Кризис характеризуется:
- быть явлением ограниченным во времени, не предопределенным на момент инициации, результатом может быть:
- лучше функционирующее состояние декомпенсации или болезни.
Классификация кризисов
связанные с разработкой или правилами
Они универсальны и предсказуемы
Они могут привести к постоянным изменениям статуса и функций членов.
Это те, которые связаны с переходом от одной стадии роста к другой, от младенчества к старости; каждый этап развития связан с определенными задачами роста, и при вмешательстве в их выполнение возможны кризисы (предсказуемые)
Классификация кризисов
Обусловленные или ненормативные кризисы
Они имеют характер неожиданности, даже если они могут быть частыми, невозможно предсказать момент возникновения.
Поскольку они неожиданные, они буквально «падают» на семью.
Классификация ненормативных кризисов
СВЯЗАННЫЕ С СИТУАЦИЯМИ:
- Структурная беспомощность неожиданного позора
Классификация кризисов
Структурный:
- Рецидивирующий Трудно предсказать Трудно лечить
Классификация кризисов
Беспомощности
- Один или несколько зависимых членов, которые привязывают семью к системе и к зависимому члену.
Классификация кризисов
Неожиданные несчастья
- Обычно изолирован Маловероятно повторения Возникает из-за сил вне семьи Риск склонен искать виноватых Менее полезен как учебный опыт Внезапное расстройство Неожиданное качество срочности; Опасность и возможность Возможное воздействие на целые сообщества
Как вы пережили кризис? ………
- Как они это запомнили Что они чувствовали Что они делали Индивидуальная работа и обсуждение в группах по 3. 10 минут каждый для обсуждения
Какими способностями и навыками должен обладать тот, кто обладает I. в C.?
- Насколько важны навыки слушания и сочувствие для I в кризисной ситуации. Составьте список H и D для I. в C. Какие из этих способностей и навыков, по вашему мнению, у вас есть? Какие из них «можно изучить»?
Элементы, которые следует учитывать перед лицом кризиса
- Факторы, влияющие на интенсивность:
1.- объективная и субъективная серьезность триггерной ситуации
2.- система социальной поддержки человека или семьи
3.- личные характеристики.
Люди в кризисе: важные симптомы
Чувства:
- Усталость и истощение Беспомощность и неполноценность Смятение и беспокойство Физические симптомы
Организация работы в:
- Трудовые отношения, Семья, Социальные
ФРАЗЫ, КОТОРЫЕ МЫ СЛЫШАЕМ В КРИЗИСНОМ ЧЕЛОВЕКЕ.
- … У меня нет никого, кто мог бы мне помочь …… а теперь что я буду делать …… моя дочь всегда сопровождала меня …… это ужасное несчастье …… никто меня не любит …… я не знаю, что делать… Мне нужен кто-то, чтобы помочь мне …… нет Я знаю, если ты сможешь мне помочь …… Я хочу умереть …… никто не помогает мне по дому, я буду нести всю тяжесть …… может я мог бы позвонить своей соседке, она всегда помогает мне …… Боюсь …… но скажите мне что я делаю…
Кризисное вмешательство
- Кризисное вмешательство определяется как процесс помощи, направленный на то, чтобы помочь человеку или семье пережить травмирующее событие, чтобы снизить вероятность ослабления его последствий (эмоциональная стигма, физический ущерб) и вероятность роста (новые навыки)., перспективы в жизни, больше жизненных возможностей) увеличивается.
Технические основы вмешательства в семейный нормативный кризис
- Преобладание образовательной и информационной установки Подготовка к кризису: методы упреждающего руководства Когнитивная реструктуризация Разрешить эмоциональное выражение Поддерживать процесс принятия решений Предлагать альтернативные варианты, не давая инструкций
Технические основы вмешательства в ненормативные кризисы
- Позвольте эмоциональному выражению Дайте достаточно времени Знайте стадии горя Предоставьте необходимую техническую информацию Мобилизуйте сеть социальной поддержки Вовлеките семью в разрешение их кризиса.
