Мы живем во времена великих и постоянных перемен, которые затрагивают все сферы жизни. Этот контекст затрагивает людей, учреждения, мир производства, работы и порождает в людях чувство беспомощности (состояние сильного беспокойства и неуверенности человека, поскольку они не могут увидеть свое будущее). Столкнувшись с этой реальностью, можно принять три пути: игнорировать изменения и оставить их судьбу на волю случая; быть в курсе, но замерзнуть и страдать. В обоих случаях эти отношения не способствуют уклонению от тревоги или пессимизма. Третий вариант - быть активным, искать информацию, образование и обучение.
Технологические знания обеспечиваются формальным и неформальным обучением, но имеют тенденцию к быстрому потере обновления. С другой стороны, если люди обладают мягкими межличностными навыками, они вечны и постоянны. Они наиболее ценятся работодателями, но их очень трудно приобрести, для их разработки требуются годы и благоприятные условия для применения, а это значит, что они ценятся и высоко ценятся, когда дело доходит до заполнения рабочих мест.
Развитие мягких навыков
В некоторых странах учебные планы первых уровней образования уже включали развитие мягких навыков, смещая данные в плоскость утилитарных элементов для обслуживания ситуаций, требующих применения этих навыков на практике. Более высокий уровень образования, хотя во многих учреждениях они используют мягкие навыки при решении проблем, они сосредоточены на передаче информации.
В Латинской Америке развитие навыков отсутствует в их учебных планах, которые остаются неизменными в течение 100 лет. Чтобы обеспечить возможность трудоустройства, образование ограничивается общим руководством на среднем уровне, на уровне высшего образования и университета оно ограничивается передачей технических знаний и навыков для занятия. Их учебные планы предусматривают продолжительность карьеры от четырех до шести лет, которая в настоящее время считается слишком обширной, на основе информации, которая часто устарела или, в лучшем случае, не поощряется, когда в образовании они должны работать.Как базовое, так и высшее образование делегируют обучение и развитие мягких навыков семьям и сообществу, что не гарантирует, что у студентов есть они, чтобы работать в сфере труда и в личной жизни.
Мягкие навыки многочисленны, но некоторые особенно ценятся на рынке труда. Эти навыки можно разделить на общие и специальные мягкие навыки. Первые есть и будут цениться во всех видах деятельности. Вторым будут те, которые требуются на высококвалифицированных должностях.
ОБЩИЕ МЯГКИЕ НАВЫКИ
- Продуктивные привычки: следование рутине, соблюдение повестки дня, умение работать с компьютером. Пунктуальность Честность: быть честным с собой и другими, признавать ошибки, быть объективным, ответственным. Имейте личные ценности: этическое поведение. Общение: устное, письменное, умение делать презентации, умение слушать. Вежливость: манеры, соответствующие ситуации и контексту, проявлять уважение и вести себя сердечно. Быть восприимчивым к учению. Межличностные навыки: дружелюбное, приятное отношение, сопереживание. Обладать самообладанием: терпение, коммуникабельность, социальные навыки. Ответственность.: быть заслуживающим доверия, брать на себя ответственность Трудовая этика: быть готовым, старательным, мотивированным, быть пунктуальным, не скучать. Есть сопереживание личная безопасность: быть надежным в том, как вы работаете Уважение мнения других людей Гибкость и адаптивность давления допуска ассертивности
СПЕЦИАЛЬНЫЕ МЯГКИЕ НАВЫКИ
- Сопереживание: поставить себя на место других Уважение мнений напористости: способность давать информацию надлежащими в нужное время Гибкость: адаптироваться к различным условиям Коммуникабельность: быть сердечными, дружелюбный, есть чувство юмора Профессионализм: быть формальным, одеваться соответствующим образом, иметь соответствующий внешний вид Адаптивность Удобство общения Эффективное слушание Адаптация к изменениям Способность решать проблемы Дух служения
СПЕЦИАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ДЛЯ РАБОТ
- Этика: нормы и ценности, которые регулируют правильное действие. Адаптируемость: к быстрым изменениям в технологии, к различным контекстам. Межличностные навыки для работы в сетях и на расстоянии с партнерами в разных культурах и языках. Наличие самодисциплины: учитывая, что тип работы очень Изменчивый, плохо регулируемый и с очень гибкими практиками. Междисциплинарная командная работа. Любопытство: найти решения возникающих проблем. Мотивация: инициатива, импульс. Уверенность в себе. Быть восприимчивым к новинкам. Профессионализм. Гибкость: готовность к изменениям, постоянное обучение.Креативность: способы передачи информации. Виртуальное сотрудничество. Компетентность в логико-математическом мышлении. Утверждение. Вычислительное мышление: способность переводить большие объемы данных в абстрактные понятия. Будучи в состоянии упорядочить понятия, ранжировать их и выбрать их, чтобы понять их.
