Структурированное изобретательное мышление

Описание инструмента

О творчестве написано много, но лишь немногие из них являются инструментами действий или действенными методами или стратегиями при решении конкретной проблемы или оптимизации продукта.

С 1950 по 1990 год Альтшуллер, русский еврейский инженер, подробно исследовал патенты, разработанные в те годы во всем мире, и каковы были инновационные концепции в каждом случае.

Альтшуллер разработал метод, состоящий из сорока принципов, применение которого является областью специалистов, и его название - ТРИЗ, что в переводе с русского означает «Теория решения изобретательских задач». Его обучение требует нескольких специальных курсов и уровня инженерных знаний, что далеко от наших целей.

Но основа метода состоит в том, что изобретение заключается в устранении противоречий (которые, согласно его анализу, составляют порядка 1550 противоречий в 200000 изученных патентах), для которых он разработал сорок принципов со своей группой консультантов, изучив 200000 патентов на изобретения. новые продукты и инновации.

С 1995 года по настоящее время группа из нескольких израильских компаний работала в этой области ТРИЗ и упростила и объединила несколько инструментов, чтобы создать технику структурированного изобретательского мышления SIT, которую иногда называют унифицированным структурированным изобретательским мышлением USIT или систематическим изобретательским мышлением., Мы будем называть это структурированным изобретательским мышлением или его аббревиатурой SIT.

Этот метод SIT структурирован в своем развитии и ориентирован на проблему, так что для его критериев творческое решение (конвергентное действие) данной социальной, технической или производственной проблемы не всегда должно откладывать суждение или большое количество идей. (расходящееся действие).

Он отлично подходит для улучшения промышленных продуктов или систем.

С помощью этого метода можно получить почти 90% улучшений дизайна продукта или услуги. Это не применимо к высокоинновационным прорывным продуктам, где применим только метод ТРИЗ.

Этот метод представляет собой метод конвергентного логического мышления и не использует никаких расходящихся приемов, которые часто подвергаются резкой критике со стороны их последователей.

Используются эти пять логических инструментов:

а) УНИФИКАЦИЯ состоит из присвоения новой функции существующему компоненту

б) МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ состоит из введения в систему копии или слегка измененной копии существующего объекта.

в) РАЗДЕЛ состоит из разделения объекта и изменения его частей.

г) УДАЛЕНИЕ ОБЪЕКТА состоит в удалении объекта из системы или объектов из окрестностей.

д) НАРУШЕНИЕ СИММЕТРИИ заключается в изменении симметричного отношения на асимметричное между компонентами системы или другими объектами в непосредственной близости.

Кроме того, применяются два основных принципа. Принцип замкнутого мира, который гласит, что творческие решения существуют в основном в мире компонентов проблемы / продукта или в его ближайшем окружении.

Даже в атаках, подобных теракту 11 сентября 2003 года, когда террористы использовали все, от школ подготовки гражданских самолетов до складных складных ножей для бесплатных магазинов, чтобы вытащить пассажиров из самолета, этот принцип замкнутого мира может быть обнаружен.

Для этого метода решение, включающее новые элементы, НЕ является творческим. Чем дальше мы удаляемся от продукта и его окружения, тем менее креативно дается решение, это суть принципа закрытого мира.

Есть фильм о Джеймсе Бонде, где Бонд падает в реку внутри своей машины, и, предполагая, что убийцы ожидают, что он выплывет, он какое-то время дышит воздухом, содержащимся в шинах. Великолепное решение в рамках принципа закрытого мира.

Это противоречит предубеждениям, которые заключаются в попытке решить проблему путем включения новых объектов в существующие, что показали когнитивные психологи.

Сделайте опыт.

Вы пытались что-то создать, дав себе 5 минут.

Вы парализованы.

Теперь возьмите объект со своего рабочего стола и примените инструмент DIVISION.

У вас есть несколько альтернатив. Зачем?

Потому что вы более продуктивны, когда у вас есть система координат и вы применяете известные инструменты.

На творческих семинарах интересно отметить, что чем больше ограничений накладывается на данную проблему, тем более креативными оказываются решения, что, как мы уже сказали, идет вразрез с тем, что многие люди обычно думают.

Второй принцип качественного изменения гласит, что должно быть изменение во взаимоотношениях между компонентами или объектами в непосредственной близости, которые способствуют усилению или устранению нежелательного воздействия на проблему / продукт. Это совпадает с тем, что инновации устраняют противоречие в нашей проблеме.

Нужно стремиться найти необычные отношения в объекте, который нужно улучшить. Например, в очках 1950-х годов соотношение внешнего света и цвета линз не менялось. Теперь вы создаете фотохромную линзу и можете использовать одни очки для разных условий освещения. Или, например, в настоящее время производители больших кованых штампов связывают размер детали с шероховатостью поверхности, при необходимости придавая различную шероховатость.

Такой тип дополнительных отношений к существующим продуктам заставляет рассматривать такие изменения как неизбежные. На протяжении десятилетий бритвенные станки были одинаковыми для мужчин и женщин, но сегодня это меняется точно так же, как и другие косметические продукты.

Вы должны выбрать соотношение, которое минимизирует нежелательный эффект, или посмотреть, действительно ли этот эффект нежелателен, например, постеры были отклонены вначале, но кто-то увидел интересную полезность записи на бумаге, которая мало прилипает к какой-либо поверхности.

Только применяя оба принципа одновременно, мы получаем необходимое и достаточное условие для поиска творческих решений.

Иногда необходимо применить несколько комбинированных средств. Давайте рассмотрим несколько примеров, сначала применяемых к продуктам / услугам, а затем к промышленным проблемам или улучшениям. Эти примеры были выбраны для облегчения понимания изучаемых инструментов.

ПРИМЕРЫ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ К ТОВАРАМ / УСЛУГАМ

а) сканирование UNIFICATION в мире продуктов для поиска других продуктов, функциональность которых полностью или частично интегрирована в существующий продукт.

1-Новое использование свечей

Свечи продуктовые

Мир праздничных тортов

Объединение: свечи встроены в торт, так что, поскольку они легко усваиваются, дети могут есть их после того, как зажжут их.

2-Новые идеи для сотовых телефонов

Сотовый продукт

Домашний мир

Унификация: ваш мобильный телефон будет неотъемлемой частью проводной телефонной линии вашего дома, чтобы в вашем доме был бесплатный беспроводной телефон.

3-Новые идеи для ресторанов

ресторанный продукт

Компоненты услуги: официант, повар, стол, стулья, меню, ингредиенты, напитки, официант, клиент,…..

Уже установленные отношения включают: самообслуживание, меню, написанное на столе или скатерти, что клиент готовит вместо шеф-повара и т. Д.

Насколько нам известно, неразвитые отношения: ресторан, в котором клиент готовит, следуя инструкциям шеф-повара, а затем ест свою еду, или где посетитель выступает в роли официанта, или где посетители приносят свою свежую еду (хотя есть что-то этого в Японии) и т. д., и т.д.

б) УМНОЖЕНИЕ: умножение одного или нескольких компонентов продукта / услуги одинаковым образом, но они могут отличаться по размеру или функциям.

1 - Новая идея для банки с рассолом

Соленья продукт

Холодильный мир

Умножение Будет две бутылки, соединенные верхом и промежуточным фильтром. Таким образом, когда соленые огурцы будут в холодильнике, они будут на дне банки с солью.

Когда подавать, банку переворачивают, и соленая жидкость стекает через фильтр, оставляя соленые огурцы готовыми к подаче.

2-Новые идеи для аптек

Компоненты здания, службы, отделы, кассы, продукты, упаковка, кассиры, менеджер и т. Д. И окрестности вокруг них.

Применяя умножение, давайте посмотрим на отношения, которые уже были созданы. Сеть аптек с разными товарами в зависимости от района города, удвоение банкоматов для упаковки и рекламаций и т. Д.

Неразвитые отношения, насколько нам известно, могут заключаться в разделении аптек для пожилых и молодых людей, удешевлении определенных продуктов, продавая их упаковками по 3 или 6 штук и т. Д.

3-фиктивная компания

Передовая биотехнологическая компания под названием McWhortle Enterprises, SA, которая разработала персональный датчик, который предупреждает о существовании биологического оружия. Заглянем на сайт компании

«Теперь впервые McWhortle Enterprises предлагает продукт для широкой публики: новый детектор оповещения о биологической опасности. Этот извещатель, работающий от двух батареек AA, издает звуковой сигнал, а его лампа мигает при наличии всех видов известных вредных биологических веществ. Детектор биологической опасности достаточно мал, чтобы поместиться в жилетном кармане - звучит неплохо, не правда ли? Разве вам не было бы интересно инвестировать в эту компанию? Многие инвесторы связались с данной компанией.

