Введение
Преподавание английского языка в средней школе направлено на развитие устных навыков у наших учеников, чтобы подготовить их к разговорной речи с использованием языка. Таким образом, учащиеся средней школы получат не только научное и художественное образование, но и более полное лингвистическое образование. Преподавание английского языка в средних школах должно способствовать не только функциональному владению языком, но и способности создавать и восстанавливать новые знания, В течение многих лет для обучения английскому языку в наших средних школах применялись разные методы с разными результатами. Преподавание английского языка позволяет учителям анализировать различные темы и знакомить студентов с некоторыми интересующими их темами. Одной из этих важных тем, которые необходимо развивать на уроках английского языка, является сексуальное образование, поскольку оно играет важную роль в процессе формирования новых поколений и, главным образом, в период юности.
За эти годы было продемонстрировано, что темы, связанные с сексуальным образованием, стали действительно важными.из-за роста поведения, которое приносит замечательные и неожиданные результаты для общества; Вот почему важно включать половое воспитание во все сферы, насколько это возможно, чтобы обучать с подросткового возраста, потому что подростки нуждаются в соответствующей ориентации на половое воспитание, и именно в этом периоде возникает ряд вопросов и озабоченностей, а также половые сношения. желания. Таким образом, школа играет выдающуюся роль в обществе, и, следовательно, учителя в сфере образования, связанные с сексуальностью, должны быть точными; вместе с учителями семья должна систематически обучать молодых людей сексуальности. В настоящее время в кубинской средней школе разрабатывается Программа полового воспитания, которая включает в себя различные темы, связанные с сексуальностью, но,очевидно, что этого недостаточно, и именно поэтому необходимо включить темы сексуального образования в программу английского языка в средних школах. Как утверждает Литтлвуд (1981: 95): «Преподавание иностранных языков должно быть связано с реальностью: с реальностью общения, как это происходит за пределами класса, и с реальностью учащихся, как они существуют вне и внутри класса». В этом смысле,Авторы считают, что очень важно научить студентов значительным знаниям, которые могут повысить их мотивацию к урокам английского с помощью различных тем, таких как сексуальное образование, потому что эти знания помогут им в настоящее время, а также в будущем и в будущем. в то же время, если учащиеся чувствуют мотивацию к уроку, который они собираются получить, они будут свободно говорить и навыки речи будут высоко развиты, поэтому это означает, что обратная связь будет высокой.
развитие
В настоящее время молодежь учат быть очень хорошо подготовленными людьми, поэтому важно подготовить их по теме сексуального образования, потому что им нужно развивать ценность ответственности, помогая им принимать правильные решения в будущем.
В соответствии с термином «сексуальное воспитание» существует множество различных точек зрения, которые проанализировали некоторые специалисты по сексуальному воспитанию. Разные авторы провели много исследований о сексуальном образовании, и они сформулировали свои собственные определения, например, как Hunt, R (2001: 20) утверждает: «Сексуальное образование - это широкий термин, используемый для описания образования о сексуальной анатомии человека, половом размножении, половом акте. репродуктивное здоровье, эмоциональные отношения, репродуктивные права, обязанности, воздержание, контрацепция и другие аспекты сексуального поведения человека ». Кроме того, «Сексуальное воспитание также можно охарактеризовать как« Сексуальное воспитание », что означает, что оно охватывает образование по всем аспектам сексуальности, включая информацию о планировании семьи, всех аспектах, связанных с воспроизводством,больше информации о своей сексуальности, включая образ тела, сексуальную ориентацию, сексуальное удовольствие, ценности, принятие решений, общение, знакомства, отношения, венерические заболевания и способы их предотвращения, помимо методов контроля рождаемости ». (Hunt, 2001: 22)
Однако после ознакомления с различными определениями авторы считают, что сексуальное образование - это образование, основанное на ценностях и поведении, которое необходимо учить с раннего юношеского возраста, чтобы стимулировать знания подростка общим и конкретным образом в соответствии с этой темой в силу его важности и степени уязвимости. подростки согласны с трудным периодом экспериментов.
Ввиду важности этой темы, авторы считают целесообразным включить ее в уроки английского языка, потому что обучение сексуальности создает отношение к жизни, по отношению к другим людям и в то же время к себе. Речь идет не только о сексе, но и о прекрасных отношениях, которые могут быть между мужчиной и женщиной, помимо характеристик, которые следует учитывать при выборе любых отношений с точки зрения любви.
Авторы также проанализировали, что правильное половое воспитание помогает достичь целостного образования, принимая во внимание, что оно готовит подростков к формированию функциональной семьи и ответственности в; также это способствует скромному и глубокому уважению и взаимности, которая должна быть между полами. Более того, темы, связанные с половым воспитанием, увеличивают и развивают сексуальную ориентацию и в то же время гендерную идентичность, но также определяют решение о свободной и ответственной сексуальности каждого человека.
