Успешное применение нейролингвистического программирования

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Нейролингвистическое программирование охватывает три простых идеи.

1. Часть «Нейро» рассматривает основную идею, что все поведение происходит из нейролингвистического процесса зрения, слуха, обоняния, вкуса, осязания и чувств. Неврология отвечает потребностям тела и мозга, охватывая мыслительный процесс и возникающие физиологические реакции. Концепция «лингвистика» обусловлена ​​тем, что мы используем язык для перестройки и реструктуризации нашего мышления и способа общения с другими. Наконец, «Программирование» - это способ организации задач и действий для получения результатов.

Для Хосе Торреса, директора Эквадорской школы НЛП и знатока дисциплины в течение 16 лет, НЛП является исследованием субъективного опыта, а именно: «Каждый человек - это другой мир, поскольку он обладает сознательным, бессознательным и другие, еще более бессознательные, делают это, действуют и общаются определенным образом ».

ИСКУССТВО И НАУКА

Нейролингвистическое программирование (НЛП) можно понимать как искусство и науку личного совершенства.

• Искусство, потому что каждый человек применяет уникальную форму и стиль к тому, что он делает, и это не может быть выражено с помощью техник или слов, - это то, что присуще человеку, это наука, потому что вы можете применять определенный метод и его соответствующий процесс, чтобы определить модели, используемые выдающимися людьми, и, таким образом, получить выдающиеся результаты в определенной области.

ЗАДНИЙ ПЛАН

НЛП начал свою деятельность с Джона Гриндера и Ричарда Бэндлера в течение семидесятых годов в результате исследования по передаче информации и был подкреплен работой, проведенной тремя ведущими психиатрами:

• Фриц Перлз: создатель психотерапевта в школе терапии «Гештальт». Вирджиния Сатир: выдающийся семейный психиатр, который решает проблемы, которые другие коллеги считали неразрешимыми. Мильтон Эриксон: всемирно известный гипнотерапевт.

Из всех результатов, полученных этими тремя персонажами, Бэндлер и Гриндер разработали новую модель, которая включала и в то же время уточняла основные результаты, полученные до того времени, и могла применяться в среде эффективного общения, личных изменений и ускоренного обучения, вызывая большее удовольствие от жизни. Со временем эта модель будет известна как нейролингвистическое программирование.

С публикацией его книг между 1975 и 1977 годами литература по НЛП постоянно росла. С этой формой инициации НЛП была направлена ​​на два дополнительных раздела.

1. Во-первых, как процесс выявления моделей, которые позволяют вам преуспеть в определенной области, и, во-вторых, как эффективный способ общения и мышления, которые используют выдающиеся люди. Полученные шаблоны могут быть использованы одним и тем же человеком и внедрены. в процессе моделирования, чтобы добавить ценность к нему.

ЦЕЛЬ НЛП

НЛП стремится направить усилия на понимание и организацию наших собственных успехов, а именно на выявление того, насколько потенциально мы подготовлены к данной ситуации, путем раскрытия, максимизации и расширения гения внутри нас.

Это путем предоставления инструментов и навыков, чтобы люди могли знать себя и других, это, расширение возможностей коммуникационных каналов, которые менее развиты, так что вы можете настраиваться на них, перепрограммировать отношения, быть применимо к любому действию, которое включает в себя от семьи, бизнеса и даже фобии.

ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, КОТОРЫЕ ENCOURAGE NLP

НЛП начинается со следующих событий:

• Много раз отправитель знает, что он хочет сказать, но получатель не может этого понять, потому что он пытается структурировать из человеческого опыта его субъективные аспекты: то, что видят, слышат, чувствуют и т. Д., - это отношение об увлечении людьми Как они делают то, что делают? Изучите, как эти события переводятся на язык. Это становится способностью создавать модели: постоянно стремиться к совершенству в мире, чтобы иметь возможность сделать его моделью и использовать его в своих интересах. для достижения результатов, добровольно или невольно. На пути к самопознанию, раскрытие разрыва приводит к тому, что методы, связанные со знаниями, обучением и опытом, откладываются на протяжении всего выполняемого процесса.

