Настоящая работа является ответом на настоятельную необходимость того, чтобы наш университет имел направленность своего будущего роста и развития. Принимая во внимание их сильные и слабые стороны во внутреннем порядке, а также их возможности и угрозы во внешнем порядке.
Очень важно, чтобы решения, которыми будет руководствоваться завтра, были приняты сегодня, мы не можем бездействовать, не планируя свое будущее. Необходимо, чтобы свет, который не ведет, содержал мудрые и последовательные решения; что принесет пользу будущим поколениям нашего общества.
Пусть конец будет университетом для университета!
введение
Стратегическое планирование - это процесс, с помощью которого директора или менеджеры упорядочивают свои цели и свои действия с течением времени, чтобы предложенное стратегическое видение стало реальностью. Фактически, концепции планирования и стратегии тесно связаны, поскольку и одно, и другое определяют последовательность действий во времени таким образом, чтобы можно было достичь одной или нескольких целей.
Следует отметить, что текущий сценарий и мировой контекст стали требовательными с точки зрения знаний и информационных ресурсов и, прежде всего, адекватной обработки огромного объема данных из различных источников и модальностей. Следовательно, все факторы в текущем сценарии полностью отличаются от тех, что были всего несколько десятилетий назад. Эволюция, то есть скорость научных и технологических изменений, компьютеризация коммуникаций и глобализация экономики - это растущие процессы трансформации, которые включают в себя экономические, социальные и культурные изменения, которые университет должен усвоить и интегрировать в меру своих потребностей. возможности в их институциональной работе.
Любой университет, стремящийся к лидерству в сфере высшего образования, должен направить свои действия на достижение высокого уровня и ответить на вызовы, с которыми он сталкивается в новых условиях. Для этого он должен, среди прочего, включать в себя элементы современного управления и администрирования, что требует постоянной самооценки и процессов постоянного улучшения, направленных на укрепление его ценностей, сравнительных преимуществ и исправление его недостатков.
В таком учреждении, как наше, существует несколько уровней стратегического планирования, и это зависит от организационной сложности. Тот факт, что университет выполняет различные роли, такие как: академический аспект, исследования, социальное проектирование и получение дохода, непосредственно собираемого посредством производства товаров и услуг через производственные центры; заставляет относиться к нему так, как если бы университет был корпорацией, имеющей как цели, так и задачи; что в любом случае определяет его сложность.
В этом смысле настоящая работа будет подчиняться попыткам сформулировать Стратегию глобального планирования UNALM, как первый шаг, чтобы впоследствии иметь возможность разработать стратегическое планирование других органов, которые его составляют.
1.1 Предпосылки
Неоднократно предпринимались попытки предложить стратегические ориентиры, не пытаясь последовательно и систематически разрабатывать стратегическое планирование, что означает наличие плана наиболее трансцендентных долгосрочных действий во внутренней сфере с учетом их слабых и сильных сторон. и его текущие и будущие угрозы и возможности во внешней среде. Одним из факторов, помешавших достижению этой цели, несомненно, была путаница, существующая между институциональным стратегическим планированием (PEI) и институциональным оперативным планированием (POI). Хотя PEI пытается указать на наиболее актуальные или структурные руководящие принципы и действия; POI имеет дело с тем, как организация реализует свою стратегию. К сожалению, многие компании и учреждения путают их.То же самое и со стратегическими и оперативными решениями. Например, многие менеджеры компании путают стратегическое решение с операционным решением; руководство компании может легко применить операционный подход, когда необходимо применить стратегический подход; как это происходит, например, при принятии решения о разработке проекта, что означает расширение охвата на рынке, и на практике проекту не придается должного значения, а его финансирование обеспечивается в пределах его операционных возможностей. Другими словами, стратегическое решение не следует путать с оперативным решением. Поскольку в этом случае, рассмотрев его только работающим, он не будет иметь ни требуемого бюджетного значения, ни значения при его оценке.И высшее руководство несет ответственность за поиск соответствующего финансирования для его исполнения. Опасность очевидна; как правило, оперативное решение не подвергает организацию большим рискам и обязательствам, которым ее подвергает стратегическое решение. Что ж, когда принимается действительно стратегическое решение, риски и, следовательно, его затраты высоки.
Крайне важно, чтобы университет сформулировал свое стратегическое планирование, чтобы иметь четкую направленность и знать, куда мы идем, какие ресурсы у нас есть, каких ресурсов нам не хватает, какие возможности у нас есть и какие опасности нам грозят.
Известно, что национальные и зарубежные университеты тем или иным образом предлагают свои различные образовательные услуги через ИНТЕРНЕТ, хотя во многих случаях без стратегического планирования, а только из-за стремления и инертности своих преподавателей. В случае UNALM он не систематизирован и не организован. В этом смысле первоочередной задачей является то, чтобы мы организовывались по единому принципу. И именно высшее руководство должно указывать на север.
Как уже упоминалось, стратегия определяет основные направления, по которым организация или компания планирует следовать. Двумя из них являются определение продуктов или услуг, которые будут предлагаться, и определение целевого рынка. Как только учреждение решило, что оно собирается предложить и кому, оно переходит в «операционную» функцию и определяет наилучшие ресурсы для производства и методы производства и продажи продуктов на целевом рынке.
Основная цель стратегии - полное удовлетворение потребностей и ожиданий наших клиентов с учетом того, что клиенты меняют субъектов, хорошо осведомленных о том, «кто удовлетворяет лучшее на рынке». И благодаря серьезности получить конкурентное преимущество перед нашими конкурентами, для чего наше учреждение должно ценить все аспекты своей среды и выбирать путь, который дает ему максимально возможное преимущество перед его конкурентами. Также помня, что суть стратегии - дифференциация; Другими словами, оценка лучших альтернатив, которые позволяют нам получать сравнительные и конкурентные преимущества перед конкурентами, а не следовать их стратегиям.
Для достижения цели и основных положений стратегии учреждение должно рассмотреть и ответить на эти два фундаментальных вопроса:
- Какие основные изменения произойдут в нашем секторе университетского образования в течение следующих 20 лет? Какую роль наше учреждение может и должно играть в образовательной среде страны?
Ответ на первый вопрос внешне ориентирован и выражается в терминах возможностей и угроз, которые будут представлены учреждению в течение 20-летнего периода. В совокупности эти возможности и угрозы описывают среду, в которой учреждению приходится конкурировать. Ответ на второй вопрос в основном ориентирован на внутреннюю сторону и выражается в терминах сильных и слабых сторон учреждения. Эти две категории вместе суммируют способность учреждения конкурировать в конкретной среде, в которой оно работает.
1.2 Цель
Сформулируйте стратегическое планирование Национального аграрного университета Ла-Молина, чтобы иметь инструмент управления и стратегического направления на следующие 20 лет.
1.3 Обоснование
Перу - привилегированная страна, но этой привилегии недостаточно, чтобы сделать ее развитой или умеренно развитой страной. Все связано с рядом исторических, социальных, политических, технологических и когнитивных факторов. Но наиболее актуальным является политический аспект, можно даже сказать: «Какова политика в стране, так и ее развитие»; и от этого зависит развитие страны или ее погружение в процесс застоя и перманентного структурного кризиса. Но наши политики, кажется, не понимают этого, что, будучи самым важным фактором, они не управляют ответственно, и они недостаточно осведомлены о проблеме, чтобы предложить адекватные решения проблем.
Университеты не чужды политическим событиям. Помимо внешнеполитической турбулентности, существуют также противоречия нормативного типа, установленные в его положениях, которые не допускают последовательного и устойчивого развития.
В этом смысле стратегическое планирование имеет важное значение как инструмент для того, чтобы каким-то образом иметь поддержку, которая позволяет нам выбраться из трясины и отсутствия руководства. Он практически становится светом, который будет направлять действия и развитие в следующие 20 лет.
