На сегодняшние образовательные процессы повлияли новые технологии. Это заставляет учеников чувствовать себя очень скучно, когда они посещают занятия, которые ведутся в традиционном стиле классной комнаты с доской и учителем. Просто учитель не может таким образом конкурировать с мультимедийными технологиями, к которым студенты имеют доступ через Интернет, свои мобильные устройства, свои компьютеры, кабельное телевидение и другие средства.
С другой стороны, старая модель, согласно которой многие люди посещают класс, в котором присутствует учитель, сегодня подразумевает множество неудобств, которые усиливаются при профессиональном обучении (курсы повышения квалификации, курсы повышения квалификации и т. Д.), где студенты работают по разным специальностям, с разным графиком работы, в разных географических регионах и с разными возможностями финансирования.
В свою очередь, для преподавателей-фасилитаторов тренинга необходимость постоянно путешествовать по разным городам, чтобы иметь возможность проводить учебные семинары, представляет собой сильное физическое истощение в сочетании с дорожными расходами и суточными, которые это подразумевает.
К счастью, сегодня есть технологические инструменты, которые позволяют перенести классную комнату в онлайн-среду с помощью Интернета. Это известно как виртуальные классы и является частью электронного обучения, которое представляет собой не что иное, как перенос процесса преподавания-обучения на интернет-порталы, доступ к которым осуществляется с помощью имени пользователя и пароля (в зависимости от правил каждого учреждения или обучающей компании. /повышение квалификации).
Виртуальные классы должны позволять работать с различными типами материалов и ресурсов в Интернете. В свою очередь, преподаваемые курсы должны соответствовать программному содержанию и адекватному учебному плану, чтобы гарантировать процесс обучения.
К материалам, которые можно использовать в виртуальном классе, относятся веб-страницы с собственным содержанием затронутых тем, обогащенные графикой, изображениями, аудио и / или видео. Эти внутренние страницы курса вставлены в главы или модули, структурированные в соответствии с тем, что требуется для последовательности учебного дизайна. Эти модули активируются для студентов по мере прохождения курса и управляются фасилитатором или инструктором, который модерирует курс онлайн.
Также можно использовать традиционные электронные материалы, то есть презентации PowerPoint, текстовые документы или формат PDF.
В настоящее время наиболее рекомендуется использовать демонстрационные видеоролики, сопровождаемые интеллектуальными картами, которые можно дополнять библиографическими материалами для дальнейшего использования.
Что касается онлайн-ресурсов, они должны позволять учащимся взаимодействовать как с фасилитатором, так и со своими одноклассниками. Это взаимодействие может происходить синхронно (в реальном времени) или асинхронно (в тот момент, когда это может делать каждый). Среди существующих ресурсов для синхронного взаимодействия - видеоконференции (или вебинары) и чаты (письменные или аудио). В случае асинхронных ресурсов выделяются дискуссионные форумы, опросы, анкеты или экзамены, семинары, домашние задания или задания (которые включают загрузку результатов) или другие интерактивные приложения.
В среде виртуального класса должны быть другие инструменты, такие как календарь мероприятий, отражающий даты / время, в которые будут проводиться экзамены, видеоконференции, чаты, регистрация и другие.
Оценки можно проводить с помощью различных доступных ресурсов, как на экзаменах, так и путем участия в форумах, заданиях или семинарах (индивидуальных или групповых). Эти оценки можно автоматизировать и отображать на виртуальном рекламном щите, где все участники могут быть проинформированы о своем прогрессе.
Центры профессионального обучения, университетские центры расширения, отделы компаний, которым требуется периодическая аттестация своих сотрудников в соответствии с их функциональной деятельностью, являются подходящими кандидатами для создания так называемого виртуального кампуса.
Виртуальный кампус должен состоять из трех осей. Первая - это Академическая ось, состоящая из курсов, организованных в виртуальных классах, в которых активно участвуют студенты и их ведущие. Вторая - это административная ось, которая должна гарантировать контроль доступа к виртуальным классам посредством разрешений, полученных, например, на основе периодических платежей от студентов. Для этого очень полезно, чтобы на административной оси была система выписок по счетам и онлайн-платежей с подключением к административной системе учреждения и банкам для осуществления платежей посредством депозитов, переводов или с использованием кредитных карт (в местной валюте или в международной валюте).Третья - это технологическая ось, которая должна состоять из серверной платформы, которая обрабатывает все необходимое программное обеспечение для первых двух осей, а также дисковое пространство для виртуальных классов и пропускную способность для трафика, который все это подразумевает, включая, помимо прочего, использование электронной почты.
У такого учреждения, как вышеупомянутое, также должен быть образовательный портал, на котором он представляет всю информацию, относящуюся к его деятельности, а также каталог своего портфеля курсов, расписаний, программ, среди другой множественной информации, которая требуется всем участникам сцены электронного обучения., Это заставляет нас видеть, что электронное обучение не ограничивается исключительно крупными национальными и международными университетами, но также идеально подходит для компаний, занимающихся профессиональным обучением, или для всех типов компаний, которые в силу своей бизнес-модели требуют обучения и / или сертификации (и ресертифицировать) ваших сотрудников, которые обычно находятся в разных географических регионах. В то же время он позволяет тем, кто преподает на курсах, передавать свое обучение пользователям (клиентам) в любой точке нашей планеты.
Тем, кому требуется платформа электронного обучения, мы рекомендуем обратиться к специалистам, которые гарантируют все, что описано в этой статье.
Удачи всем…