С течением дней и во время изменений, вызванных вторжением в НЛП, построенные базы будут прочными и лаконичными.

КАРТЫ И ФИЛЬТРЫ

В мире, столь же биологическом, как и у нас, способ интерпретации аспектов жизни, как правило, очень различен для одного и другого человека. Это может быть видно и ощутимо как внутри, так и снаружи человека. Нельзя отрицать, что -из рождение, и как раз passes- физической конституции каждого человека неповторим, рост, цвет лица, цвет кожи, внешний вид лица и т.д., представляют собой набор функций, которые делают нас уникальный внутри планеты. Как и в психологическом отношении, каждый человек от рождения и в своем генетическом коде, приносит процесс информации и конкретных психологических рассуждений, которые на протяжении многих лет и повторного введения данных и концепций делают его более сложным и, следовательно, отличается от остальных.

Что касается способа интерпретации и придания приоритета жизненным событиям, человек использует фильтры всех видов характеристик и условий. Информация, полученная из среды, фильтруется в зависимости от опыта, культуры, языка, предположений, убеждений, ценностей, интересов и т. Д., Которые отвечают за ее перевод и интерпретацию.

Как только фильтр сделан, карта устанавливается в соответствии с тем, как была структурирована идея. Карта включает в себя то, что является наиболее важным для человека, что может быть положительным или отрицательным, но это привлекает их внимание и интерес.

Существуют позитивные и негативные фильтры, полезные и контрпродуктивные, они зависят от человека, его опыта и подготовки. Таким образом, каждый человек воспринимает через свою собственную карту совершенно другую концепцию жизни, но при объединении и приверженности каждой из карт можно установить точные и детерминированные координаты для достижения целей, установленных посредством нейролингвистического программирования моделей.

ПОМЕЩЕНИЯ В PNL

Влияние НЛП на общество охватывает различные области, оно может быть сосредоточено на НЛП, работе, семье, образовании и т. Д., Но все они имеют одну общую черту, достигая изменения между текущим состоянием и желаемым состоянием с использованием соответствующих ресурсов для достижения этого и с целью или целью, основанной на правильном подходе.

Процесс определения модели известен как «Моделирование», который состоит из способа размышления над идеями и людьми.

Следующие шесть предпосылок должны быть рассмотрены:

• У всех нас есть внутренние ресурсы, необходимые для достижения поставленных нами целей. Проблема - это просто плохо поставленная цель. Должна быть ориентация больше на цели, чем на проблемы. Вы должны спросить больше, как? чем почему? Должно быть взаимодействие (обратная связь) против неудач. Должно быть отношение любопытства и очарования (а не предположений).

Учиться, учиться и учиться

Когда в физике говорят, что «два тела не могут занимать одно и то же место и одновременно», это означает, что одно должно выбирать между одним и другим, но не обоими одновременно, это означает, что должен быть набор элементов для решить, какой из них предназначен для выполнения действия.

Было бы здорово, если бы все существовало безгранично, но это не так. У всего есть определенная емкость, у компьютеров есть предел памяти, у машины есть максимальная скорость, желудок определил свое пространство при еде, и мозг не может быть исключением, у него есть предел для хранения информации.

С умом и его учебными процессами большую часть времени и, как правило, невольно, цикл ввода и вывода информации осуществляется постоянно. Мы что-то приобретаем и что-то теряем, мы чему-то учимся и в то же время забываем о чем-то устаревшем. Мозг автоматически, перед лицом пространства, подразумеваемого новыми знаниями, выбирает из множества информации, которую он считает ненужной для его постоянного уничтожения.

Мозг или разум, это не мы, это часть, которая делает нас очень полезными, но ум - это не сам человек. Человек - это больше, чем просто его ноги, его живот, его легкие или его мозг. Человек - это сущность, состоящая из каждой из этих частей, но у которой есть цель помимо удовлетворения определенной части.