Стратегическое планирование связано с общими директивами учреждения: его целью или миссией, основными клиентами, которых оно желает обслуживать, продуктами или услугами, которым оно должно быть посвящено, его основным географическим районом, его основными рынками. Пока не получен ответ на вопрос, куда мы идем и по какому пути идти? Цели не могут быть определены, то есть, отвечая на вопрос, почему? Для нашего учреждения было бы безумием пытаться определить, что оно собирается делать с точки зрения конкретных целей, если оно ранее не сформулировало свое стратегическое планирование; то есть четко установить, куда он идет? И по каким конструктивным принципам вы собираетесь идти? Следовательно, речь идет не только о будущих желаниях, но и о том,Как гарантировать, что эти будущие желания или видения кристаллизуются? Мы также не должны забывать, что стратегическое планирование выходит за рамки периодов действия отдельных администраций, поэтому многие его руководящие принципы должны быть отражены в четких правилах; что означает адаптацию установленных норм к требованиям и потребностям для достижения целей стратегического планирования.
II. Характеристика и проблемы UNALM
В принципе, мы должны быть абсолютно решительными и объективными при проведении характеристики Национального аграрного университета Ла Молина, поскольку от этого будет зависеть качество и количество руководящих принципов, которые должны быть предложены в Стратегическом планировании. Для лучшего анализа и характеристики мы разделим на следующие аспекты: академический аспект, административный аспект, аспект исследования и социальная проекция и, наконец, аспект производства товаров и услуг.
2.1 Академический аспект
- UNALM имеет восемь (08) факультетов и двадцать один (21) академический факультет, а также аспирантуру и докторантуру с двадцатью тремя (23) специальностями. Количество студентов в год 2 002 было приблизительно 5 200. Число профессоров, назначенных и нанятых в том же году, составляет 292 и 182 соответственно, в общей сложности 474 преподавателя, из которых только 15,20% имеют ученую степень доктора, 35,97% имеют ученую степень магистра; а остальные, то есть 48,83%, не имеют ученой степени Показатель Выпускник / Проф. в среднем он составляет 11,55, что является самым низким показателем на факультете естественных наук, который достигает 6,70, и на факультете сельскохозяйственной инженерии, который имеет показатель 9,00. А самый высокий соответствует факультету пищевой промышленности, у которого показатель 18,63.Есть 80 классных комнат для учебных классов, все они оснащены минимальным оборудованием, например, проектором с соответствующим экраном, в основном с классными досками, не требующими обслуживания (из стали), компьютерным оборудованием с мультимедийной пушкой. Академическая часть, которая зависит от Академического проректора, включает в себя следующие службы: учеба, социальное обеспечение и по делам студентов. Отсутствует система контроля и надзора за качеством и соответствием программ курса. учителя, ошибочно руководствуясь принципом академической автономии. Отсутствуют общие цели, направленные на разработку действий по постоянному совершенствованию. Низкий уровень оплаты труда учителей,Он заставляет их действовать, чтобы выступать в роли поборников развития и поддерживать достижение целей и задач МООНЛМ на уровне второго или третьего приоритета. Институционализированное отсутствие политики стимулов к творчеству и личным усилиям на благо развития, рост и улучшение качества образования Наличие незадействованной вместимости аудиторий в часы после 16:00
2.2 Административный аспект
- Общее количество сотрудников составляет 475 человек, из которых 334 назначены, а 141 нанят на заработную плату. Хотя, кроме того, есть 331 услуга неличного характера. Из общего числа назначенных только 4,49% являются профессионалами, 10,80% - выпускниками средней школы, 20,45% - техническими специалистами и 54,26% - вспомогательными. Административные руководители подразделений заняты карьерными администраторами без требования по крайней мере наличия степени бакалавра, а скорее только опыт и обучение в смежных дисциплинах. Есть административные офисы для: планирования и бюджета, экономики, персонала и общего обслуживания. Руководители офисов назначаются Советом университета на три года. И их снятие через три года, их возобновление не обусловлено явной оценкой,но волеизъявление членов Совета университета, которые могут быть использованы для принятия решений личного характера. Нет Генерального плана развития и роста физической инфраструктуры университетского города. Недостаточное финансирование для обслуживание инфраструктуры, помещений и садов. Управление имуществом UNALM было обновлено на основе штрих-кода, и имущество было передано пользователям, за их уход и обслуживание. Обновление является постоянным, и эта ответственность возлагается на отдел контроля товаров отдела снабжения. Систематизирована бухгалтерская, снабженческая (закупки, контроль товаров и складов) и казначейская информация. Есть веб-сайт колледж,внутри которых также находятся веб-страницы Административного управления экономики, Управления исследований и Национальной сельскохозяйственной библиотеки. Потенциал неизмерим, поскольку он присутствует в ИНТЕРНЕТЕ. Существует договор с Banco de Crédito del Perú (BCP) о выплате учителям и рабочим напрямую на их соответствующие сберегательные счета; а также для сбора студенческих взносов на социальное обеспечение студентов через службу BCP Credipago на национальном уровне. Система Infoexpress Telecredit (модуль запросов) BCP была установлена в Административном офисе экономики и Школе Аспирантура, чтобы визуализировать в реальном и историческом времени конкретное движение ежемесячных и накопленных доходов и расходов, отсутствует администрирование по целям и результатам,что позволяет непрерывно совершенствоваться на основе постоянной оценки и обратной связи.Требования к занятию должностей руководителей подразделений, отделов или подобных им не являются требовательными с точки зрения присутствия профессионалов. административный персонал На факультетах отделов исследований и социальных прогнозов нет линейных операционных подразделений, несмотря на то, что они являются очень важными функциями для выполнения роли и целей ЮНАЛМ. и функций (MOF), Таблицы распределения персонала (CAP), ни Руководства по административным процедурам операционных подразделений, обновленные и утвержденные Постановлением Ректората. Он не управляется целями и результатами по той же причине, что и оценка и отслеживать цели и задачи.
2.3 Аспект исследования и социальное проектирование
- Недостаточное государственное финансирование исследовательской деятельности в университетах вследствие того, что этой деятельности не уделяется первоочередного внимания в государственной политике, что приводит к значительному увеличению бюджетных ассигнований на эти цели. Возникает следующий вопрос: Почему он продолжает обесцениваться или не осознает важность своей исследовательской деятельности? Один из ответов может заключаться в том, что он не оценивается по соответствующей справедливой цене, потому что фундаментальные исследования в UNALM также проводятся выпускниками средней школы, чтобы выбрать профессиональное звание, когда они должны провести самое большее «Прикладные исследования» для решения конкретные проблемы компаний или производителей товаров и услуг.Другой ответ заключается в том, что ни одна компания не может доверять проведению расследования, зная, что резервы соответствующей информации не будут храниться в согласованное или согласованное время. В этом смысле важно различать методы исследования в зависимости от источников финансирования и требуемого уровня или технической строгости, а также типа проблем, которые исследование хочет решить. Однако от центрального правительства должен потребоваться утвержденный бюджет для фундаментальных исследований, хорошо поддерживаемый и определяемый по приоритетам соответствующим сектором. Отсутствует систематизированная и институциональная исполнительная единица для укрепления и развития связи, которая должна существовать между Университетом и частными и государственными компаниями.;Он также отвечает за предложение и поиск тем исследований, финансируемых компаниями, для которых он должен разработать целую стратегию, как и любое сервисное подразделение, пытающееся определить проблемы, которые необходимо решить в области истцов, и продемонстрировать преимущества, которые они могли бы получить с расследованиями. Между отделами социального проектирования и исследований с факультетами существует разногласия, поскольку в их сфере нет линейного и исполнительного подразделения по этим двум направлениям деятельности. Есть лаборатории, которые срочно нуждаются в обновлении оборудования, хотя некоторые из них у них есть самое современное оборудование.Для чего он должен разработать целую стратегию, как любое подразделение службы, пытающееся определить проблемы, которые необходимо решить в сфере деятельности истцов, и продемонстрировать преимущества, которые они могли бы получить с помощью расследований. Существует разногласие между офисами социального проектирования и расследований с факультетами, Поскольку в их сфере нет линейного и исполнительного подразделения для этих двух видов деятельности, существуют лаборатории, которые срочно нуждаются в обновлении оборудования, хотя некоторые из них имеют самое современное оборудование.Для чего он должен разработать целую стратегию, как любое подразделение службы, пытающееся определить проблемы, которые необходимо решить в сфере деятельности истцов, и продемонстрировать преимущества, которые они могли бы получить с помощью расследований. Существует разногласие между офисами социального проектирования и расследований с факультетами, Поскольку в их сфере нет линейного и исполнительного подразделения для этих двух видов деятельности, существуют лаборатории, которые срочно нуждаются в обновлении оборудования, хотя некоторые из них имеют самое современное оборудование.Есть лаборатории, которые нужно срочно обновить в оснащении, хотя некоторые из них оснащены по последнему слову техники.Есть лаборатории, которые нужно срочно обновить в оснащении, хотя некоторые из них оснащены по последнему слову техники.
