Динамика и сложность времени, в котором мы живем, особенно в экономическом, компьютерном, культурном и экологическом плане, требует, чтобы мы приобрели новые элементы и концептуальные инструменты, которые позволят нам успешно справиться с этой реальностью.
Именно в таком порядке идей Перспектива позволяет строить гипотезы о будущем, а также определять взаимодействующие силы, которые будут генерироваться с высокой вероятностью возникновения; будущее - желательно оно или нет - и это также даст возможность анализировать их, чтобы направлять их в том смысле, который требует организация, то есть решительно участвовать в построении стратегии.
История перспективного планирования
В Мексике фонд «Javier Barros Sierra AC» начал перспективные исследования в середине 80-х годов, однако колыбель перспективных исследований восходит к Франции 50-х годов, когда Гастон Бергер создал Международный центр перспективных исследований в Париже (1957), термин, обозначающий особое отношение ума к проблемам будущего.
Бергер говорит, что «дальновидность - это своего рода подготовка к действиям». Таким образом, перспектива сопровождает переселение Франции, которое было предложено направлять промышленное развитие с учетом социальных и экономических потребностей и тенденций.
Перспектива, молодая наука.
Как и любой другой вид деятельности молодежи, форсайт все еще находится в стадии расширения, теоретически и профессионально развивается, что приводит к тому, что в нем сосуществуют самые разные способы его понимания и практики.
Фактически, внимательное изучение различных вкладов позволяет нам перейти к первой классификации различных вкладов:
- Есть те, кто сделал будущее своей профессиональной сферой деятельности, те, кто пришел из академической сферы, и те, кто направил свою деятельность в мир НПО.
Перспектива; Наука или знания?
Предвидение - это наука? По этому поводу нет единого мнения. Как может быть наука, у которой нет объекта? Для многих ответ прост: не может, будущее не существует и по определению не может существовать, поскольку с момента его определения оно перестает существовать.
Будущее - это ментальная концепция, социальная конструкция, поэтому перспектива может стремиться стать гуманистической дисциплиной, как философия, но может ли это быть наукой?
Эта критика перспективы может быть распространена на большинство социальных наук. Экономика со всеми ее традициями, академическим и профессиональным весом не сможет пройти тщательную проверку своего предмета. В конце концов, что такое экономика? Действительно ли экономика существует вне теории?
Вывод; Что в перспективе?
Перспектива - это больше, чем метод или дисциплина, то есть прилагательное должно предшествовать существительному. «Предвидение - это качество человека, которое можно развивать или обучать»
Значение термина «перспектива» очевидно и формируется так же, как и значение термина «ретроспектива»; оба противоположны в той мере, в какой первое выражает, что мы смотрим вперед, а не назад. Ретроспективное исследование направлено в прошлое, а перспективное - в будущее.
ПЕРСПЕКТИВЫ КАК ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ВИЗУАЛИЗАЦИИ БУДУЩЕГО
Согласно словарю Королевской испанской академии, перспективу можно определить как: «Набор анализов и исследований, проведенных с целью изучения или предсказания будущего по данному предмету». Следовательно, можно сказать, что перспектива изучает будущее, чтобы понять его и иметь возможность влиять на него.
Потенциальный кандидат пытается ответить, используя методологию, на следующие вопросы: что может случиться? Что я могу сделать? Что я собираюсь делать? Как я собираюсь это делать?
КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ
Представление перспективы как средства улучшения процессов принятия решений в организации благодаря интеллектуальному анализу информации и четкому видению будущего.
Поощряйте участников к перспективному размышлению, демонстрируя преимущества дисциплины и применимость ее основных методов.
Содействовать всестороннему организационному развитию на основе Перспективы.
Что такое планирование?
Выбор и определение вариантов на будущее.
Принятие решения заранее.
Это процесс, направленный на достижение одной или нескольких целей.
Поэтому… Предвидение должно быть элементом планирования.
Что происходит с компанией без перспективного планирования?
«Когда не знаешь, куда идти… Любая тропа ведет тебя туда». Фрагмент Корана.
Традиционная компания очень часто сталкивается с ситуацией из притчи о «Вареной лягушке».
Что такое проспективные исследования?
Перспективные исследования расположены в контексте институтов и будущего; они начинаются с реального и проецируются в область виртуального. При планировании действий внутри учреждений необходимо обязательно провести анализ составляющих их профессиональных групп, а также типов отношений, которые их подпитывают. Даже если это так, важно провести анализ конфликта.
В итоге …
Подводя итог, можно отметить, что форсайт - это исследовательский подход, который используется для разработки будущих сценариев для организаций. Это не проекция прошлого в будущее, а дизайн будущего, начиная с самого будущего и его проекции в настоящее через стратегии и исследовательские проекты для принятия решений и выполнения задач в настоящем. Таким образом, стратегические решения при перспективном планировании основываются на движущих идеях или основополагающих концепциях проектов (виртуальных реальностях).
