Использование технологий в образовании

Резюме

Передовые технологии позволяют составить индивидуальный и конкретный учебный план. Адаптированные технологии способствуют индивидуальному обучению. Это цель проекта интерактивного базового образования (EBI), новаторской альтернативы в нашей стране, которая отвечает конкретным потребностям каждого учащегося.

Использование технологий в классе позволяет изменить способ преподавания и обучения. Использование этих ресурсов способствует приобретению учащимися очень полезных навыков в будущем, но, прежде всего, удовлетворяются конкретные потребности каждого из них.

Аннотация

Передовые технологии позволяют отслеживать конкретную индивидуальную учебную программу. Адаптированные технологии прошу индивидуальной инструкцией. Это цель интерактивного проекта базового образования (EBI), новаторской альтернативы в нашей стране, которая отвечает конкретным потребностям каждого учащегося.

Использование технологий в классе для персонализации обучения Компьютер Ребенок за компьютером. (GTres) Передовые технологии позволяют составить индивидуальный и конкретный учебный план. Они также выступают за включение студентов с разными способностями. С помощью этой системы ученик выполняет задания через онлайн-платформу и решает свои сомнения с учителем индивидуально.

Адаптированные технологии способствуют индивидуальному обучению. Это цель проекта интерактивного базового образования (EBI), новаторской альтернативы в нашей стране, которая отвечает конкретным потребностям каждого учащегося. Это предполагает изменение системы обучения, поскольку ученик становится более автономным, и учитель устанавливает с ним отношения, основанные на мониторинге и разрешении сомнений. Мастер-классы отложены в пользу индивидуального обучения в соответствии с потребностями каждого ученика. Преподавание адаптировано к уровню и способностям каждого ученика.

Технологии присутствуют во всем, что нас окружает, от нашей работы, нашего сообщества, нашей семьи до нашего дома, короче говоря, во всем, что связано с повседневной жизнью. Однако в сфере обучения мы видим, что многие школы сегодня не имеют необходимых ресурсов для интеграции технологий в среду обучения. Многие начинают исследовать огромный потенциал, который технологии предлагают для образования и обучения. При правильном использовании технологии помогают учащимся приобрести навыки, необходимые для выживания в обществе, ориентированном на технологические знания.

Как эффективно интегрировать технологии и учебную программу?

Интеграция технологий в класс выходит за рамки простого использования компьютера и его программного обеспечения. Чтобы интеграция с учебной программой была эффективной, необходимы исследования, которые показывают углубление и улучшение процесса обучения в дополнение к поддержке четырех ключевых концепций обучения:

Активное участие ученика, Частое взаимодействие между учителем и учеником, Участие и сотрудничество в группе и Связь с реальным миром.

Эффективная интеграция технологий достигается, если эти шаги приняты во внимание, поскольку:

Он становится частью рутинного процесса в классе, учащиеся чувствуют себя комфортно, используя его, и поддерживает учебные ссылки учебной программы.

Многие учителя считают учебные проекты с использованием технологий лучшими и лучшими. Не менее верно и то, что обучение через проекты, которые облегчают использование различных форм технологий, позволяют студенту оспаривать свои интеллектуальные знания, обеспечивая при этом более реалистичную картину проекта; Но выбор наиболее подходящей технологии для каждого проекта - фундаментальная задача преподавателя.

Интегрированный активный класс

Благодаря проектам учащиеся приобретают различные навыки решения проблем, анализа идей, вопросов, обобщения информации и т. Д., Работая в группах или самостоятельно. Если вы учитель и используете технологию Promethean в своем классе, почувствуйте себя радостным учителем, поскольку у ваших учеников есть множество продуктов, которые способствуют совместному обучению, взаимодействию учителя и ученика и энтузиазму по поводу участия в классе.

Promethean предлагает множество возможностей для интеграции технологий в учебную программу вашего класса. Демонстрационные и интерактивные функции Promethean Devices - это два флип-чарта, которые помогут вам ознакомиться с продуктами и их использованием.