2.4 Аспект производства товаров и услуг
- Отсутствует администрирование по целям и результатам, что позволяет систематически знать поведение производства и продаж, в то же время позволяет проводить действия по контролю и надзору за качеством и соблюдением производственных планов. в трех природных регионах страны, предназначенных для сельского хозяйства, животноводства, лесного хозяйства и агропромышленного использования. В случае региональных институтов существует административное разногласие между решениями, которые должны приниматься своевременно и адекватно на местах, с решениями управление Координацией, в связи с тем, что Администраторы Институтов иерархически зависят от Координаторов, которые по многим причинам не имеют постоянного физического присутствия в требуемое время и возможность,вызывая безвозвратные убытки. Отсутствуют стандарты производства и продаж, которые позволяют знать поведение и выполнение запланированных целей. Во всех производственных центрах имеется много недоиспользованных мощностей, по оценкам, эффективность эксплуатации составляет от 25% до 30. %, тогда как эффективность должна составлять от 60% до 70%. Не существует комплексной операционной стратегии, которая приводит к оптимизации использования производственных факторов, а также к снижению эксплуатационных расходов.Не существует комплексной операционной стратегии, которая приводит к оптимизации использования факторов производства, а также к сокращению эксплуатационных расходов.Не существует комплексной операционной стратегии, которая приводит к оптимизации использования производственных факторов, а также к снижению эксплуатационных расходов.
III. Определение значений
В любом подходе к тому, как преобразовать текущую реальность в видение будущего? Очень важно иметь основу ценностей, которая поддерживает нас в виде моральных и поведенческих принципов. Основные ценности, на которых основана наша стратегия:
- Постоянно поощрять самореализацию и самореализацию своих учителей и работников. Предоставлять каждому сотруднику равные возможности. Относиться друг к другу с уважением и желанием служить. Общайтесь с другими искренне и честно, без сплетен. Продвигайте, поощряйте. и поддерживать творчество и инновации Тщательно защищать нашу окружающую среду, особенно сады и зеленые зоны, и постоянно улучшать ее. Предоставлять нашим клиентам качество и услуги, соответствующие их требованиям и ожиданиям. Предоставлять каждому из них в соответствии с их работой и творчество, и каждого в соответствии с их способностями. Содействовать качеству и хорошему имиджу нашей окружающей среды во всех местах, где мы работаем. Будьте честны и честны в наших действиях и выражениях. Применяйте и постоянно развивайте сочувствие.Постоянный поиск качества наших действий. Продвигайте и практикуйте солидарность, лояльность и справедливость. Продвигайте свободу мысли и убеждений.
Внутривенно миссия
Национальный аграрный университет Ла-Молина - это государственный университет, ориентированный, с одной стороны, на всестороннюю подготовку своих студентов, чтобы создавать профессионалов-гуманистов, обладающих знаниями в области науки и технологий, способных решать сложные проблемы и решать задачи в области исследований, в в деловом мире и в развитии технологий в соответствии с достижениями, которых требует современность, постоянно. А с другой стороны, на социальную поддержку через передачу технологий и создание конкурентоспособных и высококачественных товаров и услуг. Решающий вклад в научное и технологическое развитие и улучшение качества жизни общества.
V. Видение
В следующие 20 лет превратить Национальный университет Аграрии Ла Молина в один из аккредитованных и международно престижных университетов Латинской Америки, выпускники которого смогут конкурировать с лучшими университетами Северной Америки, Латинской Америки и Европы, и проводятся исследования. базовые и прикладные, финансируемые государственными и частными организациями. Параллельно с этим, товары и услуги, которые они производят, имеют экспортное качество и превосходное качество, способное конкурировать с экспортными продуктами на рынках назначения.
ПИЛА. Архитектура стратегии
Высшее руководство в качестве генерального директора - стратега одновременно является архитектором и разработчиком стратегии компании. Он должен спроектировать, спроектировать и построить его с участием всех органов власти и профессионалов, приверженных и заинтересованных в изменениях.
Чтобы воплотить наше видение в жизнь, необходимо стать архитектором и строителем стратегии учреждения.
Высшее руководство в качестве стратегического менеджера при поддержке технического органа должно быть тем, кто выявляет и определяет сравнительные преимущества, чтобы преобразовать их в потенциальные конкурентные преимущества учреждения, на которых будет строиться вся стратегия. В этом смысле, в качестве первоначального вклада, мы должны определить или указать на эти возможные сравнительные преимущества и описать их, чтобы лучше понять их характеристики сильных и слабых сторон; чтобы превратить его в конкурентный потенциал. В качестве предварительного предложения можно выделить следующие сравнительные преимущества:
6.1. Географическое положение
Перу имеет исключительное геополитическое положение, находясь в центральной и западной части Южной Америки, со сравнительными преимуществами для экспорта и доступностью по низкой относительной стоимости для транспортировки в любую часть мира через Панамский канал и Река Амазонка на севере и востоке соответственно, не говоря уже о том, что мы практически «впереди» Японии и Китая на берегу Тихого океана.
Кроме того, наша столица расположена в центральной части перуанского побережья, что также может считаться стратегическим районом исключительных сравнительных преимуществ.
Национальный аграрный университет расположен в столице, поэтому он также имеет сравнительное преимущество на макроуровне. Кроме того, он расположен в месте с большими преимуществами на микроуровне, потому что он находится в районе Ла Молина, тихом, приятном месте с низкой плотностью населения, наличием садов и пышных зеленых насаждений. И чья пространственная архитектура или городское планирование также не позволяют существенно увеличить его плотность в долгосрочной перспективе. Что касается коммуникационных маршрутов, можно сказать, что они соответствуют минимальным требованиям для удовлетворения среднесрочных и долгосрочных потребностей, хотя строительство туннеля между Ла-Молина и Сурко находится в стадии разработки, что в будущем улучшит доходы и выезд автомобиля с территории.
6.2. Размер и пространственное распределение
Национальный аграрный университет Ла-Молина имеет общую площадь около 656,50 га. Поверхности. Распространен в трех природных регионах страны. Из них 23,67% предназначены для сельскохозяйственного производства, 74,65% - для животноводства, 0,10% - для агропромышленного производства и 1,58% - для университетского образования, научных исследований и других услуг. Это один из немногих университетов в стране, который физически присутствует на национальном уровне. Он также может предоставить себе большее количество земли на основе соглашений и контрактов. Однако отсутствие квалифицированного, ответственного и компетентного персонала, который руководит современной администрацией, означает, что ее возможности не приводят к большим выгодам.
