Более того: дети имеют право на творчество. Я помню, когда я впервые взял своего котенка к ветеринару. После вакцинации его и выполнения всего необходимого для его физического здоровья мужчина сказал мне, что если он хочет, чтобы он рос здоровым и здоровым, ему приходилось много с ним играть. И что ветеринар сказал мне для моей кошки, а они не говорят нам для наших детей, врачей или педагогов! Зачем? (Я надеюсь, что мои слова не вычеркнуты или что меня не приравнивают к кошкам. Вы всегда должны быть с тысячей глаз «политкорректными»). Я уже упоминал в предыдущих постах в мозг. И это то, что наш мозг нуждается в нас, чтобы развивать его, и одна из вещей, которая лучше всего подходит для дела - это творчество, воображение, артистичность, свобода.Что ж, в отличие от этого (что более чем доказано) наша образовательная система продолжается, не придавая значения этому «предмету». Мы наполняем головы наших детей бесповоротными данными и едва ли оставляем им место, чтобы они могли думать сами, иметь свои собственные идеи или свое мнение. Как они собираются развивать свою личность тогда? Они будут развивать чужое, навязанное, но не ваше. В этом отношении родители и общество тоже весьма виноваты. Мы хотим, чтобы наши дети были такими же, как те, которых общество отстаивало как «лучших», и если они отличаются от всех известных, они являются «редкими» (не «неповторимыми») или разочаровывающими, потому что они не соответствуют нашим ожиданиям. Но эти ожидания чрезвычайно НЕРЕАЛЬНЫ, потому что они основаны на наших личных желаниях и разочарованиях, когда мы стали взрослыми,когда НАСТОЯЩИМ является наш сын как независимое и прекрасное существо, как есть.
Мы обычно обучаем с НЕТ. «Это НЕ сделано», «это НЕ сказано», «это НЕ правильно». (Как не креативно, как скучно!) И, конечно, вы должны устанавливать ограничения и учить тому, чего не следует делать, но очень редко мы объясняем ПОЧЕМУ НЕТ или приводим пример того, что вы МОЖЕТЕ делать, да он говорит, или да, это хорошо. Также, если мы остановимся на минуту, чтобы вспомнить, мы увидим, что мы говорим нашим детям много «НЕТ», которые не служат для того, чтобы научить их так же, как сделать их старше как можно скорее. Мы предполагаем, что наши дети очень зрелые, хотя на самом деле это жаль. Ребенок имеет право быть ребенком до тех пор, пока он есть. У вас есть право испачкать свою одежду, у вас есть право быть приятным, у вас есть право быть эгоистичным, у вас есть право на фантазию (пожалуйста!Сколько родителей волновало меня, потому что их дети «имеют много фантазий», и они проводят много времени «мечтая»! Спасибо, ваш сын все еще ребенок!), Он имеет право плакать и, конечно, имеет право иметь ограничения., Это кажется сложным, но это не так, это всего лишь изменение ментальной схемы, и это достигается за счет того, что мы становимся ТВОРЧЕСКИМИ, видим и действительно слушаем наших детей. Как мы начинаем быть креативными? быть смиренным, то есть не предполагать, что то, что мы знаем, является единственным ответом. ВСЕ ВОЗМОЖНО. Например: наши дети рассказывают историю и говорят, что «жираф летал на лодке, которая бежала с 11 маленькими ногами». И ее мать отвечает голосом 2-летней девочки: «Нет, моя жизнь, жирафы не летают, жирафы идут на это? Tieeeerra очень хорошо! и лодки идут на это? maaaaar, и у них нет ног, хорошо! Да,как хорошо, как смешно мама отнимает у тебя все веселье. Затем они однажды пойдут в кино, чтобы посмотреть фильм, в котором пиратский корабль прорезает облака, преследуя летающего золотого жирафа, который является сокровищем Пататина Пататана. И это будет кассовый хит, и режиссер скажет, что он придумал тему для сценария, слушая игру своих детей. Точка.
Применять на практике:
- Не постоянно исправляйте своих детей, особенно когда они творят. Больше следуй за ними по теме. Если они рассказывают сумасшедшие истории, добавьте еще больше сумасшедших данных. Если они рисуют, рисуют ими и спрыгивают с линий, окрашивают лимоны в пурпурные, лица в зеленые и рисуют дома… если они танцуют (или, что более важно, если нет), вы также танцуете самым свободным и энергичным способом Вы не можете позволить им увидеть вашу застенчивость, потому что вы передадите им это, и они научатся этому, как ваши страхи. Застенчивый ребенок - это застенчивый ребенок, ребенок, который научился тому, что если он не собирается делать это хорошо, лучше не делать этого. Не относитесь к своему ребенку как к взрослому, у него будет время быть (и это тоже надоест). Но не разговаривай с ним как с мультиком. Говорите слаженно и легко, хотя всегда полезно добавлять новый словарный запас.Если вы задаете вопросы, слушайте их ответ. (Слушайте своими ушами, глазами и всем своим существом) Есть вопрос, который я люблю задавать детям (особенно, когда они моложе или если они были в моих классах некоторое время, и их маленькие головы вернулись здоровыми »Никогда Никогда «От Питера Пэна):« Скажи мне и тебе, кем ты был, когда был старше? » Ответы замечательные и целый урок! Я говорю урок, потому что это может показаться бессмысленным вопросом, и вместо этого дети отвечают на него со всем чувством и серьезностью в мире. Итак, давайте посмотрим правде в глаза: у них есть все ответы."Скажи мне и тебе, кем ты был, когда был старше?" Ответы замечательные и целый урок! Я говорю урок, потому что это может показаться бессмысленным вопросом, и вместо этого дети отвечают на него со всем чувством и серьезностью в мире. Итак, давайте посмотрим правде в глаза: у них есть все ответы."Скажи мне и тебе, кем ты был, когда был старше?" Ответы замечательные и целый урок! Я говорю урок, потому что это может показаться бессмысленным вопросом, и вместо этого дети отвечают на него со всем чувством и серьезностью в мире. Итак, давайте посмотрим правде в глаза: у них есть все ответы.
