Резюме
Цель этого исследования - внести вклад в анализ того, почему образование в области человеческого капитала имеет важное значение для экономического роста в стране, начиная с человеческого капитала как генератора роста и благосостояния, для которого настоящее исследование развивает методология измерения экономического роста страны через различные показатели в образовании и человеческом капитале.
Образование является одним из наиболее влиятельных факторов для прогресса и прогресса людей, обществ и стран, благодаря которым люди приобретают знания, которые они могут применять в отрасли, которая с каждым днем требует более высококвалифицированных людей из-за научных изменений и ускоренные технологии.
В частности, образование должно рассматриваться как работа, выполняемая между государственными служащими и обществом, но, прежде всего, это акт совести и ответственности, который люди должны принять, чтобы добиться экономического роста как страны и добиться лучшего качества. жизни.
Образование в области человеческого капитала считается одним из наиболее важных факторов, способствующих искоренению неравенства, нищеты, коррупции и неграмотности и, следовательно, превращению людей в экономически продуктивных и компетентных в рамках экономической единицы.
Аннотация
Цель этого исследования состоит в том, чтобы внести вклад в анализ того, почему образование человеческого капитала имеет важное значение для экономического роста в стране на основе человеческого капитала как генератора роста и благосостояния, для которого развивается настоящее исследование. методология измерения экономического роста страны с помощью различных показателей в сфере образования и человеческого капитала.
Образование является одним из наиболее влиятельных факторов для прогресса и прогресса людей, обществ и стран, благодаря которым люди приобретают знания, которые могут быть применены в промышленности, которая каждый день требует в основном обученных людей из-за научных изменений и ускоренных технологий.
В частности, образование должно рассматриваться как работа, осуществляемая между государственными служащими и обществом, но, прежде всего, это акт совести и ответственности, который люди должны принять для достижения экономического роста как страны и достижения лучшего качества жизни.
Обучение человеческому капиталу считается одним из важнейших факторов искоренения неравенства, бедности, коррупции и неграмотности и, следовательно, возвращения экономически продуктивных и компетентных людей в экономическую единицу.
Ключевые слова
Образование, человеческий капитал, экономический рост.
Введение
Раньше экономический рост страны опосредовывался количеством фабрик, орудий труда, механизмов и территориального расширения страны, однако в настоящее время знания и навыки капитала Человеческие ресурсы, которыми обладает общество, считаются основными спусковыми механизмами экономического роста.
Образование, связанное с человеческим капиталом, было процессом, который стимулировал экономический рост в странах, поскольку человеческий капитал рассматривается компаниями как основополагающий фактор для достижения успешных результатов в организационных процессах, однако не все люди в обществе у них есть возможность развивать и улучшать свой человеческий капитал, потому что у них нет более высокого уровня образования, что способствует тому, что они отстают и ожидают найти работу, в которой они не смогут продолжать расти и развиваться.
Кроме того, увеличение количества лет обучения в школе повышает производительность труда и, следовательно, экономический рост, образование необходимо для снижения рождаемости и неграмотности, с другой стороны, это также уменьшает бедность, обеспечивая при этом личное удовлетворение индивидуумы общества.
Теоретическая основа
Чтобы иметь четкое представление об основных теориях, связанных с приобретением человеческого капитала посредством образования и в качестве движущей силы экономического роста, важно понимать следующие концепции, определенные Vecino & Zaldívar (2017):
- Человеческий капитал: это инвестиции в людей как основополагающий фактор роста и благосостояния стран Образование: это практическая и методологическая подготовка, которая дается человеку в процессе развития и роста, а также считается Общий знаменатель идеи улучшения, связанный с идеальным видением человека и общества. Экономический рост: понимается как позитивная эволюция уровня жизни территории, измеряемая с точки зрения производительного потенциала ее экономики и ее аренда в течение определенного периода времени.
