В качестве координатора бизнес-школы среди других высших учебных заведений я пришел к следующему выводу об учебной сессии: насколько важно для одной из сторон выработать благоприятное отношение для достижения целей этой сессии. Это означает, что он имеет необходимые цели и действия в своем исполнении.
Когда я говорю одну из частей, не обязательно две части, это потому, что одна должна активировать другую. Если никто не заинтересован в этом, любое действие усложнит задачу.
В межличностных отношениях, отношениях двух или более людей, жизненно важно, чтобы один из них проявлял интерес к другим, чтобы отношения имели хорошую перспективу. Если этого не произойдет, я уверен, что ничего не произойдет.
В идеале обе стороны стараются изо всех сил, это очень поможет в работе.
Не забывайте ценность интереса к другим для развития отношений.
Мы предполагаем, что тот, кто учит, делает это, потому что то, чему он учит, было пережито, испытано и подтверждено. Это основное условие, которое дает ему силы при обучении, делает его твердым и заставляет его действовать авторитетно при выполнении своей работы.
Мы предполагаем, что тот, кто получает учение, делает это, потому что ему нужна информация, у него есть четкие цели обучения, и они точно знают, чего достичь с ним.
К сожалению, во взаимоотношениях между обучением и обучением часто это основное условие не существует, поэтому интерес к одной из сторон важен для достижения результатов.
Вы слышите, как люди говорят, что некоторые учителя скучные, и я спрашиваю их, что делают студенты, чтобы этого не произошло. Кажется, что ответственность несет только учитель, ничего более неправильного, потому что ответственность разделена и не забывайте, что одна из сторон должна активировать другую, и, таким образом, отношения могут улучшиться.
Если возникает ситуация, когда учителю скучно, ученик должен спросить, должен потребовать от учителя и может попросить его углубиться в тему или дополнить ее примерами. Если этого не произойдет, «соучастие» станет источником непродуктивной учебной сессии.
Стоит отметить, что обе стороны идут на сессию, чтобы выиграть, и в соответствии с современной концепцией управления, обе должны выиграть другие. Желание должно присутствовать в обоих, потому что только тогда сеанс будет полезным. Как важно стремиться к победе всех.
Студенты должны прийти на занятие с открытым умом, открытым сердцем и открытой тетрадью, поскольку они являются основными условиями для эффективной работы.
Открытый разум, чтобы получать то, чему учат, обрабатывать то, чему учат, и говорить то, что думают.
В сердце важно вкладывать страсть, чувства и радость в то, что сделано. В открытой записной книжке очень важно записывать сказанное, исследовать записанное и выражать написанное и сделать заключение.
Преподавание должно создавать ценность, увеличивать ценность, и для достижения этого оно должно идти по следующему пути: тот, кто применяет или делает то, что пишет, изучает и ценит знания. Если он ценит, он идентифицирует себя с указанным знанием и, таким образом, имеет власть над тем, что он передает, и если он обладает властью, он становится независимым и действует с инициативой.
Это большая проблема для студентов, они не ценят, потому что они не делают, и здесь главная задача для учителей состоит в том, чтобы заставить студентов ценить то, чему их учат.
