Блог - это одно из самых инновационных технических средств, которое существует в мире и которое все более активно используется в образовательной среде. Согласно дель Торо (2009), блог может быть определен как веб-сайт для публикации новостей или статей (называемых постами) в обратном хронологическом порядке (самые последние из которых указаны выше), с местом для комментариев и обсуждения.
Это явление присутствует практически во всех обществах по всему миру, поскольку оно определяет навигацию и прямой обмен информацией со специалистами по различным темам и через контакт обогащается.
Цель настоящей работы - объяснить дизайн и важность блога в образовательных целях и показать его создание с помощью видео. В качестве примера взят блог под названием «Видео и мероприятия по улучшению английского языка».
Разработанный блог состоит из нескольких примеров видео, которые можно использовать на уроках английского в соответствии с целью и коммуникативными функциями, которых вы хотите достичь на уроках, группой занятий для студентов, с которыми можно работать на уроках видео. Большинство выбранных мероприятий были сняты группой студентов из Вестминстерского университета и демонстрируют на практике, как преподаватель английского языка может опираться на них при использовании видео в классе. Задания, представленные в блоге, содержат подробное объяснение цели, которую должны выполнить учащиеся, как они будут выполнять каждое задание и роль, которую должен выполнять учитель. Для каждого занятия был назначен видеоурок, чтобы показать учителям,студенты и преподаватели в процессе обучения на практике выполняют каждый. В блоге также представлены некоторые интересные статьи, написанные автором, который хочет пообщаться с пользователями, призывы к международным и национальным мероприятиям, версия учебного плана на испанском и английском языках, а также другие материалы.
Блог все чаще заставляет людей знать, что это такое и как использовать его для обмена с другими людьми, независимо от того, где они находятся, потому что технологии представлены на литературном языке, даже быстрее самого ветра и передают информация за считанные секунды, что позволяет постоянно обновляться, и это стало возможным только благодаря достижениям, достигнутым наукой.
Каждая возникающая технологическая среда является продуктом глубокого исследования теоретической плоскости и ее практической реализации, которая заставляет саму теорию получить обратную связь. По словам Поланко, А. (1997) «сегодня мы убеждены, что одной из характеристик текущего момента является неразрывная связь, очень тесное взаимодействие и взаимная обусловленность общества наукой. Наука является одним из важнейших факторов общественного развития и приобретает все более массовый характер ».
Вот почему блог как часть развития исследований появился, чтобы ответить на существующие проблемы, которые необходимо решить. Блог набирает обороты в обществе и в системах образования. В высших учебных заведениях блог используется во всем мире как газета, поскольку после его создания они могут улучшить содержимое, которое в нем появляется, и таким образом обогатить его.
Разработанный блог является практическим результатом магистерской диссертации, проведенной в Великобритании. Блог озаглавлен «Видео и мероприятия по обогащению английского языка в классе» и имеет две основные цели: во-первых, научить учителей использовать видео на уроках английского языка как иностранного, а во-вторых, научить учителей другому способу ассимиляции. и улучшение английского языка с помощью видеороликов и серии мероприятий, организованных в три этапа: мероприятия, которые выполняются до показа видео, то есть подготовительные, мероприятия по пониманию видео и те, которые выполняются как внеклассная работа. после проекции видео.
Одним из наиболее важных аспектов, связанных с дизайном блога, является то, что он позволяет учителям вести его как дневник, потому что после его создания они могут усовершенствовать содержимое, которое в нем появляется, и таким образом обогащать его. Блог, таким образом, не имеет ограничений с точки зрения знаний, поскольку учителя могут постоянно расширять каждую из тем, которые появляются в нем, посредством поиска новой информации, последующего исследования и через контакты с другими специалистами. Блог имеет два разных способа, предназначенных для установления контакта с читателями и, таким образом, для ознакомления с их мнением и опытом в отношении тем, которые появляются в блоге и о нем в целом.Здесь есть ссылка, которая позволяет им оставлять свои комментарии в блоге, а электронная почта автора / автора также отображается как средство общения.
Другой аспект, связанный с блогами, заключается в том, что его можно использовать в качестве веб-страницы, что дает учителям возможность обогащать и развивать свои знания об использовании видео на уроках английского языка через Интернет. Таким образом, благодаря блогу учителя, студенты, преподаватели в области обучения и специалисты в целом могут получить к нему доступ из любой точки мира.
Когда был начат процесс разработки блога под названием «Видео и мероприятия по обогащению английского языка» с учетом проведенного библиографического обзора, все, казалось, указывало на то, что это будет простой процесс, однако инструкции и методология его разработки не было очень ясно.
Шаги для вашего дизайна
Существует несколько способов создания блога, но один из самых простых, который позволяет вам получить доступ к своему дизайну, поскольку он абсолютно бесплатный и доступен через аккаунт Google.
Поэтому первым шагом, который необходимо выполнить, является создание учетной записи Google. Чтобы получить доступ к этому шагу, вы можете ввести на сервере Google сайт blogger.com или blogspot.com, и сайт блоггера появится. Справа вы увидите оранжевую ссылку с заголовком «Создать блог», и при доступе к ней вы сможете начать создавать свою учетную запись Google, где вы создадите нового пользователя и пароль.
