Исследование о решении изучать вычислительную технику для женщин в университете в Мексике

Резюме

Целью этой работы было узнать, влияют ли экономические и социальные факторы на решение женщин, изучающих инженерию в компьютерных системах в Технологическом университете высших исследований в Чалко. Для этого была взята выборка из 100 женщин разных возрастов и классов, и к ним была применена анкета из 41 вопроса. Заявленная цель состояла в том, чтобы определить, зависят ли женщины от семьи, друзей, дохода или какого-либо культурного стереотипа при принятии решения изучать эту профессию. Данные из этих вопросников были загружены в программу SPSS для анализа, и те, которые являются наиболее актуальными, считаются одобряющими или отклоняющими первоначальную гипотезу.

Введение

Целью этой работы было узнать из первых рук о некоторых причинах, по которым женщины в районе Чалко и соседних городах решили поступить в Технологический институт высших исследований в Чалко, чтобы изучать карьеру в области компьютерных систем. Как отмечается в специальной литературе, существует стереотип, что этот тип карьеры предназначен для мужчин, поэтому вступление женщин в эту карьеру приводит к очень низким процентам.

Есть несколько и многочисленные исследования и статьи, связанные с вступлением женщин в этот тип карьеры, среди которых мы считаем целесообразным вернуться, чтобы включить их в эту работу, мы можем привести эти тексты следующих авторов:

Ф. Браун. (2003), в котором упоминаются аспекты, связанные с повышением уровня образования и умножением степеней, поэтому конкуренция между социальными группами за доступ к определенным социальным позициям становится все более жесткой. Автор предполагает, что образование также является способом (продолжающим) отличать себя от других. Мюллер и Карл считают, что наблюдаемые различия между социальным неравенством и школьными траекториями между странами в основном обусловлены модальностями организации системы и их управление потоками, а не национальные особенности, которые объясняют связь между социальным происхождением и школьной карьерой. Duru-Bellat (1996) утверждает, что воспроизводство неравенства в школе является отражением неравенства в обществе и что,Несмотря на «объединяющие» намерения общей учебной программы, «субъекты реализуют стратегии в системе. Что касается понимания того, почему больше мужчин, чем женщин, изучают инженерию, специалисты в частном и государственном секторах исторически согласны связано это с мужской гонкой.

Исследование оформлено в социальном контексте, в котором идея о том, что инженерия - это карьера для мужчин, лишена, поэтому наш анализ будет служить основой для изучения идеи, изложенной в разделе D) вышеупомянутого. Теперь, в текущих условиях страны и даже больше, в глобальных условиях рынка, участие лучших и наиболее способных элементов имеет важное значение, в этом случае важно знать уровень участия.

Одной из тем, которые больше всего выделяются в этой работе, является гендер. В этом разделе сходятся как культурные проблемы, так и различные социальные модели. По мнению Лопеса-Саеса, в его работе под названием «Выбор типично женской или мужской карьеры. С психосоциальной точки зрения: влияние пола », считает, что семейная среда важна как фактор, который влияет и обуславливает выбор университетского диплома. В этой работе упоминаются другие типы факторов, такие как: ценности, отношения, ожидания и навыки, друзья, учителя, призвание, профессиональная оценка и престиж.

Это интересное упражнение, позволяющее сопоставить сходства и различия в процентах, полученных в исследованиях, проведенных в разных частях света, а также поддержать или отвергнуть идею о том, что эта карьера в области компьютерных систем предназначена только для мужчин.

В работе Патриции Гарсии Гевары под названием «Карьера в инженерном деле в контексте глобализации: гендерная перспектива» высказывается нечто очень интересное о вступлении женщин в сферу машиностроения. Автор заявляет: «С другой стороны, рост женского процента в машиностроении связан, среди прочего, с экономическими, технологическими и профессиональными рыночными преобразованиями, вызванными двумя предыдущими; к определенным изменениям в гендерных отношениях; расширению образовательного предложения; государственная политика; к росту населения ".

методология

Используемый статистический метод был описательным и включал систематический сбор и представление данных, чтобы дать четкое представление о конкретной ситуации. Анализ этих данных был загружен в программу SPSS, основной функцией которой является статистический анализ и управление информацией о данных, которая позволяет нам генерировать из графиков распределения и описательной статистики сложный статистический анализ.

Размер образца

Образец был получен от группы из 100 женщин в возрасте от 18 до 24 лет и от различных степеней степени инженерии компьютерных систем в Технологическом университете высших исследований в Чалко.

Сбор информации

Для компиляции был разработан инструмент с 41 вопросом, в котором рассматривались экономические, социальные и культурные аспекты, которые могут повлиять на решение женщин, которые учатся в сфере компьютерных систем в Tecnológico. Независимые переменные, которые рассматривались для этой работы, были экономическим доходом; Ожидаемая продолжительность жизни; Уровень образования; места жительства; домой; будущая занятость; обучение родителей и ожидания родителей. Зависимая переменная состояла из ввода инженерии в компьютерные системы.

Как только вопросник был готов, у образовательного учреждения было запрошено разрешение на применение указанного инструмента. Как только соответствующее разрешение было получено из академической области, в частности от руководителя инженерного отдела компьютерных систем и человеческих ресурсов из Технологического института высших исследований в Чалко, процесс применения анкеты продолжился. Обе смены были приняты, и преподавательский состав учреждения участвовал во время применения вопросника. Это имело преимущество, так как инструмент и ответы учеников были очень серьезными.

развитие

Как только информация была получена, она была загружена в программу SPSS для конкретного анализа тех данных, которые позволили бы нам принять или отклонить гипотезу. В связи с этим и в целом можно отметить следующие результирующие характеристики. Большинство из них - женщины, которые живут в муниципалитете Чалько.