Несомненно, виртуальное образование - это возможность обучения, которая адаптируется к времени и потребностям всех нас, живущих на этой планете, оно облегчает управление информацией и имеет отличный зонтик, который представляют собой информационные технологии, инструменты, которые, кстати, являются более значительными. стимулирующие и мотивирующие в процессе обучения, и они вытесняют традиционные методы.
Отношения между Интернетом и образованием сегодня имеют прочные связи благодаря своему вкладу, поскольку с помощью этого теперь легко доступного инструмента можно достичь важных результатов в части обучения.
До недавнего времени были разговоры о оцифровке или виртуализации музыки и ее влиянии на индустрию звукозаписи, которая практически изменила ее природу.
То же самое происходит с Интернетом как технологическим явлением, которое сближает мир и обеспечивает непосредственный контакт с наукой, технологиями, культурой, инновациями и т. Д., Его присутствие открывает огромные возможности для передачи знаний.
Речь идет о применении инновационной модели, которая способна генерировать потенциал и развивать компетенции путем виртуального использования этого инструмента, что позволяет эффективно применять полученные знания, когда студент вступает в контакт с миром труда.
Методика виртуального обучения уже существует, и над ней работали несколько лет, с очень хорошими результатами, из которых можно сделать отличные выводы. Однако следует иметь в виду, что роль учителя или наставника, как известно в некоторых методологиях, является скорее компаньоном, чем передатчиком знаний, и время сегодня требует изменения методологии, упоминаемой, например, материалов и способ передачи знаний, при котором это уже делается не в форме стула, а с помощью и при поддержке аудиовизуальных средств массовой информации.
Наибольший потенциал, который видится в применении образования с помощью виртуальных средств, - это прекрасная возможность получить к нему доступ по смешным ценам, даже бесплатно, что также позволяет снизить затраты с точки зрения инвестиций или строительства инфраструктуры по сравнению с образованием. регулярно.
Уже сегодня существует множество учебных центров и университетов, которые предлагают виртуальное обучение, и их выпускники получают очень хорошие результаты. Компании, которые нанимают их, смогли заметить разницу с теми, кто получил образование в традиционном режиме обучения, уровни конкурентоспособности и производительности актуальны, положительны и печально известны.
Несомненно, сегодня это превратилась в систему самообучения, в которой каждый человек имеет возможность разработать собственное обучение и знания. Эти территориальные физические барьеры разрушаются, и это позволяет нам войти в новый мир, в котором нет национальности, что многие называют «универсализацией». Методы были преобразованы, и физическое пространство классной комнаты расширено на всю вселенную, так что к информации можно получить доступ из любого места без каких-либо различий или ограничений.
С помощью виртуальной среды эти различия между реальностью и вымыслом устраняются, чтобы дать волю нашим фантазиям и дать волю нашему воображению. Технологии и их достижения доступны и доступны каждому, позволяя сближать людей, поскольку они являются идеальным средством для развития отношений и социализации, устраняют барьеры ранга или класса и помещают всех нас тот же уровень.
Современные дальновидные компании также принимают вызов, используя виртуальные методологии в своих внутренних программах обучения и вводных инструкций. Преимущества заключаются в нескольких преимуществах, лучших результатов, минимизации процессов, гарантии того, что уровни обучения будут более эффективными и, что наиболее важно, менее дорогими и более обширными для многих людей в организации.
Этот процесс также требует определенных обязательств и изменений в учениках, которые обычно привыкли к образованию без интереса и нежелания, он требует изменения отношения и большей автономии, самомотивации и желания учиться, чтобы приобретать знания и навыки. соответствующие навыки и несут большую ответственность за результат обучения, ранее ответственность ограничивалась исключительно учителем.
Мы убеждены, что в краткосрочной перспективе в процессе обучения произойдут радикальные изменения, поскольку все будет виртуализировано и обязательно заставит нас присоединиться к технологической трансформации, иначе люди, компании, образовательные учреждения не будут оценивать Эти технологии и изменение их модели с педагогической и конкурентной точки зрения будут отброшены и, как правило, исчезнут.
