«Человек говорит. Мы говорим наяву и во сне. Мы говорим без остановки, даже когда не говорим ни слова, а слушаем или читаем; Мы говорим, посвящаем ли мы себя какой-либо задаче или посвящаем себя отдыху. Мы постоянно говорим так или иначе. Мы говорим, потому что говорение является врожденным для человека. Речь не рождается из определенного акта воли. Говорят, что по природе человек говорит. Традиционное учение гласит, что человек, в отличие от растений и зверя, является живым существом, способным говорить. Это утверждение не означает, что человек наряду с другими способностями обладает способностью говорить. Скорее, это означает, что именно язык делает человека способным быть живым существом, которым он является как человек. Человек есть человек постольку, поскольку он способен говорить ». МАРТИН ХАЙДЕГГЕР.
«Язык - это своего рода скрытая структура в человеческом разуме, которая развивается и фиксируется в результате воздействия определенного языкового опыта».
НОАМ ЧОМСКИ
Говоря обобщенно, о ЯЗЫКе говорят всякий раз, когда имеется набор знаков одной и той же природы, основная функция которых заключается в обеспечении связи между организмами. Таким образом, можно услышать о языке пчел, языке музыки, языке цветов, языке цветов и даже «языке любви». Но мы можем спросить себя: что общего у всех этих предполагаемых языков?
Короче говоря, кажется, что основные критерии для набора знаков, составляющих язык - в широком и повседневном смысле - сводятся к двум: во-первых, эти знаки имеют одинаковую природу; и во-вторых, что они служат прежде всего для связи группы организмов друг с другом.
В следующей работе мы поднимем понятие языка, его важность и функции, чтобы он служил основой при разработке курса « Язык и общение», а также для внесения улучшений в наше личное и профессиональное развитие.
1.- Определение
Язык - это абстрактная категория, с помощью которой обозначается передача данной информации через различные средства массовой информации. В языке используются знаки, передающие значения.
Человеческий язык обладает способностью формулировать признаки, образующие сложные структуры, которые приобретают новые возможности значения. Такие философы, как Мартин Хайдеггер, считают, что сам язык принадлежит только человеку. Его тезис известен тем, что язык является домом бытия (Haus des Seins) и обителью сущности человека.
По словам Фердинанда Соссюра, язык состоит из языка и речи:
- Язык (langue): также называется языком, особенно для экстралингвистических целей. Это общий и постоянный образец для всех членов лингвистического сообщества. Люди создают бесконечное количество коммуникаций из конечного числа элементов, например, посредством схем или концептуальных карт. Репрезентация этой способности - это то, что мы знаем как язык, то есть код. Speak (условно-досрочное освобождение): материализация или мгновенное воссоздание этой модели в каждом члене языкового сообщества. Это индивидуальный и добровольный акт, в котором говорящий использует язык для общения посредством звуков и письма. Это различные проявления речи, которые заставляют эволюционировать диалект lengua.Это географическая разновидность языка (например, испанский, на котором говорят в Доминиканской Республике, и испанский, на котором говорят в Мадриде). Языки выражаются с отличительными чертами в каждом регионе или социальной группе. Эти отличительные признаки могут быть фоническими, морфологическими, синтаксическими, семантическими и прагматическими.
2.- Важность
Язык - это средство общения, предназначенное исключительно для людей. Мы все используем его, и успех или неудача в различных аспектах нашей жизни будут в значительной степени зависеть от того, как мы его используем.
Богатые, разные, эксклюзивные идеи могут скапливаться в наших умах, но они бесполезны, если мы не сможем их передать. Мы не всегда осознаем это.
Изучение языка - это обучение эффективному общению, это знание того, как передавать наши мысли другим, это попытка понять мысли наших собратьев.
Хороший язык путают со сложным языком.
Большинство взрослых считают, что чем более сложные выражения вы используете, тем сложнее произносятся слова, чем длиннее текст, тем лучше ваш язык.
Хороший язык измеряется не количеством, а эффективностью.
Наша обязанность как пользователей языка - уважать его: правильно говорить и писать. И чтобы этого добиться, нужно потрудиться. Ничто не может быть изучено без преданности делу, и, что касается языка, изо дня в день мы сталкиваемся с сомнениями, колебаниями…
Общество безжалостно судит о правильном использовании языка. Экзамен, работа, повышение по службе… могут быть потеряны из-за ошибки в выражении, орфографии или понимания.
Язык имеет значение независимо от нашего культурного уровня. В зависимости от того, как мы его используем, двери будут закрыты или открыты. Взрослые, прежде всего, должны осознавать это и посвящать время, усилия, учебу, чтобы улучшить свое самовыражение.