Однако есть только одна проблема: компании не существует. Идея создания этой фиктивной компании принадлежит Американской комиссии по ценным бумагам и биржам (SEC). В заявлении для прессы это агентство заявило, что, разместив эту рекламу в Интернете, оно смогло заманить в ловушку нескольких наивных инвесторов.Зачем такому серьезному агентству делать что-то подобное?

Оказывается, после теракта 11 человек, паники, вызванной этим, а также писем с сибирской язвой, некоторые безответственные компании пытались воспользоваться различными продуктами, которые якобы реагируют на опасения населения по поводу биологического оружия. Некоторые из этих продуктов - не более чем афера.

В последние месяцы Федеральная торговая комиссия (FTC) предупредила менеджеров веб-сайтов о прекращении рекламы продуктов, которые заявляют, что они эффективны против биологического террора, несмотря на то, что никаких доказательств их эффективности никогда не было., Сюда входят добавленные питательные вещества, неэффективные противогазы и инструменты ультрафиолетового света, рекламируемые как «убийцы сибирской язвы».

Агентство решило обучить государственных инвесторов сложной практике по связям с общественностью. Чтобы продемонстрировать, насколько легко обмануть публику, вышеупомянутое агентство создало фиктивную компанию, создало веб-сайт компании и рекламировало ее в газетах.

Способом борьбы с подставными компаниями было… создание подставных компаний. Это применение техники умножения.

в) РАЗДЕЛЕНИЕ делит продукт на основные части и реорганизует их во времени и пространстве.

1-Новые идеи для настенных часов

Настенные часы

Домашний мир

Деление чисел будет отделено от часов, чтобы можно было разместить большие числа на стене вашего дома и создать гигантские часы.

2-Новые идеи для холодильников

Компоненты: холодильная камера, морозильная камера, двери, ручки, поддоны для льда и т. Д.

Существующие взаимосвязи заключаются в том, чтобы отделить морозильную камеру от обычной холодильной камеры, поставить морозильную камеру вниз для большей доступности и т. Д. и т.п.

Насколько нам известно, еще не сложились отношения: полки на дверце с внешней стороны для размещения заправок и чашек и т. Д., разделение в холодильной камере продуктов с разной температурой хранения, например, рыбы, молочных продуктов, овощей и т. д.

г) УДАЛЕНИЕ ОБЪЕКТА: удаление компонента или части продукта / услуги и визуализация нового продукта с указанием его использования и преимуществ.

1- Новые идеи для телевидения

ТВ продукт

Обычное использование дома

Удаление объекта, например, путем удаления экрана из системы, чтобы водитель слушал свою любимую программу или новости, не пренебрегая вождением.

2-Новые идеи для книг

Каталоги продуктов

Составные части. обложки, страницы, текст, редактор, поставщик, электронная копия (цифровая версия),…

Известные отношения - это книги в мягкой обложке, дешевые книги, публикации в Интернете и так далее. и т.п.

Насколько нам известно, взаимосвязи еще не реализованы, это образец книги с первыми главами и общей учебной программой, учебники с половиной теории и задач, книги с началом романа и последней главы, платные книги. частями по главам (эту идею развил Стивен Кинг) и т. д.

е) ЛОМАЯ СИММЕТРИЮ изменить симметричную часть продукта в чем - то несимметрично. Это очень полезный инструмент, поскольку он позволяет быстро усовершенствовать продукт или услугу.

Заставляет думать о покупателях или об окружающей среде. Шаги следующие:

Шаг 1 Выберите продукт или услугу

Шаг 2 Перечислите компоненты и окружающие объекты

Шаг 3 Попробуйте сопоставить продукт / услугу с каждым из упомянутых компонентов

1-Новый университетский сервис

Шаг 1 Университетский продукт

Шаг 2 мир: укажите компоненты: студенты, автомобили, другие университеты, классы,….

Шаг 3 Существующие и известные отношения: Платная парковка для студентов или обмен студентами с другими университетами.

Насколько нам известно, еще не сложились отношения: университеты с автомастерской для студентов или совместная университетская библиотека с другими университетами или аналогичные аналитические программы, позволяющие без серьезных сбоев переходить из одного университета в другой.

2-Новые идеи для автомобилей

Авто продукт

Регулярное использование в мире в городе или маршрутах

Нарушайте симметрию во времени, чтобы изменять объем активных цилиндров в зависимости от того, находитесь ли вы в городе или в дороге.

3-Новые идеи для головоломок

Продукт-головоломка

Обычное использование дома

Нарушение симметрии в пространстве, например, путем изменения размеров различных частей с одной стороны головоломки на другую.

Таким образом, на его стороне будут играть два мальчика разного возраста и встретиться в центре доски.

4-Новое использование парка вверх и вниз

Продукт поднимается и опускается

Мир парк или детская площадка

Нарушьте симметрию, создав качели с сиденьями на разном расстоянии от опоры, чтобы дети разного возраста и веса могли играть вместе.

ПРИМЕРЫ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ К ПРОМЫШЛЕННЫМ И ДРУГИМ УЛУЧШЕНИЯМ

а) Примеры ОБЪЕДИНЕНИЯ

1-ЭРОЗИВНЫЕ ЗЕРНА

Поток диспергированного в воздухе зерна проходит по изогнутой трубе зерноочистительной установки. Все отводы этого растения должны быть заменены на ежегодной остановке и должны быть внутренне эбонизированы из-за эрозии этих зерен.

Обычно решение этой проблемы состоит в усилении трубы…. но решение SIT заключается в разработке инструмента UNIFICATION

Мы знаем, что УНИФИКАЦИЯ состоит из присвоения новой функции существующему компоненту, чтобы:

Шаг 1. Составьте список компонентов проблемы замкнутого мира, то есть трубы, зерна и воздушный поток.

Шаг 2: Сформулируйте инструмент УНИФИКАЦИИ, то есть компонент замкнутого мира типа XXX должен использоваться для предотвращения или уменьшения эрозии зерен в трубах.

Шаг 3. Замените XXX другим компонентом из закрытого мира. Найдите решение, изменив свойства XXX.

Вот итеративный процесс с каждым из объектов, пока вы не найдете правильный и не получите творческое решение.

Так.

1-компонент XXX (труба) будет отвечать за предотвращение эрозии зерен.

2-компонентный XXX (зерна) отвечает за предотвращение эрозии зерен.

3-компонентный XXX (воздушный поток) отвечает за предотвращение эрозии зерен.

Если мы соблюдаем пункт 2, форма трубы может быть изменена таким образом, чтобы частицы воздушного потока сталкивались друг с другом и защищали трубу на изгибах.

Обратите внимание, что даже пункты 1 и 3 могут способствовать развитию творческих идей. Например, улучшите трубу или замените воздушный поток жидкостью или другим ОКРУЖАЮЩИМ веществом, которое не повреждает стенки, по которым он циркулирует.

Обратите внимание, что все решения находятся в закрытом мире.

2-ИЗМЕНЕНИЕ СОДЕРЖИМОГО БАКА

У вас есть шесть больших весов подряд, первые три из которых наполнены фруктовыми соками.

Требуется организовать чередование содержимого, то есть резервуары 1, 3 и 5 наполняются фруктовым соком, а резервуары 2 и 4 пусты для фруктового сока, но, если возможно, перемещают одиночный танк из-за большого веса.

Шаг 1. Компоненты замкнутого мира - резервуары и фруктовый сок.

Шаг 2: Используйте UNIFICATION, чтобы назначить новую роль существующему компоненту. Другими словами, для нового задания будет использован компонент XXX закрытого мира.

Здесь этот инструмент отделяет емкости от фруктового сока и переводит нас на шаг 3. Но понятно, что переместить сок легче, чем емкость.

Шаг 3: Замените XXX (фруктовый сок) другим компонентом из закрытого мира. Найдите решение, изменив свойства XXX.

Итак, решение состоит в том, чтобы вылить содержимое фруктового сока XXX из резервуара 2 в резервуар 5.

Вот итеративный процесс с каждым из объектов, пока вы не найдете правильный и не получите творческое решение. Существует также обходной путь перемещения танка 2 в танк 5 и наоборот. Но это дороже и требует двух движений.

3-ЭДИСОН и УНИФИКАЦИЯ

Люди, которые навещали Эдисона в его особняке, были удивлены, обнаружив, что для того, чтобы открыть двери его собственности, потребовалось немало усилий. Пытаясь открыть двери, многие из них задавались вопросом: «Как же Эдисон, будучи таким великим изобретателем, не может легко открыть свои двери? Все, что вам нужно, это немного масла ".

Хотя у многих были идеи такого рода, никто не осмелился спросить изобретателя, почему его двери так трудно открывать.

Наконец, кто-то спросил его, почему он не решил проблему с дверьми. «Проблема?» - подумал Эдисон, - «Нет проблем, двери подключены к системе, которая качает воду из колодца. Каждый раз, когда человек открывает эти двери, вода выкачивается из колодца, и это избавляет меня от многих проблем ». С нашей точки зрения, в этой истории есть два важных элемента.