Навыки, которые потребуются для работы
Отчеты по областям труда, которые будут расширяться в будущем, относятся к уходу за детьми и пожилыми людьми. В связи с этим, следующие Soft Skills считаются высоко оцененными:
- Межличностный интеллект Коммуникация Эмоциональный интеллект Креативность Адаптивность Коммуникация Вежливость Гибкость Восприимчивость Самоконтроль Профессионализм
НАВЫКИ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ В ТВОРЧЕСКОМ ПОЛЕ
Эта область требует, чтобы люди обладали врожденными способностями в сочетании с особой чувствительностью, такой как привилегированное ухо, способность проектировать идеи, воображение.
- Творчество: это способность генерировать новые идеи, новые концепции, новые ассоциации между идеями и известными концепциями, чтобы быть в состоянии дать оригинальные решения проблем. Конструктивное воображение: это умение познания, которое производит дивергентное мышление. Это сложно, потому что охватывает различные психические процессы. Предпринимательский дух: хотя он основан на врожденных способностях, он требует пространства, способствующего его развитию, и самостимуляции человека для полного развития. Принятие критики и самокритики Упорство и практика. Менталитет дизайна: это способность воплощать идеи. Требует практики и знаний Учиться учитьсяАвтономия и личная инициатива критически Мотивация
Навыки, необходимые для осуществления лидерства
- Этика: нормы, ценности и принципы, которые регулируют ваши действия как в личной жизни, так и в вашей профессиональной деятельности. Ответственность: отвечают требованиям положения, в сроках и форме Эмпатия Само- мотивация лояльности Инициатива Допуск разнообразия связи Гибкость активного прослушивания Будьте восприимчивы Have самоконтроль имеют само- уверенность Accept критики Адаптивное мышление: позволяют давать ответы и нестандартные решения напористость: ответить Утверждение в разных контекстах Грамотность в новых медиа Трансдисциплинарность: способность понимать концепции через взгляды, предоставляемые различными областями знаний
Изменения, вызванные искусственным интеллектом, автоматизацией и вычислительной техникой, становятся все более масштабными, быстрыми, более жестокими, гораздо более травмирующими, более связанными с обстановкой большой неопределенности, конкурентоспособности, которой раньше не было, мотивированной глобализация, которая предъявляет все виды требований к организациям.
В будущем, чтобы занять рабочие места в сфере труда, хотя потребуются годы обучения и академического образования, они потеряют определенный вес при назначении на должность, приобретая более релевантный эмоциональный интеллект и наличие мягких навыков и способностей. Твердые знания обеспечивают решение технических проблем, но критические проблемы не решаются с помощью твердых знаний, но требуют адаптивного багажа, как это предусмотрено Soft Skills.
Они приобретаются и развиваются, прежде всего, в семье, в физической и социальной среде, в мировоззрении места, где человек живет, и особенно в учебных заведениях, в которых люди реализуют свои способности на практике и развивают их., Мир труда, в котором они работают, - это области, имеющие решающее значение для развития навыков.
Мягкие навыки представляют собой наибольший поток трудовой ценности, которую имеет человек, потому что знание конкретной работы быстро изменится, и если он развивает способность к обучению, он сможет преодолеть это ограничение. Наоборот, для развития мягких навыков и способностей требуются годы жизни в контексте, который облегчает их.
Обучение на будущее означает: вкладывая в учебные программы тот объем знаний, который накоплен сложными знаниями, и нарастающие ситуации, позволяющие выявить способности, способности, компетенции и отношения учащихся. Для этого будут созданы учебные ситуации, в которых люди должны применять, развивать, практиковать и раскрывать Soft Skills.
