Руководство

Введение

Лидерство - это основное и универсальное человеческое состояние, отношения, которые вовлекают всех на протяжении всего их существования. Первоначально они являются родителями, которые, осуществляя ориентацию в жизни каждого ребенка, хорошо или плохо, поощряют их и устанавливают ограничения для каждой семьи, а также учителей, а также в компаниях, таких как в церквях, в армии, спорт, политика и т.д…

Лидер должен убедить и двигаться. Лидеру недостаточно знать, как правильно действовать. Он также должен быть в состоянии действовать. Великому лидеру нужны как видение, так и способность получить правильную вещь.

Все действительно влиятельные боссы, которых я встречал, обладали большим интеллектом, дисциплиной, трудолюбием и неутомимой и глубоко укоренившейся уверенностью в себе. Это было вызвано мечтой, которая позволяла им тащить других. Все они смотрели за горизонт, и некоторые видели яснее, чем другие.

Эти фразы Ричарда М. Никсона содержат большой опыт. Опыт политика, который возглавлял самую могущественную нацию на земле и из первых рук страдал от внутренних и внешних проблем правительства, вошедшего в историю с самыми черными главами подземного мира дворцовой интриги, и это в область, в которой проповедуется демократия.

Поэтому эти предложения и исследование, которое, несмотря на свою краткость, сфокусировано на так называемом лидерстве, весьма конкретно, чтобы продолжить изучение этого социального явления, которое мы испытываем в настоящее время.

ЦЕЛИ

Определите важность лидерства для отдельных людей и общества и выработайте наиболее подходящие качества характера и способностей для успешного выполнения этой функции. Участвуйте с нашими коллегами в том, что лидерство является основным и универсальным условием человека, поэтому оно выходит за рамки межличностные отношения. Научитесь находить Лидера в человеческих отношениях и социальных группах. Знать различные методы достижения лидерства. Объясните, что характеризует харизматического лидера и как он осуществляет свое лидерство.

ЛИДЕРСТВО

Это взаимодействие между членами группы, в которой лидеры являются агентами перемен, люди, действия которых влияют на остальные компоненты в большей степени, чем действия последних влияют на лидеров. Лидерство существует, когда член группы изменяет мотивацию или компетенцию других членов группы.

Лидерство включает в себя использование влияния, быть агентом изменений, способностью влиять на поведение и производительность членов группы, а также достигать индивидуальных, групповых или организационных целей. Эффективность лидеров обычно измеряется путем достижения этих целей.

В целом, определение лидерства - это попытка использовать недоминантные виды влияния для мотивации людей к достижению какой-либо цели.

Лидерство как таковое является сложным и сложным и подразумевает способность убеждать других с энтузиазмом выполнять определенные цели, то есть отношения влияния между двумя или более людьми, которые взаимозависимы для достижения групповых целей.

В более широком смысле это подразумевает особые влияющие отношения между компонентами группы, в которых лидер предоставляет членам ценные ресурсы для достижения общих целей.

Лидерство - это процесс, в котором индивидуальные приказы, направляющие, влияющие и контролирующие мысли, чувства, действия или поведение других.

В руководстве мы укажем:

Это действие на людей, в котором выделяются чувства, интересы, стремления, ценности, отношения и все виды человеческих реакций. В руководстве вы заставляете других делать, поэтому у вас должна быть способность понять, почему люди действуют и знают, как с ними умело обращаться, достигая необходимой мотивации или мотивации. Лидерство включает в себя роль власти, ответственности, уважения и других ценностей.

Различные подходы к определению понятия лидерства.

Существует несколько методов подхода к определению понятия лидерства, некоторые из них следующие:

Теория «великого человека», согласно которой лидер был рожден как таковой, а не был создан впоследствии. Эта теория служит основой для монархии, в которой рождается король.

Теория черт, которая утверждает, что у лидера есть характерные черты, которые отличают его от других. Такие черты могут быть физиологическими (рост, рост, тембр голоса, сила и т. Д.), Интеллектуальными (интеллект, живость духа) или психологическими (эмоциональная устойчивость, эмпатия, способность воспринимать и т. Д.).