2-я классификация кризисных интервенций: общая модель
1-я психологическая помощь
- Минуты в часы Врачи, юристы, учителя, медсестры В условиях сообщества: дом, школа, Cesfam Немедленное возобновление конфликта: поддержка, связь 5 компонентов первой помощи
Кризисная терапия
- Неделя Месяцы Психотерапевты и консультанты по психологии Консультации клиник учреждения Разрешение кризисов: лицо, интеграция, готовность к будущему Мультимодальная терапия: поведенческая, аффективная, соматическая, межличностная, когнитивная.
Вмешательство первого порядка
Пять компонентов первой помощи
психологический
Установите психологический контакт
Изучите масштабы проблемы
Изучите возможные решения
Помогите предпринять конкретные действия nЗаписать прогресс (продолжение)
| Делать | Не делать | |
| контакт | Слушай внимательно
Отражать чувства и факты Сообщать о принятии |
Расскажите свою "собственную историю"
Игнорируйте факты или чувства Судить или принять сторону |
| Размер
проблема |
Задавайте открытые вопросы. Попросите человека быть конкретным. Оцените
«Смертность» |
Придерживайтесь вопросов "да / нет"
Разрешить непрерывные абстракции Не обращайте внимания на знаки опасности |
| Возможные решения | Стимулируйте внезапное вдохновение
Непосредственно устранять препятствия Установите приоритеты |
Разрешить туннельное зрение
Оставляйте неизведанные препятствия Терпеть «смесь» потребностей |
Что нужно и что нельзя делать при оказании первой психологической помощи
Что следует и что нельзя делать при оказании первой помощи
психологический
| Делать | Не делать | |
|
Конкретное действие |
Делайте одно измерение за раз
Ставьте конкретные краткосрочные цели Противостоять, когда необходимо Будьте менеджером, если и только если вам нужно |
Попробуй решить все сейчас
Принимайте долгосрочные обязательные решения Стесняйся Отказ от ответственности при необходимости |
| трассировка | Заключить договор на повторный контакт
Оцените этапы действия |
Предоставьте подробности огласке или предположите, что пациент продолжит выполнение плана на свой страх и риск. |
ТЕСТ !!!
Давайте упражняемся со всеми 5
компоненты
первая психологическая помощь….
- Хавьер (17 лет): самый младший ученик третьего класса, обычная школьная успеваемость, отсутствие внеклассных мероприятий, хорошие отношения с одноклассниками, но отсутствие сетей поддержки по соседству. Пололеа с Андреа в течение 10 месяцев, и в последние недели они спорили, заканчивая и возвращаясь. Хосе: (46 лет) отец семьи, вдовец 5 лет назад (жена, мать их детей умерла от рака желудка) от этого Фактически, он бросает пить (алкоголик 15 лет) и посвящает себя заботе о своих детях. Он поддерживает хорошие отношения с членами семьи, но в целом его отношение самодостаточно.
Деяния:
- Хавьер ругается со своей девушкой и выходит с друзьями, чтобы выпить, чтобы пройти штрафы, это будний день, и он возвращается поздно, не уведомив свой дом, там его ждет отец, который бросает ему вызов и отчитывает его за его безответственное поведение, поскольку он не позволит Что он алкоголик. Когда он ложится спать, его переполняют гнев и горе, что он решает покончить с собой, схватив нож, порезавший себя в животе, он роняет много крови, но, очевидно, не достигает своей цели. На следующий день он очень рано встает и спрашивает София (ее сестра), чтобы помочь ей убрать комнату и постельное белье, чтобы ее отец не узнал, а затем она быстро идет в школу.
Вопросы по делу
- Что такое кризис? Какой тип кризиса присутствует в этом случае? Какие симптомы, связанные с кризисом, можно выделить в этой семье? Какой тип вмешательства следует провести и почему?
Кризис: «это состояние шока, паралич у человека, который страдает или пострадал большой шок.» Кризисное состояние вызывает большое беспокойство в стабильной ситуации для человека, потому что внезапно возникает стрессовая ситуация или событие (например, несчастный случай с любимым человеком), влияющие на надлежащее функционирование, которое человек, который воспринимает это, имел до сих пор таким образом, что это может вызвать «дисбаланс».
