Введение
В этом эссе я расскажу о новой образовательной реформе и выскажу некоторые идеи об этой реформе.
Также будут проведены некоторые исследования по этой реформе, выполненные разными авторами и их точками зрения на эту образовательную реформу. Считается, что важно быть информированным об изменениях, которые хотят внести сенаторы и президент нашей страны. Таким образом, граждане будут знать, как выбрать наших представителей. Хорошие и плохие комментарии были услышаны об этой реформе, я включаю себя, я не за и против этой реформы, не зная заранее, что эта реформа принесет нам пользу или вред, а также мы не знаем, с какой целью они решили осуществить великое изменения в образовательной реформе.
Задний план
Глубокие социальные перемены, которые не переводятся в форму образования, не было и не может быть изменения в образовательной реформе, являются терминами, которые обязательно подразумеваются и дополняют друг друга.
«В 1822 году возникла так называемая ланкастерская рота, в которой школа взаимного обучения была начальной. Реформа образования 1833 года… »(Мора, 2010). С этой точки зрения, страна намеревалась разрушить монополию духовенства в преподавании, осуществляемом в университетском характере, установила секуляризм, то есть отделение церкви от образовательного сектора, что стало началом идеологически множественной Мексики.
Великое реформаторское движение, эти изменения в политической, экономической и правовой жизни страны отразились на нашем государственном образовании благодаря принятию конституции 1857 года, статьи 3 «Свобода образования», монополии, которой церковь пользовалась в вопросах познавательно. Реформаторское движение было консолидировано как государственная система образования, мексиканская школа была бесплатной, обязательной и светской.
«Мексиканская реформа 1910 года оказала влияние на государственную систему образования и даже на реформы стихийного образовательного процесса, которые мы унаследовали от порфирийского общества не только в количественном, но и в качественном аспектах. "(Мора, 2010).
«Образование в Мексике подвержено многим изменениям, и в настоящее время происходит еще одно изменение. Борьба за образование важна для страны и для людей. Есть изменения, но не из-за этих изменений, образование будет оставлено на усмотрение сторона." (Giral, 2011).
развитие
В этом эссе мы попытаемся проанализировать, как влияет реформа образования на мексиканское образование?
Одно из самых сильных воздействий, которое оказала эта образовательная реформа, - это прекращение работы учителя в классе, что вредит ученику, поскольку задерживает его учебу, влияет не только на учеников, но и на сообщество, как это влияет на сообщество? Это влияет на сообщество, так как, не желая осуществления этой образовательной реформы, учителя CNTE проводят забастовки, и эти забастовки выходят из-под контроля, затрагивая не только трафик, но и самые близкие предприятия. Возвращаясь к вопросу о влиянии, образовательная реформа, которую федеральное правительство продвигало с прошлого шестилетнего периода, в качестве одного из основных направлений деятельности оценила работу преподавательского состава.
Генеральный координатор диплома Science in your School, программы Мексиканской академии наук, заявил, что это «довольно позитивно» (Giral, 2011). Потому что это дает представление о ситуации, в которой оказались учителя нашей страны.
Эта мера, которую внедряет правительство, имеет серьезную проблему и заключается в том, что новые учебные программы, созданные пару лет назад, также как часть образовательных преобразований, на самом деле не соответствуют той подготовке, которую получили учителя, то есть «учителя у них нет достаточной начальной подготовки, чтобы предоставить программы, которые от них требуют ». (Giral, 2011) Имея растения, учителя могли унаследовать свои растения от близких родственников или друзей, не зная, что на самом деле является учителем, что вызывает беспокойство, поскольку ученики не знали, действительно ли они способны преподавать или давать уроки. Хорошее образование.Это беспокоило не только ученика, но и родителей, так как если мексиканское образование не очень хорошо с этим, учителя пытались унаследовать свои места. Мексика является одной из стран, которые дают образование больше всего, только то, что деньги, которые поступают на образование, расходуются в разные части, и лишь небольшой процент поступает на образование, мы должны быть реалистами на том основании, что если мы продолжим игнорировать образование, не только Мы, как мексиканцы, если не страна, не собираемся развиваться, поскольку мы должны быть одной из стран с самым высоким показателем в образовании, а по тестам - быть одной из лучших. Если бы Мексика сконцентрировалась больше на образовании, мы были бы развитой страной, и с тех пор на рынке была бы конкуренция, основываясь на знаниях, применяемых к нам в школах,Вы должны знать, что справедливо для этой страны и что у нее хорошее образование, чтобы улучшить экономическое положение страны. Улучшение образования может стимулировать большее количество форм работы, больше рабочих мест и различные системы образования.
Существуют точки за и против реформы образования, но у каждого есть способ мышления, и у каждого есть своя точка зрения на эту реформу. Основываясь на общем исследовании предмета, я натолкнулся на очень актуальную и полезную информацию для изучения этого материала в небольшом интервью, которое было получено в движении учителей, «с реформой образования федеральное правительство движется к ближайшее будущее для приватизации государственных школ »(Гарза, 2013). Однако, поскольку они действуют, когда вещи уже меняются, почему бы не действовать раньше и не сохранить все изменения, а не получить травму и не подвергать людей риску из-за движения, которое они делают, чтобы привлечь внимание правительства, повысить качество образования,Предполагается использовать эти инструменты, повышенные до конституционного уровня, для увольнения базовых должностей и решительного увольнения любого работника, который, по мнению ПСР, не выполняет их требования.
«Коллективный договор устраняется путем индивидуального нарушения, что противоречит положениям статьи 123 Конституции, в разделе B, фракций VIII и IX, и самое серьезное состоит в том, что заложены основы для приватизации государственной школы с тяжелыми последствиями для народа и культуры нашей страны »(Гарза, 2013).
В заключение, эта реформа очень беспокоит учителей, студентов и родителей по всей Мексике, так как семьи без больших ресурсов - это те, кто пострадает от этой изменяющейся реформы образования, есть изменения, которые было бы полезно осуществить, и есть другие, решает правительство но он никогда не кладет руку на то, чтобы сказать: если то, что он сделал, причинило вред другим людям, мы не все люди великого общества, если бы в Мексике было равенство, мы собираемся, чтобы правительство что-то имплантировало, поскольку с равенством Вживленный никто не потеряет и не получит больше.