Ситуационный подход, согласно которому конкретный лидер соответствует каждой конкретной ситуации. Это человек, способный вести группу к общей цели и получать согласие других в определенный момент в истории группы.

Функциональный подход, согласно которому лидер - это тот, кто адекватно выполняет необходимую функцию для выживания группы. В данном случае это специфическое поведение, ориентированное на конкретную цель.

Эмпирический подход предполагает, что лидер - это человек, выбранный членами группы в качестве лидера. Это социометрический выбор, в котором лидер проявляет себя как центральный персонаж группы.

Институциональный или социологический подход основан на статусе, занимаемом лидером по отношению к другим позициям в группе. Лидер - это тот, у кого есть возможность, чтобы его приказ с определенным содержанием выполнялся определенной группой людей.

Когнитивный подход, согласно которому лидер назначается за его экспертные качества и за славу его знаний и опыта в области, которая интересует группу. Лидер наделен харизматическим престижем и воплощает коллективное я.

Натуралистический подход утверждает, что лидер обычно обладает сильной личностью, выражает себя легко и с большой убежденностью. Влияние, которое она оказывает на группу, происходит от ее способности взять на себя обязательства и быть подразумеваемым.

Множественность подходов, как психологических, так и эмпирических, препятствует выработке унитарного понятия лидерства. И, несомненно, по этой причине исследователи больше посвятили себя изучению поведения лидеров, чем их индивидуальных качеств или ситуаций, в которых они живут.

Хемфилл был одним из предшественников этого нового подхода. Он пишет, что, проявляя лидерство, беспокоится о создании взаимосвязанной структуры, которая ведет к решению общей проблемы.

Хэлпин утверждает, что термин лидерство обычно вызывает в нашем духе ценностное суждение о человеке, который его использует. Таким образом, когда мы думаем о лидерстве, неизбежно приходит на ум авторитарный или демократический лидер, хороший или плохой, эффективный или неэффективный. Мы склонны оценивать людей больше, чем описывать то, что они сделали в группе.

Цели в руководстве

Основная цель - направить мышление каждого из последователей и группы в целом. Цели должны устанавливать дух группы, которая продвигает ее членов, не только для выполнения их обязанностей, но и для достижения того, что ожидается.

Дизраэли, английский государственный деятель 9-го века, сказал: «Успех - это результат неустанного внимания к цели». Мухаммед в Коране утверждает: «Если человек не знает, куда он идет, любой путь хорош».

Мир не импровизирован, это планирование, оно требует определения целей и задач, которые должны быть достигнуты для достижения успеха.

СТИЛИ ЛИДЕРСТВА

Хотя не существует «правильного» способа руководства, можно определить наиболее распространенные стили руководства и то, как он влияет на работу групп в различных обстоятельствах.

Большинство лидеров, как правило, либо ориентированы на долг (авторитарный), либо на людей (демократический).

Руководитель, ориентированный на обязанности, осуществляет более непосредственный контроль над группой. Лидеры видения определяют представление темы. Они проведут анализ процедуры и покажут, как группа приступит к принятию решения. Они, вероятно, рассмотрят конкретные задачи для каждого члена команды и предложат роли, которые они хотят, чтобы они сыграли.

Демократический или ориентированный на людей лидер может предлагать тематические матрицы, предлагать процедуры и предлагать задачи и позиции для отдельных лиц. Но во всех аспектах дискуссии лидер, ориентированный на людей, поощряет участие группы, чтобы определить, что на самом деле произойдет. Каждый может свободно предлагать предложения по изменению предложений лидера. То, что группа делает со временем, будет определяться самой собой. Эти лидеры, как правило, слушают, поощряют, облегчают, разъясняют и поддерживают. Однако в конечном итоге решает группа.

Каждый стиль имеет свои преимущества и недостатки:

Больше работы выполняется под командованием лидера, ориентированного на миссию, чем лидера, направляемого на людей. Мотивация и оригинальность выше под командованием лидера, ориентированного на людей. недовольство среди людей приводит к снижению индивидуальной креативности. Больше людей проявляют сердечность в ориентированных на людей группах. Меньше работы делается, когда вообще нет руководства.