6.3. Связь с государственными и частными предприятиями
Наше учреждение поддерживает постоянную связь с государственными и частными организациями, как национальными, так и иностранными. Тем не менее, отсутствие у нас координации и управленческой мощи еще не позволило извлечь выгоду из этого сравнительного преимущества в пользу выполнения действий и проектов в интересах вовлеченных сторон посредством соглашений и контрактов. Существует множество форм и способов сотрудничества между нашим учреждением и частными и государственными организациями, которые могут быть использованы для разработки действий и проектов, которые приведут к решению проблем и удовлетворению насущных потребностей на благо сообщества, а также повышению конкурентоспособности общества. бенефициары.
6.4. Связь с национальными и международными научными и образовательными организациями
С момента своего создания как Сельскохозяйственная школа, а в настоящее время как Национальный аграрный университет Ла-Молина, наше учреждение налаживает связи с научными организациями по всему миру и в состоянии разрабатывать или предпринимать совместные действия, в том числе стратегические, которые требуют обязательств. много обязанностей и высокого риска.
6,5. Выдающееся присутствие в Интернете
У UNALM есть свой веб-сайт, который день ото дня пополняется с участием различных операционных подразделений и который открывает широкие возможности для международных контактов во всех областях. Следовательно, необходимо также формировать стратегические направления действий по производству товаров и услуг, чтобы предлагать качественные и конкурентоспособные продукты. Речь идет не о конкуренции в продуктах массового потребления, а в тех, которые требуют высокого уровня технологического процесса, то есть отличного качества и спрос на которые, как ожидается, будет значительным в среднесрочной перспективе. Конечно, к вышеупомянутому следует добавить высокий уровень маркетинга и творчества, не полагаясь на аспекты управления и контроля, которые необходимы для получения благоприятных результатов.
6.6. Учителя национального и международного уровня
В Национальном аграрном университете работает около 72 докторов и 140 магистров по различным специальностям, связанным с аграрным сектором. Из них 40% были получены в США и 60% в Европе и Латинской Америке. Они участвовали в различных национальных и международных проектах, что дает им значительный потенциал, который необходимо использовать. Также известно, что большая часть учителей прямо или косвенно занимала должности, связанные с политической и технической ответственностью, что отводит им определенную ведущую роль в местах назначения страны.
6.7. Физическая и аппаратная инфраструктура
ЮНАЛМ имеет физическую инфраструктуру, которая может считаться одной из лучших в стране благодаря наличию лабораторий, оборудования и помещений, которые в некоторых случаях относятся к последнему поколению. Хотя некоторые лаборатории должны быть обновлены как можно скорее, чтобы предлагать конкурентоспособные образовательные услуги в Латинской Америке.
6.8. Национальная сельскохозяйственная библиотека
UNALM имеет одну из лучших библиотек в стране в области сельского хозяйства и признан Национальной сельскохозяйственной библиотекой. Оснащен новейшими технологическими достижениями и возглавляет компьютерную сеть библиотек в Латинской Америке и Карибском бассейне. Он имеет достаточную основу для оказания среднесрочной и долгосрочной поддержки, с подключением к базам данных других библиотек, различным специализированным национальным и иностранным заявителям. В среднесрочной перспективе он планирует предложить конкурентоспособные и самофинансируемые услуги, основанные на продаже большого количества секретных и специализированных документальных и библиографических материалов.
6,9. Наследие над производителями и поставщиками
Наше учреждение признано университетом, который обеспечивает страну лучшими специалистами в сельскохозяйственном секторе. И это было достигнуто благодаря усилиям и идентификации с образованием нескольких поколений учителей; качество и престиж которой подтверждены опытом и результатами бесчисленных работ в деловой, образовательной, трудовой и исследовательской областях. Причина, по которой многие национальные политические лидеры и бизнесмены из нашей альма-матер были важными действующими лицами в истории нашей страны. По этой причине мы можем с определенной степенью уверенности подтвердить, что UNALM имеет техническое превосходство над производителями и поставщиками аграрного сектора, что требует от него быть в курсе последних технологических достижений, чтобы передавать их в надлежащее время на места.
6,10. Признание правительством и международными организациями качества образования
Неявное или явное признание качества образования в таком учебном заведении, как наше, важно. Тот факт, что компании, а также государственные и частные учреждения удерживают выпускников UNALM в составе своих сотрудников и дополнительно занимают ключевые позиции собственного развития, является косвенным подтверждением их качества. И это то, что наша организация должна обеспечивать и поддерживать.
VII. анализ SWOT
В этой части необходимо определить возможности и угрозы во внешней среде; а также сильные и слабые стороны во внутренней сфере. Для чего мы используем SWOT-анализ (сильные и слабые стороны, возможности и угрозы). Для этого необходимо разделить на 5 оперативных аспектов в соответствии с текущей миссией, выполняемой UNALM. Это могут быть: академические, исследовательские, административные и производственные товары и услуги.
7.1 Академический аспект
Анализ академического аспекта FDOA представлен в таблице № 01.
7.2 Аспект исследования и социальное проектирование
Анализ FDOA аспекта исследований и социальных прогнозов представлен в таблице № 02.
7.3 Административный аспект
Анализ FDOA административного аспекта представлен в таблице № 03.
7.4 Аспект производства товаров и услуг
Анализ FDOA производственного аспекта товаров и услуг представлен в таблице № 04.
Таблица № 01
SWOT-анализ академического аспекта
|
ВНУТРЕННИЙ |
ВНЕШНИЙ |
||
|
СИЛЬНЫЕ |
СЛАБЫЕ СТОРОНЫ |
ВОЗМОЖНОСТИ |
УГРОЗЫ |
| 1. Большая часть профессорско-преподавательского состава имеет высокую квалификацию 2. Отличный имидж и престиж.
3. Адекватная и отличная физическая инфраструктура 4. Контакты с компаниями и проектами, для стажировки студентов. 5. Очень хорошая библиографическая документация при наличии Национальной сельскохозяйственной библиотеки. 6. Отличная учебная среда. 7. Существуют производственные центры, где можно «учиться на практике». 8. Есть база для проведения дистанционных и виртуальных курсов обучения. |
1. Очень низкое вознаграждение учителя 2. Отсутствие мотивации к участию в деятельности, не предполагающей финансовой компенсации.
3. Отсутствие академического контроля за качеством и выполнением программ курса. 4. По-прежнему не хватает оборудования для аудиторий и лабораторий. А также студенческий транспорт. 5. Наличие силовых групп или «колец», препятствующих постоянному совершенствованию. 6. Недостаток финансирования подготовки учителей. 7. Регулирующая структура не позволяет решениям быть динамичными и своевременными. 8. На многих курсах соотношение учеников и учителей очень низкое (<6). 9. Небольшое соответствие теории и практики. Практичность должна быть увеличена 10. Сопротивление переменам. 11. Он не измеряется по результатам. 12. Нет стимулов к эффективности. |
1. Экономическая политика, направленная на продвижение агропромышленности и агроэкспорта. 2. Признание национальными и международными организациями того факта, что UNALM должен быть главным действующим лицом
технологического развития, необходимого для сектора экспорта агроэкспорта 3. Растущий спрос на экологически чистые культуры, сертификация которых может быть обеспечена UNALM. 4. Глобализация международной экономики позволяет создавать стратегические альянсы между университетами для усиления их действий. 5. Принятие нового закона об университете, который, вероятно, обеспечит большую автономию и лучшее управление бизнесом. 6. Рост спроса на национальном и международном уровне на высококвалифицированных специалистов. 7. Увеличение инвестиций в аграрный и агропромышленный секторы. 8. Ускоренное развитие новых технологий во всех отраслях. |
1. Возможность потери лидерства, достигнутая UNALM из-за нехватки ресурсов для привлечения и удержания
высококвалифицированных преподавателей 2. Отсутствие финансирования для обновления лабораторных машин и оборудования. 3. Правительство запрещает делать пожертвования, которые студенты вносят каждые шесть месяцев на приобретение учебного оборудования. 4. Обострить и усилить террористические действия. 5. Негативная политика студенческого сектора. 6. Следует усиливать негативную политику, основанную на мести, а не на политике, основанной на результатах, правде, справедливости и равенстве. 7. Государственная политика не устанавливает реального приоритета сектора образования. 8. Утрачивается положительный имидж Университета вследствие нарушения договоренностей и договоров. |
Таблица № 02
SWOT-анализ исследовательского и социального аспекта проектирования
|
ВНУТРЕННИЙ |
ВНЕШНИЙ |
||
|
СИЛЬНЫЕ |
СЛАБЫЕ СТОРОНЫ |
ВОЗМОЖНОСТИ |
УГРОЗЫ |
| 1. Имеется опытный и высококвалифицированный научно-педагогический персонал 2. Отличный имидж и престиж.
