохим поведением или неуместными привычками одного или нескольких своих детей. Будь то ребенок, который постоянно жалуется, как ребенок, ребенок школьного возраста, который оставляет одежду где-либо лежа, или подросток, который использует чрезмерно ненормативную лексику.
Решение таких проблем является сложной задачей для многих родителей, которые задаются вопросом, должны ли они игнорировать раздражающее поведение своего ребенка или пытаются каким-то образом перенаправить его. Полезное эмпирическое правило для принятия решения - проводить различие между поведением, которое опасно для ребенка или создает угрозу правам и комфорту других; и те, кто нет.
Вы также можете спросить себя, является ли это разумным поведением для возраста ребенка. Например, вполне разумно ожидать, что восьмилетний ребенок не будет беспокоить вас, когда вы разговариваете по телефону в течение двадцати минут, но не стоит ожидать того же от ребенка, которому всего два года.
Также полезно принимать во внимание социально-эмоциональные и личностные характеристики каждого ребенка, а также стабильность семейного окружения, поскольку это может быть причиной или, по крайней мере, обусловливать возникновение необычного поведения в нем как дома, так и в школе.
Какой бы ни была причина, по которой ребенок изменил свое поведение негативно, вот четыре принципа, которые будут очень полезны для родителей, которые хотят изменить подрывное поведение своего сына или дочери. Конечно, важно применять их терпеливо и настойчиво.
Принцип первый: измените автоматический ответ, который вы даете. Это очень важно, потому что детское поведение обычно стремится к тому, чтобы вы обращали на него больше внимания или реагировали на его провокации. Так что просто подумайте о том, как вы обычно реагируете на эти ситуации, и измените свой образ действий.
Принцип второй: практикуйте желаемое поведение со своим ребенком. Репетиция желаемого поведения имеет решающее значение для изучения нового поведения. Помните, недостаточно сказать ребенку, что вы ожидаете от него, научить его это делать.
Например, если у вас есть шестилетний ребенок, который не перестает говорить, как ребенок, когда ему что-то нужно, попробуйте попросить его о помощи, используя обычный тон.
Принцип третий: минимизировать поведение, которое вам не нравится. Это означает, что когда дети продолжают свое нежелательное поведение, несмотря на ваши блестящие предложения, игнорируйте их и не настаивайте на попытках изменить их. Помните, что изменение поведения требует времени, особенно если оно произошло в течение длительного времени.
Принцип четвертый: хвалите соответствующее поведение. Когда ваши дети ведут себя так, как вы хотите, проявите свою искреннюю благодарность. Обычно мы считаем хорошее поведение само собой разумеющимся и не обращаем на него внимания, однако именно такое поведение мы должны уделять больше всего внимания. Например, у нас будет целая вечеринка, если наш ребенок жалуется и с детским голосом использует обычный тон голоса, чтобы что-то попросить.
Как и в любом процессе, эти принципы будут работать только в том случае, если вы будете их применять и последовательно применять на практике. Не бойтесь адаптировать его к вашим личным обстоятельствам. Помните, важно то, что вы действуете стратегически и методично.
Помогая сотням родителей справляться с подрывным поведением, я могу подтвердить, что отец и мать, которые стремятся изменить поведение своего ребенка и применять стратегии, последовательно достигают 100% удовлетворительного результата.