Ситуация Лидерство.

Так какой стиль должен быть предпочтительным? Исследования Фреда Фидлера (1967) показывают, что успешность конкретного стиля лидерства зависит от ситуации:

Насколько хороши межличностные отношения лидера с группой? Насколько четко определены обязанности и цели группы, и в какой степени группа признает, что лидер обладает подлинной властью руководить?

Некоторые ситуации будут благоприятны для лидера во всех измерениях: когда лидер имеет хорошие межличностные отношения с группой, цель ясна, и группа принимает авторитет лидера.

Некоторые ситуации не будут благоприятны для лидера во всех измерениях: когда лидер имеет плохие межличностные отношения с группой, цель не ясна, и когда группа перестает принимать авторитет лидера. Поэтому, конечно, бывают ситуации, которые отчасти благоприятны, а отчасти не для лидера в разных измерениях, поэтому дело не в том, какой стиль всегда лучше; Вопрос в том, какие обстоятельства существуют.

Фидлер предлагает, чтобы лидеры миссий были более эффективны в благоприятных или крайне неблагоприятных ситуациях. В положительных ситуациях, когда у лидера хорошие межличностные отношения, цель и групповое принятие, лидер может полностью сосредоточиться на миссии. В очень негативных ситуациях лидер может сделать очень мало для улучшения восприятия участников, поэтому он может тратить все свое время на работу. Таким образом, ориентированное на людей лидерство, вероятно, будет более эффективным в тех умеренно хороших или плохих ситуациях, когда лидер может получить больше, улучшая межличностные отношения, уточняя цель и развивая доверие к группе., Могут ли лидеры быть одинаково опытными в стилях, ориентированных на миссию и людей? Хотя это возможно, многие люди демонстрируют больше навыков в том или ином стиле. Таким образом, во многих группах, даже в тех, которые имеют назначенного лидера, требуется более одного человека, чтобы занять все руководящие должности в группе.

ЧЕРТЫ ЛИДЕРСТВА

Среди выдающихся особенностей лидерства или важных лидеров:

Импульс Стремление к достижению: амбиции, динамизм, упорство, инициатива Честность и честность Надежность: открытость в безопасности Мотивация Желание влиять на других для достижения целей Уверенность в себе Уверенность в собственных силах Когнитивные способности Интеллект; Легко интегрировать и интерпретировать здорово. количество информации, креативность, оригинальность, гибкость, адаптация к потребностям последователей и др. Изменение требований каждой ситуации. Экспертиза Знание групповой деятельности и соответствующих технических вопросов.

Как развить лидерство.

Лидеры могут применять простую четырехэтапную модель для обеспечения участия в группах и повышения производительности.

Определенные цели. Возможность участия. Предложение путем консенсуса. Направленный процесс.

Эта модель ГЧП включает в себя ключевые функции руководства: постановка четких и определенных целей и задач, привлечение персонала, поиск консенсуса по важным вопросам и уделение внимания как задачам (работа), так и взаимоотношениям (группа).

Внимание ко всем четырем частям модели приводит к лидерству, в котором нуждается вся группа. Лидерство с определенными целями учитывает общие цели.

Способность участвовать приводит к высокой степени взаимодействия и вовлеченности, которая необходима всем членам группы. Консенсусное участие помогает сохранить самооценку и способствует открытому общению. Участие и консенсус также служат укреплению взаимного доверия и достижению высокого уважения к различиям между членами группы, в то же время являясь основным инструментом для конструктивного разрешения конфликтов. Применение четырех частей модели будет гарантировать наличие власти в группе для принятия решений. Лидерство с четко определенными целями и направлением процесса является самым надежным средством для лидера обратить внимание как на процесс, так и на содержание.

В следующей таблице представлены наиболее важные потребности, которые должны удовлетворять группы на каждом из этапов модели PPPP, включая задачи, которые должен выполнять руководитель группы. Эта модель обеспечивает много потребностей для каждого члена группы, чтобы участвовать в руководстве своих организаций и чтобы лидер играл важную роль в этом.