3. Хорошая физическая инфраструктура 4. Контакты с компаниями и международными организациями для проведения фундаментальных исследований. 5. Очень хорошая библиографическая документация при наличии Национальной сельскохозяйственной библиотеки. 6. Наличие физического пространства для исследований. 7. Есть исследовательские программы. 8. Существует национальное присутствие для проведения фундаментальных и прикладных исследований. 9. У него есть весь национальный масштаб для выполнения действий социального проектирования в различных компаниях, частных и государственных учреждениях. |
1. Слабая коммуникация между университетом и компаниями 2. Отсутствие исполнительного исследовательского офиса, который заботится о поиске тем исследований, их финансировании; а также контролировать их действия.
3. Отсутствует административная совместимость исследований и социальных прогнозов. Поскольку эти отделения страдают от линейных подразделений на факультетах. 4. По-прежнему ощущается нехватка оборудования и обновление оборудования в лабораториях и исследовательских программах. 5. Потребность в исследованиях для технологического и социального развития не усвоена, или студенты мало осведомлены. 6. Отсутствие политики «внешних» действий, позволяющей использовать возможности исследований и социальных прогнозов по всей стране. 7. Отсутствие исполнительного подразделения Social Projection, которое могло бы предлагать услуги и размещать стажеров в компаниях по всей стране. 8. Отсутствие систематизации и функциональности исследований и действий социальной проекции. 9. Отсутствие политики стимулирования, чтобы охватить спрос на исследования и действия по социальному прогнозированию. |
1.Экономическая политика, направленная на развитие агропромышленности и агроэкспорта. 2. Признание национальными и международными организациями того, что UNALM должен быть главным действующим лицом в
развитии исследований и технической помощи, необходимой для сельскохозяйственного и агроэкспортного секторов. 3. Растущий спрос на фитосанитарные проблемы, проблемы животноводства и развития сельских районов из-за отсутствия исследований, технической помощи и знаний со стороны государственных органов. 4. Незначительное присутствие государства в сельской местности из-за отсутствия «внешней» политики. 5. Принятие Закона о воде, который попытается приватизировать использование воды, что должно способствовать развитию аграрного сектора. 6. Принятие Закона о лесном хозяйстве, который будет способствовать устойчивому развитию лесного хозяйства в стране. 7. Увеличение инвестиций в аграрный и агропромышленный секторы. 8. Ускоренное развитие новых технологий во всех отраслях. 9. Отсутствие политики валидации и передачи технологий |
1. Возможная потеря лидерства, достигнутая UNALM из-за нехватки ресурсов для привлечения и удержания учителей и
исследователей с высокой квалификацией 2. Никто не уделял приоритетной исследовательской деятельности в университетах государственной политике, что привело к недостаток бюджета 3. Отсутствие финансирования на обновление лабораторного оборудования. 4. Правительство запрещает делать пожертвования, которые студенты вносят каждые шесть месяцев на приобретение исследовательского оборудования. 5. Обострить и усилить террористические действия. 6. Негативная политика студенческого сектора. 7. Экономический кризис компаний усугубляется и не позволяет установить связь между компанией и университетом. 8. Недостаток финансовых ресурсов для развития проектов в компаниях. |
Таблица № 03
SWOT-анализ административного аспекта
|
ВНУТРЕННИЙ |
ВНЕШНИЙ |
||
|
СИЛЬНЫЕ |
СЛАБЫЕ СТОРОНЫ |
ВОЗМОЖНОСТИ |
УГРОЗЫ |
| 1. Бухгалтерская компьютерная система, отвечающая потребностям ЮНАЛМ, близится к завершению. 2. Уровень полномочий является централизованным.
3. Адекватное оборудование и выполнимое 4. Существует договор с Banco de Crédito del Perú о выплатах учителям и работникам, например, сборов от компаний и студентов на национальном уровне. 5. Имеется умеренно обученный вычислительный персонал для базовых нужд. 6. Управление централизовано в относительно небольшом пространстве. 7. Систематизирована вся система управления активами движимого имущества, оборудования и недвижимого имущества. И под ответственность пользователя в случае личного имущества и оборудования. 8. В области бухгалтерского учета требуется количество профессиональных сотрудников. 9. Возможность расширения своих услуг через ИНТЕРНЕТ на основе своего веб-сайта. 10. Существует возможность ассимилировать преподавательский состав в административной части в соответствии с требованиями. |
1. Низкое вознаграждение непреподавательского административного персонала 2. Отсутствие мотивации к участию в деятельности, не предполагающей материального вознаграждения.
3. Отсутствие административного надзора за количеством и качеством порученной работы. 4. Отсутствие сплоченности и групповой динамики. 5. Присутствие в UNALM неустановленного персонала, заинтересованного в распространении «сплетен», препятствующих постоянному улучшению. 6. Недостаток финансирования обучения административного персонала. 7.Недостаток управления целями и результатами 8. Регулирующая структура не позволяет решениям быть динамичными и своевременными. 9. Отсутствие способности принимать решения и нет финансовой ответственности за неправильные решения или сделанные ошибки. 10. Отсутствие стимулов к эффективности и производительности. 11. Нет генерального плана физического развития. 12. Руководители офисов назначаются сроком на три года без каких-либо условий по результатам. 13. Чтобы занимать должность начальника отдела, необязательно быть профессиональным. |
1. Государственная политика, направленная на повышение административной эффективности с меньшими затратами 2. Требование правительства о представлении стратегических планов развития.
3. Больший и лучший контроль со стороны Генерального контролера Республики. 4. Значительный прогресс в технологическом развитии в поддержку управления и администрирования. 5. Принятие нового закона об университете, который, вероятно, обеспечит большую автономию и лучшее управление бизнесом. 6. Увеличение инвестиций в аграрный сектор и агропромышленный комплекс. 7. Ускоренное развитие новых технологий во всех сферах. 8. Возможность освоения современных коммуникационных технологий и компьютерных систем. |
1. Возможность ухудшения управления, если стратегия по целям и результатам не применяется. 2. Отсутствие финансирования для обновления машин и оборудования.