1. Это классический пример использования UNIFICATION. Действие «перекачки воды» осуществляется одним из объектов системы (посетителями). У этих людей нет такой задачи. Двери действуют как посредник между посетителями и водой.

2. Происходит качественное изменение: отношение, которое формируется в начале рассказа, противоположно отношению, которое возникает после ответа Эдисона (линия удивления).

Сначала кажется, что чем сложнее открыть двери, тем сильнее это сказывается на имидже Эдисона. Однако информация, которую мы получаем в конце анекдота, дает нам понять, что посетители помогают приносить воду из колодца в дом, это укрепляет наш образ великого изобретателя.

Другие примеры УНИФИКАЦИИ:

- В школе в США, где девочки использовали зеркало в ванной, чтобы проверить цвет помады, санитар показал им, что он мыл зеркала водой из унитаза, и проблема исчезла. Зеркалу была назначена новая функция, которая устранила проблему.

- В войне в Ираке американцы применили Объединение с игральными картами и лицами иракских лидеров, чтобы идентифицировать их. С другой стороны, разные двойники Саддама в разных частях города использовали технику умножения.

- Walkman, который включает в себя радио и микрофон Walkman, который служит антенной для FM-приемника.

- В автомагнитоле регулятор громкости, который также служит для включения и выключения. И кнопка передающей станции, которая тоже служит для включения его в память.

- Колпачок средства, который также служит для измерения его количества или количества моющего средства.

- Копировальный аппарат, который одновременно является принтером, сканером и факсом.

- Чемоданы на колесиках для удобной транспортировки

- Нить антифриза автомобильного стекла

- Включите инструкцию по использованию продукта в его упаковку.

- пассажирские сиденья самолета, которые также являются поплавками

- Сотовые телефоны, которые также являются фотоаппаратами, приемопередатчиком сообщений, электронными программами, калькуляторами и т. Д.

б) Примеры УМНОЖЕНИЯ

1.ЧЕМ ТЫ ДЕЛАЛ СЕГОДНЯ В ШКОЛЕ

Ваш ребенок возвращается из школы, и вы хотите знать, как прошел день. Вы спрашиваете: как прошел ваш день? А он отвечает: хорошо…. и сразу включаю телевизор.

Шаг 1: Перечислите объекты проблемы: сын, история его дня, телевизор, отец и близлежащие объекты: школа

Шаг 2. Нежелательный эффект заключается в том, что ваш ребенок не хочет рассказывать историю своему отцу, и то, что вы как родитель можете изменить, - это применение умножения к истории.

Умножение включает вставив копию или слегка измененную копию объекта, существующую в системе

Шаг 3. Итак, представьте себе слегка измененную копию объекта, но НЕ в точности такой же объект, насколько это возможно, и существует желаемое взаимодействие между новым объектом и оригиналом.

Вот итеративный процесс с каждым из объектов, пока вы не найдете правильный и не получите творческое решение.

Это может быть новая история о школьном дне, в котором участвует ваш ребенок. И вы начинаете с перечисления фактов, которые вы знаете о школе, а также подробностей и фактов о своей жизни в качестве ученика, пока не получите запись вашего ребенка в историю.

Попробуй проделать то же самое с объектом ТВ и школа.

Другие примеры УМНОЖЕНИЯ:

- Гибридные автомобили (бензин и электричество), - Напитки пачки по шесть штук, - Зажигание огня с подветренной стороны, чтобы избежать приближающегося пожара, - использование вакцин, стимулирующих иммунную систему, - Гомеопатические препараты

- В SONY новая видеоигра, необходимая для тестирования большой емкости процессора, и способ ее получения заключался в размещении всех компьютеров компании в сети.

- На птицефермах нередко животные получают травмы и кровотечение. Проблема в том, что эта кровь привлекает других кур и петухов, которые нападают на раненое животное. Решение состоит в том, чтобы поставить красный свет, который полностью скрывает кровотечение. Другими словами, у нас проблема с красным цветом, и мы добавляем красный свет.

- Использование синего света, чтобы не было видно вены, и наркоманы в Нидерландах не пользуются общественными туалетами. Их заставляют обращаться в больницы для лечения. У нас проблема с синими прожилками, и мы добавили синий свет, чтобы скрыть ее.

- Использование сигнального звонка для запугивания возможных воров от проникновения в дом, так как иногда за самим звонком даже нет системы сигнализации.

- Лезвия для бритвы, которые начинались с одного лезвия, а теперь их три.

- Достаньте красное вино из папки с помощью белого вина

- Зеркало в Интернете, например Tucows

- Компьютерная мышь с тремя кнопками

- Измерительные инструменты KAPRO, которые добавляют пузырьковый уровень к своим приборам или дисплеям с подсветкой для слабого освещения и т. Д.

- Перочинные ножи, которые работают как кусачки для ногтей, открывалки для бутылок и т. Д.

в) Примеры DIVISION

1-СТИКЕР о товарах

Многие компании предоставляют своим сотрудникам наклейки на свои машины для парковки в центре города.

Производители стикеров обязаны следить за тем, чтобы стикер не был перенесен на другой автомобиль. Традиционное решение основано на изменении клея, но с помощью инструмента DIVISION мы можем получить творческое решение.

Шаг 1. Составьте список компонентов закрытого мира: автомобиль, наклейка, водитель, парковка.

Шаг 2 - Используйте РАЗДЕЛЕНИЕ, которое состоит из разделения объекта и перенастройки его частей, то есть компонент закрытого мира делится или разрезается на множество частей, чтобы предотвратить перенос наклейки с одной машины на другую.

Вот итеративный процесс с каждым из объектов, пока вы не найдете правильный и не получите творческое решение.

Креативное решение - разрезать наклейку на квадраты пять на пять, чтобы ее было сложно снять. Обычно вы начинаете с компонента, который лучше всего подходит для разделения, и создаете простое и эффективное решение.

Это используется на уличных плакатах или конвертах для писем, чтобы предотвратить их открытие и повторное закрытие после просмотра их содержания.

2-БАРОМЕТР АНДИНИСТОВ

Альпинисты используют тонкие барометры для измерения давления на большой высоте. Производитель обнаружил, что металлические материалы компонентов барометра очень чувствительны к сильному холоду.

Расследование таких материалов - дело почетное и трудоемкое, поскольку жалобы накапливаются.

Помощник, использующий методологию SIT, расскажет вам следующее.

Шаг 1. Составьте список проблемных объектов: барометр, холодный воздух и окружающие предметы. Альпинист, гора, лед, снег

Шаг 2: Выберите объект, который можно разделить, например, Барометр, и расчлените его части: дисплей, электронные компоненты, проводку, датчик давления.

Представьте, какая часть может быть отделена, или рассматриваться иначе, чем другие, или исчезнуть, и подумайте, что произошло бы в этой части, поскольку РАЗДЕЛЕНИЕ состоит из разделения объекта и изменения его частей.

Вот итеративный процесс с каждым из объектов, пока вы не найдете правильный и не получите творческое решение.

Короче говоря… мы видим, что из множества альтернатив, которые вы найдете, если вы отделите электронные компоненты от остальной части барометра и установите его в корпусе альпиниста, который имеет постоянную температуру 37 градусов, у вас будет барометр с его электронными компонентами. прикреплен к корпусу, что предотвратит будущие претензии.

Другие примеры DIVISION:

- Французская компания разместила наклейки со штрих-кодом отдельно от 10-литровых бочек, чтобы, сняв наклейку, кассир на рынке не нес тяжелую бочку.

- В холодильниках разделение между морозильной камерой и холодильной камерой.

- Продукты, которые смешивают два компонента, чтобы сделать смесь липкой.

- Мониторы с разделенными экранами, как в контрольных панелях.

- Сотовые телефоны с GPS, которые отделяют пользовательские данные от других

- Сплит-компрессоры с внутренним распределителем и внешним компрессором

- Рассрочка оплаты товара или услуги

- Было показано, что люди, которые смотрят телевизор по утрам, должны знать время, и программы, в которых это время отображается на экране, просматриваются чаще. Возможно, люди, которым приходится выполнять другие задачи, очень хорошо осведомлены о времени. Идея размещения температуры, времени и т. Д. на экранах он возник в Голландии.

- Отделение управления кассетой от автомобилей во избежание кражи

- Отделение телевизора от пульта дистанционного управления для удобства

г) Примеры УДАЛЕНИЯ ОБЪЕКТОВ

1-ДЕТСКИЙ СТУЛ

Поскольку есть столы разной высоты, детские кресла обычно имеют разное расстояние между самим стулом и столом, что доставляет неудобства ребенку.

Шаг 1. Составьте список объектов в системе: ножки стула, сиденье, вес ребенка, сила ног и близлежащие объекты: стол.