ФУНКЦИИ ЛИДЕРСТВА

Есть три функции, в которых лидер должен быть экспертом:

Ведите рабочие команды. Готовьте других на работе.

1. Ведущие рабочие команды

Ведущие команды требуют планирования повестки дня, предоставления всем равных возможностей для участия, постановки соответствующих вопросов, рассмотрения культурного разнообразия, подведения итогов дискуссии и достижения консенсуса.

Планирование повестки дня. Повестка дня - это профиль тем, которые необходимо обсудить на рабочем совещании. Он должен быть заранее предоставлен членам для подготовки к рабочей встрече, обычно это включает в себя вопросы, которые необходимо обсудить и решить в ходе конфликта или обсуждения.

Предложите каждому возможность принять участие. Лидер должен предположить, что у всех членов группы есть что-то, чему они могут помочь. Как следствие, вам, возможно, придется держать некоторых членов под контролем, и вам придется приглашать тех, кто не хочет спорить. Достижение баланса - это проверка лидерства.

Задайте соответствующие вопросы. Одним из наиболее эффективных инструментов лидерства является умение правильно задавать вопросы. Этот навык требует знания, какие вопросы задавать и в какое время. Двумя наиболее эффективными типами вопросов являются те, которые запрашивают подтверждающую информацию, и те, которые полностью открыты и дают членам полную свободу ответов. Знайте, когда задавать вопросы, как важно. Необходимо задать вопросы, чтобы сосредоточиться, исследовать и решать межличностные проблемы.

Работа с культурным разнообразием. Для лидера важно распознавать и принимать различия внутри группы. Прежде чем группа со значительными культурными различиями сможет эффективно функционировать, важно, чтобы все члены признали такие различия и были готовы попытаться функционировать, несмотря на их.

Подведите итог и закрепите консенсус. В ходе обсуждения люди могут сделать много выводов, касающихся пунктов повестки дня. Некоторые будут совместимы, другие будут противоречивы. Лидер несет ответственность за указание на промежуточные выводы, суммируя сказанное и выделяя области согласия и несогласия, прежде чем добиваться консенсуса.

2. Готовь других к работе

Коучинг - это ежедневный процесс, помогающий другим осознать возможности отточить свои результаты. Хороший тренер наблюдает за тем, что делают люди, показывает вам проблемы или неэффективность ваших методов, предлагает советы по улучшению и помогает вам эффективно их использовать.

Эффективный составитель является экспертом в данной области и острым наблюдателем. Никто не может помочь эффективно, если они не понимают правильный и наиболее эффективный способ представления конкретного поведения. Эффективный лидер анализирует и дает конкретные предложения по улучшению. Некоторые люди являются хорошими наблюдателями, но на самом деле не знают, что нужно улучшить для работы. Эффективный тренер создает благоприятную среду для решения проблемы. Эффективный тренер помогает людям отточить свои результаты, создавая благоприятную среду для решения проблем.

3. Посоветуйте

Консультирование - это обсуждение эмоциональной проблемы с другим человеком, чтобы решить ее и помочь другому лучше в этом. Люди сталкиваются с различными проблемами, которые в целом влияют на их жизнь и, в частности, на их производительность на работе, поэтому необходимо демонстрировать наше лидерство посредством консультирования. Эффективные консультанты поддерживают близость, внимательно и внимательно выслушивают чувства и обстоятельства других людей и помогают им определить, что делать, в том числе обращаясь за профессиональной помощью.

Эффективные консультанты гарантируют доверие. Практически ни при каких обстоятельствах эффективные консультанты не рассказывают кому-либо еще о личных проблемах других людей, а эффективные консультанты умеют слушать других. Хорошее консультирование начинается с осторожного слуха, а эффективные консультанты помогают коллегам найти помощь. Иногда лучшее, что может сделать хороший лидер, - это предложить людям воспользоваться профессиональной помощью в решении их конкретных проблем.