3. Правительство запрещает делать пожертвования, которые студенты вносят каждые шесть месяцев на приобретение учебного оборудования. 4. Обострить и усилить террористические действия. 5. Негативная политизация профсоюзов резл. 6. Новые правила жесткой экономии и рационализация персонала. 7. Экономический кризис усугубляется и не позволяет финансирование проектов. |
Таблица № 04
FDOA анализ производственного аспекта товаров и услуг
|
ВНУТРЕННИЙ |
ВНЕШНИЙ |
||
|
СИЛЬНЫЕ |
СЛАБЫЕ СТОРОНЫ |
ВОЗМОЖНОСТИ |
УГРОЗЫ |
| 1. Имеет завидный потенциал для производства агропромышленной продукции и свежих продуктов; а
также для предоставления услуг по контролю качества и лабораторных анализов.2 Превосходный имидж и престиж. 3. Адекватное и отличное пространственное распределение земли в трех природных регионах. 4. Контакты с ведущими компаниями массового потребления. 5. Заключение договоров с частными компаниями на экспорт агропромышленной продукции. 6. Отличное географическое положение для коммерциализации продукции. 7. Существуют образовательные специальности, которые могут усилить производственные центры с участием студентов в «обучении на практике». 8. У вас есть основания осуществлять продажу товаров и услуг через ИНТЕРНЕТ. |
1. Он не управляется целями и результатами 2. Наличие установленной мощности (инфраструктуры, оборудования и сооружений), в основном устаревших,
а в других случаях - недостаточно используемых. 3. Отсутствие надзора за производством по качеству и соблюдению производственных графиков. 4. Отсутствие финансирования на пристройку, реконструкцию зданий и закупку оборудования. 5. Отсутствие управленческой политики для оптимизации использования ресурсов. 6. Недостаток финансирования обучения персонала. 7. Регулирующая структура не позволяет решениям быть динамичными и своевременными. 8. Отсутствие систематизации доходов и расходов, позволяющих узнать уровень возврата и прибыли. 9. Наличие персонала, не обученного менеджменту и администрированию. 10. Нет генерального плана развития региональных институтов и производственных центров. |
1. Экономическая политика, направленная на продвижение агропромышленности и агроэкспорта. 2. Признание национальными и международными организациями того факта, что UNALM должен быть главным действующим лицом
технологического развития, необходимого для сектора экспорта агроэкспорта 3. Растущий спрос на экологически чистые культуры, производство и сертификация которых может взять на себя UNALM. 4. Глобализация международной экономики позволяет создавать стратегические альянсы между университетами и производственными секторами для усиления их действий. 5. Принятие нового закона об университете, который, вероятно, обеспечит большую автономию и лучшее управление бизнесом. 6. Увеличение инвестиций в аграрный и агропромышленный секторы. 7. Ускоренное развитие новых технологий во всех отраслях. 8. Запуск товарной биржи. 9. Новые технологии и производственные процессы. |
1. Продолжить экономический кризис спадом и депрессией 2. Недостаток финансирования для обновления машин и производственного оборудования.
3. Обострить и усилить террористические действия. 4. Повышенная конкуренция. 5. Финансирование по очень высоким ставкам. |
VIII. Стратегические решения
Следует отметить, что когда речь идет о стратегическом планировании, речь идет не о будущем, а о сегодняшнем дне и, что более важно, о решениях сегодняшнего дня, но намеченных на будущее. Поскольку планирование указывает не на будущие решения, а на будущую проекцию сегодняшних решений. Высшее руководство несет ответственность за принятие решений, сформулированных в стратегическом планировании, и разработку, посредством делегирования соответствующих полномочий, стратегических планов в рамках каждого операционного подразделения. И на этой основе подготовить соответствующие годовые операционные планы. Следует понимать, что решения, воплощенные в стратегическом планировании, - это действия, которые должны быть выполнены в определенный период. Операционные подразделения должны подготовить годовые операционные планы,таким образом, что они гарантируют продвижение и выполнение таких директив и решений, которым соответствовали бы 100% физического аванса.
Существуют определенные стратегические решения, не требующие физического исполнения, а скорее посреднические действия, которые должны рассматриваться высшим руководством на основе консенсусных решений с использованием обычных механизмов и в соответствии с правилами UNALM.
IX. Матрица стратегического анализа
Чтобы иметь возможность систематически визуализировать стратегические варианты, которые могут быть предоставлены, и, таким образом, анализировать альтернативы развития, описательная матрица была сформулирована в соответствии с возможностями и сравнительными преимуществами в текущих условиях и теми, которые будут достигнуты в будущих сценариях. Использована описательная матрица, в которой показаны девять векторов развития учреждения: по горизонтальной оси - продукты, услуги и технологии, текущие, связанные и новые; а по вертикальной оси - текущие, связанные и новые клиенты.
9.1 Вектор связи:
В нынешних условиях развития необходимо укрепить административные и управленческие механизмы, которые в краткосрочной перспективе позволят изменить позитивное отношение, основанное на правдивом общении и своевременном и адекватном принятии решений. Очень важен процесс честности в отношении затрат, позволяющий реально и объективно измерять операции операционных подразделений без каких-либо исключений. Только так мы сможем узнать реальные результаты ваших операций. Один из случаев заключается в том, что доход, полученный от сдачи в аренду недвижимости, используется для операционных расходов, когда компания должна инвестировать в содержание или расширение своих объектов. Другой случай состоит в том, что есть операционные подразделения, которые не «платят» за использование недвижимого имущества, которое они используют, например региональные институты, довузовский центр,Центр продаж, Total Quality и некоторые другие лаборатории. Это касается каждого производственного подразделения, предполагающего свои реальные затраты и выгоды, чтобы никто не субсидировал другое. И не бывает, чтобы в определенных случаях они получали больше от субсидии, чем от собственных результатов.
9.2 Векторное расширение или развитие рынков:
В среднесрочной перспективе наш университет должен спланировать расширение зоны своего влияния на основе качества администрирования и академической успеваемости. Для этого необходимо разработать агрессивную программу подготовки учителей и администраторов на их соответствующих уровнях. Сопроводительное письмо будет отличной подготовкой наших выпускников, чьи занятия в классах были прибыльными и очень сложными из-за методологии и стратегии, применяемых в симбиозе с компаниями, в неспокойных и очень сложных условиях. Следует указать на несколько направлений или субвекторов, таких как развитие рынка в академическом аспекте, с появлением виртуального и дистанционного образования, которое практически не имеет границ, и с расширением рынка дошкольного, последипломного и Доктор наук,для национального и латиноамериканского масштаба, конкурируя с лучшими университетами Америки и Европы. В этом смысле это является следствием необходимости расширения наших производственных мощностей в условиях конкуренции, включая образовательный рынок для руководителей среднего звена, без какого-либо ухудшения других действий; если не наоборот, расширяйте и диверсифицируйте их с помощью точных целей и адекватного контроля за их выполнением.
9.3 Вектор горизонтальной интеграции:
Национальный аграрный университет Ла-Молина срочно требует горизонтальной интеграции, которая подразумевает знания, идентификацию и общие цели во внутренней сфере. Это означает установление более тесной связи между различными операционными блоками. Каждое оперативное подразделение знает о целях, действиях и деятельности остальных, чтобы их можно было укрепить на основе обмена опытом, критики и самокритики. Тот факт, что операционные подразделения чувствуют себя изолированными и «зависшими» от вертикальной администрации, не имея более тесной связи, чем та, которая требуется для выполнения функциональных действий, делает общую операционную эффективность недостаточной и неэффективной.
9.4 Вектор технологических инноваций:
В любом процессе улучшения важны технологические инновации. Это технологическое новшество должно осуществляться, начиная с оптимизации использования установленной технологической мощности, проходя через определение миссии, видение и анализ FDOA действующего подразделения, а также технико-экономическую оценку технологических альтернатив, достижение определения требуемый тип и уровень технологии. Следует понимать, что все технологические инновации обязательно сопровождаются обучением персонала и технической помощью поставщиков.
Выбор технологий, который включает в себя выбор машин, оборудования, производственных процессов, компьютерных пакетов, средств связи, лабораторных модулей, инновационных материалов и т.д.; они должны быть правильно подобраны. Таким образом, в будущем не будут генерироваться недоиспользованные и завышенные производственные мощности в ущерб учреждению.