Вот итеративный процесс с каждым из объектов, пока вы не найдете правильный и не получите творческое решение.

Шаг 2: Если мы применим, что УДАЛЕНИЕ ОБЪЕКТА состоит из удаления объекта из системы, давайте посмотрим, что произойдет, если мы удалим объект ножек стула и перенесем эту задачу на вес ребенка, чтобы компенсировать реструктуризацию.

По принципу замкнутого мира функцию удаленного объекта будет выполнять сама таблица. Таким образом, у нового стула не будет ножек, и он будет использовать сам стол, чтобы поддерживать вес ребенка.

2-РАЗРЫВ ЛЕД

Ледоколы используют свою силу, чтобы подняться на лед и разбить его собственным весом, но этот процесс очень медленный и неэкономичный.

Шаг 1: Перечислите системные объекты: ледокол на киле, вес корабля, цистерны и близлежащие объекты: морская вода и лед.

Шаг 2 Весу лодки нужны баллоны, чтобы плавать и придать ей достаточный вес.

Вот итеративный процесс с каждым из объектов, пока вы не найдете правильный и не получите творческое решение.

Если мы применим, что УДАЛЕНИЕ ОБЪЕКТА состоит из удаления объекта из системы, давайте посмотрим, что произойдет, если мы удалим элемент ледокола, и, чтобы компенсировать это, мы разделим резервуары как минимум на две части, применяя концепцию РАЗДЕЛЕНИЯ, которая состоит из разделения объекта и изменения его конфигурации. частей.

Часть корабля, которая находится на льду, является условной, и часть корабля, контактирующая со льдом. Обе части соединены стеной, не имеющей сопротивления льду.

3-ПОБЕГАТЬ С ВЕРТОЛЕТА

Правительство и органы безопасности потребовали, чтобы пилоты вертолетов имели возможность катапультироваться перед использованием парашютов в случае механических неисправностей.

Но катапультироваться невозможно из-за опасности рогов или ротора. Боковые эжекторы были опробованы, но они дороги.

Давайте применим метод, чтобы увидеть, что мы получим.

Шаг 1. Перечислите проблемные объекты: пилот, винт и близлежащие объекты: воздух, вертолет.

Шаг 2 Выберите объект, который нужно удалить, например, УДАЛЕНИЕ ротора.

Шаг 3 Представьте себе этот объект, то есть ротор, который выходит или удаляется до того, как пилот катапультируется. Итак, если пилот решает катапультироваться, это связано с тем, что ротор больше не нужен, поэтому мы можем отделить его с помощью какого-то механизма.

Другие примеры УДАЛЕНИЯ ОБЪЕКТА.

- В Европе в некоторых городах отказались от высокоскоростных датчиков, измеряя время, необходимое транспортному средству для перехода от одной дорожной платы к другой.

- НАСА безуспешно проверило многие материалы для защиты шаттла, когда он вошел в атмосферу, но достигло решения только тогда, когда было решено установить керамическую плитку, которая отслаивается при высокой температуре.

- Очки без оправы, которые легче и эстетичнее

- Телевизор без экрана - это всего лишь FM-приемник, подходящий для слепых и водителей транспортных средств.

- Walkman, который воспроизводит только музыку, но не записывает ее

- Банки с зарегистрированными страховщиками без страховых агентов

- Концентрированные соки супов, безалкогольных напитков и др. без воды

- Открытый аукцион без указания цен

- Удаление свинца из бензина, сахара из напитков или кофеина из кофе и т. Д.

- Недавно в одном международном журнале у нас появилась новость о российском москвиче, который, обнаружив, что продажи его солений увеличиваются в условиях пробок, придумал прекрасную идею убрать дорожный знак и поставить его на своей улице. Полиции потребовалось несколько дней, чтобы реализовать эту модификацию, и хуже всего было то, что, когда она была опубликована в газетах, в разных городах одной фабрики было несколько последователей.

д) Примеры НАРУШЕНИЯ СИММЕТРИИ

1-СВЕЧИ

Когда свечи горят, воск стекает к основанию и оставляет нежелательные пятна на столе или праздничных тортах.

Шаг 1: Составьте список компонентов системы: воск, пламя, свет и фитиль, а также предметы в непосредственной близости: воздух, праздничный торт.

Шаг 2. Попробовав другие инструменты, посмотрите, что происходит с нарушением симметрии.

НАРУШЕНИЕ СИММЕТРИИ состоит в изменении симметричных / асимметричных отношений между компонентами или функциями системы и другими объектами в непосредственной близости.

Вот итеративный процесс с каждым из объектов, пока вы не найдете правильный и не получите творческое решение.

Представьте, что выбранный объект находится в разном положении, различается в разное время и т. Д. Из различных компонентов начните с воска.

Изучите наиболее важные физические параметры ВОСК: радиус, расположение по радиусу, температуру плавления, материал, цвет, запах и т. Д.

Шаг 3. Обратите внимание на то, что воск можно модифицировать так, чтобы температуру плавления, которая коррелирует с параметром местоположения по радиусу, можно было увеличить с более высоким значением, то есть поместить воск на внешнюю сторону свечи. который плавится при более высокой температуре, чем воск, ближайший к пламени, который плавится при более низкой температуре.

Таким образом, внешний воск образует емкость для внутреннего расплавленного воска.

2-ТРЕНАЖЕРНЫЙ ЗАЛ

Компоненты услуги тип оборудования, инструкции, стоимость членства, инструктор, туалеты,….. и близлежащие переменные: подходящие часы, количество участников, возраст участников, функциональная музыка,….

Налажены следующие отношения: счастливые часы (более низкая стоимость в нечастые часы), личный инструктор по часам, инструкции для каждой команды и т. Д. и т.п.

Ожидаемые отношения: персональная карта упражнений (с указанием параметров человека: вес, рост и т. Д.) И воспоминание о предыдущих занятиях и предоставление будущей программы, или стимулы для тренировок в кафетерии или гонорары, или инструктор по упражнениям. без устройств при большом количестве людей или инструкций по замене того же оборудования и т. д. и т.п.

3-УЛУЧШЕНИЯ НАРУЧНЫХ ЧАСОВ

Компоненты часов: дизайн циферблата, цифры набора, будильник, тип сетки, ночная подсветка,…… и близлежащие переменные: время, воздух, вода, дата, страна, день или ночь, личный вкус, возраст пользователя.,…..

Взаимосвязи между уже выполненными компонентами: спорт, руководство, подводные лодки, сменные колготки для сочетания с одеждой, местное время и время из другой страны и т. Д. и т.п.

Ожидаемые отношения могут быть: включение мобильного телефона с температурой и погодой, или автоматическая синхронизация с вашим местным временем для путешественников, или исполнение вашей песни дня рождения в определенные установленные даты, или включение осветителя, как только стемнеет, или часы обоих стороны (одна цифровая и одна аналоговая) и с разноцветными сетками или одна с обычным временем, а с другой стороны с таймером для приготовления и т. д. и т.п.

4 ШТРАФА ПО ДОХОДУ

Недавно исполнительный директор NOKIA был оштрафован на 10 000 долларов за вождение на скорости 75 км / ч в зоне 50 км / ч.

Оказывается, в Финляндии размер штрафа зависит от дохода водителя. Правительство Финляндии нарушило симметрию между суммой штрафа и доходом человека.

5-ЗАМЕНА МАТЕРИАЛОВ

Мы уже разработали контейнер с медикаментами для CNEA, и тогда возникла потребность в производстве нового типа материалов для азиатского рынка.

Проблема заключалась в том, что эти медицинские источники были на 10 сантиметров длиннее, а контейнер, уже утвержденный регулирующим органом в отношении расчета радиологической защиты, не имел такой разницы для использования, поскольку он производился из специальной нержавеющей стали.

Были применены различные инструменты SIT, и результат использования BREAK THE SYMMETRY показал, что крышка контейнера могла бы иметь меньшую толщину, если бы использовался материал более высокой плотности.

Таким образом, был изготовлен только вольфрамовый колпачок, который использовался только для перевозки этих медицинских принадлежностей. Остальная часть контейнера не претерпела изменений.

Другие примеры ПРАВИЛЬНОЙ СИММЕТРИИ

- Новые чипы Intel, энергопотребление которых варьируется в зависимости от эксплуатационных требований, - В нескольких школах Кореи, когда ученики приносят напитки в класс и выливают их на клавиатуру, они изменили положение клавиатуры для тех, кто пьет напитки, стоя. Если неудобнее, но работает.

- В мультифокальных линзах расстояние до фокуса последовательно зависит от угла зрения глаза

- В солнцезащитных очках, где затемнение линз зависит от освещения снаружи

- Пицца «Домино» в США, где стоимость пиццы зависит от времени доставки покупателю.

- Разная ширина обуви у определенных марок обуви.