Менталитет решает и делает все что угодно без нашего согласия, вещи, о которых мы потом сожалеем, вещи, о которых мы не знаем, почему мы это сделали. Этот процесс, когда мы не можем контролировать его, называется «бессознательным».

Четыре этапа обучения:

1. 1. Бессознательная некомпетентность2. Сознательная некомпетентность 3. Сознательная конкуренция 4. Бессознательная конкуренция

Обучение происходит с номера четыре до двух, а обучение - с двух до четырех с большим количеством опций.

ТРИ ТРИ СЕМИНАРА

Если вы хотите объяснить и привести пример НЛП, для его определения будет достаточно трехминутного семинара, в котором будет всего три действия, и директор начнет его следующим образом:

• Вы знаете, что вы хотите? Цель, там должны быть разные варианты:

о Выберите.

o Будьте положительно заявлены.

o Иметь активную часть: она должна быть под нашим контролем.

o Специфика: знание, когда, где, как и т. д.

o Доказательства: достигнутого прогресса и возможности его проверить.

o Соответствующие ресурсы: наличие сырья для его реализации.

(При этом мы осознаем объективность его реализации).

o Размер подходит, если он большой, чтобы подразделить его на более мелкие цели.

• Вы и вы внимательны к знакам? Требуется некоторая четкость и уверенность, чтобы определить, какие результаты достигаются и как идут дела. У вас есть возможность изменить? Динамизм имеет важное значение для того, чтобы из того, что обнаруживается и притворяется, чтобы иметь возможность проводить постепенные преобразования в любое время.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

Относится к предположению о том, что произойдет для достижения цели. Часть задавая следующие вопросы:

• Что произойдет, если я достигну своей цели? Кто еще производит этот эффект? Если бы я уже мог ее получить, я бы?

Затем следует рассмотреть чувство сомнения, вызванное «если, но», проясняя следующие вопросы:

• Какие соображения представляют эти чувства сомнения? Как я могу изменить свою цель, чтобы принять их во внимание?

Как только ответы найдены, новая цель снова представляется всем сторонам для рассмотрения - экологическая основа начинается снова - чтобы знать, что она хорошо обоснована.

Наконец, предпринимаются действия, если цель четко определена, делается первое движение: «путешествие в тысячу километров начинается с первого шага».

НАСТОЯЩЕЕ ГОСУДАРСТВО И ЖЕЛАННОЕ

Можно рассмотреть проблему, которая лежит между настоящим и желаемым состоянием. Задача состоит в том, чтобы создать проблему в настоящем, и что через различные типы «ресурсов» мы стремимся трансформироваться в это желаемое состояние.

Желаемое состояние должно быть тем, чего мы действительно хотим, которое действительно мотивирует нас к изменениям, учитывая, что оно будет полезным и будет иметь цель. Чтобы поставить нас туда, где это задумано, методы НЛП являются высокоэффективными ресурсами для предпринимательства и перемен.

ИНСТРУМЕНТЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В НЛП

Для Armas L., Ruster C. (2009) существует бесконечное число людей, которые с началом каждого нового дня, с каждой новой возможностью, заявляют о своем пути и вносят соответствующие коррективы в свою жизнь. К сожалению, и, несмотря на расположение людей, у них есть четко определенная цель, но они не знают метода и процесса, которые приведут их в правильном направлении.

Люди хотят что-то делать, они хотят совершенствоваться, они хотят прощать, они хотят счастья, они хотят жить и т. Д., Но они не знают как. Они не знают процедуры, которая подразумевает то или иное высшее состояние сознания. Как следствие, авторы разрабатывают Руководство по методам и стратегиям НЛП, в котором методология описывается с помощью ряда шагов, которые позволяют заявителю перейти от текущей ситуации к сложившейся ситуации, представляющей интерес.

Пособие очень обширно и обширно, в нем представлены конкретные методы для жизненно важных аспектов человеческой жизни, в том числе: достижение состояния расслабления; достижение конкретной цели; бороться с бессонницей; освобождение мощностей; изменение поведения; вредные чувства; решение проблем; решать болезни; снять боль; зависимость; стресс; ограниченные убеждения; депрессия; прощение и злоба; дуэль; похудеть и избавиться от него; и, наконец, бросить курить.