Человек или члены его семьи сталкиваются с препятствием такого масштаба, что в данный момент у них нет сил преодолеть его собственными средствами.
Это требует изменения, выходящего за рамки обычного репертуара человеческих реакций, что также порождает стресс.
Как мы можем работать с эмоциональными реакциями пользователей?
Цель–> направлена на восстановление функционирования семьи, группы или человека вначале, но мы не можем изменить события, которые привели к этому кризису.
Работа над горем -> человеку или семье, которые только что потеряли любимого человека, необходимо пройти ряд этапов, которые рассматриваются как симптомы, которые считаются нормальными в определенных пределах:
- Отрицание: неприятие того, что произошло из-за этой неподвижной фазы шока, которая вызывает состояние очевидной инерции. Бунт: как следствие чувства несправедливости: «почему я?» Переговоры: попытка отсрочить событиях, чтобы получить реакцию хорошего поведения: «если я сделаю это, я получу то» Депрессия: реакция на понесенные потери. Есть также те, кто рассматривает это как подготовительную боль к тому разделению, которое предполагает потерю. Принятие: период, в течение которого человек не испытывает ни депрессии, ни раздражения. Как будто боль улетучивается.
Профессиональная методология -> вначале речь пойдет, прежде всего, о сопровождении пострадавшего человека или лиц, чтобы они могли выразить свои чувства. Позже можно было предпринять следующие действия:
НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП.
Создание отношений: важно для создания атмосферы, которая способствует доверию к человеку, чтобы он открылся, чтобы рассказать нам о своей боли, чувствах и узаконить свою эмоциональность. Как профессионалы здесь мы будем использовать слуховое и невербальное общение.
Сосредоточьтесь на ситуации: здесь мы спрашиваем человека, каков подход к его проблеме, кто пострадал…
Восприятие реальности: оценка восприятия ситуации пользователем и предоставление ему информации о том, как мы ценим реальность, таким образом, чтобы человек сравнивал свою реальность с данными, которые мы предоставляем.
Организуйте действие: профессионал поможет человеку лучше понять ситуацию и разберет проблемы, чтобы иметь возможность решать их одну за другой.
Резюме: отношения, созданные во время первого собеседования, являются фундаментальными, в которых специалист по социальной работе играет очень активную роль. Принимая во внимание сильное нарушение эмоционального состояния человека перед природной катастрофой, несчастным случаем или внезапной гибелью человека; Очень важен подход, основанный на доверии, который позволяет пользователю преодолеть чувство замешательства, беспокойства, неспособности и т. Д.
СРЕДНЯЯ ФАЗА.
Опирайтесь на возможности испытуемого и стимулируйте их. Роль, которую мы здесь выполняли, заключалась в том, чтобы помочь людям восстановить связь с поведением, которое они имели в прошлом, чтобы решить некоторые проблемы, чтобы возобновить или сформировать их и запустить их.
Помогите человеку получить реалистичное представление о своей ситуации и своих способностях. Выясните и определите факторы стресса, которые помогут вам получить четкое представление о ситуации, чтобы вы могли взять ее в свои руки и постепенно восстановить эмоциональное равновесие.
Воспользуйтесь поддержкой окружающей среды. Семья, друзья, коллеги очень важны в таких ситуациях. Группы взаимопомощи также являются отличной поддержкой, когда люди, пережившие похожие ситуации, могут помочь пострадавшему каким-то образом наблюдать, как другие люди справились с проблемой.
КОНЕЦ ВМЕШАТЕЛЬСТВА.
Вместе с пользователем соберите баланс всего достигнутого прогресса и преодоленных ситуаций и убедитесь, что этому человеку нужен какой-либо вспомогательный ресурс для предотвращения будущих эмоциональных рецидивов.
Создайте службу «открытых дверей», когда у человека возникают какие-либо трудности.
Скачать оригинальный файл