- Левая мышь для правшей

- Трехочковая корзина в баскетболе, где, если она была сделана за пределами дуги, очко тройное, а внутри - двойное.

- Приготовление английского чая с добавлением молока, а затем горячей воды

- Фигуры, которые имеют двоякую интерпретацию в зависимости от того, как выглядит фон, например, вы видите фигуру и два очка

Пленарное упражнение

1-Обратите внимание, что иногда может быть применен не только один инструмент, но, например, комбинация нескольких из них, то есть удалить объект и затем применить Объединение.

Например, в густонаселенном итальянском городе была использована следующая стратегия в отношении плохо припаркованных автомобилей.

Поскольку это было дорогостоящим и увеличилось количество заторов, транспортировка указанных нарушающих права автомобилей была решена путем удаления патента (Удаление объекта), и после того, как нарушитель заплатил соответствующий штраф, патент на его автомобиль был передан ему (Объединение). Это просто и эффективно.

2-Иногда вы работаете над одним продуктом и применяете разные инструменты, например «Оптимизация зубной щетки».

Давайте посмотрим, применим ли мы НАРУШЕНИЕ СИММЕТРИИ (это почти всегда самый полезный инструмент из-за его производительности), например:

-Изменения получены в головке щетки для треугольной формы, так что первые щетинки имеют меньшую ширину, чтобы достигать недоступных участков рта.

- Эти первые щетинки будут тверже

- Два типа щетины: мягкая на концах и жесткая в центре.

- Цветные щетинки на упорах указывают на то, что щетку необходимо заменить по причине износа.

- Внутренняя емкость с зубными пастами

- Щетинки под углом 45 градусов в середине щетки для доступа к промежуткам зуба

- Индикатор использования / НЕ использовать, чтобы предупредить о плохой чистоте

- В НАРУШЕНИИ СИММЕТРИИ есть то, что некоторые авторы называют АППАРАТОМ К ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ, которое заключается в интерпретации с другой точки зрения взаимосвязи между компонентами кисти: ручкой, головкой и щетиной, с окружающей средой: рукой, туалетом, микробами и т. Д. рот, глаза, зеркало, вода, десны, зубной налет, зубы, ортодонтическое лечение и т. д.

Когда отношения или контакт между компонентом и его средой улучшаются, получаются интересные результаты, например:

- Гибкая ручка уменьшает повреждение десен

- Нескользящая ручка для улучшенного ручного управления

- Щетинки с микротекстурированием по всей длине для эффективного удаления бактериального налета.

- Изогнутые щетинки для контроля задних зубов

- Кисть для десен с мягкой щетиной и массажеры из той же

- Емкость со стерилизующей жидкостью для микробов, чтобы держать кисть перед использованием.

- Щетинки для ортодонтического лечения с очисткой спиц и брекетов того же ортодонтического.

- Емкость для остатков жидкости для мытья зубов

Давайте посмотрим, применим ли мы DIVISION (это инструмент с наибольшей добавленной стоимостью без дополнительных затрат), но этот инструмент не применяется часто, потому что мы не понимаем его преимущества в глубине души.

Из каждого компонента объекта необходимо извлечь новую утилиту, например:

- Выдвижная ручка для путешественников

- Гибкая прокладка в середине щетки для лучшего прилегания к зубу и уменьшения повреждений

- Щетинки пересечены под разными углами для лучшего удаления бактериального налета.

- Заменить только щетину и оставить ручку

- Поворотная рукоятка специальной формы вдоль оси для удобного обращения

Посмотрим, применим ли мы MULTIPLICATION (он самый понятный и прямой) например:

- Компоненты: ручка, головка, щетина, и его логика состоит в том, чтобы умножить, например, щетинки с обеих сторон щетки для очистки различных областей рта или с двумя рядами щетинок под углом 90 градусов и очистить переднюю и боковую части. зуба или с тремя рядами щетинок для очистки передней, боковой и другой стороны зуба.

- или две головы повернутые на 90 градусов с одной ручкой.

Давайте посмотрим, применим ли мы OBJECT REMOVAL (что является доказательством того, что иногда меньше, да лучше) и сосредоточимся на компонентах: ручке, головке и щетине.

Вы просто удаляете компонент (без ручки, без щетины, без головки) или часть компонента, например, удаляете щетину только в определенных частях или делаете отверстия в ручке, чтобы сделать ее легче.

Кроме того, головка может быть уменьшена, чтобы очистить скрещенные зубы или мосты, или сделать булавку или отверстие в ручке, чтобы повесить ее на опоре или полости в голове, чтобы поместить зубную пасту или подходящую ручку на пальцы руки.

Иногда при ПОЛНОМ УДАЛЕНИИ ОБЪЕКТА, то есть при полном удалении компонента, получаются интересные результаты, например, видеоплеер (без диктофона) или куртка без рукавов.

Посмотрим, применим ли мы УНИФИКАЦИЮ (что обычно делается после УДАЛЕНИЯ ОБЪЕКТА с чем-то из того же продукта или с соседним компонентом).

Но UNIFICATION делает упор на компоненты, то есть ручку, головку и щетину.

Например, зубочиститель под давлением с водой для рта, где щетина заменяется водой для рта, или щетка для пальцев, где ручка заменяется пальцем, и который очень популярен в Японии для мальчиков.

В этом примере, хотя я не являюсь специалистом по зубным щеткам, поскольку разные инструменты SIT применяются к одному и тому же продукту, они более ясны.

Представление результатов и обсуждение методики

- Обратите внимание, что практически все альтернативные решения находятся этим методом.

- Обратите внимание, что он полностью структурирован. Что обеспечивает безопасность в вашей работе и экономит много времени, когда проблема является неотложной. Изучение и применение ТРИЗ или какого-либо метода поиска Ошибок типа Кепнера и Триго, статистики Вейбулла и т. Д. обычно они занимают не менее года. Эта методология SIT изучается за несколько дней, и результаты получаются немедленно.

- Он НЕ требует большого количества исходных данных, его можно применять как индивидуально, так и в группах, он экономичен и предвидит будущие изменения с небольшими модификациями продукта.

- Сравнение использования одного и того же продукта методов провокации, создания альтернатив и шанса с этим методом SIT дает более быстрые и более точные результаты с помощью SIT.

Например, сравните те, которые получены для зубной щетки с PROVOCATION, и те, что указаны в предыдущем пункте, с техникой SIT.

- Обратите внимание, что инструмент РАЗДЕЛЕНИЕ иногда встречается в библиографии или в Интернете как РАСПРОСТРАНЕНИЕ, инструмент УДАЛЕНИЕ ОБЪЕКТА обозначается как УМЕНЬШЕНИЕ, а инструмент НАРУШЕНИЕ СИММЕТРИИ - как ДОБАВЛЕНИЕ ИЗМЕРЕНИЯ или НАСТРОЙКА СРЕДЫ.

- Конечно, у зрелых продуктов меньше возможностей для творчества, чем у консервативных. Зубная щетка - это уже зрелый продукт.

- Если у вас консервативный продукт, вы получите гораздо больше идей, чем в случае с зубной щеткой.

- Системность SIT заключается в том, что она использует точные инструменты, а также предвидит будущий рынок, что делает ее лучше, чем случайные творческие методы, поскольку она является прогнозирующей. Его использование с 1999 года считается препятствием для генерации новых идей и творческого мышления в отрасли, и сейчас его развитие исследуется в социальной сфере.

Принципы и инструменты методики

Принцип замкнутого мира указывает на то, что существуют творческие решения в мире компонентов проблемы / продукта или в его ближайшем окружении.

Чем дальше мы удаляемся от продукта и его среды, тем менее креативным становится решение, по крайней мере, с точки зрения затрат на внедрение изменения.

Принцип качественного изменения гласит, что должно быть изменение во взаимоотношениях между компонентами, которые усиливают или устраняют нежелательное воздействие на проблему / продукт.

Оба принципа должны применяться одновременно, так как таким образом мы получаем необходимое, но достаточное условие для творческих решений.

Инструментов SIT пять, а именно.

УНИФИКАЦИЯ состоит из присвоения новой функции существующему компоненту

МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ состоит из введения в систему копии или слегка измененной копии существующего объекта.

РАЗДЕЛЕНИЕ или РАСПРЕДЕЛЕНИЕ состоит из разделения компонента объекта и изменения его конфигурации.

УДАЛЕНИЕ или УМЕНЬШЕНИЕ ОБЪЕКТА заключается в удалении объекта из системы или объектов из окрестностей.

НАРУШЕНИЕ СИММЕТРИИ, ДОБАВЛЕНИЕ ИЗМЕРЕНИЯ или НАСТРОЙКА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ заключается в изменении симметричного отношения на асимметричное между компонентами системы или другими объектами в непосредственной близости.