Однако учителям нелегко выполнить задания на уроке ELT, связанные с сексуальным воспитанием, потому что они должны быть полностью осведомлены о темах, которые они собираются преподавать в школе, по двум основным причинам. Во-первых, учителя должны быть достаточно подготовлены к информации, которую они собираются преподавать на этом уровне, потому что она должна соответствовать уровню знаний, который требуется учащимся, а другая заключается в том, что учителя должны иметь адекватные знания о содержание, которое они собираются преподавать, чтобы ответить на вопросы, которые могут задавать студенты, а также потому, что должны быть созданы мероприятия или упражнения, связанные с сексуальным воспитанием, для развития ценностей учащихся.
В соответствии с этим вопросом, Витмер Д. (2009: 01) ссылается на следующее: «В настоящее время существует два различных типа классов сексуального образования: Комплексное сексуальное образование на основе воздержания только до брака». Кроме того, этот специалист по сексуальному образованию также ссылается на то, что: « Комплексное сексуальное образование - это официальная программа, предназначенная для учащихся средних школ, и она должна развиваться посредством занятий, семинаров, запрограммированных мероприятий, в которых знания и способности учителя связаны с безопасным сексом., ЗППП, контрацептивы, мастурбация и образ тела ».
С другой стороны, Витмер Д. (2009: 01) отмечает, что: «Неформальное сексуальное воспитание в основном основано на табу, и оно призвано в основном подчеркивать воздержание от любого сексуального поведения без какой-либо информации, в которой подростки неформально изучают сексуальное воспитание. с помощью плакатов, радио или телепрограмм, неформальных бесед с друзьями, объяснений на основе табу, журналов, религии или книг, а также тезисов - средствами, с помощью которых студенты могут получить неправильные определения ».
Принимая во внимание сказанное, авторы считают, что: Формальный способ является наиболее подходящим для обучения сексуальному образованию, поскольку он учитывает методологический процесс развития круга обучения, в котором студенты получают точную информацию о содержание, с которым они имеют дело.
Более того, авторы считают, что: интеграция тем, связанных с половым воспитанием, на уроках английского языка будет означать учебный процесс, при котором учителя должны иметь в виду методологическую обработку с соответствующим анализом содержания, в то же время методологическую ориентацию. с использованием учебников и видео, а также текущей ситуации студентов.
В соответствии с тем, что было заявлено, существует необходимость формально разрабатывать темы, связанные с половым воспитанием. Это означает, что необходимо было включить эту тему в уроки английского на уровне средней школы.
В целях развития сексуального воспитания на уроках английского языка был разработан комплекс упражнений для повышения знаний учащихся по этому вопросу. Этот комплекс упражнений был разработан с учетом подходящего словарного запаса и грамматики, которые преподаются на уровне средней школы посредством уроков английского языка.
Это позволит студентам расширить свои знания в области сексуального образования в целом и заболеваний, передаваемых половым путем. Комплекс упражнений был связан с некоторыми короткими видеороликами, потому что, как знают учителя, использование видеороликов в классе оказывает благоприятное влияние на освоение и развитие английского языка.
Факты свидетельствуют о том, что использование видео очень полезно и важно как для учителей, так и для учеников, но студенты пользуются наибольшим успехом. Как отмечает Brunet, Y. (2009): «Использование видео на уроках ELT оказало благоприятное влияние на развитие языков, потому что они могли бы повысить мотивацию студентов к любой теме и развить целевой язык студентов, в основном Навыки слушания и речи, потому что у студентов будет возможность слушать аутентичные материалы, а затем воспроизводить, говорить и обсуждать их. Таким образом, таким образом, студенты могут также развивать свой словарный запас, потому что, если выбранный материал повысит их внимание, это повысит интерес студентов к этой теме и даст им возможность добавить новую или другую информацию о ней,если они не уверены в том, как правильно выразить слово, им следует обратиться к учителю за помощью. Кроме того, когда студенты изучают и расширяют знания по любой теме, они приобретают не только знания, касающиеся целевого языка, но и культуру, и это еще одно основное преимущество, которое можно получить с помощью видео ».
Выбранная последовательность видеороликов не имеет большой продолжительности и показывает несколько коротких диалогов среди молодых студентов, говорящих на тему сексуального образования, некоторые интервью с родителями, учителями и специалистами по этой теме. Через видео люди выражают свои взгляды на профилактику ЗППП на основе использования презервативов и их мифов; Кроме того, в этих видеороликах появляются молодые люди, которые рассказывают о своей точке зрения на основе образования в области сексуальности, что вызвало у студентов больший интерес в соответствии с выраженной темой.
После того, как на некоторых уроках ELT с группой учащихся 8-го класса было выполнено комплекс упражнений с выбранными видеороликами, авторы, являющиеся инструкторами-учителями, поняли, что учащиеся обладают большими знаниями по теме сексуальности и своему уровню мотивации к освоению английского языка. язык сильно увеличился. Кроме того, студенты могли общаться в парах посредством диалогов и коротких бесед, улучшая словарный запас, произношение и грамматические структуры иностранного языка.
