1. Идентификация
Название объекта: UGEL Islay
Ответственный:
Лицо Сесилии Харита Падилья. Директор УГЕЛ.
Lic. Álvaro Salazar Herrera. Директор АГПИ.
КПК Антонио Варела Лисаррага. ASEC I. Глава школьного муниципалитета UGEL Islay
Период: 2012 год.
Охват: IIEE уровней: Primary и Secondary провинции Islay
2. Введение
Этот рабочий план является инструментом планирования развития уже третий год подряд инновационного проекта под названием « Развитие лидерских качеств у членов школьных муниципалитетов провинции Айлей », направленного на усиление врожденных лидерских качеств, которыми они обладают. члены школьных муниципалитетов в нашей провинции, в этой ориентации начали в 2010 году с действий, проводимых децентрализованным образом в районах понимания UGEL Islay и на уровнях начального и среднего образования.
Учитывая, что необходимо, в связи с той же динамикой школьных муниципалитетов, которые каждый год обновляют свое руководство и классные кадры, усилить динамику работы в новых членах и новую норму, действующую с 2011 года, усилить их внедрение с помощью нового обучения ориентированы на лидерство, чувство собственного достоинства, гражданские ценности.
3. Обоснование
В зависимости от существующих проблем в нашем обществе, где ценности заменяются антиценностями, отсутствия доверия к обещаниям, данным нынешними псевдолидерами, намерения формировать новые руководящие кадры из учебных заведений на основе платформы. школьных муниципалитетов, в которых мы считаем их прирожденными лидерами.
Проект направлен на создание пространства для участия и консультаций, где учащиеся-члены школьных муниципалитетов будут развивать свои лидерские способности и будут интегрированы в процесс участия в существующей проблеме устойчивого развития образования в своих районных юрисдикциях и в других странах. провинциальный и региональный уровни; это приводит их к предложениям и альтернативным решениям, которые являются обязательными для политики их учебных заведений, местных органов власти и социальных коллективов.
4. Цели:
- Создавать пространства для демократического участия и консультаций, где развиваются лидерские качества членов школьных муниципалитетов
- Институционализировать организационную модель демократического участия в школе, которая способствует развитию образовательного опыта учащихся.
- Усиление роли и миссии школьных муниципалитетов
- Интегрируйте наших школьных лидеров в процессы социал-демократии
5. Цели:
- 44 школьных муниципалитета государственного управления и 308 студентов
- 22 частных школьных муниципалитета и 154 студента
- 66 учителей, ответственных за школьные муниципалитеты
- 05 районных муниципалитетов
- 01 Провинциальный муниципалитет
- 06 круглых столов по борьбе с бедностью
- 04 Специалисты UGELI
6. Описание:
- Проект направлен на создание пространства для участия и консультаций, где учащиеся, являющиеся членами школьных муниципалитетов, будут развивать лидерские навыки и будут интегрированы в процесс участия в существующих проблемах устойчивого развития образования в своих округах и в других странах. провинциальный и региональный уровни; это приводит их к предложениям и альтернативным решениям, которые являются обязательными для политики их учебных заведений, местных органов власти и социальных коллективов.
7. Стратегия работы:
- Стратегия включает встречи в течение четырех (04) месяцев школьных муниципалитетов на провинциальном и районном уровнях для разработки тематической повестки дня, ранее созданной Технической группой, состоящей из организаций, ответственных за этот проект, и их стратегических союзников. Эти встречи будут иметь характер семинаров и специализированных выставок по данной тематике.
- Результат встреч будет материализован в Совместной декларации школьных муниципалитетов с соответствующими номерами, в которой предлагается обязательный характер мнений и / или предложений для местных органов власти, UGEL Islay, учебных заведений и других участвующих организаций.
8. Возможные направления будущего развития:
- Этот проект, после оценки результатов и достижения целей, предусматривает предложение о проведении III Провинциального собрания школьных муниципалитетов, такого же, которое направлено на объединение всех членов школьных муниципалитетов в мероприятии, которое объединяет свой опыт и позволяют укрепить развитые лидерские навыки, полученные в ходе предыдущего обучения.
9. Соответствующие документы:
- Рабочий план инновационного проекта.
- План работы мастерских
- Совместные декларации школьных муниципалитетов
10. График деятельности
А) Люди
Айлей местное управление образованием
- Лиц. Сесилия Алехандрина Ярита Падилья
Директор местного отдела управления образованием Айлей
- Лиц. Альваро Фабрицио Саласар Эррера
Директор направления педагогического и институционального управления
- CPC Антонио Никанор Варела Лисаррага
Ассистент службы образования и культуры I - UGELI
- Четыре (04) специалиста по образованию
Доктор Джино Феликс Гарсиа Техада (средняя школа)
Лиц. Андреа Авелина Пинто Паредес (средняя школа)
Проф. Луис Альберто Мансилья Калсина (начальная школа)
Проф. Альфредо Альфонсо Монтойя Прадо (начальная школа)
местное правительство
- Советники образования и культуры провинциальных и районных муниципалитетов
- Менеджеры по социальному развитию и / или аналогичные по муниципалитетам
Круглый стол по борьбе с бедностью
- Координаторы провинций и округов
Центр неотложной помощи женщинам
- Профессиональные спикеры
Б) Материалы
инфраструктура
- Аудитории провинциальных муниципалитетов Айлей и округов Кокачакра, Дин Вальдивия, Пунта-де-Бомбон.
Оборудование и материалы
- Компьютерное оборудование
- Интернет услуги
- Мультимедийный проектор
- Одна тысяча облигаций для звонка
институциональных
- Помещения провинциальных и районных муниципалитетов.
C) Методологические ресурсы
- Трассы мастерской
- Инструкции
- Таблицы по мониторингу
- Действующие правила
- Библиография
D) Финансовые ресурсы
- Внимание за счет собственных ресурсов лиц, ответственных за местный отдел управления образованием острова Айлей.
- Поддержка со стороны местных властей
- Поддержка таблиц концерта для борьбы с бедностью
Процедуры с третьими сторонами
12. Бюджет и финансирование
- Материально-техническое обеспечение муниципалитетов
- Материально-техническое обеспечение Женского центра неотложной помощи
- Собственные ресурсы ответственного лица.
13. Оценка
- Применение файлов мониторинга к директорам и советникам школьных муниципалитетов.
- Письменные тесты ввода и вывода в виртуальном режиме.
Моллендо, май 2012 г.