Хотя в рамках стратегического планирования технологические инновации сами по себе не указываются, можно указать некоторые объемы их общих характеристик, которые они должны содержать; с целью соблюдения необходимых аспектов, которые способствуют реализации предложенного видения.
9.5 Векторная диверсификация продуктов и услуг:
Как показано на рис. № 01, диверсификация является стратегией любого действия или мысли по развитию; Другими словами, мы должны использовать и развивать внутренние и внешние возможности; и вывести их на конкурентоспособный уровень. Таким образом, могут быть предложены различные альтернативы диверсификации продуктов с точки зрения товаров и услуг, такие как дистанционное образование, виртуальное образование, технологические институты и т. Д. Необходимо принимать во внимание, что каждый шаг или диверсификация, которая выполняется, мы должны постоянно стремиться к качеству и совершенству, поэтому выбор соответствующего персонала для выполнения каждого субвектора действия или деятельности будет очень важным. Примите во внимание и будьте очень осторожны, чтобы не привести к диверсификации, не имея силы и уверенности в достижении качества и совершенства.
9.6 Вектор расширения рынка:
В течение некоторого времени UNALM ограничивается только удовлетворением исключительно национального спроса, и это лишь очень низкий процент. Следует учитывать, что образовательный рынок практически не имеет границ, даже язык через несколько лет не будет ограничивать рынок, поскольку английский язык проектируется как универсальный язык. В настоящее время оба университета предлагают свои образовательные услуги, в том числе для студентов, через ИНТЕРНЕТ. Это указывает на то, что глобализация университетского образования находится в процессе развития. С другой стороны, появление новых университетов на национальном и международном уровне расширяет предложение и прямо или косвенно снижает качество образования. В этом смысле,Важно думать, что, улучшая качество преподавания и вступая в конкуренцию с лучшими университетами в международной среде, спрос также будет удовлетворяться на международной арене, особенно в Латинской Америке.
9.7 Вектор диверсификации конгломерата:
Это соответствует усилению и диверсифицированному развитию товаров и услуг, формируя группы различных продуктов (конгломерат), но которые могут иметь сходство, зависимость или взаимодополняемость либо внутри нашего учреждения, либо на рынке. Так обстоит дело с Производственным центром Total Quality, который в процессе роста и развития должен сформировать стратегию совместной работы с научно-исследовательским институтом нашего учреждения через программу исследований в области развития технологий. Это требует усиления обоих подразделений и обещает расширение их услуг в среднесрочной и долгосрочной перспективе.
9.8 Конгенерическое расширение:
Это усиление и расширение в среднесрочной перспективе производства товаров (производственные центры) и услуг (образование и исследования). Это достигается за счет необходимого финансирования и разработанных планов развития для его выполнения. Само собой разумеется, что запланированное расширение не будет выполнено в случае отсутствия внешних контактов, ссылаясь на соглашения с ведущими учреждениями в национальной и международной среде, на которых поддерживается среднесрочное и долгосрочное развитие.
9.9 Расширение конгломератов:
В процессе диверсификации и усиления различные операционные единицы, исходя из динамики своего собственного развития, сформируют конгломераты внутренних союзов с общими или общими целями, которые, в свою очередь, будут расширяться, чтобы расширить свое присутствие на рынке. В этом Стратегическом плане предлагается долгосрочная судьба процесса развития.
Расширение конгломератов
X. Предложение МООНЛМ по стратегическому планированию
Предлагаемое стратегическое планирование также было разделено на четыре ранее упомянутых аспекта: академический, административный, исследовательский и социальный прогноз, а также производство товаров и услуг.
10.1 Академический аспект
- Организовать Центральный комитет по надзору, зависящий от Совета университета, и комитеты на каждом факультете с целью контроля качества образования и соблюдения программ курса со II семестра 2006 г., чьи оценки и отчеты будут база целей и результатов Вся учебная служба UNALM должна быть аккредитована до конца 2010 года. Создать и институционализировать четыре учебных технологических института на 2008, 2009 и 2010 годы в следующих областях: агропромышленные технологии, сельскохозяйственные технологии, технологии в Сельская инженерия и Управление и менеджмент ферм соответственно. Используя даже региональные институты Коста-Сьерры и Сельвы, к 2008 году создайте стратегические альянсы с лучшими университетами США, Испании и Бразилии.В целях повышения качества преподавания на основе обмена профессорами и других совместных и взаимных действий К концу 2015 года все профессора университета должны иметь как минимум степень магистра, а 70% должны иметь Степень доктора философии Создавайте и организуйте дистанционные курсы через ИНТЕРНЕТ на каждом факультете в соответствии с руководящими принципами виртуального обучения до конца 2007 года. Отмените получение профессионального звания через экзамен на степень с 2007 года. Высшая школа с 2007 года должна быть автономной в академическом, экономическом и административном отношении. На первом этапе участие учителя должно осуществляться путем внутреннего соревнования, если требуемые качества и опыт не будут найдены,Известные учителя с большим опытом должны быть приглашены для участия в открытом тендере или по приглашению. Что Ректорат по международному менеджменту отвечает за систематическое использование стипендий для учителей, особенно тех, которые приводят к получению ученых степеней, и в координации с факультетами проводят программы подготовки учителей за рубежом.30% содержания учебных программ по всем специальностям содержат предметы, связанные с экономикой, администрированием, менеджментом и оценкой проектов, 60% - с содержанием специальностей и 10% - гуманитарными науками, ценностями и этика. Начиная с 2007 года, регулирование экономических стимулов для творчества, эффективности и результативности институционализировано с источником непосредственно собираемого дохода.С 2007 года факультеты будут иметь автономию, с учетом процентного содержания содержания, указанного выше, изменять и адаптировать свои учебные планы. Для достижения этого до 2008 года существуют соглашения как минимум с тремя ведущими компаниями по производству продуктов экспорт и с использованием новейших технологий, так что их специалисты с учеными степенями диктуют курсы магистратуры и докторантуры в тех же сельскохозяйственных, агропромышленных или экспортных компаниях. До 2010 года создаются специальности уровня аспирантуры, которые не охвачены такие как: администрация сельских отелей, производственная аквакультура, ветеринария, менеджмент и управление знаниями.Существуют соглашения как минимум с тремя ведущими компаниями по производству экспортной продукции и с использованием новейших технологий, так что их специалисты с учеными степенями могут преподавать в магистратуре и докторантуре в одних и тех же сельскохозяйственных, агропромышленных или экспортных компаниях. В 2010 году создаются специальности уровня аспирантуры, которые не охвачены, такие как: управление сельскими гостиницами, производственная аквакультура, ветеринария, менеджмент и управление знаниями.Существуют соглашения как минимум с тремя ведущими компаниями по производству экспортной продукции и с использованием новейших технологий, так что их специалисты с учеными степенями могут преподавать в магистратуре и докторантуре в одних и тех же сельскохозяйственных, агропромышленных или экспортных компаниях. В 2010 году создаются специальности уровня аспирантуры, которые не охвачены, такие как: управление сельскими гостиницами, производственная аквакультура, ветеринария, менеджмент и управление знаниями.Формируются специальности последипломного образования, которые не охвачены, например: управление сельскими гостиницами, производственная аквакультура, ветеринария, менеджмент и управление знаниями.Формируются специальности последипломного образования, которые не охвачены, например: управление сельскими гостиницами, производственная аквакультура, ветеринария, менеджмент и управление знаниями.