Вот некоторые примеры из набора упражнений, разработанных для учителей английского языка, чтобы они могли выполнять уроки ELT со своими учениками.
Упражнение 1
Тип упражнения: перед прослушиванием.
Цель: Распознать венерические заболевания в списке.
Методологическая процедура: пара работает для анализа и обсуждения своих ответов.
Подчеркните слова, связанные с венерическими заболеваниями, и напишите это на доске.
Болит рука.
-Syphilis
- СПИД
-Gonorrhea.
-Тонзиллит
-Боль в ухе.
-Генитальный герпес.
-Condyloms
-Пневмония
а) Пожалуйста, прокомментируйте важность и ответственность за предотвращение этих заболеваний.
Упражнение № 2
Тип упражнения: во время прослушивания и после прослушивания.
Задачи: проанализировать фрагменты советов, связанных с темой сексуального воспитания и комментариями со стороны студентов.
- Создать новые советы по развитию сексуального воспитания.
Методическая процедура: группы работы.
Упражнение: Внимательно прочитайте следующие предупреждения. Выберите, которые связаны с сексуальным воспитанием.
-Тебе нужно быть осторожным, гуляя по улице!
- Вам следует обратиться к врачу, если вы подозреваете, что страдаете венерическим заболеванием!
-Будьте осторожны при приготовлении пищи!
-Вы должны сказать своим родителям, что у вас есть половой акт.
-Не будь уверен в себе, пользуйся презервативами!
- Аборт вызывает серьезные проблемы в подростковом возрасте!
- СПИД может быть везде, защищая себя, это лучший вариант!
1.1) Объясните свои ответы.
1.2) Какие еще советы вы бы дали по профилактике ЗППП?
1.3) Где вы будете искать информацию, если вы подозреваете, что страдаете от каких-либо ЗППП?
Упражнение № 3
Тип упражнения: после прослушивания.
Цель: проанализировать правильное определение в каждой ЗППП и дать советы по профилактике любого из этих заболеваний.
Методическая процедура: группа работ.
Упражнение: проанализируйте и решите, какое определение вы считаете правильным в каждом конкретном случае. Совпадение чисел с буквами.
1) Контагиозный отек слизистой оболочки половых органов, вызванный зародышем гонококка.
2) Хроническая инфекционная венерическая болезнь, вызванная спирохетой (Treponema Palladium) и характеризующаяся клиническим течением в три этапа, продолжалась в течение многих лет.
3) Бородавчатый рост на коже или прилегающей слизистой оболочке, возле заднего прохода или половых органов.
4) Наиболее хроническая стадия, на которой протекает вирус иммунодефицита.
5) вирусное заболевание, отмеченное группой пузырей на коже или слизистых оболочках, как правило, в области половых органов.
6) Миндалины отеки. а) тонзиллит б) простой герпес в) СПИД г) сифилис д) кондиломы е) гонорея
1.1) Предоставить некоторые предложения на основе, чтобы предотвратить любую из этих ЗППП.
1.2) Что бы вы сделали, если вы подозреваете, что у вас есть какие-либо из этих заболеваний?
Упражнение № 4
Тип упражнения: после прослушивания.
Цель: выявить внутри кроссворда различные венерические заболевания.
Методическая процедура: индивидуальная работа.
Упражнение: тщательно проанализируйте следующий кроссворд и определите различные венерические заболевания.
- Генитальный герпес
- кондиломы
- СПИД
- сифилис
- гонорея
В заключение авторы утверждают, что теоретико-методологические основы преподавания сексуального образования показали, что урок английского языка в средней школе является подходящим пространством для преподавания этой темы подросткам, поскольку это интересует подростков и требует особого отношения в процессе обучения. процесс изучения.
Кроме того, разработка комплекса упражнений, целью которого является обучение сексуальному воспитанию с помощью урока английского языка, укрепит междисциплинарный подход в 8-м классе, обогащая словарный запас в этой области.
Наконец, применимость предложения показала, что уроки английского оказались полезным и мощным средством обучения сексуальному образованию в 8-м классе.
Библиография
1. Брюне, Ю. (2009) Интеграция видео в уроки ELT. IATEFL Голоса. Связывание, развитие и поддержка специалистов по преподаванию английского языка по всему миру. Ноябрь-декабрь 2009 г. Выпуск 211. ISSN 1814- 3830
2. Хант Р. (2001). Половое воспитание в подростковом возрасте. Из Википедии.
3. Литтлвуд В. (1981). Обучение коммуникативному языку. Введение. Издательство Кембриджского университета.
4. Витмер Д. (2009). Сексуальность в подростковом периоде. Профессиональный преподаватель английского языка. Издательство ООО
