Тенденция - это коллективное направление к одной и той же цели, это точка отсчета, на которую указывают многие, пока она не станет центральной осью зрения социальной группы. Подводя эту концепцию к человеческому управлению в современном мире и в соответствии с исторической реальностью настоящего времени, можно утверждать, что тенденция человеческого управления имеет очень четкую цель и является конкуренцией.
Но что подразумевается под конкуренцией?
Этот термин, который так широко используется сегодня, необходимо рассматривать с помощью увеличительного стекла, поскольку за ним скрываются различные интересы, некоторые из которых мелочны и неуместны для развития человеческого существа.
Среди многих концепций компетенций, распространяемых сегодня в книгах, прессе, журналах и на интернет-страницах, бросается в глаза концепция, изданная ICFES, которая определяет компетенцию как «ноу-хау в контексте, то есть набор действий, которые студент выполняет в определенном контексте, и это соответствует его конкретным требованиям. »(1)
Одна только эта концепция, не говоря уже о многих других, имеет близорукий взгляд, предвзятость, на которую следует обратить внимание, поскольку ее можно обратить вспять против истинной сущности управления людьми.
Сосредоточение конкуренции только на создании человека - это, в некотором смысле, превращение его в один из многих других способов производства, - это объективация человека, создание того, что является самоцелью, средством. Человек не должен быть поставлен на службу вещам, это вещи, которые должны служить человеку. (1) Меню. Республика Колумбия. Национальный Аккредитационный Совет. Самооценка для аккредитации программ бакалавриата. Руководство по процедуре CNA 02. 2-й. Ред. Сантафе де Богота, округ Колумбия: CNA, 1998
В предыдущем определении также читается, что набор действий, которые студент выполняет в определенном контексте, должен удовлетворять определенным требованиям этого контекста.
Возможно ли, что внешнее по отношению к человеку может предъявлять внутренние требования и нести за это ответственность без всяких вопросов?
В этом вопросе подчеркивается, что истинное управление человеком должно начинаться не извне, а изнутри, то есть с реального знания внутреннего потенциала каждого человека, а не наоборот. Внутренний потенциал людей не может быть подчинен в интересах экономических, политических и социальных интересов. (Подчеркивание означает, что не все, что кажется общественным благом, действительно есть). Управление определяется как преобразование настоящей реальности в желаемую и перспективную будущую реальность. Эта концепция очень абстрактна и субъективна, и ее никогда не удастся измерить количественно, а тем более классифицировать по уникальным и неизменным параметрам.
Управление является динамичным и эволюционным, как сама мысль, в нем присутствуют осязаемые и нематериальные факторы, количественные и качественные, объективные и субъективные, поэтому при разговоре об управлении всегда будут присутствовать неопределенность, изменения, инновации и трансформация. процессы, а также люди, вовлеченные в них.
Теперь, что подразумевается под человеческим талантом? Талант - это что-то врожденное, его не учат, его не изучают, это тот уникальный и неповторимый потенциал, которым обладает каждый человек, и который заставляет их реагировать и действовать уникальным образом. Если у каждого своя структура, это потому, что у каждого есть талант.
Давайте не будем принимать идею, что нам продали, что у всех нас одинаковый потенциал; Открытие человеческого таланта нарушило некоторые каноны прошлой парадигмы «мы все равны».
Эта парадигма была продана со времен Французской революции, и с тех пор многие вещи были обработаны и разрушены во имя равенства. Если мы все равны, мы можем требовать, чтобы у всех нас было одинаковое видение мира, одинаковые способности, одинаковая скорость, одна и та же логика, один и тот же ментальный фильтр, который сделал бы вселенную однородным контекстом, что не соответствует действительности.
Сегодня мы говорим о том, насколько фантастична разница в человеческом потенциале, когда у каждого есть своя доля, хотя у всех нас есть таланты в разных дозах, в разных аспектах; мы не одинаковы.
