Публикация того, что претендент на вакантную должность может принести не только с точки зрения знаний и опыта, но также с точки зрения приверженности и отношения, является функцией эмоциональной учебной программы.
На момент заполнения вакансии, резюме или резюме кандидатов является одним из наиболее часто используемых компаниями инструментов для поиска лучшего кандидата. Ниже приведены некоторые рекомендации, чтобы сделать эту карту академической и трудовой жизни орудием дифференциации для тех, кто претендует на работу.
В другой статье обсуждалась важность эмоционального интеллекта на рабочем месте, в частности, в вопросе отбора, компании в настоящее время основывают свои решения не только на знаниях и опыте кандидата, но и на своих эмоциональных способностях, которые они стремятся среди прочего, люди имеют возможность:
- Поймите своих коллег. Создайте позитивную рабочую среду, в которой минимизированы конфликты. Стремитесь к целям и достигайте их. Понимайте цели как вызовы, а не навязывания. Оптимистичное выполнение любой задачи.
В основном, эмоциональная учебная программа отличается от традиционной тем, что она не только представляет академическую и профессиональную карьеру кандидата, но также использует важное пространство для обучения эмоционального интеллекта заявителя.
Примером того, как добавить эмоциональные компетенции к элементу опыта работы, может быть:
| Традиционное резюме | Эмоциональное резюме |
| Руководитель производственного участка
март 2008 - июнь 2011 Прямой руководитель: Хорхе Перес Телефон: 555-3456790 |
Руководитель производственного участка
Март 2008 г. - июнь 2011 г. Я своевременно координировал внедрение системы со складом, производством и отделом сбыта, который вырос с производства 36 тонн в год до 48. Прямой руководитель: Хорхе Перес Телефон: 555- 3456790 |
В традиционном учебном плане просто список занимаемых должностей и средства связи сделаны для селектора для проверки информации, в эмоциональном учебном плане добавлено несколько строк, с помощью которых кандидат может продемонстрировать свои профессиональные и эмоциональные компетенции. Тот, кто читает этот текст, может, например, сделать вывод, что кандидат обладает способностью адекватно взаимодействовать с другими людьми, поскольку он координировал успешный процесс с различными областями организации, а также может ценить его способность генерировать процессы, которые приносят пользу организации, указывая что под его руководством производство увеличилось на 33%.
Из каждой занимаемой должности кандидат сможет извлекать элементы, которые можно трансформировать в эмоциональные способности, всегда стараясь представить их кратко, поскольку не слишком удобно расширять учебную программу, достаточно двух страниц.
Таким же образом, каждый из элементов профессиональной академической подготовки может быть средством представления эмоциональных компетенций кандидата, например, дипломные проекты могут содержать эмоциональные элементы и могут быть показаны тем, кто только что закончил:
| Традиционное резюме | Эмоциональное резюме |
| Инженер-технолог
ноябрь 2007 г. Университет Манча |
Инженер-технолог,
ноябрь 2007 г. Университет Манча. Дипломная работа: Внедрение системы затрат ABC в Transelectra SA. Я предложил принять систему затрат ABC, которая осуществлялась под руководством директора диссертации и финансового директора, добившись того, что затраты Операционные расходы компании снизятся на 6%. Режиссер: MsC. Хуан Гомес электронная почта: [email protected] |
Таким образом, только в двух строчках кандидат показывает, что перед завершением карьеры у него были важные обязанности и что, даже не будучи занятым, он разработал успешные проекты, в которых был важный компонент командной работы (координация задач со своим научным руководителем и с главный финансовый директор фирмы), что свидетельствует о том, что, хотя у него нет опыта работы, он является ценным профессионалом, который обладает высоким уровнем приверженности и большой склонностью к достижению целей.
Другие элементы, которые могут быть использованы для представления эмоциональных компетенций в учебной программе:
- Любой элемент профессиональной подготовки кандидата, который показывает, что ему пришлось переехать в другой город на длительный период времени. Языковые курсы пройдены на 100%.
Эти два элемента подразумевают, что кандидат обладает большой способностью к адаптации и что его достижения мотивируют его.
- Академические или трудовые достижения, например, статья, опубликованная в специализированном журнале, или презентация на конгрессе.
Они демонстрируют выдающиеся способности в определенной области, а также преданность и приверженность своей профессии.
В дополнение к началу учебного плана, сразу после личной информации, желательно указать цель этого, это пространство может также использоваться кандидатом для пропаганды своих эмоциональных компетенций, всегда имея в виду, что оно должно быть конкретным и представлять, что что вы хотите от должности, на которую вы претендуете, и что вы предлагаете подрядной фирме.
Вот пример цели традиционного резюме по сравнению с эмоциональным резюме:
| Традиционное резюме | Эмоциональное резюме |
| Занимать руководящую должность в производственной сфере многонациональной компании, где я могу применить свои знания и опыт в производстве потребительских товаров. | Работа в среде, которая заставляет меня продолжать учиться, помогая и учась у моих коллег, чтобы создать рабочую среду, которая находится в постоянном развитии, с возможностями для развития и развития организации. |
Может быть гораздо больше элементов, которыми можно воспользоваться, это будет зависеть от положения, отрасли и других факторов. Приглашение для тех, кто пишет свое резюме, состоит в том, чтобы узнать, что такое эмоциональные навыки, и найти свои, тем самым увеличивая свои шансы быть сотрудник и получить работу своей мечты.