Для их знания будет упомянут один из многих методов, предложенных для двух аспектов, в частности:

ДОСТИЖЕНИЕ ЦЕЛЕЙ

В целом, есть много информации, которую люди имеют, это много, что мы слышали, и даже мы говорили сами, но мы никогда не применяли ее на практике, это аспекты, которые кажутся такими простыми и незначительными, что мы не можем видеть огромное учение и насколько они могут быть полезны для нашей жизни. Одним из таких терминов является «Делай то, что тебе нравится» и его дополнение «Учись любить то, что ты делаешь».

Нам всем есть над чем поработать: от выходных ночью в выходные до возможности своевременно доставить отчет начальнику. Оба случая подразумевают преданность делу и предыдущие действия, которые должны быть выполнены для их соблюдения. Единственное, что может их дифференцировать, - это противоположные ощущения и «восприятия», которые порождает каждый из них, в то время как первое - это эмоции и счастье, второе - усталость и разочарование.

Для обоих примеров известна цель, с которой они выполняются: на выходных они хотят жить и наслаждаться; в то время как для отчета это может быть соответствие и способ получения экономического дохода. Ключ состоит в том, чтобы объединить оба вида деятельности с точки зрения чувств, объективности, важности, симпатий и т. Д. Например, мы должны отразить, что благодаря завершению этого отчета положение будет сохранено и, следовательно, источником дохода, который позволит им выходить на улицу и жить вместе в выходные дни; необходимо учитывать, что оба эти фактора одинаково важны для нашего человеческого образования, в докладе поощряются ответственность, дисциплина, совершенство и интеллектуальные знания, а в выходные дни поощряются мотивация, счастье, веселье, дружба и ответственность.

Следующая техника может быть использована для достижения определенной цели.

МОДЕЛЬ ОЦЕНКИ

Цель: помочь человеку в методической и упорядоченной форме разъяснить цель и ее последствия.

Это упражнение предназначено для того, чтобы научиться ставить цель и уточнить, как это сделать, указав каждый шаг процесса и пространственно перемещаясь по отметкам на бумаге. Оценки позволяют человеку делать перерывы между каждым шагом, чтобы оценить и обработать то, что ему нужно сделать для достижения своей цели.

Буквы означают:

S = симптом (текущая ситуация, чего мы не хотим в текущем состоянии). C = причина (определите, почему я нахожусь в этом состоянии).

O = цель (что я хочу, ситуация, к которой я стремлюсь).

R = ресурс (какой ресурс мне нужен для достижения моей цели).

E = эффект (если я достигну цели, каков эффект или последствия в моей жизни).

И в отдельном месте в этой последовательности разместите мета-бумагу, как показано выше.

Цель подразумевает позицию «наблюдателя». Это место, где можно наблюдать за собой и быть в нейтральном месте. Следуй этим шагам:

1. Как только бумаги будут размещены на полу, как показано выше, доберитесь до цели. Оттуда размышляй о своей нынешней ситуации, которая тебе не нравится Я много курю, у меня очень грязный офис, у меня несколько лишних килограммов, я плохо себя чувствую без упражнений, мой сын отчаялся и т.д. Это ваша текущая ситуация.

1. Когда вам станет понятна текущая ситуация, которая вам не нравится, переключитесь на S для симптомов. Живи своей текущей ситуацией во всех ее аспектах; Как вы видите себя, что вы говорите себе, что другие говорят вам, как вы относитесь к этой ситуации? Дышите глубоко.

1. Вернитесь к мета-позиции и оттуда подумайте о причинах вашей текущей ситуации, например: я курю больше из-за очень многих встреч, у меня в офисе грязно, потому что я не организован и т. Д. Какова причина вашего текущего состояния?

1. Перейдите к букве C и ознакомьтесь с причинами, которые вы только что нашли. Просмотрите сведения о причинах и посмотрите, найдете ли вы другие. Дышите глубоко.