СПОСОБЫ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЛИДЕРСТВА

Формирование видения: проще - лучше, поскольку делегирование зависит от общего понимания цели. Обучать: формировать организацию, которая поддерживает лидерство в достижении целей. Давать и получать обратную связь. Знать, как делегировать полномочия: объединить централизованный контроль с децентрализованным исполнением. Не полностью полагаясь на формулы: лидеры должны научиться доверять своим инстинктам и развивать свои догадки.

КТО ЛИДЕР

Человек, занимающий руководящую должность на каком-то уровне иерархии формальной организации, считается лидером, играющим ключевую роль, поскольку это предполагает процесс влияния между лидером и его последователями, согласно Брауну (1988), что на самом деле Характеризуя лидеров, они могут влиять на других больше, чем на них.

Лидеры делают себя через личные усилия и стремление к совершенствованию. Чтобы вести человека, нужно показать, что у него есть умение и сочувствие. Сочувствие - это качество того, чтобы поставить себя на место другого человека. Экспертиза является плодом мастерства и кропотливой работы. Большинство лидеров сначала достигают мастерства в одной функциональной области, а затем переходят на общий уровень. Требование быть хорошим лидером - это видеть лидерство с ответственностью.

Для Хомана лидером группы является человек с высшим авторитетом, понимаемый как способность человека регулярно влиять на большое количество членов группы. Получение авторитета, престижа, уважения и подчинения от других, и, в свою очередь, лидер должен предоставить ценные ресурсы, которые последователи не смогли получить и которые послужат достижению общей цели.

Следовательно, влияние лидера зависит от двух факторов: его компетентности, воспринимаемой последователями для достижения целей группы, и его первоначального соответствия нормам группы.

Лидеры используют термин власть, который подразумевает характеристики принуждения и контроля, в дополнение к влиянию, которое указывает на большее убеждение, в зависимости от ситуации или обстоятельств и вовлеченных сторонников.

ЧТО ДЕЛАЕТ ЛИДЕР

Согласно исследованиям, лидер развивает два аспекта своего поведения: рассмотрение и инициирование структуры.

Рассмотрение: относится к степени, в которой лидер заинтересован в благополучии и удовлетворенности последователей.

Чье поведение выделяется: поддержка лидера, дружба, доступность, общение и представление интересов подчиненных. Пример: лидер доступен и дружелюбен.

Структура инициации: это относится к степени, в которой лидер объясняет и определяет свою собственную роль и позволяет последователям узнать, что от них ожидается.

Сосредоточение на: уточнение ролей, постановка целей или стандартов исполнения, планирование, координация, решение проблем и поддержание контроля. Пример: руководитель организует работу, которую нужно выполнить, убеждает членов группы следовать стандартизированным правилам и процедурам.

Эти аспекты рассматриваются независимо, хотя лидер может быть описан как комбинация обоих, поскольку они будут классифицированы как чувствительные к точкам зрения других членов группы. Мы могли бы указать, что лидеры, которые развиваются в этих измерениях, как правило, получают лучшую производительность и большее удовлетворение от своих подчиненных. Хотя есть лидеры, которые подчеркивают только одно из этих измерений или ни одно из них.

Условия, которые позволяют определенным людям стать лидером

Важно осознать возможный запас вероятности, который может возникнуть при появлении определенных лидеров. В исследованиях по формированию групп может случиться так, что определенный человек случайно сделает одно или два мудрых предложения и, следовательно, внезапно окажется в положении лидера. Шанс может сильно повлиять, если это удача, которая внезапно ставит человека в положение, которое защищает его от последующих ошибок.

Еще одно благоприятное условие для появления лидера начинается, когда участники участвуют в соревновании друг с другом за время участия. Из этого первоначального соревнования выясняется, что некоторым более повезло добиться и монополизировать участие, чем другим. Больше времени уделяется разговорам с теми, кто на первый взгляд, кажется, предлагает решения проблем группы.

Можно также сказать, что высокого уважения остальных членов группы к определенному человеку может быть достаточно для того, чтобы быть назначенным лидером группы.