3.- Языковые функции по Роману Якобсону
Якобсон поднимает модель теории коммуникации. Согласно этой модели, процесс языковой коммуникации включает шесть конститутивных факторов, которые формируют или структурируют ее как таковую.
- Отправитель Соответствует тому, кто излучает сообщение.Получатель получает сообщение, является получателем.Сообщение - это опыт, который получен и передан при общении.
Но для того, чтобы сообщение дошло от отправителя до получателя, помимо:
- Лингвистический код, состоящий из «организованного набора единиц и правил комбинирования, типичных для каждого естественного языка». И, наконец, канал, который позволяет устанавливать и поддерживать связь между отправителем и получателем.
Эта модель позволяет установить шесть основных функций языка, присущих всем процессам лингвистической коммуникации и напрямую связанных с шестью факторами, упомянутыми в предыдущей модели.
Следовательно, функции языка являются эмоциональными, связными, референциальными, металингвистическими, фатическими и поэтическими.
Важно ввести понятие языковых функций. Функции языка - те выражения одного и того же, которые могут передавать установки автора (говорящего в устном общении и писателя в письменном общении) перед коммуникативным процессом.
Язык используется для передачи реальности (утвердительной, отрицательной или возможной), желания, восхищения, а также для того, чтобы спросить или отдать приказ. В зависимости от того, как мы используем различные предложения, выражающие эти реальности, язык будет играть именно эту функцию.
У языка шесть функций:
- Эмоциональная функция Конативная функция Референтная функция Металингвистическая функция Фатическая функция Поэтическая функция
1. Эмоциональная функция: сообщение отправителя относится к тому, что он чувствует, к его личному «я», преобладающему над ним, над всеми другими факторами, составляющими процесс общения.
Языковые формы, в которых выполняется эта функция, соответствуют междометиям и восклицательным предложениям.
Пр.: - Ой! Какая головная боль!
- Как приятно тебя видеть!
-Как вкусен десерт!
2. Конативная функция: получатель преобладает над другими факторами общения, поскольку общение сосредоточено на личности вас, от которой ожидается действие или ответ.
Лингвистические формы, в которых предпочтительно выполняется конативная функция, соответствуют звательным, повелительным и вопросительным предложениям.
Пример:
- Педро, принеси, пожалуйста, еще кофе.
- Ты принес письмо?
- Андрес, закрой окно, пожалуйста
3. Ссылочная функция: акт коммуникации сосредоточен на контексте, то есть на предмете или вопросе, на который делается ссылка. Используются декларативные или высказывания, которые могут быть утвердительными или отрицательными.
Пример:
- Человек - разумное животное Формула озона - O3 Не холодно Уроки приостанавливаются до третьего часа
4. Металингвистическая функция: фокусируется на коде самого языка. Именно код является преобладающим фактором.
Например, Педрито не знает многих слов и спрашивает отца: что означает слово «мерзавец»?
- Ана встречает подругу и говорит ей: Сара, о какой операции ты говоришь?
5. Фатическая функция: она состоит из начала, прерывания, продолжения или прекращения общения. Для этого существуют Формулы приветствия (Доброе утро, Здравствуйте!, Как дела?, Кто там был? И т. Д.), Формулы прощания (До свидания, Увидимся позже, Увидимся, Хорошо провести время и т. Д.) и формулы, которые используются, чтобы прервать разговор, а затем продолжить его (простите….., подождите…, как я уже говорил…, мы говорили о… и т. д.).
6. Поэтическая функция: предпочтительно используется в литературе. Акт коммуникации сосредоточен на самом сообщении, на его расположении, на способе его передачи. Среди используемых выразительных средств - рифма, аллитерация и т. Д.
Пример: -
"Хорошо одет, хорошо принят"
- «Casa Zabala, тот, который при продаже отдает»
Одно из самых популярных предложений в нашем веке - предложение австрийского лингвиста Карла Бюлера в его работе «Теория языка» (1967). Бюлер использует схему Платона, в которой говорится, что язык - это орган, «сообщающий что-то другому о вещах».
Бюлер выделяет три основные функции языка: репрезентативная функция, относящаяся именно к контексту, к вещам, на которые намекают (символы); экспрессивная функция, связанная с отправителем, внутренность которой выражает (симптом), и апелляционная функция, связанная с получателем, поскольку она является обращением к слушателю, чтобы направить его поведение (сигнал). Таким образом, лингвистическое утверждение - это «сигнал для слушателя, симптом чего-то в говорящем и символ объективного содержания, которое он передает». Кратко обсудим каждую из этих функций.
1.- Представительская функция:
Также называется ссылочной, когнитивной или информативной функцией. Эта функция является фундаментальной в лингвистическом общении и присутствует во всех тех утверждениях, которые дают представление о реальности, об объектах вселенной.
