Права инвалидов

Инвалидность - это любая потеря или снижение психологической, физиологической или анатомической структуры или функции. То есть в этом смысле он представляет собой органические или телесные расстройства, и его оценка и лечение связаны с психодиагностическими и терапевтическими дисциплинами. Люди с ограниченными возможностями имеют такие же права, как и все, но, к сожалению, некоторые права людей с ограниченными возможностями были нарушены.

Введение

В этом эссе я расскажу о правах людей с ограниченными возможностями, а также об их влиянии на социальную среду.

Аналогичным образом, некоторые исследования наиболее нарушенных прав и недостаточной осведомленности и культуры общества, так как мы первыми ограничиваем их права для людей с ограниченными возможностями, такие как: отсутствие тротуаров с пандусами и бесплатный транзит и не только это, но отсутствие работы, образования, здравоохранения, среди прочего, я упомяну.

Известный южноафриканский политик Нельсон Мандела «Образование - самое мощное оружие, которое вы можете использовать, чтобы изменить мир» (Нельсон, 1918 - живой), мы упомянем цифры и процент людей с ограниченными возможностями, а также их влияние и концепции.

II. Задний план

Социальные изменения и образование - это способ и способ, с помощью которого дискриминация людей с ограниченными возможностями не так сильна, необходимо информировать о наших действиях и проводить реформы для защиты людей с ограниченными возможностями.

Но что такое инвалидность? Как упомянул доктор «… Девора Дениз, доктор антропологии, профессор Университета Бразилиа и исследователь Анис. (Дениз, стр. 05) Это любая потеря или уменьшение психологической, физиологической или анатомической структуры или функции. То есть в этом смысле он представляет собой органические или телесные расстройства, и его оценка и лечение связаны с психодиагностическими и терапевтическими дисциплинами.

Я также понимаю, что угнетение инвалидности - это не атрибут тела, а результат общества с низкими ценностями, индекса невежества и отсутствия культуры, делающего права людей уязвимыми.

В другом смысле способ понимания инвалидности гласит, что это естественный недостаток, и он должен концентрировать усилия людей на преодоление потери или уменьшения какого-либо органа

Но кто заботится о проблемах инвалидности? «… 1945–1955 годы - Секретариат Организации Объединенных Наций и Экономический и Социальный Совет…» (Организация Объединенных Наций, 1945–1955 годы) являются главными органами Организации Объединенных Наций, занимающимися вопросами инвалидности, и их деятельностью.

Как хорошо сказано во «Всеобщей декларации прав человека»: «Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах, и, наделенные разумом и совестью, они должны вести себя по-братски по отношению друг к другу. Каждый человек имеет права и свободы, провозглашенные в настоящей Декларации, без различия по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических убеждений или любого другого рода, национального или социального происхождения, экономического положения, рождения или любых других условий. проведет любое различие, основанное на политическом, правовом или международном статусе. Все равны перед законом и имеют, без различия, право на равную защиту закона. Каждый человек имеет право на равную защиту от любой дискриминации, которая нарушает настоящую Декларацию, и от любой провокации в отношении такой дискриминации. (Люди, 2012, стр.1,2,7y25)

Как хорошо сказано во Всеобщей декларации прав человека, каждый человек имеет те же права, что и другие, независимо от цвета кожи, экономического положения, языка и, конечно, некоторой инвалидности.

В древнем Риме они называли людей с ограниченными возможностями или недостатком функций части своего тела, называя это sui iuris. Проще говоря, это его собственное право. Человек с юридической автономией имеет право, но, поскольку он является инвалидом, была назначена консерватория. Этот человек был тем, кто управлял всеми активами этого человека в консерватории, но не давал auctoritas.

В законе XII таблеток я организую его только для исправления неспособности furiosi без промежутков времени и блудных детей, которые доставляли полученные товары в распоряжение своих предков по отцовской линии.

Римское право делало различие между furiosi и разумом capti. Первый был полностью лишен рассудка, а второй обладал небольшим интеллектом или плохо развитыми интеллектуальными способностями.

III. развитие

В этом эссе я проанализирую, как влияет нарушение ваших прав на людей с ограниченными возможностями?

Одним из наиболее распространенных воздействий в нашем обществе является отсутствие образования и культуры. Поскольку в XXI веке дискриминация в отношении людей усиливается, говорит политик из ЮАР Нельсон Мандела, «образование - самое мощное оружие, которое вы можете использовать, чтобы изменить мир» (Нельсон, 1918 - я живу). Я имею в виду два типа образования: 1. Образование осуществляется государственной или частной школой. 1.2. Обучение на дому, как личность, зависит от ценностей, которые реализуют ваши родители, поскольку с ценностями это то, что вы будете поддерживать и отражать свое образование.

Но в эти времена; Мы живем во времена отсутствия контроля в обществе. Отсутствие уважения к людям с заболеваниями, людям совершеннолетнего возраста и людям с ограниченными возможностями.

«Человек с ограниченными возможностями не является бесполезным человеком», как говорит Хоакин Ромеро, 41-летний, который в течение восемнадцати лет был в инвалидном кресле из-за рассеянного склероза, «Боль не имеет никакого смысла из-за само по себе: смысл, который вы должны искать сами; мы не рождаемся с руководством под мышкой, которое объясняет, как жить с ним »(Ромеро, 2012).