10.2 Административный аспект
- В 2006 году должен быть сформирован Консультативный комитет по контролю за выполнением Стратегического плана. В 2006 году должна быть сформирована Исполнительная комиссия по финансированию стратегических и операционных планов, которая будет отвечать за поиск финансирования у национальных финансовых организаций или Начиная с 2006 года, назначения и обновления или изменения административных, академических и производственных центров будут производиться на основе явных результатов управления, получаемых каждый год, и прозрачности, с которой осуществлялось управление. И по прямому предложению проректора по административным вопросам или проректора по академическим вопросам, в зависимости от ситуации. С 2006 г. в штаб-квартире административных подразделений должны находиться профессиональные сотрудники.Окончил университеты и по конкурсу. До 2008 года был разработан Генеральный план физического развития ЮНАЛМ, в том числе соответствующих институтов регионального развития. С 2007 года администрация и менеджмент во всех аспектах и уровнях UNALM должен адаптировать стратегию «Управление по целям и результатам» и следовать ей. Изложено в пяти технических заданиях: постановка задач, целей, направление в реализации целей и задач, контроль и мониторинг результатов К 2010 году весь административный персонал завершит минимум 200 часов обучения по темам. соответствующих специальностей и 50 часов по человеческим отношениям.в том числе соответствующие институты регионального развития. С 2007 года администрация и руководство во всех аспектах и на всех уровнях UNALM должны адаптировать и следовать стратегии управления по целям и результатам. Изложено в пяти технических заданиях: постановка задач, целей, направление в реализации целей и задач, контроль и мониторинг результатов К 2010 году весь административный персонал завершит минимум 200 часов обучения по темам. соответствующих специальностей и 50 часов по человеческим отношениям.в том числе соответствующие институты регионального развития. С 2007 года администрация и руководство во всех аспектах и на всех уровнях UNALM должны адаптировать и следовать стратегии управления по целям и результатам. Изложено в пяти технических заданиях: постановка задач, целей, направление в реализации целей и задач, контроль и мониторинг результатов К 2010 году весь административный персонал завершит минимум 200 часов обучения по темам. соответствующих специальностей и 50 часов по человеческим отношениям.Изложено в пяти технических заданиях: постановка задач, целей, направление в реализации целей и задач, контроль и мониторинг результатов. К 2010 году весь административный персонал завершит минимум 200 часов обучения по темам. соответствующих специальностей и 50 часов по человеческим отношениям.Изложено в пяти технических заданиях: постановка задач, целей, направление в реализации целей и задач, контроль и мониторинг результатов. К 2010 году весь административный персонал завершит минимум 200 часов обучения по темам. соответствующих специальностей и 50 часов по человеческим отношениям.
10.3 Исследовательский аспект и социальная проекция
- UNALM проводит расследования двух типов: базовые или стратегические, которые финансируются государством или самим университетом, если это имеет приоритет. И прикладные исследования, финансируемые частными или государственными компаниями, неправительственными организациями, крестьянскими общинами, местными или региональными органами власти; предназначен для решения конкретных задач и краткосрочного воздействия. Субъекты, финансирующие прикладные исследования, имеют право требовать сохранения результатов исследований или лишать права бесплатного размещения исследовательских работ в Национальной сельскохозяйственной библиотеке на трехлетний период регулирования. С 2007 года Institutionalize ежегодная встреча между Университетом и Компанией продолжительностью три дня,в котором, в свою очередь, представлены и обсуждаются разработанные совместные действия, новые технологии, освоенные компаниями, современные теории развития бизнеса, оценка норм и стимулов для инвестиций и исследования, опубликованные центральным правительством. 2007 г. Организовать ежегодный выезд учителей по разным маршрутам страны на период от 20 до 30 дней, чтобы «сеять и собирать урожай», поддерживать проекты или действия и устанавливать контакты с производителями, местными органами власти и крестьянскими общинами. в период с января по март или июль, август каждого года, и это продвигается по всей стране. Создать к концу 2005 года исполнительные органы по координации исследований и социальных прогнозов на каждом факультете,которые решительно и исполнительно поддерживают развитие исследований и социальных проекций, а также в привлечении спроса на эти услуги и размещении студентов в компаниях для выполнения своих отпускных стажировок. До 2007 года они должны были созданы пять (05) научно-исследовательских институтов с экономической, административной и операционной автономией. От чего будут зависеть исследовательские программы, которые носят императивный характер, в зависимости от их финансирования. Эти институты:административно-оперативный. От чего будут зависеть исследовательские программы, которые носят императивный характер, в зависимости от их финансирования. Эти институты:административно-оперативный. От чего будут зависеть исследовательские программы, которые носят императивный характер, в зависимости от их финансирования. Эти институты:
- Институт исследований и разработок в области социальных наук и экономики сельских районов; Институт исследований и разработок в области науки и биотехнологии; Институт исследований и разработок в области инженерии, промежуточных технологий и окружающей среды; Институт исследований и разработок в области наук о трансформации, Сохранение пищевых продуктов и послеуборочная обработка, Институт исследований и разработок в области сельского хозяйства, рыбных и лесных наук.
- К концу 2010 года Национальный центр по расширению и социальному проектированию ЮНАЛМ должен быть институционализирован и сформирован при финансовой поддержке международных организаций, частных и государственных структур, с оперативной, экономической и административной автономией. К концу 2010 года он должен был стать приобретены, установлены и сданы в эксплуатацию; радиостанция коротких и длинных волн и национальная и международная телевизионные станции. Для выполнения образовательных программ, социального проектирования и др.; под эгидой частных компаний и государства. Это будет дополнительный источник прямого дохода. К 2015 году должно быть заключено не менее 10 соглашений о совместном предприятии или контрактов с ведущими компаниями на экспортном рынке.проводить исследования в области развития технологий и диверсификации продукции.
10.4 Аспект производства товаров и услуг
- До 2008 года проект конференц-центра UNALM был разработан для развития на земле, где расположены Фонд аграрного развития и Доуниверситетская академия. А к концу 2010 года он должен был быть полностью построен. Для его финансирования частные предприятия будут использоваться в рамках совместного предприятия или за счет заемного финансирования. Администрация и управление производственными центрами, начиная с 2007 года, должны соответствовать требованиям Администрации по целям и результатам. На год В 2007 году на торги выставлен проект коммерческого развития в земле Мокегуа-младшего № 810.-830 с пристройкой на 3 317,22. К 2007 году инвестиционный план по ремонту зданий, оборудования и сооружений Молоко, Пищевой завод, INDDA,Экспериментальный центр зоотехники. На 2008 год выставлен на тендер коммерческий проект развития виноградников. К концу 2007 года должна быть создана и установлена маркетинговая компания UNALM, которая централизует коммерциализацию основных продукты, а также предоставление информации о типах продуктов, которые требуются рынку. К 2007 году на недавно благоустроенной территории построен Центр довузовской подготовки UNALM, который будет работать в три смены для 1200 студентов в смену. переведен в Jr. Tarma Nº 141-161, площадью 950,64 м2. К концу 2010 г. основные производственные центры, такие как молочный завод, пищевой завод, экспериментальный центр зоотехники и INDDA, должны быть аккредитованы., в соответствующих производственных процессах.К 2010 году план инвестиций и обновления оборудования и производственных мощностей должен быть в наличии для всех производственных центров без исключения.
XI. рекомендации
- Этот документ доводится до сведения всех академических, административных и других операционных подразделений. Дискуссионный семинар проводится и утверждается по соглашению Совета университета и, наконец, Ассамблеи университета.
Библиография
- Отдайте Д. Мак Копнки. Управление по результатам. Редакционная группа Norma Джордж А. Штайнер. Стратегическое планирование. От редакции CECSA.Jean-Paul Sallenave. Управление и стратегическое планирование. Редакционная группа Norma, Хоакин Родригес Валенсия. Стратегическое планирование для малого и среднего бизнеса. От редакции Ecafsa Леонард Д. Годштейн, Тимити М. Нолан, Уильям Пфайфер. Прикладное стратегическое планирование. Mc Graw Hill Publishing.