1. Выйдите и вернитесь в мета-позицию. Сделайте глубокий вдох и подумайте, что вы хотите от текущей ситуации, которая вам не нравится. Какую цель вы хотите? Не забудьте позаботиться о языке, который вы используете для его выражения. (См. Первое упражнение в этом модуле.) Сформулируйте свою цель и подумайте, сформулирована ли она в настоящем простом, позитивном и утвердительном порядке.

1. С правильно поставленной целью перейдите к букве О и испытайте свою цель в действии. Подумайте, что именно вы делаете в первую очередь для достижения своей цели, как вы это делаете, сколько времени вам нужно, что вокруг вас, что вы слушаете и что вы чувствуете, выполняя это. Подробно представьте свои действия в этом отношении и то, что вы чувствуете, когда достигли своей цели. Дышите и интегрируйте весь процесс.

1. Вернитесь в мета-позицию. Оттуда визуализируйте свою цель и подумайте, нужен ли вам какой-либо специальный ресурс, который облегчит ваше путешествие. Найдите ресурс, который вам нужен, чтобы сделать его проще. Думайте о РЕСУРСАХ как дисциплина, гибкость, терпимость, решительность и т. Д.

1. Когда он у вас есть, поставьте себя на букву R и визуализируйте свою цель и то, как вы выполняете ее с помощью своей записи. Визуализируйте себя, выполняя каждый шаг с помощью своего ресурса, пока не достигнете цели.

1. Вернитесь в мета-позицию. Оттуда визуализируйте свою цель и подумайте о ее положительных эффектах. Определите, что способствует ее достижению, какую ценность она имеет для вас, как вы будете себя чувствовать? Теперь подумайте, имеет ли это какое-либо негативное влияние. Влияет ли это негативно на того, кто достигает этой цели? Если вы обнаружите какие-либо отрицательные результаты в своей цели, вам придется оценить часть, которая должна быть изменена, чтобы она была положительной для всех.

1. Как только это будет определено, перейдите к букве E и почувствуйте, как это достижение повлияет на вашу личную, профессиональную жизнь и окружающих вас людей. Послушай, что они тебе скажут. Определите свои эмоции. Пусть эти мысли мотивируют вас, делая глубокий вдох.

1. С этими чувствами достижения и мотивации перейдите непосредственно к букве О своей цели и заново переживайте процесс, который вы разработали, чтобы выполнить его снова. Просмотрите его полностью, со всеми деталями, шаг за шагом. Сделайте глубокий вдох и укажите дату и время начала, а другой - результат. Выйди из этого пространства и приступай к работе.

РЕЛИЗ ПОТЕНЦИАЛА

У людей есть ряд характерных черт, которые заставляют нас точно называться людьми. Мы имеем их в разных пропорциях, у некоторых людей некоторые преобладают над другими в результате полученного ими опыта и формирования человека, но, без сомнения, мы все сохранили эти черты, которые считаются «ресурсами», когда речь идет о жизни., С одной стороны, позитивные ресурсы включают терпение, терпимость, радость, гибкость, дисциплину, организацию, решение, безопасность, мир, спокойствие, смелость, веру, любовь и надежду. среди других. В то время как в негативных ресурсах (аналог) присутствуют: страх, неуверенность, депрессия, агрессия, нетерпение, гнев, беспокойство, беспорядок, негибкость или разочарование.

Независимо от того, чтобы выйти или преодолеть бедствие или улучшить условия, в которых мы находимся, можно использовать технику самокрепления:

SELF-АНКЕРНЫЕ

Цель: установить привязку (жест, движение), которая запускает необходимый ресурс.

Рекомендация: при необходимости используйте якорь (детонатор).

Это упражнение очень легко установить в уме и чрезвычайно эффективно, если вы часто его используете. Это просто осознание того, что у вас есть необходимый ресурс, когда он вам нужен, посредством движения, жеста или тактильной стимуляции (давления) вашего репертуара движений. Движение, которое не привлекает внимания, но служит триггером (якорем) для вызова или генерирования этого ресурса. Например, прикоснуться к носу, губам, волосам, сложить руки, повернуть кольцо, что угодно. Откройте для себя один из этих жестов, который вы выполняете спонтанно, и используйте его, чтобы взорвать ваш ресурс.