Иногда их необходимо использовать в сочетании. Предыдущая последовательность обычно идет от более низкой к более высокой полезности или добавленной стоимости с небольшими дополнительными затратами на добавленную модификацию.

Что-то, что заставляет мысль НАРУШИТЬ СИММЕТРИЮ, поскольку необходимо визуализировать отношения между компонентами или функциями продукта и другими объектами в непосредственной близости, это состоит в создании МАТРИЦЫ и оттуда изучения зависимостей или нет.

Например для сотового телефона. Его собственные составляющие - это цвет, тип звука, информация на экране и заряд аккумулятора. К внешним компонентам или объектам в непосредственной близости относятся: возраст пользователя, пол, профессия и час наибольшей нагрузки.

Таким образом, состояние батареи и информация на экране связаны, но не между звуком и вызывающим абонентом.

В стандартных сотовых телефонах экран не работает, если нет батареи, но вы можете создать такой экран, где с помощью вспомогательной батареи пользователь знает, кто ему звонит, даже если у него заканчивается основная батарея.

Или вы можете создать сотовый телефон, в котором звук отвечает тому, кто вам звонит.

Таким образом, у вас есть идеи для изучения, будут ли они нужны пользователям или они коммерчески жизнеспособны.

Инновации, появившиеся на семинарах с SIT

С помощью этих инструментов были разработаны следующие идеи:

1-Новые идеи о лифтах

- Узнавать этаж дома человека, входящего в здание, по его входной карте

- Лифт со стеклянной крышей для страдающих клаустрофобией

- Лифт, который закрывает двери, когда полно людей

- Лифт, который останавливается на следующем этаже при срабатывании пожарной сигнализации в здании.

- Два соседних лифта, которые можно соединить вместе, чтобы они работали как вилочный погрузчик

2-Новые идеи о кредитных картах

- ромбовидной формы

- Делимая или двойная карта с визиткой и личная карта

- Карта с электронным чипом для передачи данных транзакции на ПК

- Карточка с местом для имени, должности, адреса электронной почты и мобильного телефона на случай утери

- Карта с чипом локатора на случай утери

3-Новые идеи о микроволновке

- Детектор дыма или быстрого испарения встроенной жидкости

- Микроволны с прозрачными стенками

- Микроволны со съемными стенками для очистки

- Микроволны с датчиком температуры для крепления к еде

- Микроволны со звуковым сигналом датчика, когда попкорн перестал прыгать и готов

- Микроволновая печь с сигнализацией потери излучения или другой неисправностью

4-Новые идеи для настольной лампы

- Лампа со съемной головкой, которую можно использовать как фонарик

- Лампа с розеткой для теплых перчаток или головных уборов зимой.

- Лампа, которая помещается в ящик и выглядит как коробка-сюрприз

- Светильник с двумя гибкими трубками для соседних столов

- Светильник с проектором для слайдов или теней на стене

- Лампа с датчиком присутствия, которая включается, когда вы используете стол

- Лампа с цоколем со стираемым блокнотом

5-Новые идеи для ковриков

- Ковролин с разным дизайном в зависимости от того, как причесаны волосы

- Ковер с одним рисунком с каждой стороны

- Эластичный ковер, который сжимается или удлиняется в соответствии с размерами комнаты

- Ковер с наклейками для предотвращения скольжения

- Ковер в клочьях типа лего, легко разбираемый для стирки.

- Ковер, меняющий рисунок в зависимости от использования

- Ковер с надувными подушками, который можно использовать как кровать.

- Коврик с подогревом для зимнего использования

Прикладные упражнения SIT

1-ЧУЖОЙ

Предположим, вы инопланетянин, и вас просят оставить сообщение для следующих поколений людей, использующих инструмент Unification.

Какой предмет вы использовали бы, чтобы оставить сообщение, которое останется неизменным в течение тысяч лет.

Rta. Будет использовать собственную ДНК людей

2-БАНКОВСКАЯ ПАРКОВКА

Банк предоставляет своим клиентам услуги парковки, но люди тратят несколько часов на покупки в ближайших магазинах.

Как бы вы это решили, используя принцип закрытого мира.

Ответ: Только автомобили с включенными фарами будут допущены к парковке, поскольку клиенты будут спешить, чтобы не разрядить батареи.

3-КАК ЭТО РАСПРОСТРАНЯЕТСЯ?

Как с помощью BREAK THE SYMMETRY распределить между 6 людьми 5 блоков?

Rta Разрежьте 3 яблока на половинки и 2 яблока на трети, затем каждому дается половина плюс треть, что составляет 5/6.

4-СТАЛЬНЫЕ ЦИЛИНДРЫ

Всего было изготовлено 30 баллонов из нержавеющей стали, и из-за отсутствия контроля качества 3 из них изготовлены из нержавеющей стали более низкого качества, чем требуется.

Используя принцип замкнутого мира, как бы вы идентифицировали эти три цилиндра?

Rta При очистке жесткого цилиндра каждым из 3 мягких цилиндров будет вырез, который будет обозначать, что это цилиндр с мягким материалом.

5-КАК БЫСТРО УЧИТЬ РАЗНЫХ ЛЮДЕЙ

Вы должны преподавать SIT студентов из разных компаний с разным образовательным профилем.

Все они являются потенциальными клиентами, применяющими МСН в своих компаниях или в повседневной жизни. Как бы вы этому научили?

Rta:

1- Составьте список компонентов. Педагог, класс, студенты, компании, повседневные ситуации, методика.

2- Задача применить SIT и попытаться предложить новые идеи относительно устранения или минимизации нежелательных эффектов.

3- Нежелательные эффекты:

- Небольшое время, - Различные привычки мышления, - Строгий мониторинг проекта

УНИФИКАЦИЯ: новая функция будет назначена существующему компоненту, который может быть изменен в его частях.

Вы задаетесь вопросом, как устранить нежелательное, при каких условиях идея будет работать или каковы предположения?

Выполняются ли принцип замкнутого мира и качественное изменение?

Таким образом, мы имеем следующее развитие:

U1 - Педагог будет применять SIT, а группы студентов будут решать различные задачи в классе и дома.

U2 - Между всем будет решено Как улучшить среду в классе, чтобы лучше учить СИТ

U3 - Каждый учащийся представляет задачу, выбирается одна из них и формируются группы решений, состоящие менее чем из 5 человек.

U4-Проблема каждого ученика будет его собственной компанией

U5-В случае наличия разрешения видеть бизнес-проблемы, то же самое относится и к повседневным ситуациям.

УМНОЖЕНИЕ: объект того же типа компонентов или слегка измененный по отношению к существующим в системе.

Вам интересно, как он взаимодействует с существующим? или объединить часть обоих объектов или использовать только часть нового объекта?

Выполняются ли принцип замкнутого мира и качественное изменение?

Таким образом, мы имеем следующее развитие:

M1-Педагог пригласит других творческих людей для обмена опытом со студентами.

M2-Библиотека, парковка или кафетерий будут проводить занятия по любой из тем.

M3-На специальной сессии ученики предложат своим детям рассказать о SIT.

M4 - Будет создана воображаемая компания с определенной проблемой, и студенты будут разыгрывать ролевые игры, чтобы найти решение.

M5-Повседневная ситуация, например, мой сын будет спрашивать меня о химии, биологии и т. Д. и у вас нет ни памяти, ни времени ответить. Как вы будете использовать SIT

РАЗДЕЛЕНИЕ Объект будет разделен на части, и эти части будут расположены во времени и пространстве.

Поиграйте с разными аранжировками, разорвите или измените связи между одной частью и новой.

Таким образом, мы имеем следующее развитие:

D1- Педагог (который также является учителем, учеником и консультантом) не только покажет примеры книг, но и случаи его консультирования

D2- Студенты (которые являются сотрудниками и внештатными сотрудниками) образуют смешанные группы сотрудников и лиц, не являющихся сотрудниками.

D3- Класс (разделенный на места и пустые места) будет комбинироваться по-разному.

D4- Компания (разделенная на реальную и виртуальную) решит некоторые проблемы реальной компании, и с помощью SIT будет создана новая виртуальная компания в какой-либо рыночной нише.

D5- Проект по поиску взаимосвязей между повседневными и аналогичными ситуациями дома и на работе

D6- Методология (разделенная на теорию и практику) будет проводиться сначала с краткой теорией, за которой следует тестовое упражнение, а затем со всей практикой.

НАРУШЕНИЕ СИММЕТРИИ Выберите группу, характеристику, параметр и попытайтесь найти взаимосвязи, например:

- В разных местах будут разные значения характеристики.

- В разное время будут разные значения характеристики.

- Для каждой выбранной группы будут разные значения характеристики

Таким образом, мы имеем следующее развитие:

RS1-Педагог будет иметь разные уровни знаний, например, когда ученики объясняют свои ответы, преподаватель будет делать вид, что не знает предмета.

RS2- Студент будет иметь разные технические и административные возможности, то есть задачи будут объединены.