Затем вы выберете ту платформу, которая вам больше всего нравится и которая станет основой вашего блога. Когда вы уже создали платформу, начнется процесс проектирования. Одним из первых шагов является присвоение вашему блогу заголовка и вставка личных данных о том, кто вы есть, чем занимаетесь, вашими предпочтениями и вкусами, а также другая информация, которой вы хотите поделиться с пользователями, которые посещают ваш блог. Кроме того, он может вставить фотографию, чтобы пользователи знали это.
Как только ваш профиль будет создан, вы начнете добавлять материалы, статьи, видео, действия, в общем, все, что вы хотите опубликовать в своем блоге.
Для выполнения этого шага вы должны зайти на сайт New Post, после чего появится окно, где вы увидите заголовок вашего блога. В этом окне вы увидите два элемента (Edit Html) и (Compose). Если у вас есть доступ (Compose), у вас будет возможность копировать, изменять и уточнять текстовый формат, но если вы хотите добавить видео, вам необходимо получить доступ (Edit Html). Давайте представим, что видео, которые вы хотите вставить, находится на веб-сайте YouTube, поскольку вы получите доступ к видео, скопируете ссылку, которая появляется в правой части видео, и вставите ее в уже созданный текст, предоставив краткую информацию о содержании видео. Таким образом, вы можете сохранить проделанную работу и опубликовать ее позже, вы всегда должны получить доступ (Просмотр блога), чтобы проверить, была ли видео успешно опубликована в главном меню вашего блога.
Важно написать заголовок для статьи, подлежащей публикации, и другой заголовок для ярлыка, формат которого отображается в правом нижнем углу, поскольку организация работы по ярлыкам позволит вам включить все материалы, которые вы создаете, не по дате, а по тематическая. То есть, если автор пишет статью об использовании видео в сентябре и возвращается, чтобы возобновить тему, но с новыми идеями два месяца спустя, он вставляет новую статью в ранее созданный ярлык. Следуя этой форме организации, пользователи могут легче находить опубликованные работы, а с точки зрения (веб-страницы), веб-страница является более выгодной для автора и пользователей, чтобы получить доступ к работам в блоге, который будет отображаться в алфавитном порядке. или в соответствии с приоритетом, который автор желает им дать.
Этот аспект организации работы по меткам был для меня одним из самых трудных для изучения, так как при написании статьи, подлежащей публикации, автор должен назвать метку в (Метки для этого поста).
Затем откройте (Макет) и добавьте элемент страницы (Элемент страницы). Затем вы увидите окно с заголовком «Выбрать новый элемент страницы» («Выберите новый элемент страницы») и перейдете в раздел «Метки», где увидите следующее («Добавить в блоги»), добавите блог и, наконец, вы должны сохранить проделанную работу.
В конце вы увидите, что работа была сохранена автоматически. Но вы всегда должны сохранять, открывая Сохранить, а затем вы должны получить доступ к нему в публикации сообщений, чтобы опубликовать информацию. Если информация была сохранена правильно, она будет успешно отображаться на главном экране блога при доступе к View Blog.
Еще один важный аспект - как удалить уже созданную этикетку. Чтобы выполнить эту операцию, вы должны получить доступ к созданной метке, перейти на сайт (Редактировать публикацию), затем перейти к (Макет), выбрать метку, которую хотите удалить, и нажать (Редактировать), появится окно с вопросом, хотите ли вы удалить метка и, наконец, после удаления метки сохранятся сделанные изменения.
Использование блога в образовательных целях
Блог считается очень ценным инструментом для разработки и совершенствования процесса изучения английского языка в классах. Это может быть использовано как учителями, так и учениками, потому что учителя из любой точки мира могут получить к ним доступ и прокомментировать опубликованные материалы, например, мероприятия по работе со студентами в классе или за его пределами., видео, которые будут способствовать поддержке классов, среди других материалов. В дополнение к этому учителя через блог обогатят свою работу теоретическими элементами и практическим опытом, представленным другими.
Например, новинка в блоге под названием «Видео и мероприятия по обогащению английского языка» связана с теорией об интеграции различных технологических средств с целью научить учителей и обучать учителей, как улучшить использование видео с помощью группа мероприятий, учитывающая тип разработанного класса, способствующий процессу преподавания и изучения английского языка в любом университете, в частности в университетах педагогических наук Кубы, теория, которая будет обогащена в последующих исследованиях.
Что касается использования, которое студенты могут дать блогу, одним из основных будет его использование в качестве веб-сайта. Благодаря этому ученики получат доступ к различным занятиям и видео, которые учитель оставит в блоге. В дополнение к ссылкам на страницы, которые, если у учащихся есть доступ к Интернету, где бы они ни находились, их охват будет еще больше с точки зрения знаний, хотя всегда будет существовать риск напрасной траты времени, поскольку Интернет предлагает пользователю так много информации, что в случаи, когда они не имеют ясности того, что ищут, они теряются в попытке.
С другой стороны, учащиеся могут писать комментарии к наблюдаемым видео и посылать через них сообщения своим одноклассникам и учителям. Это способ, который стимулирует их и позволяет им развивать письменность на английском языке.
В настоящее время автор работает над добавлением других технических средств в блог, чтобы обеспечить комплексное использование некоторых ИКТ для повышения качества учебно-методического процесса изучения английского языка у студентов университетов.
Библиография
Дель Торо Родригес, М. (2009). Блоги и их использование в образовательных целях. Портал Варона.
Поланко А. (1997). Наука, технологии и общество. В Monografía.com
