Он понимает, что отношения между правительством и профсоюзами - плохая смесь для профсоюзов не только здесь, в Мексике, но и во всех частях мира. Всегда брать националистические флаги - вот чем оправдывают действия мексиканских профсоюзов, плохо то, что люди этому верят.
введение
Это эссе показывает, как образовательная модель в Мексике обновляется день за днем, губернатор за губернатором, шестилетний срок за шестилетним, что больше всего затрагивает; наименее привилегированный со стороны системы, где исходной проблемой, несомненно, является коррупция как образ жизни, стиль, который мы часто используем сознательно и который рано или поздно нас настигает. Мы начнем с предыстории профсоюзных организаций и участия в них государства, а в качестве второй ссылки мы поговорим о некоторых данных ОЭСР относительно заработной платы учителей и секретарей профсоюзов учителей, их взаимоотношений с правительством и того, как Заключение предлагает мнение о происхождении этой проблемы.
II. Задний план
Поскольку первый предшественник рабочих организаций в Мексике, дом мирового рабочего, был основан на анархических профсоюзных идеалах политического воздержания после победы революции, эта группа имела характерные черты культурного органа, заинтересованного в повышении образовательного уровня населения. рабочих через рационалистические школы, «дом мирового рабочего был основан 15 июля 1912 года, и это была попытка объединить рабочих, развивая в нем идеологические корни профсоюзного движения в Мексике» (Reyna, 1976). Эта организация представляла угрозу очень слабой политической стабильности нового правительства Мадеро, поскольку ее члены считали, что стране необходимы экономические и социальные перемены.Помимо акцента на забастовке и саботаже, что является очень опасным для правительства Мадеристы, некоторые иностранцы, входившие в их ряды, такие как Франсиско Монкалеано, были изгнаны из страны, а граждане были заключены в тюрьмы, во время диктатуры Уэрты эта организация была закрыта. 27 мая 1914 года.
В конце 1914 года, с триумфом конституционалистов и одобренным Альваро Обрегоном, оно вновь открыло свои двери, однако одна из точек распада этой группы произошла внутри нее, тех, кто выступал за более широкое участие в политической жизни и что они хотели автономии от государства, в этом контексте для Каррансы политическая автономия для пошатнувшегося государства была недопустимой, за что забастовки подавлялись армией, а ее лидеры были заключены в тюрьму или расстреляны, именно в этот период это воспринимается как принцип, «Исключение из конфедерации любого члена, который принимает государственную или административную должность, чтобы гарантировать независимость конфедерации».
Спасая закон Хуареса 1862 года, Карранса подавил забастовщиков, обвиняя их в нарушении общественного порядка, ослаблении профсоюзного движения, противодействуя ему, с альтернативой поиску союза с государством, чтобы гарантировать права трудящихся, или риску остаться в живых. репрессированных, так начинается участие рабочих или, скорее, их лидеров в политике, это дилемма, которая до сих пор еще не решена, «сильное подчинение профсоюзов государству и его относительная автономия»
История нашей страны - это путь, страдающий от несоответствий между дискурсом и фактами тех, кто руководил образовательной судьбой Мексики, несмотря на тот факт, что основой мексиканского профсоюзного движения была автономия, которая так и не материализовалась, что никогда не было принесло негативные последствия для экономической и социальной жизни Мексики.
III. развитие
В нашей стране образование стало слабым местом государства, вызывая большое недовольство, как отмечается в статье: «Мексика выделяет 83,1% своего бюджета на образование на зарплату учителей и 93,3% на оплату труда учителей. персонал в целом; это самый высокий процент среди стран ОЭСР (средние показатели по ОЭСР составляют 62% и 78,2% соответственно) »(OECD, 2013), учитывая, что найти работу в Мексике сложно, зарплаты учителей и многое другое даже выгоды и выгоды (так называемые трудовые завоевания) возникают как возможность иметь экономическую безопасность труда, не говоря уже о призвании. Известно, что в настоящее время не искоренены старые практики получения концессии, места, базы в «системе».
Мексика - страна с целями? Цели определяют путь, по которому следует идти в любой организации, а образовательные цели в Мексике непостоянны.Одной из больших проблем был профсоюз учителей, который задерживал образование в Мексике, отдавая предпочтение личным групповым интересам.
Практически нет публицистических заметок, исследований или эссе, которые бы не подчеркивали эту ситуацию, которая привела страну к кризису, который, кстати, подразумевает отсталость практически во всех секторах страны, поскольку образование как двигатель развития взбунтовалось. из нескольких.
Они настаивают на изобретении идеальной мексиканской образовательной модели, а процессы, испытанные во всем мире, когда их пытаются внедрить, часто отвергаются, поскольку они идут вразрез с укоренившимися интересами.
У руководства с момента его основания были черты коррупции, которые должны были быть постоянными в жизни союза учителей, фразы и слова были придуманы для определения этих практик, таких как чарризм, вождество и т. Д.
В 1930-е гг. Организовались учителя. Ласаро Карденас как президент Мексики призывает Нарсисо Бассольса создать Национальный союз работников образования (SNTE). (Союз учителей на службе штата Мексика, 2013 г.). В 1943 году была основана SNTE, и ее первым секретарем стал Луис Чавес Ороско, с которым в период с 1943 по 1949 год поддерживался определенный уровень внутренней демократии. «В прошлом году в Генеральный секретариат прибыл Хесус Роблес Мартинес, который стал первым руководителем в Генеральном секретариате. история союза ». (Badillo, 2013), говорят, что в конце своего периода в 1952 году он продолжал контролировать своих преемников до 1972 года и характеризовался подавлением попыток инакомыслия, в случае революционного движения учителей во главе с Отоном Салазаром в период с 1949 по 1960.
В 1972 году президент Эчеверриа навязывает Карлосу Йонгуитуду Барриосу, классифицированному как касик, которому приписывают приказ об убийстве своих политических врагов. В 1988 году секретарь Эльба Эстер Гордилло предполагала, что под эгидой Карлоса Салинаса де Гортари в 2013 году она была арестована, в частности, за предполагаемые отклонения от профсоюзных взносов.
Внутривенно Выводы
Еще одна профсоюзная организация, пострадавшая от коррупции, еще один побочный эффект нулевой ответственности за отношение к профсоюзам как к божественным и неприкосновенным сущностям. Благословенная автономия служит для ограбления истинных рабочих, налогоплательщиков и дает безнаказанность лидерам этих групп, которые служат себе с большой ложкой. Реформы остаются застойными, якобы для того, чтобы не затронуть «рабочий класс, суверенитет, национальную идентичность» и прочую пустую болтовню, которая удовлетворяет уши масс.
Всесторонняя реформа пенитенциарной системы, которая не допускает фаворитизма и секретов профсоюзов банков, закрепит хваленую фразу «никто не выше закона».
V. Ссылки
- Бадилло, Д. (среда, ноябрь 2013 г.)., Получено в среду, ноябрь 2013 г., с http://eleconomista.com.mx/versiones/2013/04/16/historia-snte-primera-tres-partesOCDE. (12… ноября 2013 г.). ОЭСР Лучшая политика для лучшей жизни. Получено 12 ноября 2013 г. с сайта http://www.oecd.org/Reyna, j. З. (1976). Три исследования рабочего движения в Мексике. DF: Колледж Мексики. Союз учителей на службе штата Мехико. (Понедельник, ноябрь 2013 г.). http://smsem.org.mx/. Получено в понедельник, ноябрь 2013 г., с