RS3 - Компании, независимо от того, творческие они или нет, будут использовать примеры хорошего и плохого опыта.

RS4- Ежедневные ситуации с положительными и отрицательными характеристиками, примеры будут развиваться в обоих направлениях

RS5- Методология будет делать упор на теоретическом, но в других случаях - на практическом, например, когда продукт разрабатывается в качестве прототипа, с его изучением рынка и инвестиционным денежным потоком.

УДАЛЕНИЕ ОБЪЕКТА Удаляется объект из системы или окружения. Эту функцию возьмут на себя некоторые из оставшихся объектов.

Таким образом, мы имеем следующее развитие:

O1- Уберите преподавателя, например: некоторые упражнения будет выполнять ученик.

O2- Удалите студента, например: весь курс будет передан преподавателям, которые затем передадут его студентам в группах по два человека.

O3- Удалить класс. Например: для некоторых студентов будет разработан виртуальный класс, который время от времени будет сдавать экзамены.

O4- Удалите компанию, например, вы будете использовать причудливые названия, чтобы избежать юридических проблем

O5- Избавьтесь от повседневных ситуаций, например: курс сосредоточит внимание на деловых и технических вопросах, избегая повседневных ситуаций.

O6- Методология удалена, например, одна группа будет использовать SIT, а другая - нет. Затем результаты сравниваются.

9- Теперь идеи выбираются или объединяются, подтверждая, что есть качественное изменение между некоторой переменной и принципом закрытого мира.

- Решения для экономии времени (помните о нежелательном эффекте небольшого времени):

U3- Каждый учащийся представляет задачу, выбирается одна из них и формируются группы решений, состоящие менее чем из 5 человек.

RS2- Студент будет иметь разные технические и административные возможности, то есть задачи будут объединены.

- Решения, формирующие привычки (памятование о нежелательном влиянии различных привычек мышления)

U1 - Педагог будет применять SIT, а группы студентов будут решать различные задачи в классе и дома.

U2- Вместе мы решим, как улучшить среду в классе, чтобы лучше учить SIT

M1 - Педагог пригласит других творческих людей для обмена опытом со студентами.

M2- Библиотека, автостоянка или кафетерий будут проводить занятия по любой из тем

D3- Класс (разделенный на места и пустые места) будет комбинироваться по-разному.

D5- Проект по поиску взаимосвязей между повседневными и аналогичными ситуациями дома и на работе

O1- Уберите преподавателя, например: некоторые упражнения будет выполнять ученик.

RS3 - Компании, независимо от того, творческие они или нет, будут использовать примеры хорошего и плохого опыта.

- Последующие решения (помните, что требовалось строгое наблюдение за проектом)

U4- Проблема каждого студента будет его собственной компанией

M3 - На специальном занятии ученики предложат своим детям рассказать о SIT.

O3- Удалить класс. Например: виртуальный класс будет разработан для некоторых студентов, которые предпочитают его, время от времени сдавая экзамены.

RS1 - Педагог будет иметь разные уровни знаний, например, когда ученики объясняют свои ответы, педагог будет делать вид, что не знает предмета.

6-ИЗМЕНЕНИЙ В ПЕЧАТКЕ

Опишите, какие изменения вы обнаружили в процессе эволюции пишущей ручки с чернильницей в шариковую ручку.

Ответ: Эти изменения или оптимизации были адаптированы к вашей цели (пишущий элемент) и к вашему близкому окружению (рука, бумага, чернильница, карман рубашки или портфеля и т. Д.)

В Evolution есть как минимум:

Замена пера с наконечником (стальным шариком) для лучшего прилегания к руке и удобства при письме Замена чернильницы на сменный картридж, который адаптируется к ручке и облегчает перемещение Для удержания кармана был добавлен колпачок Замена пера с помощью шарикового механизма для равномерного письма и прогнозирования потерь чернил

7- ИДЕИ ОБ АВТОМОБИЛЯХ

Ответ Некоторые могут использовать пять инструментов.

- Сигнализация загорается, когда автомобиль находится менее чем в xxx метрах от вашего

- Сиденье для кошек и собак

- Механизм, предотвращающий переход улиц с красным светом

- Автомобиль с прозрачным полом для лучшей парковки

- Съемный багажник, превращающийся в портфель

- Колеса с резиновым наполнителем, которые не сдуваются

- Умные фары, которые едут по дороге при повороте

- Шасси, которое взлетает более или менее от пола в зависимости от того, хотите ли вы ехать с большей или меньшей скоростью

8- ВРЕДИТЕЛЬ МУХ

Были предприняты большие усилия, чтобы превратить определенную область Эсейсы в пригодную для сельского хозяйства. Но возникла проблема: мухи погубили растения.

Были испробованы все традиционные методы уничтожения вредителей, но оказалось, что для уничтожения мух требуется большое количество пестицидов. Это нанесло бы неприемлемый ущерб окружающей среде.

Наконец, один из исследователей предложил кое-что необычное: ввести в этот район еще много мух! Как это может быть возможным?

Ответ: Когда мы используем MULTIPLICATION, мы решаем проблему, вводя новый объект, но того же типа, что и один из существующих в проблемном мире.

Вставляемый объект, даже если он того же типа, обычно немного отличается от оригинала. Более того, между новым объектом и оригиналом часто происходит интересное взаимодействие.

Оказалось, что у этого вида мух после спаривания самки становились бесплодными. Эта особенность была ключом к решению.

Огромное количество стерильных самцов было завезено в этот район, поскольку они были облучены гамма-лучами. Они спаривались с самками, и популяция мух резко сократилась.

Проблема решилась за счет использования немного другой копии (стерильной) существующего объекта (мухи). Решение также включает взаимодействие между исходными объектами и новыми (спаривание).

Это тематическое исследование дополнительно демонстрирует, что

1. Уникальность: решение использует уникальные характеристики рассматриваемой проблемы. В данном случае дело в том, что самки этого вида спаривались только один раз, прежде чем стать бесплодными.

2. Проблема есть решение: мы используем тот же объект, который хотим устранить, чтобы решить проблему.

9-НЕМАТОД

Есть еще одна похожая проблема, связанная с сельским хозяйством. На картофельных полях есть особенно агрессивные нематоды.

Нематода помещается в капсулу, чтобы не повредить ее пестицидами или другими обычными средствами.

Биологические исследования выявили уникальную особенность: когда картофель посажен, нематода может уловить запах, и он выходит из коробочки, уничтожая урожай. Как бы вы решили эту проблему?

Rta. Применяя различные инструменты, мы можем получить решения:

а) Возьмите образец нематод и действуйте так же, как в предыдущем упражнении, то есть имплантируйте стерильных нематод.

2) Выработка антител в растении, продукт избирательной атаки на него через несколько поколений. Благодаря этому в случае картофеля может быть получен клубень, более устойчивый к атаке указанной нематоды.

3) Разработка методов генетической модификации для получения образцов с превосходной устойчивостью к атакам нематод.

4) Поскольку защита нематоды - это ее оболочка, которая делает ее «неприступной», и она отказывается от этой защиты только из-за запаха картофеля, что, если мы бросим в нее картофельные отходы перед посадкой? нематоды уязвимы и беззащитны, чтобы их уничтожить, а также добавленную стоимость компоста.

Хорошо! Фактически был дан раствор номер 4. Единственное, что нужно добавить, - это то, что, как только нематода выходит из-за запаха… она умирает от голода, потому что ее сеют только через несколько дней.

Решение простое и идеальное: вам не нужно использовать какие-либо пестициды. Обратите внимание, как специфические характеристики проблемы используются для ее решения.

10-ДЖИП БЕЗ НАФТА

«Возвращаясь из поездки по безлюдной местности на джипе, у нас закончилось топливо. До нас было меньше 2 км. от ближайшей заправки, но всего в 7 минутах до закрытия. Очевидно, у нас не было бы времени пройти туда, чтобы заправить бак. Как вы думаете, что мы сделали?

О: На нескольких семинарах я пришел к выводу, что креативные решения похожи на обычные, только стратегия, которой я придерживаюсь, была другой.

Вот почему я некоторое время задумался над этой проблемой, а затем ответил, что я бы сделал: «Я бы выдул воздух из передних колес». Мой друг ответил: «Что? Я не понимаю, при чем тут это ».

Проблема в том, что джип находится менее чем в 2 км от предполагаемого места. Что делать в таком случае в обычном решении? Вы просто садитесь в джип, заводите его и едете туда, где он должен быть. «Но там кончился бензин!» - можете подумать вы.

Я нашел достаточно бензина, чтобы добраться до заправки. Топливо находится на дне бака, и причина его существования в том, что шланг, подающий топливо к двигателю, находится не на уровне поверхности, а немного выше (для предотвращения попадания осадка в двигатель).

Таким образом, когда у джипа «кончился бензин», на практике все еще остается немного на дне бака.