Это упражнение можно выполнить самостоятельно или, если хотите, с сопровождающим.

Следуй этим шагам:

1. Найдите три ситуации в своей жизни, которые были богаты ресурсами. Моменты счастья, радости, успеха, удовлетворения и т. Д. Найдите время, чтобы найти их, а затем просмотрите их и выберите один из них, убедившись, что он включает в себя какой-то пик в вашей жизни, момент прекрасных чувств и что он был важным или решающим для вас. Переживите эту ситуацию снова, восстановив ее. Где ты? Что происходит вокруг тебя? Чем ты занимаешься? Как ты себя чувствуешь? Живи, слушай и чувствуй это. Дышите глубоко, еще раз представляете пик переживания и выбираете самый красивый момент. Расширьте его и наслаждайтесь глубоким дыханием. Теперь, в момент максимальной интенсивности, закрепите опыт, выполняя намеченный жест или движение, и удерживайте давление, испытывая ощущение, не отпуская.Вернитесь к настоящему моменту, отпустив якорь. Теперь проверьте, сохраняется ли ощущение при выполнении движения или жеста. При этом вернутся ли к вам пиковые ощущения и ощущения? Если это не так, повторите упражнение, чтобы проверить, действительно ли вы выбрали пиковый момент, если у опыта нет никаких негативных подробностей для вас, и если да, обменяйте этот опыт на любой другой из двух, выбранных вами в начале.

Сенсационная вещь в этом упражнении состоит в том, что вы генерируете состояние ресурсов в тот момент, когда вы решаете, просто делая движение. Секрет в том, чтобы делать это часто, чтобы закрепить привязку или триггер, разработав очень полезный для вас график.

НЛП В КОМПАНИИ

НЛП, ориентированная на организацию, состоит из улучшения взаимоотношений между командами и отделами как по горизонтали, так и по вертикали, улучшения обслуживания клиентов и внимания, а также налаживания более эффективных переговоров с поставщиками.

Для Хосе Луиса Гарсии «Компании в последнее время осознали, что личные конфликты напрямую влияют на трудовую жизнь и наоборот. Люди, которые работают в компании, должны быть здоровы на целостном уровне, особенно те, кто имеет право принимать решения. Во время общения в НЛП сказанное имеет большее значение, чем сказанное ».

Благодаря обоим аспектам: эффективная коммуникация и межличностные отношения могут решать все виды проблем или задач, которые ставит организация, превращаясь в конкурентоспособную компанию. В дополнение к тому факту, что мотивация среди сотрудников отражается и совершенствуется, потому что каждый человек хорошо чувствует себя и свою среду, существуют подходящие каналы связи и эффективная связь, где каждый знает, что он должен делать, и как они должны это сделать.

БИЗНЕС-ПРИЛОЖЕНИЯ

Среди основных преимуществ, получаемых от внедрения НЛП на практике в организации:

• Мотивация и убеждение между коллегами и менеджерами. Разрешение терминальных и личностных конфликтов. Координация деловых и / или политических встреч и встреч, направленных на влияние на программы или решения. Подготовка интервью. Разблокирование переговоров. Установление четких и Убедительно. Изменение нечувствительных взглядов. Подготовка и развитие тренинга. Применение в процессах отбора и реальной оценки кандидатов.

ВЫВОД

FIRULAIS: ЛУЧШИЙ ДРУГ ЧЕЛОВЕКА

Фирулайс, благородный и дружелюбный пес, был обучен сражаться с другим животным с похожими характеристиками, и в одночасье он стал жестоким бойцом. Во время своего образования и обучения он знает, что единственное, о чем нужно думать, это победа, поскольку это единственное, что от него ожидают. У вас нет права на жизнь, если вы не выигрываете, единственный способ наслаждаться жизнью и иметь хорошее качество жизни - это побеждать и убивать, поэтому он считает это, и мир навязывает его ему.

Для счастливых хищников их учебный процесс будет постепенным, уровень их боев будет от меньшей к большей степени спроса, однако для других это не так, с их первой битвы у них будет противник настолько превосходящий, что они убьют его как образец тепло приветствуем. Для той собаки, которой удается пережить свою первую схватку, она пробуждает больший инстинкт агрессивности для своего следующего боя. После бесчисленных битв и триумфов подряд, рано или поздно, будь то собака с большей свирепостью или любимая обстоятельствами, это приведет к гибели Фируле, и если, к счастью, он его не убьет, он оставит его на всю жизнь.

Существуют различные типы стимулов для людей в поисках роста, успехов и внешних достижений (никогда не внутренних). Разговор о возможном тормозе пребывания в лагере по нашему вкусу обычно ассоциируется с конформизмом и пораженчеством. Однако тот факт, что в жизни нет тормозов, привел нас к проблемам, которые сегодня являются частью нас. Жадность, уменьшенная как стремление к личному совершенствованию, заставляет нас постоянно жить в битве, в которой деньги и тщеславие являются двумя основными целями.

НЛП поощряет нас быть успешными и жить в окружении успехов, но что происходит, когда вам приходится сталкиваться с кем-то с подобным складом ума? Когда конкуренция не намерена проигрывать или уступать, когда они считают, что они правы, когда они хотят достичь конечных последствий и невообразимых, как и мы. Ответ будет логичным, кто-то выживет, а кто-то умрет, но влияние на обоих будет одинаковым, несмотря на то, что он выиграл или проиграл, он по-прежнему будет испытывать голод и желание победить на следующей встрече.

НЛП охватывает очень важный аспект для контроля этого типа непомерные ситуации «Обучение в процессе». Это обучение, которое ведет к успеху, должно основываться и сопровождаться ценностями и иной концепцией жизни. В ходе этого процесса настоящие дружеские отношения должны быть приобретены, а не потеряны, все должно быть сделано из любви, а не из амбиций и важности. Мы должны осознавать и быть готовыми к тому, что нам представится идеальное место, где мы можем остаться и жить в нем, где мы перестанем сражаться и противостоять другим, и уделим время размышлению и помощи себе, а также людям, которые нуждаются в этом через обучение, достигнутое и испытанное за эти годы.

Поэтому НЛП поощряет возрождение того, что мы надеемся когда-нибудь сделать из настоящего, которое мы переживаем в настоящее время. Это найти место, где мы находимся в настоящее время, определить место, куда мы намерены прибыть, и построить путь между расстоянием, которое отделяет одно от другого. Это включает в себя переоткрытие того, что мы способны сделать и достичь, предоставляя ресурсы для его достижения.

БИБЛИОГРАФИЯ

• Касерес, Ф. (14 февраля 2014 г.). Как применить НЛП в вашей компании для достижения изменений. Получено 11 марта 2017 г. с сайта: http://infoautonomos.eleconomista.es/blog/programacion-neurolinguistica-empresas/Farinola, M. (sf). Узнайте НЛП. Получено 10 марта 2017 г. с сайта http://aprenderpnl.com/pnl-desde-cero/contacto/Joseph O´connor, JS (sf). Введение в нейролингвистическое программирование. Уран. Осорио М. (17 февраля 2011 г.). Нейролингвистическое программирование в компании. Получено 10 марта 2017 г. по адресу: http://mba.americaeconomia.com/articulos/reportajes/la-programacion-neurolingueistica-en-la-empresaPascual, S. (7 июля 2014 г.). Применение в деловой и профессиональной сфере НЛП. Получено 11 марта 2017 г. с сайта Mastermania.com: https: //www.mastermania.com / noticias_masters / the-нейролингвистическое программирование и его применение для бизнеса и профессиональной среды 3108.html Писарро, MC (2011). Нейролингвистическое программирование в стратегическом обучении студентов. Получено 11 марта 2017 г. с сайта http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis/1686/1/Chumbirayco_pm.pdfRuster, LE (2009). Руководство по технике и стратегии НЛП. Получено 10 марта 2017 г. от Neurolinguistic Programming Strategies: https://psiquemc.files.wordpress.com/2014/11/manual-de-tecnicas-y-estrategias-de-pnl.pdfVega, M. d. (18 сентября 2013 г.) NLP. Цифровой маркетинг и прикладные инновации. Получено 11 марта 2017 г. по адресу: https://dlvseo.com/2013/09/18/pnl-programacion-neurolinguistica-y-marketing-digital/htmlPizarro, MC (2011). Нейролингвистическое программирование в стратегическом обучении студентов. Получено 11 марта 2017 г. с сайта http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis/1686/1/Chumbirayco_pm.pdfRuster, LE (2009). Руководство по технике и стратегии НЛП. Получено 10 марта 2017 г. от Neurolinguistic Programming Strategies: https://psiquemc.files.wordpress.com/2014/11/manual-de-tecnicas-y-estrategias-de-pnl.pdfVega, M. d. (18 сентября 2013 г.) NLP. Цифровой маркетинг и прикладные инновации. Получено 11 марта 2017 г. по адресу: https://dlvseo.com/2013/09/18/pnl-programacion-neurolinguistica-y-marketing-digital/htmlPizarro, MC (2011). Нейролингвистическое программирование в стратегическом обучении студентов. Получено 11 марта 2017 г. с сайта http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis/1686/1/Chumbirayco_pm.pdfRuster, LE (2009). Руководство по технике и стратегии НЛП. Получено 10 марта 2017 г. от Neurolinguistic Programming Strategies: https://psiquemc.files.wordpress.com/2014/11/manual-de-tecnicas-y-estrategias-de-pnl.pdfVega, M. d. (18 сентября 2013 г.) NLP. Цифровой маркетинг и прикладные инновации. Получено 11 марта 2017 г. по адресу: https://dlvseo.com/2013/09/18/pnl-programacion-neurolinguistica-y-marketing-digital/pe / bitstream / cybertesis / 1686/1 / Chumbirayco_pm.pdfRuster, LE (2009). Руководство по технике и стратегии НЛП. Получено 10 марта 2017 г. от Neurolinguistic Programming Strategies: https://psiquemc.files.wordpress.com/2014/11/manual-de-tecnicas-y-estrategias-de-pnl.pdfVega, M. d. (18 сентября 2013 г.) NLP. Цифровой маркетинг и прикладные инновации. Получено 11 марта 2017 г. по адресу: https://dlvseo.com/2013/09/18/pnl-programacion-neurolinguistica-y-marketing-digital/pe / bitstream / cybertesis / 1686/1 / Chumbirayco_pm.pdfRuster, LE (2009). Руководство по технике и стратегии НЛП. Получено 10 марта 2017 г. от Neurolinguistic Programming Strategies: https://psiquemc.files.wordpress.com/2014/11/manual-de-tecnicas-y-estrategias-de-pnl.pdfVega, M. d. (18 сентября 2013 г.) NLP. Цифровой маркетинг и прикладные инновации. Получено 11 марта 2017 г. с веб-сайта https://dlvseo.com/2013/09/18/pnl-programacion-neurolinguistica-y-marketing-digital/.Получено 11 марта 2017 г. с сайта: https://dlvseo.com/2013/09/18/pnl-programacion-neurolinguistica-y-marketing-digital/Получено 11 марта 2017 г. по адресу:

БЛАГОДАРНОСТЬ

Искренняя благодарность Технологическому институту Оризаба за то, что он стал и продолжает преобладать в качестве родоначальника нашего профессионального обучения. В Отдел аспирантуры и исследований (DEPI), чтобы побудить нас искать лучшее будущее. Национальному совету по науке и технике (Conacyt) за поддержку и поддержку, которую он нам оказывает. Наконец, и в особенности, доктору Фернандо Агирре и Эрнандесу, первопроходцу в построении другого видения и результатов.

Скачать оригинальный файл