Историческая эволюция происходит из знаний, унаследованных от прошлых поколений, то есть для выхода в Интернет нужно было пройти через алфавит, затем числа, а затем через компьютер. Объяснение этому дается не конечным результатом (Интернет), а знанием прошлых действий.
В индустриальную эпоху стоимость компании определялась материальными благами, которыми она располагала (земля, машины, материалы, рабочая сила), ценность этой компании определялась гармоничным сочетанием пота и капитала, которые были непосредственно ощутимы. глазами любого наблюдателя.
На рынках, на которых мы живем сегодня, происходит радикальное изменение восприятия компании. Компания воспринимается как хорошая на основании того, что она дает, а не того, что у нее есть.
Вы можете ощутить степень знаний, которыми обладает компания, задаваясь вопросом, кто более ценен с точки зрения знаний: сотрудник Burger King или сотрудник Артура Андерсена? На этот вопрос наверняка будет дан нематериальный ответ, но мы живем в ту эпоху где «мягкое» дороже «твердого».
Инженер-химик, получивший диплом два года назад, скорее всего, будет изолирован от мира работы со знаниями, полученными в университете, из-за того, насколько устаревшими становятся знания, необходимые сегодня.
При этом я не говорю, что не считаю работу в университете важной, но я верю, что университеты должны переосмыслить свою образовательную систему, а также свою базовую структуру поставщиков знаний.
Чтобы люди могли использовать знания на ежедневной основе, почти как обычно, возможно, необходим более глубокий уровень понимания, и здесь мы подходим к концепции обучения тому, как научиться учиться. Эта задача больше не проходит только через университет, в нее также должны быть вовлечены государство, компании, организации всех видов и учреждений.
Обучение обучению - это гарантия того, что люди получат возможность продолжать получать новые знания неограниченным образом и в соответствии с характеристиками мира, компании, должности и себя самого.
Если мы накормим человека рыбой, которую он будет есть в течение дня, если мы научим его ловить рыбу, которую они будут есть всю свою жизнь, это параллель, которая синтезирует концепцию обучения, чтобы учиться, которую имеют дрессировщики и обученные, работа первых Он сосредоточится на тостах, а секунды на поиске.
В современном мире тренировки никогда не заканчиваются. Профессионал, который хочет развиваться, должен не только обладать знаниями, потому что, если он останется с ними, и ничего больше, через пару лет (или месяцев) они устареют, поэтому в наш век знаний очень важно научиться учиться. Ни одна организация не может гарантировать будущее человеческих ресурсов, если она не дает им возможности получать знания для себя.
Ценность компании определяется объемом накопленных знаний, которыми она обладает в целом. Переход от материального к нематериальному!
Заметка
© Пабло Л. Белли Все права защищены. Вы можете распространять, пересылать, копировать, распечатывать или цитировать эту статью, если вы не изменяете ее содержание и не используете в коммерческих целях. Вы должны включить это примечание, а также название компании Belly Knowledge Management International и ее автора: Pablo L. Belly, адрес электронной почты [email protected] и адрес www.bellykm.com