Когда человек выбирается или выбирается в качестве лидера группы, это может быть связано с его компетентностью в выполнении требований задач, стоящих перед группой, но это также может способствовать их способности организовывать таланты других, примирить противоборствующие фракции, символизировать и перевести ценности группы, признать и поддержать возможности других, представлять группу в ее международных делах и т. д.

ОБЯЗАННОСТИ ЛИДЕРА:

Доступность: лидер всегда должен быть со своим народом. По определению лидеры не действуют изолированно, и при этом они не командуют в буквальном смысле слова; лидерство почти всегда включает сотрудничество и взаимодействие, действия, которые могут происходить только в благоприятных условиях.

Коммуникация: Лидер - лучший человек, чтобы сделать поток информации во всех направлениях. Руководители должны быть доступны и старательно искать контакты с коллегами и подчиненными.

Инструкция: Чтобы учить, лидер должен знать и знать. Знай себя, своих подданных, своих людей и их нужды. Вы должны научить исправлять дефекты. Лидеры должны быть мотиваторами, педагогами, образцами для подражания, представителями, исповедниками и аниматорами.

ЛИДЕР ПРОФИЛЬ

Способность обнаруживать слабые и сильные стороны себя и других. Способность ставить цели и достигать их. Способность отдавать должное другим за их личный вклад. Способность принимать личную ответственность. Способность находить и использовать адекватные ресурсы для Выполнить задание Умение оценить степень успеха и неудачи Умение превращать каждую ситуацию в полезный опыт Умение понимать использование силы Умение принимать положение силы без нежелания или усердия Умение иметь движущая сила к личному удовлетворению, не будучи эгоистичным или жадным. Способность смотреть на настоящее реалистично, мечтать и планировать будущие достижения. Способность поддерживать баланс между физическим, духовным и эмоциональным аспектами жизни.Способность думать о проектах и целях, которые создают лучшую жизнь для всех заинтересованных сторон. Способность понимать, что для того, чтобы справиться с ситуацией, гораздо важнее, чем справляться с фактической информацией. Постоянное желание узнать и понять больше о все. Способность различать правду, благие намерения и суровую реальность. Способность понимать, что цели и желания человека зачастую более сложны, чем те, к которым обращаются.Способность понимать, что цели и желания часто являются более сложными, чем те, которые решаются.Способность понимать, что цели и желания часто являются более сложными, чем те, которые решаются.

КАЧЕСТВА ЛИДЕРА

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.- Отвечая за действия, которые он или другие, которые подразумевают группу, выполняет ЧЕСТНОСТЬ.- Сохраняя должное поведение в действиях или словах, которые он выполняет ТВОРЧЕСТВО. поэтому выделяется перед другим МОТИВАТОРОМ.- Осуществлять или провоцировать и поощрять действия по мере необходимости. СОЦИАЛЬНО. - Легко иметь дело и открывать для других ЯРМАРКА. ЦЕЛЬ. - Учитывая цель и намерение предлагаемого ВЛАДЕЛЬЦА ХАРИЗМА. - Духовный дар или престиж, которым он пользуется исключительным образом. НАДЕЖНОСТЬ. - Обладатель заслуживающей доверия ИНИЦИАТИВЫ.- Самопроизвольно предлагать идеи и мысли для достижения успеха. TENACITY. - Устойчив к трудностям, возникающим для достижения цели. TOLERANCE. - Сохранять уважение и внимание к способам мышления, действиям и чувствам других, даже если они отличаются от ИХ УВЕРЕННОСТЬ.- Приобретая безопасность и твердость, мы получаем права, которые будут хорошо использованы. ХАРАКТЕР.- Уверенность в себе, личность, самоотверженность, честность. ПОТЕНЦИАЛ. - Отношение, мастерство, опыт. любовь, милосердие, сочувствие.УВЕРЕННОСТЬ.- Достигая уверенности и твердости, мы получаем права, которые будут хорошо использованы. ХАРАКТЕР.- Уверенность в себе, личность, преданность, честность. ПОТЕНЦИАЛ. - Отношение, ловкость, умение КУРАЖ. Сочувствие.УВЕРЕННОСТЬ.- Достигая уверенности и твердости, мы получаем права, которые будут хорошо использоваться. ХАРАКТЕР.- Уверенность в себе, личность, самоотверженность, честность. ПОТЕНЦИАЛ. - Отношение, ловкость, умение КУРАЖ. - Решение, смелость, СМЕРТИЕ. Сочувствие.