У человека с физическими или сенсорными последствиями могут быть ограничения, но они будут исчерпаны, поскольку окружающая среда препятствует их развитию.

В рамках национальной переписи INEGI инвалидность именуется следующим образом: это те, кто имеет один или несколько физических, умственных, интеллектуальных или сенсорных недостатков и которые, взаимодействуя с различными средами в социальной среде, могут препятствовать их полному и эффективному участию в равных условиях. другим «… Перепись населения и жилищного фонда 2012…» (Жилье, 2012)

Типы инвалидности

«Перепись населения и жилищного фонда INEGI 2010» называет виды инвалидности »(INEGI, 2011)

Ходить или двигаться. Человеку трудно передвигаться, ходить, двигаться или подниматься по лестнице из-за нехватки всех или части его ног или тела.

Видение - это полная потеря зрения одним или обоими зрительными глазами, и те, кто все еще носит очки, плохо видят из-за сложного характера их зрительных проблем.

Mental. любые психические проблемы, такие как задержка, поведенческие или поведенческие нарушения.

Услышь. Сюда входят люди, которые не слышат, а также те, у кого проблемы со слухом (слабость слуха) в одном или обоих ушах, которым даже при использовании слуховых аппаратов трудно слышать из-за сложного характера их проблемы.

Говори или общайся. Относится к проблемам общения с другими из-за ограничений в речи или из-за того, что они не могут говорить или общаться понятным образом.

Внимание и обучение. Он включает в себя ограничения или трудности при изучении нового задания или обращении внимания на определенное время, а также ограничения на запоминание информации или действий, которые необходимо выполнять в повседневной жизни.

У человека может быть более одной инвалидности, например: у глухонемых есть слух и ограничение языка, или у тех, кто страдает церебральным параличом, есть двигательные и языковые проблемы.

В 2011 году в «Переписи населения и жилищного фонда 2011 года, INEGI» упоминается процент людей с ограниченными возможностями в зависимости от их проблемы: ходьба или движение 58,3%, зрение 27,2%, слух 12,1%, умственное развитие 8,5%, разговорная речь или общение 8,3%, позаботьтесь о личной гигиене 5,5%, обратите внимание или изучите 4,4%

Сумма процентов превышает 100% для населения с более чем одной трудностью. Как правильно отмечает INEGI, с 58,3% больше людей с проблемами ходьбы и передвижения. Что-то, что в нашей стране, Мексике, у нас не так много учреждений для транзита людей с инвалидными колясками, их права являются наиболее нарушенными, так как трудно перемещаться из одного места в другое, отсутствие мощения на улицах и скаты в Тротуары - это то, что делает людей с нарушениями ходьбы или движения неспособными двигаться.

Причины инвалидности

Причины, которые вызывают инвалидность у людей, могут быть различными, но INEGI классифицирует их по четырем основным причинам: рождение, болезнь, несчастный случай и пожилой возраст.

Из каждых 100 людей с ограниченными возможностями…

39, потому что они перенесли болезнь. 23 страдают от пожилого возраста. 16 приобрели его по наследству, во время беременности или при рождении. 15 человек пострадали в результате несчастного случая, 8 - по другим причинам.

Основными правами людей с ограниченными возможностями являются:

Охрана здоровья, Право на труд, Право на образование, Городское право, Право на культуру, Право на защиту потребителей, Налоговое право, Политические права, Гражданское право и гражданский процесс, Уголовное право и уголовный процесс

Инвалидность не является препятствием для осуществления деятельности или для разграничения прав. Поскольку они защищены правами человека, а не дискриминацией, если общество с единством и ценностями станет лучшей страной с более высокими ожиданиями для всех.

Внутривенно вывод

Мы живем в обществе с недостатком культуры и уважения к людям с ограниченными возможностями или людям с необычным заболеванием. Одно из предложений, которое можно было бы упомянуть: современные пандусы и светофоры для смены света для людей с трудностями передвижения. Ищите их включение, постоянство и участие в регулярных образовательных мероприятиях на всех уровнях, технические средства, необходимые для каждого инвалида на уровнях обязательного образования, Создание постоянных программ обучения для трудоустройства и содействие трудовой интеграции,Содействовать тому, чтобы подразделения Национальной системы здравоохранения и социального обеспечения регулярно получали лечение и медикаменты, необходимые для поддержания и повышения их функциональных возможностей и качества жизни. Среди прочего, образование необходимо прежде всего.

Ссылки

Дениз Д. Инвалидность. Бразилия: Институт биоэтики, прав человека и гендера, Human, DU (5 февраля 2012 г.)., Получено 26 ноября 2013 г. с сайта http://www.pdhre.org/rights/disabled-sp.html: http://www.pdhre.org/rights/disabled-sp.htmlINEGI. (2011). Перепись населения и жилья. Мексика. Нации. (1945-1955). Инвалидность и ее деятельность. Нельсон М. (1918 - жив). образование. Южная Африка Ромеро, Дж. (2012). Отзыв. Вивьенда, С. д. (2012).