Человеческий капитал формировался на протяжении всей истории с использованием знаний от кочевых обществ до наших дней. Будучи знаниями двигатель, который привел богатство в разных обществах. Разговор о тренинге, который непосредственно связан со знаниями, больше не вариант, а необходимость. Человеческий капитал оказывает благоприятное влияние на темпы роста страны, и этот человеческий капитал, состоящий из людей с высоким уровнем подготовки, в свою очередь, тесно связан с техническим прогрессом (Merzthal, Wakabayashi & Talledo, 2017).
Образование - это инвестиция, которая отражается в разнице, существующей между первоначальным доходом и будущим доходом, то есть тем, что текущее экономическое восприятие может быть увеличено, если человек решит инвестировать в свою академическую подготовку благодаря большему количеству знаний и навыки улучшат вашу работу на рынке труда.
В этом контексте важно подчеркнуть, что образование является одним из наиболее влиятельных факторов для прогресса и прогресса людей, обществ и стран, что становится все более важным в связи с ускорением научных и технологических изменений. учитывая, что требования рынка труда все больше вынуждают людей продолжать формальное образование для получения лучших условий труда, кроме того, образование приводит к повышению квалификации, повышению производительности и повышению способности работников улучшать условия жизни., сочетая опыт, обучение и профессиональную подготовку. Все эти характеристики формируют необходимый человеческий капитал в современном производстве.
В странах с высокой концентрацией доходов образование играет важную роль в его распределении, поскольку одной из причин этого различия является обучение и подготовка работников, что приводит к увеличению производительности компании и, следовательно, большая выгода для человека и страны (Rodríguez & Cota, 2019).
Адам Смит, цитируемый Йерро (2019), упоминает о важности общества для развития личности: все члены человеческого общества нуждаются в помощи других и в равной степени подвержены взаимным нарушениям, и с этим Смит дал Относясь к образованию как к личному и социальному разработчику, он уделял большое внимание важности профессиональных навыков и способностей, а также инвестициям в образование как основополагающему компоненту развития навыков и способностей людей и их способностям. к экономическому росту страны.
Роберт Эмерсон Лукас, цитируемый Эррерой (2019), рассматривал общий уровень навыков как человеческий капитал и пришел к выводу, что более образованный человек не только более продуктивен, но и повышает производительность всех факторов производства и что низкий уровень человеческого капитала это приводит к тому, что физический капитал менее продуктивен, и если оба они меньше, чем у других стран, уровень их доходов также будет иметь тенденцию быть ниже, поэтому целесообразно подчеркнуть, что образование является одним из необходимых условий для достижения экономического роста., С другой стороны, Теодор В. Шульц, на который ссылаются Трухильо, Сильвера, Джиральдо и Пальма (2018), дал руководящие указания для понимания того, что инвестиции в человеческий капитал, в свою очередь, являются такими видами деятельности, как образование, профессиональное обучение, медицинское обслуживание или все, что пытается получить информацию об экономической системе, которая влияет на будущие реальные доходы. Инвестируя в себя, люди расширяют поле своих возможностей для достижения большего благосостояния, поскольку любой работник, внедряясь в производительную систему, не только вносит свой вклад в физическую силу и природные способности, но и обладает сундуком знаний. приобретено через образование.
Человек несет расходы на образование в то же время, что и альтернативные издержки для того, чтобы оставаться в экономически неактивном населении и не получать текущий доход, однако в будущем его обучение даст ему возможность получить более высокую заработную плату. Важно подчеркнуть, что в экономике образование рассматривается как один из наиболее важных факторов искоренения неравенства, нищеты, коррупции и неграмотности, и поэтому оно оказывает непосредственное влияние на человеческий капитал, поскольку оно способствует достижения и прогресс в людях, обществах и странах, с другой стороны, интегрированное управление человеческим капиталом - это совокупность политики, целей, задач, обязанностей, положений, функций, процедур, инструментов и методов, которые позволяют осуществлять внутреннюю и внешнюю интеграцию.Внутренние процессы управления человеческими ресурсами и внешние с организационной стратегией, посредством трудовых компетенций и превосходной производительности труда и повышенной производительности труда, поэтому это фундаментальная основа для человеческого и организационного развития. и территориальные как с экономической, политической и социальной точки зрения, так и с точки зрения природных условий, в которых они осуществляются (Herrera, Velázquez & Torralba, 2018).политические и социальные, как естественные, в местах, где они осуществляются (Herrera, Velázquez & Torralba, 2018).политические и социальные, как естественные, в местах, где они осуществляются (Herrera, Velázquez & Torralba, 2018).