Харизматическое лидерство

Харизма - это атрибуция, которую делают последователи, основываясь на определенном поведении лидера, устанавливая эмоциональные отношения между лидером и последователями, в дополнение к способности передавать эмоции невербальным способом. Чтобы лидера считали харизматичным, он должен оказывать огромное влияние на своих последователей и достигать уровней производительности намного выше, чем ожидалось, даже в неблагоприятных обстоятельствах. Харизматическое доминирование - это процесс общения эмоционального характера.

Основными действиями лидера, которые производят атрибуцию харизмы его подчиненными, являются:

Несоответствие с тем, что установлено, и стремление изменить его. Предложение альтернативы, которая восхищает и убеждает последователей. Использование нетрадиционных и инновационных средств для достижения этих изменений. Способность идти на высокие личные риски и наносить ущерб своим собственным интересам для достижения своих целей.

Харизматический лидер способен преобразовать организацию или социальную единицу, частью которой он является, через четыре этапа:

Харизматический лидер способен воспринимать недостатки существующей ситуации, ощущать необходимость перемен и формулировать новое видение. Видение понимается как новый образ будущего организации, сформулированный лидером. Харизматический лидер должен быть в состоянии донести до членов организации важность своего видения и привить своим последователям необходимость изменений в В этом смысле харизматическому лидеру необходимо быть хорошим коммуникатором, харизматический лидер должен быть в состоянии внушить членам своей организации великую веру и глупое доверие к нему, как и в видении, которое он придерживается. Это может быть сделано несколькими способами: принимая на себя личный риск,показывая, что он не делает вещи в поисках личной выгоды, демонстрируя полную преданность обвинению и показывая, что он является тем, кто знает больше всего в вопросах, связанных со зрением.Наконец, после того, как пройдены предыдущие этапы, харизматический лидер достигает того, что его видение предполагается членами организации, а также своим личным примером и созданной им сильной идентификацией он добивается того, что последователи приобретают большую уверенность в себе и, в конечном счете, первоначальное видение сбывается.Достигается то, что последователи приобретают большую уверенность в себе и, в конечном счете, первоначальное видение сбывается.Достигается то, что последователи приобретают большую уверенность в себе и, в конечном счете, первоначальное видение сбывается.

Харизматическое лидерство состоит из четырех факторов:

Харизма: является наиболее важным фактором и определяется способностью лидера вызывать видение и завоевывать доверие своих последователей. Вдохновение: это способность лидера передавать свое видение. Интеллектуальная стимуляция: это способность лидера поощрять членов команды к решению проблем другим способом, чем когда-либо прежде, мыслить новаторским и творческим способом Индивидуальное рассмотрение: способность лидера уделять личное внимание всем членам своей команды, дать им понять, что их индивидуальный вклад важен.

ВЫВОДЫ

Анализируя эту тему, мы смогли сделать вывод, что лидерство универсально, оно существует с начала человечества, и сегодня оно стало ключевым моментом каждой организации, учреждения, системы, сообществ и наций.

Лидерство важно для всех людей, потому что мы должны ориентироваться и руководствоваться в поиске целей для достижения целей, поставленных в видении.

Определение лидерства является широким и применимо практически ко всем ситуациям человеческого взаимодействия.

Мы воспринимаем лидерство как социальную функцию, а не как личностную черту.

Каждый человек является потенциальным лидером, и по мере развития своих способностей он сможет выполнять эту функцию должным образом.

По нашему мнению, мы должны указать, что в отношении харизматического лидерства еще многое предстоит прояснить, поскольку проведенные исследования еще не достигли своей полноты.