Введение:
Далее мы подробно проанализируем данную тему «Свидетельства детей», чтобы определить, являются ли они надежными и заслуживающими доверия для процесса, будь то законного или любого другого характера.
Презентация темы
Теперь мы проанализируем и объясним проблему «свидетельских показаний детей», чтобы сделать вывод, являются ли они полностью надежными для различных юридических процессов.
Вот некоторые соображения, которые мы должны учитывать при работе с младенцем:
ОСНОВНЫЕ СООБРАЖЕНИЯ:
- Детская память и внушаемость. Язык ребенка. Специальные исследования детского интеллекта и свидетельских показаний. Детский стресс. Самоуважение и адаптация. Социальные представления о ребенке. Свидетельство и показания. Присутствие ребенка в акте устного суда.
Стереотип о детях как свидетелях
Возраст является фактором, определяющим дееспособность свидетелей:
Большинство исследований не рекомендуют вмешиваться в жизнь детей младше пяти лет, поскольку они не могут дать очень широкое описание (ограниченные языковые навыки, рассуждение и память).
Дети от 7 до 9 лет - идеальные свидетели, они более устойчивы к индукции или внешнему влиянию и менее уязвимы для внушения.
Взрослые обычно не верят детям старшего возраста или подросткам, потому что думают, что могут сознательно лгать.
Исключения из стереотипа ребенка как свидетеля
Есть исследования, которые показывают, что свидетельства детей более достоверны.
Теория двух факторов
Ребенок вызывает такое же доверие, как и взрослый, когда он уверенно дает свои показания. Это утверждение основано на двух факторах:
- Фактор честности. Ребенок мало знает о сексуальном поведении и не должен лгать Фактор: Когда ребенка слушают, ему придают больше познавательных способностей, больше доверия и большего интеллекта, но в то же время он воспринимается как менее точный и более внушаемы.
Дети лгут
Дети до трех лет не лгут, даже когда говорят неправду, потому что для них это так.
С другой стороны, трех- и пятилетние дети не осознают своей лжи, но считают, что это часть их естественных фантазий, связанных с их возрастом, и им не следует придавать такое большое значение, если они не являются частью их привычного поведения или становятся способ добиться чего-либо.
Наконец, они иногда лгут, потому что имитируют то, что видят, или потому, что не хотят разочаровывать своих родителей, это также способ привлечь внимание.
Спустя 5 лет дети начинают сознательно лгать, так как они уже знают разницу между правдой и ложью, однако им не ясно, что ложь - это что-то неправильное, неуверенность и неуверенность в себе являются основными факторами, почему дети в этом возрасте лежат.
Белая ложь обычно появляется из-за того, что шесть лет имеет тенденцию приносить пользу другим или не обижать их чувства, большинство из них говорит им из желания избежать наказания, чтобы лучше выглядеть перед другими или просто для развлечения.
Также важно, чтобы в таких учениях играли взрослые, дети подражают тому поведению или лжи, которые даже для нас кажутся безобидными.
Разница между детьми и взрослыми как свидетелями
Свидетель:
В процессуальном праве свидетелем считается:
Физическое лицо, не обязательно наделенное способностью действовать, но способное воспринимать и объяснять свое восприятие, которое не является ни стороной, ни представителем этого восприятия, которое свидетельствует об сенсорных восприятиях, связанных с процедурно значимыми конкретными фактами. Свидетеля просят заявить о том, что он знает конкретные факты или фактические обстоятельства. То есть свидетель должен осознавать эти факты или фактические обстоятельства через свое собственное восприятие, поэтому его показания неопровержимы.
Незначительное свидетельство
Национальный уголовно-процессуальный кодекс
Статья 366. Особые показания.
Когда свидетельские показания должны быть получены от несовершеннолетних, ставших жертвами преступления, и есть опасения по поводу их психологического или эмоционального воздействия, а также в случае жертв преступлений изнасилования или похищения, судебный орган по запросу сторон может распорядиться о их приеме в помощь членов семьи или специализированных экспертов. Для этого необходимо использовать соответствующие аудиовизуальные методы, которые помогут избежать конфронтации с обвиняемым. Люди, которые не могут явиться в суд по причине физических недостатков, будут допрошены по месту их нахождения, и их показания будут переданы с помощью систем дистанционного воспроизведения. Эти специальные процедуры должны выполняться без ущерба для права на конфронтацию и защиту.
Предложение
Под внушением подразумевается действие, заключающееся в умном, а не открытом предложении идеи или чувства. Он используется в повседневной жизни, а также широко используется в психоанализе. Его цель - познакомить с любой идеей, мыслью или отношением бессознательного человека, который думает, что эта идея, мысль или отношение является результатом его собственной воли. Это явление, известное как внушение, может быть использовано как для хорошего (гипноз, мечты, расслабление), так и для плохого (фанатизм).
Механизмы внушения в судебно-медицинских интервью
Это требует обучения особым методам допроса, знания памяти свидетеля и процесса виктимизации.
С другой стороны, получение информации необходимо зафиксировать и перейти к анализу ее содержания. С помощью судебно-клинического допроса мы усиливаем степень надежности и достоверности показаний свидетеля, которые можно смоделировать.
Два важных аспекта, которые достигаются с помощью судебно-медицинской экспертизы, - это степень достоверности и надежности информации, и, во-вторых, интервьюер должен быть психопатологическим экспертом, чтобы получить указанную информацию.
Вывод:
Большинство из нас может вспомнить события из детства, хотя большинство воспоминаний - это реконструкция, сделанная из различных данных, собранных из разных источников бессознательным образом. Такое построение автобиографических воспоминаний далеки от реальности по сравнению с нашим возрастом на момент события.
Свидетельства детей надежны, это правда, что ребенок может лгать, но они могут дать нам ключ к разгадке, чтобы внести свой вклад в расследование в области свидетельских показаний.
Справочные источники
paideia.synaptium.net/pub/pesegpatt2/asi/asi_reto.pdf https://psicologiajuridicaforense.wordpress.com/tag/testimonio-infantil/ https://rua.ua.es/dspace/bitstream/… /TEMA_6_Psicología%20del%20Testimonio..pdf www.buentrato.cl/pdf/est_inv/maltra/mi_juarez.pdf
