Что такое мотивация?
В психологии и философии мотивация - это стимул, побуждающий человека совершать определенные действия и упорствовать в своих действиях до конца. Этот термин связан с волей и интересом. Это акцент через определенную среду, чтобы удовлетворить потребность, создавая или увеличивая с ее помощью необходимый импульс, чтобы ввести новую игру в эту среду или это действие насовсем, чтобы позволить это сделать. Отношения - это то, что они определяют поведение людей в процессе работы.
Это импульс, который инициирует, ведет и поддерживает поведение, пока не будет достигнута цель или желаемая цель.
Есть ли какая-то мотивация в изучении английского? Как они могут помочь учителям работать?
Мотивация - это активизация или активизация целенаправленного поведения. Мотивация называется внутренней или внешней. Он определяется как ориентация учащегося на цель изучения второго языка. Он делится на два основных типа:
Интегративная мотивация характеризуется положительным отношением учащегося к целевой языковой группе и желанием интегрироваться в целевое языковое сообщество. Между тем, инструментальная мотивация лежит в основе цели получить некоторое социальное или экономическое вознаграждение за счет достижения второго языка, что указывает на более функциональную причину изучения языка.
Конечно, существуют методы, приемы и процедуры, которые учителя должны использовать на уроках, но наиболее важной целью нашего «первого урока» является заинтересованность и мотивация учащихся, чтобы они захотели вернуться к следующему уроку. Например: когда вы работаете со студентами-медиками первого уровня, вам нужно проявить интерес, предоставив некоторые подробности по интересной теме, например: запросить и предоставить личную информацию о себе или себе. Преподаватель не только обеспечивает благоприятную среду, но и поощряет участие, в котором наши учащиеся могут привнести свой собственный опыт в учебную среду, мы также можем варьировать устные и письменные задания и использовать их в течение короткого или длительного времени в зависимости от характеристик группы., возраст, их интересы, их чувства, отношения, культурные навыки и убеждения.
Примеры мотивационных мероприятий, используемых для студентов-медиков третьего курса.
Блок 1: Стандартная кубинская семья. Источник: Vision III.
Во-первых, студенты должны использовать коммуникативный язык, применяя различные выражения, например:
- запрашивать и предоставлять личную информацию, говорить о людях, выражать свои привычки и рутины, о проводимых мероприятиях и планировать действия.
На своем уроке я рассказал о своей семье и показал несколько фотографий о них, я рассказал, чем они занимаются, где живут, работают, возраст, нравится и не нравится и т. Д., Мне нужно было подготовить группу, разбившуюся на подгруппы для работы с этой темой. Затем они должны говорить о своей семье. В этом случае мои ученики из разных стран, у них есть возможность обмениваться, и это способ выразить свои знания, развить свои привычки и способности и обрести надёжность самостоятельно.
Другой пример - использование условных выражений по-разному. Эта грамматическая структура очень сложна для студентов. Учитель должен искать простые идеи или ситуации, начиная с использования модальных глаголов и времен: настоящего, прошлого и будущего. Затем попробуйте поиграть с небольшими карточками, завершая предложения, используя модальные формы или времена в соответствии с ситуациями, чтобы позже изменить идеи завершения упражнения в карточках или абзацах, и с помощью этого мы можем задать ответы на вопросы или заставить учащихся обсудить любую тему, которую они нравится или интересует.
Резюме:
Мы можем выразить, что если мы хотим, чтобы преподавать английский язык как второй язык, мы должны мотивировать на успех с учетом потребностей студента, способностей, установок и интересов. Кроме того, мы делаем упор на сотрудничество, уважение учеников и доверие к людям и создаем позитивную среду в наших уроках от первого до последнего.
Библиография:
Словарь Вебстера
Гарднер, Р. К. (1982) Языковые отношения и изучение языка
Гарднер и Ламберт, WE (1972) Отношение и мотивация: изучение второго языка, Ньюсбери.
Latefl - Голоса журналов. Май-июнь 2010 г. Выпуск 214.
Википедия
Myenglishpaper. Com-блог-глоссарий-edleft-преподавательский
Ученый Google: www tuition.com hk-psychology-ihtm.
