В настоящее время и благодаря научно-техническому развитию, достигнутому в наши дни, изучение истории изменилось необычайно, и наука перестала заниматься изучением эволюции общества, социальной организации первобытного сообщества, наука, ответственная за выявление условий распада рабовладельческого строя, условий возникновения, особенностей и особенностей феодальной системы, также показывает выход всей эволюции в становлении буржуазного общества. Но наука, которая включает в себя сложную систему знаний, связанных как с природой, так и с обществом.
Право - это динамичная наука, у которой есть свой предмет изучения: она касается регулирования общественных отношений, каждая отрасль, которая его интегрирует, имеет из своих различных форм и нюансов одну и ту же цель, тот же объект исследования, что и регулирование Социальные отношения.
Закон позволяет человеку объяснять происхождение политических обществ, их эволюцию, устанавливать закономерности. Для выполнения предыдущих задач Закон основан на наборе методов и задач, которые должен выполнять человек в зависимости от достигнутого уровня развития.
В учебно-воспитательном процессе юриспруденция играет важную роль в формировании целостной личности студента, поскольку помогает понять научную концепцию мира, интегрируя политические и социально-экономические знания, определяет марксистско-ленинские позиции при знании происхождение, развитие и развитие права, а также развивает такие навыки, как: наблюдать, описывать, характеризовать, объяснять, спорить, сравнивать, оценивать, среди прочего.
Преподавание общей истории государства и права является важным источником формирования у ученика чувств, ценностей и установок, например, развивает чувства любви к стране, воспитывает такие ценности, как ответственность, трудолюбие, честность, солидарность, патриотизм и др.; приближает студента к самым современным технологическим средствам, таким как компьютеры, видео и телевидение, так как в процессе преподавания и обучения студент будет искать компьютеризированную информацию, применять знания, полученные с помощью телевидения, или углублять ее с помощью материалов контента. на видео.
Работа Марти также может быть интегрирована в преподавание общей истории государства и права; использование мастером мысли Марти для иллюстрации его повествования, летописей, статей и писем. Вся работа Марти содержит огромный познавательный вклад, развивает навыки и способствует формированию знаний, ценностей и отношений, которые связаны с чаяниями кубинского университета сегодня.
Преподавание права развивает правовой эстетический вкус у студентов, благодаря чему духовность человека воссоздается в гармоничном равновесии между природой и обществом.
Среди наук наш Национальный герой проявил бесконечную любовь к Закону, сказал Апостол: «В свободных народах Закон должен быть ясным».
Для Марти закон важен; это как неотъемлемая необходимость в борьбе за свободного человека и жизнь, и это относится к духовной сущности права, к его характеру универсальности ». Его язык и его рассуждения основаны на последовательной логике. Его великой юридической битвой станет Родина, Наша Америка и Человечество. Закон будет его оружием от юности до Дос Риоса.
Связь между Марти и Законом также ценится в использовании изображений, метафор, где он принимает объекты, процессы и явления природы для проведения анализа, оценки и выдачи критериев.
Литературные произведения самых универсальных кубинцев наделены широким и разнообразным символическим языковым ресурсом, используемым человеком в своей работе для обозначения состояния, поведения, идей, фактов, эмоций и духовности людей и развития объекты, явления и процессы, которые действуют в окружающей действительности.
Для этого человека науки, философии, культуры и любви: «Закон, если он хочет добиться успеха в ближайшее время, должен быть живописным и художественным. В другой точке зрения, благодаря своим педагогическим идеям, связанным с преподаванием истории, он высоко оценил изучение исторических фактов на гораздо более высоких уровнях, о которых он выразил: «Законодательно исторические факты таковы, что когда один сам по себе, более чем отражающий во всей человеческой природе это особенно отражает особенности времени и нации, в которой оно произведено ».
Способ найти научный и философский путь для мира настоящего и будущего состоит в том, чтобы связать два элемента, присутствующих в состоянии человека: эмоции и интеллект, и что они ведут нас к действию.