Что делает вас уникальным, неповторимым во всем этом замечательном человеческом приключении, так это то, как вы выбираете то, что вы берете и покидаете мир, как вы получаете стимулы, что вы слышите и как вы слушаете это в каждый момент… Каждый человек поглощает что-то или отказ от чего-либо, учитывая приятное, неприятное, скучное, хорошее, плохое под собственным фильтром.
Это делает нас уникальными, даже если мы разделяем потенциал таланта, характерного для человеческого рода. Другими словами, если мы собираемся представиться человеческому таланту, мы представимся самому себе, уникальности каждого человека. То, с чем мы рождаемся, что мы внутренне приносим, чтобы развиваться и делать хорошо, эта способность делать что-то превосходно.
Всякий раз, когда говорили о таланте, говорили, что именно это дает возможность выполнять любую функцию превосходно; Любая роль, которая доведена до совершенства, требует таланта. Зачем? Потому что это требует повторяющихся привычных стереотипов мышления, поведения и чувств. Мы знаем много вещей, но талант - это не знание. Знание приобретается интеллектуальным путем, через восприятие и через усвоение структуры чего-либо, через пережитый опыт, который часто модифицирует теоретическое; но вы не рождены со знанием. Все наши знания приобретаемы, но не могут быть перенесены в различные ситуации.
«Таланты не приобретены, вы рождены с ними; однако они могут быть перенесены в различные ситуации, в которых требуется такой талант. Да, мы могли бы также добавить наши навыки, наши навыки (которые мы также можем приобрести), если талант - это не навыки или знания, а способность делать что-то с совершенством; то, что часто не имеет ничего общего с нашей нынешней ролью, даже с нашей профессией ".
«Компании не учитывали талант много раз; они приняли во внимание знания и опыт.
До сих пор нашей оценкой по канонам старой парадигмы было «Мне нужен для управления производством человек, у которого есть такие исследования, знания, такой опыт, его резюме, период». Мы редко анализируем, мы требуем в качестве требования, как этот человек реагирует на давление? Как он реагирует в случае конфликтов? Как он реагирует на немотивированный персонал? В компании на каждой должности важно не только то, что известно, но и то, как вы ведете себя в человеческих ситуациях, и это то, с чем мы наконец справляемся, помимо того, что мы имеем »
Они продали нам идею, что изменения - это то, что достигается во всех областях. Это неправда, и мы все знаем глубинную природу человека, никто не меняет ее, в определенных ситуациях меняются подходы. Человеческий талант уникален и неповторим, он есть внутри вас, и его необходимо развивать таким образом, чтобы он служил личной и социальной выгоде, а талант служил достоинству человека в пользу более справедливого и гуманного общества.
Но как говорить о справедливости в глобализированном мире, где преобладает существование над собой?
Как правильно управлять нашим талантом в среде, которая манипулирует существом в его желании иметь и обладать?
Нынешняя тенденция управления человеческими ресурсами, а не тенденция выглядит как контр-тенденция, поскольку для многих стремление к прогрессу основывается на получении власти и экономических владений.
Управление людьми вместо того, чтобы быть заложенным в конкурентной борьбе, должно быть его собственным способом существования, мышления, действий и действий в рамках культуры, в которой видение, миссия и организационные ценности приносят пользу человеку и обществу, то есть способствовать общему благу.
Библиография
ХИРАЛЬДИ ПОЛЯР, Мария Анжела. Управление и развитие человеческого таланта. Сборник конференций Персона, Университет и Компания. EPM. И Университет Eafit, Медельин, стр. 35
ЛЮДИ. РЕСПУБЛИКА КОЛУМБИЯ. НАЦИОНАЛЬНЫЙ СОВЕТ АККРЕДИТАЦИИ. Самооценка для аккредитации программ бакалавриата. Руководство по процедуре CNA 02. 2-й. Ред. Сантафе де Богота, округ Колумбия: CNA, 1998