Репрезентативная функция состоит в том, чтобы «говорить что-то о вещах», ссылаться на мир объектов и их отношения посредством языка. Когда основная цель языка - предоставить информацию о чем-либо, мы сталкиваемся с репрезентативной функцией:
«Сталактит - это известковый конкремент, образованный водой в своде пещер».
«Целостное формирование личности не было главной целью нашей образовательной системы».
Эта функция также включает в себя упражнение на когнитивном уровне языка. Следовательно, это подразумевает развитие когнитивных процессов, таких как наблюдение, сравнение, концептуализация, классификация и т. Д.
«Сумма внутренних углов каждого треугольника равна 1800».
Наконец, мы можем сказать, что репрезентативная функция четко проявляется в научных постулатах, в технических или дидактических текстах и, в целом, во всех языковых коммуникациях объяснительного или информативного характера.
2. Выразительная функция:
Также называется эмоциональной или симптоматической функцией. Эта функция позволяет эмитенту выразить свое отношение, чувства и настроения, а также свои пожелания, пожелания, социально-экономический статус и степень интереса или страсти, с которой он осуществляет определенное общение. Следовательно, эта функция выполняется, когда сообщение сосредоточено на отправителе:
«Мне так одиноко, любовь моя, что в мою комнату / просто поднимайся, шаг за шагом / по старой винтовой лестнице».
ХУАН М. РОКА
Полезно пояснить, что выразительность не возникает отдельно от репрезентативности, а является функцией языка, которая позволяет проецировать предмет высказывания, но основывается на репрезентативности. Таким образом, в обычных выражениях, таких как «эта женщина очаровывает меня» или «какое прекрасное утро!», Без сомнения, преобладает экспрессивная функция, но с поддержкой символической репрезентации, данной намеком на некоторые ссылки.
Можно сказать, что выразительная или эмоциональная функция проявляется благодаря аффективным или коннотативным значениям, которые устанавливаются на основе обозначающих значений: когда мы говорим, мы выражаем наше душевное состояние, наши отношения или нашу принадлежность к социальной группе, мы даем информацию В отношении самих себя мы проявляем симптомы, хотя не всегда полностью осознаем это.
3. Апелляционная функция:
Прежде всего важно уточнить, что Бюлер понимает привлекательность как свойство влиять на отношение, мысли и поведение собеседника с помощью слов.
Что ж, мы находимся в присутствии апелляционной или конативной функции, когда сообщение адресовано слушателю в форме приказа, команды, увещевания, требования или просто с целью привлечь его внимание.
Нет сомнений в том, что то, как мы выражаем себя, обуславливает слушателя: разве ты не хочешь пойти со мной в кино? ", и многие другие выражения повседневного языка, имеющие этот интерактивный характер, подтверждают эту функцию.
Призывной и повелительный падеж - это грамматические формы, которые выражают апеллятивную функцию более прямо: «Фернандо, человеческое существование всегда было опасной игрой», «Сядь на солнце».
Другие авторы также включают в эту функцию нормативные (постановления, законы), интерактивные (письма, приглашения), инструментальные (рецепты, руководства), эвристические (анкеты, опросы) и драматические (пьесы).
ВЫВОДЫ
В конце работы можно сделать вывод, что язык - это символическая система, которая имеет следующие характеристики:
- Он развивается как знания и как практика. Мы различаем два уровня: знание языка и соответствующее упражнение, использование звуков и голосо-слуховой канал. Как следствие, лингвистические сообщения принимаются в определенном направлении: направлении, в котором находится отправитель. Это система, обладающая творческими способностями. Знаки языка рождаются из неявного общественного согласия. В вербальном языке отношения между знаками а для пользователей характерно то, что пользователи являются нечеткими излучателями и получателями, а отправитель всегда одновременно является получателем своего собственного излучения.Он выполняет различные функции, помимо коммуникативной деятельности. Среди лингвистов нет единого критерия относительно того, является ли коммуникативная функция языка первичной или нет. Так,Роман Якобсон считает, что фундаментальная функция языка - служить «инструментом общения».
Наконец, можно утверждать, что исторически язык был главным действующим лицом в процессе эволюции человека, благодаря языку человек смог организовать себя в группы или сообщества, развивая свой собственный язык для каждого региона или группы.
ССЫЛКИ
AAVV, Язык. Доступно по адресу: (по данным консультации, 29 января 2008 г.)
AAVV, Язык. Доступно по адресу:
DUBOURG. М, важность языка. Доступно по адресу http://www.todo.com.uy/lenguaje/index.html (по данным консультации, 29 января 2008 г.)
Лекарос. A, языковые функции. Доступно на http://aprendelenguaje.blogspot.com/ (по данным консультации, 29 января 2008 г.)
SORIANO. G, важность языка. Доступно по адресу:
(по данным консультации, 29 января 2008 г.)