Выводы
Образование является правом, которое гарантируется в большинстве конституций разных стран мира, а также считается большим вложением средств, поскольку, если в стране с более высоким уровнем образования есть население, ожидается, что оно сможет развиваться. и улучшить свой человеческий капитал, что приведет к экономическому росту за счет увеличения производительности. С другой стороны, люди в обществе готовы вкладывать время и усилия в подготовку самих себя, поскольку в большинстве случаев они имеют возможность получить лучший доход и лучшие условия жизни .
Наконец, образование приводит к росту навыков, повышению производительности и способности людей улучшать свои жилищные условия. Поэтому образование считается важной основой для экономического роста, поскольку оно является фактором, который обуславливает и способствует развитию и совершенствованию человеческого капитала и, следовательно, способствует тому, что страна и ее отдельные лица имеют большие денежные ресурсы., что приводит к генерации большего благополучия для обеих сторон.
Ссылки
- Herrera, R, L., Velázquez, Z, R., & Torralba, B, L. (2018). Совершенствование управления человеческим капиталом в экономических сферах вузов. Журнал "Промышленная инженерия". Получено 8 сентября 2019 г. по адресу: http://scielo.sld.cu/pdf/rii/v39n3/1815-5936-rii-39-03-237.pdfHerrera, S, I. (2019). Значение образования в развитии: теория человеческого капитала и возрастной профиль. Доход по уровню образования в Вьедме и Кармен де Патагонес, Аргентина. Институциональный цифровой репозиторий Национального университета Комахью. Получено 10 сентября 2019 г. по адресу: http://rdi.uncoma.edu.ar:8080/bitstream/handle/123456789/15160/1895-58449-1-PB.pdfHierro, C, P. (2019). Невидимая «Невидимая рука» Адама Смита. Институциональная экономика Журнал. Получено 6 сентября 2019 г. по адресу: https://revistas.uexternado.edu.co / index.php / ecoins / article / view / 5732 Merzthal, J., Wakabayashi, J, L., & Talledo, O, H. (2017). Человеческий капитал и создание стоимости в компании. Международный журнал управления знаниями и технологиями. Получено 6 сентября 2019 г. по адресу: https://www.upo.es/revistas/index.php/gecontec/article/view/2792/pdfRodríguez, J, J. & Cota, Y, R. (2019), Взаимосвязь между обучением и доходом в перспективе теории человеческого капитала. SEECI Communication Magazine. Получено 6 сентября 2019 г. по адресу: https://hcommons.org/deposits/objects/hc:25354/datastreams/CONTENT/contentTrujillo, R, A, S., Silvera, S, A., Хиральдо, L, F, G. & Palma, H, G, H. (2018). Управление людскими ресурсами:стратегический фактор производительности бизнеса в МСП в Барранкилье. Журнал утопии и латиноамериканской практики. Получено 8 сентября 2019 г. по адресу: https://www.redalyc.org/jatsRepo/290/29056115008/html/index.htmlVecino G, F., & Zaldívar C, A, B. (2017). Отношение человеческого капитала к постоянному капиталу и его присутствие в балансовых активах. Кофин Гавана. Получено 10 сентября 2019 г. по адресу: http://scielo.sld.cu/pdf/cofin/v11n1/cofin07117.pdf.Получено 10 сентября 2019 г. по адресу: http://scielo.sld.cu/pdf/cofin/v11n1/cofin07117.pdf.Получено 10 сентября 2019 г. по адресу:
