Хорошая часть функции лидеров и людей, отвечающих за других, заключается не только в достижении целей и ожидаемых результатов в их давно созданных перспективах, а также в адекватном мониторинге параметров и стандартов, используемых для соблюдение их. Большая проблема связана с принятием обязательств и ответственности, которые рабочая группа и каждый из ее членов должны и могут нести. И в гораздо более желанной обстановке дайте обратную связь и взаимодействуйте с радостью и удовольствием, будучи частью команды и имея возможность внести свой вклад в нее, используя талант и личные ресурсы каждого из них.
Компания в нашей стране на собственном опыте сталкивается с проблемой дефицита образования, которую мы тащили несколько десятилетий.В основном это было обучение памяти и когнитивно-поведенческого обучения. В котором основной упор на уровне школы и семьи делался сначала на ошибку, а затем на обусловленность: вознаграждение-наказание, упор на результат, а не на метод или стратегию, выполнение действий посредством « Hay se va »,« Я делаю вид, что работаю », если меня видят, ставя мир прав выше мира ответственности, привлекая внимание, даже если это« плохо ». Всегда оценивают и не учат нас самооценке. Иметь маршрут для исследования, каковы субъекты, иметь средство передвижения, которое может быть книгами и записными книжками, но в этой части было забыто, что кто-то должен был тянуть лошадь или, по крайней мере, путешествовать в экипаже и быть наблюдателем.
Задача, стоящая перед лидером, интересна, безусловно, в его приоритетной работе, а именно в людях и всем, что это влечет за собой. Лидер, как и те, кто составляет его команду, был сформирован в этом обществе и с этой образовательной системой. И в зависимости от вашей подготовки, опыта и личного развития многие элементы реальности также могут ускользнуть от вас. Таким образом, он может легко впасть в то, что он воспринимает, а это не работает для его людей. Анализ может стать тупиком, исполнение - разочарованием, встреча - лабиринтом, решения, принятые по существу, игнорируются, ежедневные цели - в падающих звездах, общение - в простой путанице и неразберихе. Проблемы могут возникнуть из ниоткуда. Линия, отделяющая гармоничное от хаотичного, очень тонкая.Разница, которая может иметь значение, заключается в том, что лидер четко различает, когда он может перейти от техники к искусству.
Ключ 1: присутствовать и открываться
Это очень любопытно, но нас обучили методам и стратегиям, которые время показало нам, что их будет недостаточно, чтобы соответствовать будущей реальности. И как сделать вид, что механика может быть полезна в мире, где карты и окружение сильно меняются? Как притвориться, что человек работает с обусловленностью, если когда он был маленьким, в его восприятии было три переменных и тысяча констант, а сейчас есть миллион переменных и 5 констант? Это не что иное, как попытка встретить наши мысленные канавки своей черепашьей скоростью против превратностей жизни, которые происходят со скоростью молнии и силой цунами. Мы живем в эпоху многофакторности, и единственный способ адекватно ей уделить внимание - системно как художник: быть открытыми интуиции.
Быть в технике - значит бороться с жизнью, быть в искусстве - значит течь или позволять жизни увлекаться. Буддисты говорят, что « если вы хотите узнать свое прошлое, вы должны исследовать настоящее, которое является следствием», и, добавляют они, если вы хотите узнать свое будущее, исследуйте свое настоящее, которое является причиной." Для лидера, который хочет выполнять свою работу артистично, это означает научиться подлинно присутствовать и быть открытым, как в том, что происходит внутри в его тонком мире, так и в том, что происходит снаружи в грубом мире; в тонком мире - будьте внимательны - ко всему, что его составляет: мыслям, эмоциям, чувствам, ощущениям, кинестезиям, интуиции… в плотном мире точно так же: желания, отношения и поведение, убеждения, интересы, парадигмы, действия или не действия, факты и интерпретации, события и так далее.
Ключ 2: удовольствие
Второй ключ к пониманию лидером того, что его действия находятся в рамках искусства, - это то, наслаждается ли он происходящим. Если вы этого не делаете, вы почти наверняка все еще занимаетесь искусством. В рамках техники он будет искать решения или истоки в том, что уже было пережито. Вы можете найти ответ в книге, в заметках к курсу или в прошлогоднем отчете. Это техника повторения самого себя в умственном процессе, и дело не в том, что этого не стоит делать, а скорее в том, чтобы увидеть, понимаете ли вы это, с одной стороны, а с другой - ясно ли ваше намерение сделать это. туда.
Пребывание в технике - дедуктивный процесс, это узкое место; Находиться в этой технике - все равно что верить за чистую монету, что изученный процесс или метод решит проблему, которую представляет человек «x», просто из-за его сходства с другим упомянутым случаем, забывая, что это просто другая история. Пребывание в технике было бы похоже на осознание того, что познавательные способности все еще перевешивают Существо. Когда результаты важнее путей, человек находится в технике; Срочно получить ответ на проблему, срочно, чтобы «плохой» проход закончился. Это может вызвать стресс, поэтому получить удовольствие очень сложно. Когда оба одинаково важны, вы можете стремиться к искусству. Если вы пытаетесь решить проблему мысленно или под давлением, лидер в технике.Если вы позволяете себе делать это интуитивно, значит, вы в искусстве, и вполне вероятно, что вам это нравится, особенно если это сочетается с одним из двух других ключей.
Ключ 3. Выбирайте или подтверждайте свое намерение ежедневно
Двигаться с искусством - значит выбирать подлинное присутствие того, что появляется на дороге, часто администрация или маркетинг называют это «услугой»; это означает ощущение расширенного настоящего, которое, как известно, является сложным, но не неразрешимым. Приглушив ум, открывается дверь к целостному восприятию, и известно, что если намерение ясно, даже «ошибка» появляется в нужный момент как еще одна возможность для развития и расширения, личного и / или оборудование.
Художник-руководитель знает, что энергия рабочей группы может сломать застой и начать циркулировать, так как он знает, что просто подуть на шланг может привести к выходу забитого мусора, а также он знает, что если он пойдет по загруженной дороге, он может искать прибудет быстрее по альтернативному маршруту, который, как он считает, существует, поскольку он знает, что, настраивая инструменты один за другим, можно достичь желаемой гармонии в оркестре, даже если один из них может выйти из строя во время концерта. Он знает, что неудача также играет роль и что ее можно сжать и интегрировать для общего роста команды. И одна очень важная вещь: лидер, научившийся двигаться с помощью искусства, знает, что каждый день он должен делать сознательный выбор и продолжать идти по этому пути, который может быть таким «насыщенным», «переполненным», «споткнувшимся»,«Полный неуверенности», «с множеством ухабов», но он знает, что путь того стоит, и снова выбирает продолжать расти и развиваться, преодолевая трудности, которые окружают этот путь. Это превратности, через которые он сознательно выбрал РАСТИ. Вы с уверенностью знаете, что путь преодолевается ежедневно.
