Формат вопросника анализа заряда

I Идентификация позиции:

1. Название работы :

1. Отдел :

1. Отдел / Отдел :

1. Прямая зависимость :

1. Дата подачи заявки :

II Определение того, кто отвечает на вопросник:

1. Имя :

1. Оценка и эшелон :

1. Срок службы :

III Краткое описание должности:

1. Задачи в этой позиции в основном классифицируются как символьные (отметьте X только один ответ)

	Доверенный менеджер
	Менеджер по карьере
	Профессионал с зависимым персоналом
	Профессиональная поддержка
	Консалтинг Профессионал
	Специализированный техник
	технический
	Административный со специализацией
	Бухгалтерский учет административный
	Секретариат административный
	административный помощник
	Ассистент шофер
	Младший помощник

1. Составьте список основных задач, которые вы выполняете в работе, и процент рабочего времени, который, по вашим оценкам, вы посвящаете каждой из них.

Основная задача	% Рабочее время

1. Составьте список второстепенных задач, которые вы выполняете на работе, и процент рабочего времени, который, по вашим оценкам, вы посвящаете каждой из них.

Вторичное задание	% Рабочее время

1. Каковы обязанности, связанные с вашей работой? Каков относительный вес каждого на ваш взгляд? (пометьте свой ответ знаком X).

Обязанность	Относительный вес
первичный	Старшие классы средней школы
Ответственность за товар
Использование материалов.
Ответственность за обработку информации
Наблюдение за работой других людей
Обработка денег, прав собственности или сопутствующих документов
Ответственность за управление информацией
Ответственность в общественных отношениях
Ответственность за конфиденциальность информации

1. Какие из навыков, описанных ниже, являются желательными или необходимыми для выполнения должности и в какой степени?

Характерная черта	Не обязательно	желательный	существенный
Острота зрения
Острота слуха
Сенсорная способность
Быстрое решение
Выразительная способность
Визуальная сенсорная координация
Общая координация
инициатива
Творческий подход
Способность суждения
Внимание
Понимание прочитанного
расчет
Редакционный
Академический уровень
совместная деятельность
руководство
коммуникабельность
Межличностные связи
Заказ и организация
тщательность

1. Какую из следующих задач вы выполняете для получения технической информации, необходимой для вашей работы? Сравните время, которое вы посвящаете этой задаче, со временем, которое вы тратите на выполнение других задач, связанных с вашей работой. (отмечать X только в тех задачах, которые вы выполняете).

Chores	Затраченное время по сравнению с другими задачами, которые вы выполняете на своей должности
Очень мало	Немного	Почти средний	выше
Читайте технические публикации о процедурах и методах.
Участие в курсах или семинарах, связанных с вашей работой.
Изучите существующие программы и операционные системы, чтобы ознакомиться с ними.
Проводят библиографические исследования, необходимые для развития своей работы.
Посещать информационные встречи, на которых определяются процедурные правила.
Проконсультируйтесь с коллегами для обмена новыми идеями и методами.
Проконсультируйтесь с другими техническими группами Службы для обмена новыми идеями и методами.
Посещайте встречи, чтобы увидеть статус выполнения проектов.
Посещайте встречи команды, чтобы рассмотреть стратегии отдела или подразделения.
Обсудите планы и задачи отдела с начальником.

1. Что касается сообщений, которые вам необходимо установить для выполнения вашей работы, классифицируйте с точки зрения важности указанной деятельности для достижения целей данной должности в соответствии с прилагаемой кодификацией.

Код важности для этой позиции
N: не применимо
1: очень низкий
2: низкий
3: Средний
4: высокий
5: Экстрим

Письменное сообщение:

Код	Chores
	Писать (писать или диктовать письма, отчеты, в основном те, в которых заинтересованная сторона готовит письменный материал)

Код важности для этой позиции
N: не применимо
1: очень низкий
2: низкий
3: Средний
4: высокий
5: Экстрим

Устное общение:

Код	Chores
	Консультирование (помогает людям решать проблемы с помощью профессиональных, юридических, финансовых принципов и т. Д.)
	Вести переговоры (иметь дело с другими для достижения соглашения или решения по вопросам, связанным с работой, выполняемой на данной должности).
	Убеждать (иметь дело с другими, чтобы влиять на них в отношении того или иного действия или точки зрения).
	Проинструктировать (передать другие знания или навыки, формально или неформально)
	Интервью (проведение интервью, направленных на конкретные цели, связанные с организацией)
	Регулярный обмен информацией (Предоставляйте и получайте связанную с работой информацию регулярного характера)
	Публичное выступление (предлагать выступления, конференции, официальные выставки относительно большой аудитории).

1. Считаете ли вы, что для хорошей работы на должности требуется опыт работы в государственной администрации? (пометьте X только один ответ).

___ Essential

___ Важный

___ желательно

___ Не имеет значения

1. Считаете ли вы, что предыдущий опыт работы на аналогичных должностях необходим для хорошей работы на должности? (пометьте X только один ответ).

Не обязательно: ____	Желательно: ____	Не менее 1 года:
От 1 до 3 лет:
Более 3 лет:

1. Как бы вы оценили физические условия, в которых работает человек, занимающий эту должность?

___ Превосходно

___ Хорошо

___ Обычный

___ Плохой

___ Очень плохо

Кратко изложите аргументы, обосновывающие ваш ответ:

1. Лицо, занимающее эту должность, подвергается особому психологическому давлению?

___ Постоянно

___ иногда

___ Редко

___ Никогда

Кратко обосновать свой ответ:

1. Какие характеристики, по вашему мнению, делают положение исключительным?

1. Какие факторы вы бы определили как фундаментальные для измерения производительности труда?

С вашей точки зрения, какие определяемые факторы вносят существенный вклад в надлежащее исполнение должности?

Скачать оригинальный файл