Введение
В этом эссе мы покажем важные моменты, которые мы должны знать относительно реформы образования в Мексике, поскольку очень важно знать все, что имеет отношение к новой реформе, предложенной президентом Пенья Ньето.
Необходимо признать преимущества, которые она принесет нам, поскольку не все плохо в указанной реформе, есть много моментов, которые вызвали большие споры и расстроили общество, но, тем не менее, есть несколько положительных моментов, которые будут сосредоточены на изменениях, которые будут внесены в Образование.
Задний план
Согласно отчету в период правления президента Карлоса Салинаса де Гортари (1988–1994). Я указываю на ту часть модернизации, которая понадобится правительству для улучшения базового образования; Так как отставание в образовании в то время вызывало беспокойство, особенно в сельской местности, текст Хосефины Зорайды Васкес также подтверждает это. (Васкес, 2003).
Важнейшие пункты образовательной реформы в Мексике.
Модернизация образования (1988–1994 годы), диагноз: 4,2 миллиона неграмотных людей старше 15 лет и 20,2 миллиона взрослых, не окончивших начальную школу.
Что касается истории, я подтверждаю Рауля Рохаса (псевдоним «Эль Рул»). Понедельник, 1 декабря 2008 г., что учение - это «Национальная история», чтобы укрепить националистический дух.
Реформа образования является очень важным фактором в обществе, поскольку дети и молодые люди школьного возраста в настоящее время - это будущее Мексики, и от них зависит прогресс в нашей стране.
В 1970 году министр народного образования усовершенствовал и систематизировал сбор статистической информации о национальном образовании.
При таком подходе были выявлены две формы оценки.
Первая оценка обучения, которая была проведена в течение шестилетнего семестра 1976-1982 гг., Проводилась с выборкой студентов из числа национальных представителей.
Вторая оценка проводилась в период с 1990 по 2002 год, в ходе которой оценка была разработана с различными целями, в основном в области базового образования. Эти инициативы были реализованы в первом участии Мексики в международных учебных тестах.
В начале третьего периода он определяется в 2002 году. Здесь он характеризуется двумя важными аспектами: политически стратегическая концепция дается оценке образования, а на институциональном уровне учреждения, отвечающие за оценку, реструктурируются. через создание Национального института оценки образования (INEE).
Что утверждает проблема PISA?
Цель PISA - показать уровень способностей, которые приобрели учащиеся, а также определить, способны ли учащиеся применять все, что они узнали, и увидеть, способны ли они анализировать, рассуждать и проецировать свои знания.
развитие
В этом эссе мы покажем все подходы, которых стремится достичь образовательная реформа.
В первую очередь мы начнем с предложения президента Мексики.
Энрике Пенья Ньето предложил реформу третьей конституционной статьи, чтобы установить профессиональные основы педагогической карьеры, чтобы государство могло вернуть себе лидерство над национальным образованием.
Реформа образования Мексики будет включать создание Национальной системы оценки образования. Таким образом, в отечественной системе образования не останется места жизни и наследственности.
Повлияет ли реформа образования на общество?
Многие граждане утверждают, что новая реформа образования повлияет на общество, однако им не ясно, чего именно реформа образования направлена на достижение новых изменений.
Одним из пяти соглашений образовательной реформы является создание общества прав и свобод, которое, в свою очередь, содержит соглашение о качественном образовании и равенстве, которое будет продвигаться путем представления правовой реформы в образовании с три цели:
- Повышение качества базового образования, что отражается в результатах международных оценок, таких как PISA. Увеличение числа учащихся и качества второго среднего и высшего образования. Восстановление лидерства мексиканского государства в национальной системе образования.
Итак, чего нацелена реформа образования в Мексике?
Мы должны признать, что из года в год усиливаются усилия по увеличению конечного показателя эффективности на уровне среднего и высшего образования. Но впереди еще долгий путь, и именно на этом сфокусирована реформа образования, представленная президентом Пенья Ньето.
Первый
Предполагается создать Систему услуг профессиональных учителей, которая будет состоять из конкурсов доходов учителей и продвижения на должности с функциями управления и контроля в базовом и старшем среднем образовании. С этим созданием будут установлены условия для входа, продвижения и постоянства в службе. Критерии для определения продвижения или системы признания будут соответствовать исключительно заслугам и подготовке каждого учителя. Как известно, эта схема сегодня управляется Национальным союзом работников образования (SNTE), который определяет должности, зарплаты, должности и так далее. Национальный институт оценки образования (INEE) будет иметь полномочия оценивать эффективность и результаты национальной системы образования.
второй
Предполагается, что оценка учителей, в первую очередь, не является факультативной или добровольной, а обязательной для всех учителей; что оценка невыполнима; и это имеет юридические последствия, то есть учитель, не прошедший оценку, должен уйти. Будут созданы достойные школы и школы полного дня с критериями качества, справедливости и автономии.
Третий
Создана Образовательная Информационная Система и Система Управления. Цель этого - провести перепись школ, учителей и учащихся, чтобы подтвердить данные, потому что, как это ни невероятно, точно неизвестно, сколько школ, учащихся или учителей насчитывается в мексиканской системе образования.
четвертый
Они хотят увеличить поставки питательной пищи и запретить еду, которая не способствует здоровью студентов. Предоставляемые продукты питания должны соответствовать официальным постановлениям Министерства здравоохранения. Кроме того, конституционный мандат направлен на запрещение «нездоровой» пищи. Без сомнения, после одобрения это будет одна из крупнейших и наиболее исторических реформ в Мексике. (Экономическая доза)
Анализируя проблему реформы образования; В хороших есть хорошие и плохие моменты, есть изменения, которые будут полезны для общества, поскольку в настоящее время образование в Мексике неэффективно, потому что, в первую очередь, знания, которые преподаются в государственных школах, не приводят человека к достижению их профессиональные цели.
«Образование - это самое мощное оружие, которое вы можете использовать, чтобы изменить мир» (Нельсон, 1918).
вывод
В заключение, изменение в мексиканском образовании как результат реформы - это открытый процесс. Его эффективность зависит от приверженности социальных и политических деятелей основной цели всей образовательной деятельности: развитию человека.
источники
- Гарсиа Альварес Диего, HR (4 октября 2012 г.). Оценки в Мексике: ENLACE и PISA. Мексика: Семинарио Сантильана Гарсиа Эрика.