Некоторые из продуктов:

ActivPen (карандаш): Какой ученик не любит подходить к доске? Позвольте вашим ученикам использовать карандаш, дайте им возможность изменить такие параметры, как: цвет для письма, стиль письма и т. Д. Marcos y Cuadros - это очень забавный флип-чарт, который можно использовать в начале урока, он служит пустым экраном, на котором студенты могут писать то, что вы назначаете, или проверять словарный запас, писать дроби, составлять список и т. Д. ActiveSlate: на класс ActiVa, ничего статичного! Эта небольшая переносная доска работает так же, как если бы вы писали на доске. Прогуляйтесь с ней по классу, так вы сможете лучше контролировать свой класс. Пусть ваши ученики пишут на доске, это очень удобно, если у вас большой класс и небольшое пространство,Поскольку ученикам не обязательно подходить к доске, чтобы писать, доска приходит к ним. С помощью математического кроссворда вы можете попрактиковаться в передаче ActivSlate своим ученикам, чтобы каждый из них вписал число в поле. ActiView: Как бы мне хотелось иметь такой Visual Presenter, когда я был в классе? ActiView имеет множество применений. Если у вас есть что-то маленькое, что вы хотите показать своему классу, просто поместите его под свет ActiView, и пока вы демонстрируете, весь класс будет иметь доступ одновременно. Возможно, вы преподаете биологию и вам нужно показать классу насекомое или трехмерную фигуру, короче говоря, это очень полезный ресурс, который облегчает обмен информацией и обучение. Если вы учитель естествознания,Вы можете принести семя, чтобы проанализировать и проанализировать его, и все ученики смогут увидеть демонстрацию одновременно Цифровая доска: Нет ничего лучше, чем войти в класс, оборудованный одной из этих классных досок. С живыми изображениями, видео, аудио и возможностью перемещать изображения и текст на любом флипчарте. «Сохранение наших природных ресурсов» содержит множество заданий, позволяющих максимально использовать возможности доски. SRA (система ответов учащихся): с помощью этих портативных устройств вы можете создавать вопросы на своих флип-чартах, а затем учащиеся могут отвечать. Это быстрый способ проверить, поняли ли ваши ученики урок. Это делает их активными и вовлеченными в обучение. Загрузите Ancient China, я продолжил обзор вопросов, чтобы использовать MRS.Promethean Planet:В Planet вы можете найти множество учебных материалов для интерактивной доски. Если у вас нет интерактивной доски, не беспокойтесь, у нас также есть другие ресурсы в разных форматах, такие как: документы Microsoft® Word®, презентации Microsoft® PowerPoint®, файлы Adobe PDF и другие. Наш ресурсный раздел поможет вам выбрать то, что вам нужно. Вы можете искать по стране, теме и типу файла. Только приходят файлы разных форматов. Если у вас есть файлы, которыми вы хотели бы поделиться с нашим сообществом преподавателей, вы можете загрузить их здесь.Презентации Microsoft® PowerPoint®, файлы Adobe PDF и другие. Наш раздел ресурсов поможет вам выбрать то, что вам нужно. Вы можете искать по стране, теме и типу файла. Только приходят файлы разных форматов. Если у вас есть файлы, которыми вы хотели бы поделиться с нашим сообществом преподавателей, вы можете загрузить их здесь.Презентации Microsoft® PowerPoint®, файлы Adobe PDF и другие. Наш ресурсный раздел поможет вам выбрать то, что вам нужно. Вы можете искать по стране, теме и типу файла. Только приходят файлы разных форматов. Если у вас есть файлы, которыми вы хотели бы поделиться с нашим сообществом преподавателей, вы можете загрузить их здесь.

Библиографические ссылки

РАМОН, Ф. и КАНЕС, Л. (2008). «Качество преподавания новых методик и дидактических ресурсов». Международное совещание по самоуправлению, сотрудничеству и участию в социальных науках, Валенсия НАВАРРО, Р. и АЛЬБЕРДИ, К. (2004). «Онлайн-образование: новые модели взаимоотношений преподавателя и ученика в дистанционном обучении». Первый латиноамериканский виртуальный конгресс дистанционного образования LatinEduca.