Для многих студентов, изучающих экономические науки, чрезвычайно важно подходить к исследованиям, связанным с теорией развития, а также углублять их. В этом смысле уместно контекстуализировать эту теорию на уровне Латинской Америки и, в частности, в Южной Америке, поскольку становится насущной необходимостью знать, анализировать и предлагать решения проблем развития, которые в частности характерны для этого региона.
В этом порядке идей можно выделить некоторые из определяющих факторов, которые способствуют обострению и препятствуют траектории развития в экономических, политических, социальных, культурных системах, среди прочего, и которые, в свою очередь, влияют на поведение и модели. развития в этих странах.
Во-первых, его можно проследить до XVI века, этап которого в определенной степени препятствовал достижению уровня независимости колонизированных стран, и где эксплуатация их ресурсов не была предназначена и, тем более, использовалась для содействия развитию тех регионов, которые были источником снабжения. и двигатель развития на других континентах, как это было в случае с Европой, однако важность этого исторического факта может быть упомянута в развитии и первых коммерческих контактах Латинской Америки с остальным миром.
Таким образом, углубляясь в историю, можно найти множество причин, которые можно рассматривать как препятствие на пути развития Латинской Америки, однако очень хорошо определено, что это не единственный фактор и не самый характерный элемент проблем, возникающих в регионе, но что эпистемологически это может быть отправной точкой в экономической теории для подхода к изучению теории развития.
С другой стороны, экономическая теория представляет собой совокупность научных исследований, которые позволяют прояснить и указать на важность других факторов, которые с течением времени способствовали подавлению и подавлению развития в некоторых странах.
Вот почему при рассмотрении и оценке тех политик развития, которые определяют экономические цели глобального общества, удобно указать на некоторые из наиболее важных.
Во-первых, странам Латинской Америки были присвоены аналогичные характеристики, которые в целом подрывают экономическое, политическое и социальное развитие. Это подчеркивает не очень позитивные последствия зависимости многих стран от других.
Этот фактор зависимости усугубляет то, что часто возникает из-за кризисов в других регионах, препятствуя в определенной степени непрерывности или развитию определенных процессов.
Другими словами, коммерческая зависимость (наиболее распространенная), например, в Венесуэле в отношении экспорта нефти в другие страны, создает признаки уязвимости, когда капиталистические державы представляют рецессивные модели или общие кризисы.
Именно по этой причине колебания на этих рынках усугубляют возможные внутренние дисбалансы, возникающие в экономике.
Конечно, такая степень зависимости тесно связана со структурной деформацией, существующей в странах региона, то есть анахроничной диверсификацией производственных секторов экономики и, следовательно, экспорта, как правило, является решающим элементом, который он в значительной степени нарушится из-за зависимости страны от сектора (анклава).
Но, в свою очередь, эта структурная деформация или специализация в определенных секторах переплетается с отказом стран от политики индустриализации, таким образом, деиндустриализация вызывает и высвобождает серьезные модели производственной и технологической отсталости в экономике, не позволяя странам пользоваться преимуществами. высокий уровень экономического роста и благосостояния.
В ином порядке идей проблемы развития описываются рядом характеристик, среди которых наиболее распространенными являются:
- Преобладающий сектор - первичный, что означает, что экспорт сосредоточен в товарах из того сектора, где практически отсутствуют конкурентные преимущества, учитывая большой объем технологического экспорта, существующий в международной торговле; Значительная часть рабочей силы - это неквалифицированная работа и с минимальным уровнем образования, это, конечно, влечет за собой уровень безработицы, который не позволяет непрерывное и адекватное профессиональное обучение, но который, в свою очередь, является продуктом разделения и дезориентации образования. и национальные интересы; Уровень доходов низкий, что приводит к низкой норме сбереженийне способствовать в значительной степени стимулированию инвестиций, что влечет за собой негативные последствия для экономики; Институциональная организация не является наиболее подходящей для укрепления доверия, бесхозяйственность и неэффективное распределение ресурсов логически ответственны за отсутствие координации политики развития (если таковая существует) в экономике; Отток капитала в страны региона нарастает и становится неконтролируемым, что еще больше ухудшает его развитие из-за нестабильной мобильности международных потоков капитала и так называемого ласточкиного капитала.
Сложность исследования в области регионального развития становится все более актуальной проблемой, но это не вводит в заблуждение желание решить эти проблемы.
Однако отсутствие координации и решимости сосредоточить внимание на целях экономической политики в поиске системы межсетевого взаимодействия, при которой меры, принимаемые в одном секторе, в свою очередь, оказывают прямое влияние на другие и в целом способствуют в конце политики они представляют собой слабое место в странах.
Наконец, можно представить широкий спектр решений проблемы развития в Латинской Америке, но с учетом асимметрии между странами и особенностей каждой из них.
Необходимо и важно консолидировать политику, при которой север должен реструктурировать и реформировать институциональный и деловой секторы страны таким образом, чтобы они взаимодействовали и гармонизировались в экономической системе.
Таким же образом должны осуществляться проекты эндогенного развития, и проблема образовательной системы должна быть признана одной из наиболее важных, поскольку, по моим убеждениям, ей часто не хватает объективности, но которая, в свою очередь, представляет собой краеугольный камень развития в обществе., Расширяя возможности общества, формируя производительный человеческий капитал и обладая целостным интеллектуальным и профессиональным пониманием, можно предпринять путь ко многим преобразованиям. Достигнув этой цели вместе с другими, не менее важными, появится действенный и действенный человеческий ресурс, который будет активизировать экономику и в то же время сможет вести страну в определенных направлениях.
Конечно, этой задаче не хватает легкости, но в возможных целях экономики этот элемент имеет первостепенное значение просто потому, что во время просвещения общества тогда можно будет осознать необходимость изменений, и тем или иным образом можно будет восстановить определенные политические, экономические и социальные модели в зависимости от условий и на данный момент потеряны.