Теперь все, что нам нужно, это подумать, как поднять уровень топлива, чтобы он достиг шланга.

Моя идея заключалась в том, чтобы просто наклонить джип. Вот почему я предложил выдувать воздух из передних колес.

Собственно, товарищ решил проблему немного иначе: засунул внутрь бака камни, чтобы поднять уровень топлива. Теперь у него была проблема, как их вытащить, но это уже другая история.

11-ВСПЫШКА

При фотографировании со вспышкой зрачки не успевают приспособиться к новой интенсивности света (зрачок регулируется, уменьшая свой размер, чтобы пропускать меньше света). Поскольку на фотографии зрачок настолько расширен, внутри глаза появляются тонкие кровяные ткани, которые делают его красным.

Один из способов решить эту проблему - использовать… саму вспышку. Как?

Ответ: Поскольку вспышка является корнем проблемы, она также может быть источником решения. Многие современные камеры имеют двойную вспышку.

Первая вспышка дает зрачку время приспособиться к интенсивности света. И фотография делается со второй вспышкой вспышки, когда зрачок уменьшился в размерах.

Эффект красных глаз исчезает, и вы использовали умножение на своей камере.

12. СЛОНЫ

Согласно методике умножения проблема решается добавлением объекта того же типа к одному из существующих объектов. Если, например, колесо является объектом в проблемном мире, можно добавить еще одно колесо. Если в проблемном мире есть вирус, можно добавить другой вирус и т. Д.

Добавляемый объект обычно не идентичен исходному объекту. Например, добавляемое колесо может отличаться от оригинала по диаметру, материалу и практически любым другим характеристикам. Пока объект можно назвать колесом, его можно добавить в мир проблемы. Вот интересный анекдот, демонстрирующий эту концепцию:

В период с 1997 по 2002 год 40 белых носорогов были зверски убиты в национальном парке Пилансбург в Южной Африке. Виновниками этой катастрофы стали несколько молодых слонов.

Как охранникам парка удалось остановить бойню? Вы догадались: они завели больше слонов!

В чем разница между привезенными новыми слонами и исходными? Новые были старше, и их простое присутствие помогало сдерживать бушующие гормоны молодых слонов!

13. НОВЫЕ ПРОДУКТЫ

Чтобы разработать оригинальные и креативные продукты, мы должны вводить им правильные дозы ограничений. Это достигается путем применения условия закрытого мира, которое определяет именно этот тип ограничений и проверки качественного изменения между любыми его отношениями.

Рассмотрим следующий список продуктов:

- Мультифокальные очки

- Стереофоническая система

- Hotmail

- Производитель мебели Ikea

- Чистая вода

- компьютеры Dell

- Дизель

На первый взгляд кажется, что между этими объектами нет ничего общего: они находятся в разных областях, большинство из них - физические продукты, хотя Hotmail - это программное обеспечение, а Dell и Ikea - бизнес-идеи, а Diesel Engine и мультифокальные очки - изобретения. науч. Что у них общего?

A: Более пристальный взгляд показывает, что они применили SIT

В мультифокальных очках линза полируется иначе, но нового элемента не добавляет. (Нарушение симметрии) В стереосистеме некоторые детали (динамики) были сдвоены, но новых деталей не добавлено. (Умножение) Hotmail удаляет клиентское программное обеспечение и использует приложение выхода (Интернет-браузер) для чтения электронных писем. (Удаление и объединение объектов) Ikea исключает процесс сборки мебели и передает ее своим потребителям. (Унификация) Производители чистой воды удалили все ароматизаторы и представили воду без добавок как успешный продукт. (Подразделение) Компьютеры Dell отказались от традиционных каналов сбыта и продали свое оборудование напрямую конечным потребителям. (Унификация) В дизельном двигателе. нет возгорания,используется гораздо более дешевое топливо. (Удаление объекта)

Вы это цените? Все эти продукты были разработаны на основе своих предшественников без добавления новых типов элементов, а в некоторых случаях даже без удаления частей предыдущего продукта. Они применили инструменты SIT и все придерживаются фундаментального принципа разработки новых продуктов, называемого закрытым миром.

Однозначно:

Мы начинаем с перечисления основных элементов продукта - как его физических компонентов, так и атрибутов, таких как цвет, вес или цена. Мы также смотрим на непосредственное окружение продукта, снова определяя его физические аспекты и характеристики, такие как температура окружающей среды или возраст пользователя.

Итак, следуя каждому из инструментов SIT, мы манипулируем этими элементами для создания чего-то нового.

Эта новая сущность, называемая «виртуальным продуктом», должна соответствовать условиям закрытого мира, что является нашей отправной точкой для разработки идей продукта.

То, что развивает идею виртуального продукта в реальный, - это определение целевой группы, которая может извлечь выгоду из уникальных характеристик виртуального продукта, и адаптация продукта к желаниям и вкусам этой группы.

В общих чертах процесс выглядит следующим образом:

Существующий продукт + Инструмент SIT -> Виртуальный продукт + Адаптация -> Идея нового продукта

Как видите, мы всегда начинаем с того, что у нас есть на самом деле. Пабло Пикассо, ультра-творческий человек, сказал: «Не существует абстрактного искусства. Всегда нужно с чего-то начинать. В конце концов, вы не можете устранить все признаки реальности ».

Роль SIT Tools состоит в том, чтобы помочь нам создавать перспективные виртуальные продукты, ведущие к оригинальным и успешным новым продуктам.

Инструмент УДАЛЕНИЕ ОБЪЕКТА помогает нам создать виртуальный продукт, удаляя существенный компонент продукта. Убрав экран телевизора, вы можете придумать механизм, который позволяет водителю слушать ваши любимые телешоу.

Аналогичным образом, как только мы удалим существенную часть продукта, но заменим ее элементом из ближайшего окружения, мы удалим и объединим объект, например, удалив экран телевизора и заменив его экраном компьютера, вы можете получить карта, позволяющая смотреть телевизор с компьютера.

Инструмент UNIFICATION Tool - это обратный процесс: теперь наш продукт выполняет функцию других продуктов в окружающей среде. Итак, у нас есть наручные часы с калькулятором и мини-повесткой дня.

Инструмент MULTIPLICATION состоит из выбора части продукта и добавления нескольких частей или слегка измененных частей, чтобы открыть для себя новые преимущества.Таким образом, у нас есть аккумуляторные батареи или напитки для нескольких устройств.

Инструмент DIVISION требует, чтобы продукт был разделен на две части разными способами и чтобы части реорганизовались для создания новых возможностей. Таким образом, в сплит-компрессорах мы имеем распределительное устройство в помещении и внешний компрессор.

Инструмент НАРУШЕНИЯ СИММЕТРИИ предназначен для устранения некоторых аспектов симметрии продукта, таким образом, обезболивающие таблетки разного размера в одной упаковке.

Потребитель выбирает таблетку в зависимости от интенсивности боли.

14 ТВ-РЕКЛАМЫ

В рекламе, представленной в эти дни, на первом синем экране отображается эта фраза: «Следующие изображения ужасны и подверглись цензуре»

Второй красный экран гласит: «В Боснии мать вынуждена стать свидетелем возмущения своей 4-летней дочери».

Еще два экрана рассказывают об ужасах войны.

На последнем экране написано: «То, что вы этого не видите, не означает, что его не существует».

"Международная амнистия"

Здесь удаление объекта ощутимо: фотографии также демонстрируют уважение к публике, которая заполняет недостающую информацию, и, что не менее важно, стоимость производства минимальна.

15 ПЕРПЕКТИВА БАЛЕТА

В постановке балета «Щелкунчик» режиссер хочет произвести визуальный эффект за счет уменьшения фигурок охотников, которые входят в лес по мосту.

Но сцена крайне узкая по ширине. Что ты можешь сделать?

Rta Высокие охотники проходят рядом с публикой, в то время как второй ряд более низких охотников движется дальше, а третий ряд мальчиков пересекает мост и теряется за съемочной площадкой.

Признайте НАРУШЕНИЕ СИММЕТРИИ.

16-КОРОБКА ПТИЦ

Хуан приготовил скворечник на вершине дерева.

Когда он заканчивает, появляется кошка …….

Что может сделать Хуан, чтобы держать кошку подальше от скворечника?

Рта Хуан кладет на дерево гладкую алюминиевую пластину, и кошка не может взобраться.

Признайте НАРУШЕНИЕ СИММЕТРИИ.

Оскар Исоба - инженер-химик, посвятивший себя продвижению творчества в сфере образования и маркетинга.

В настоящее время он завершает издание книги «Генерация идей и творческого мышления», которую он хочет бесплатно сделать доступной в Интернете для пользователей по всей Латинской Америке.

Он является руководителем проекта в компании, занимающейся инженерными и производственными работами.

Скачать оригинальный файл