К чему стремится будущий?
Перспективы больше озабочены предоставлением будущих альтернатив, чем ответом на вопрос:
Что случится?
Как изучается будущее?
«Будущее - это не просто то, что приходит после настоящего, но и то, что отличается от него и открыто для проектирования и строительства»
Перспективные исследования начинаются с предположения, что будущее не обнаружено, но оно спроектировано, и что будущее человека зависит от совокупности нынешних решений, принятых до событий.
Что является мотивацией для перспективных исследований?
Идея и вера в то, что будущее не предопределено и что люди могут его построить, влияя на свои решения и поддерживая интерактивное отношение.
Прогноз и перспективы (см. PDF)
Азбука перспективного планирования
Предоставление информации о проблеме для ее предварительного анализа и возможности применения.
Это проективная база информации для разработки предложений в контексте заявки.
Сообщение предложений для определения Компонентов действия и для установления основных обязательств сотрудничества.
И, наконец, принимаются основные предполагаемые Решения, Дизайн стратегий и проективные Решения.
Рисунок ниже.
Что требуется для присвоения?
Требуется достаточно широкое и целенаправленное исследование, которое позволит нам узнать и понять хотя бы в общих чертах, как интегрировано «целое».
В Мексике на душу населения читают 1,5 книги.
В Испании и США - 6.
Во Франции такой же уровень достигает 8 книг.
На пути к концептуализации перспективы.
Перспектива, в дополнение к разрешению и продвижению дизайна будущего, вносит очень важные элементы в процесс планирования и принятия решений, поскольку выявляет опасности и возможности в определенных будущих ситуациях.
Куда ориентировано перспективное планирование.
Он направлен на получение или предотвращение будущего положения дел. Именно так направляется будущее, внося свой вклад в настоящие решения.
Заглядывание вперед или воображение желаемого будущего может стать простым размышлением или интересным умственным упражнением, однако, чтобы быть действительно перспективным, оно обязательно должно быть включено в процесс принятия решений и действий.
Традиционный vs. Перспективное планирование. (См. PDF)
Перспективы и методология
В частности, логика предвидения существует из исследования будущего, «не из предполагаемого будущего, а из множества возможных прогнозов».
Перспективный предлагает нам задуматься о будущем, чтобы сначала лучше понять наше настоящее.
Основные элементы форсайта.
Целостный взгляд. (системное мышление)
Творческий подход
Участие и сплоченность
Превосходство процесса над продуктом
Конвергенция - Расхождение
Цель строительства
В перспективе, при проектировании и построении будущего, акцент делается как на способах взаимодействия вещей, так и на самих вещах, чтобы приблизиться к пониманию целого.
Любое исследование генерирует большой объем информации, поэтому следует помнить, что оно предназначено для получения целостного видения, а не исчерпывающих знаний обо всех компонентах системы. Следовательно, в перспективе, как и в некоторых типах планирования, необходимо будет уделять больше внимания критериям релевантности и масштабам, чем притворяться, что они имеют глубину 2.
Что такое системное мышление?
Это другой способ наблюдения за окружающей нас реальностью, эта дисциплина направлена на то, чтобы увидеть целое, паттерны, а не мгновенные моменты, наблюдать систему вместо частей.
Это метод, в котором сочетаются анализ и синтез.
С того момента, как перспектива поддерживает в качестве целей как дизайн завтрашнего дня, так и выбор инструментов, которые позволят его построить и достичь, он обязательно требует творчества и новаторства, то есть творчества.
Креативность понимается как «способность создавать новые и ценные вещи и находить новые и лучшие способы их выполнения».
Где и кому следует поощрять творчество?
Будет ли это исключительное творчество великих держав и великих университетов?
В чем причина отсутствия творчества?
Вероятно, частично это объясняется тем, что традиционно:
Мы учимся знаниям, но не учимся думать.
Давайте изменим парадигму, согласно которой мы ходим в университеты, чтобы «получить знания», для другого: «Мы ходим в университет, чтобы научиться думать и получать знания».
Элементы перспективы - области творчества.
Участие и сплоченность.
С помощью этих элементов в перспективе делается попытка достичь консенсуса или, по крайней мере, компромисса между социальными акторами. Благодаря участию продвигается обмен идеями, создавая возможность разрешать конфликты и исправлять ошибочные интерпретации между вовлеченными сторонами.
Общая цель, согласие по изучаемой проблеме, анализ возможностей и возможностей для действий, а также ключевая роль действия и решения каждого участника обязательно способствует сплоченности.
Некоторые концепции для достижения подлинного участия и сплоченности:
Никто не меняет того, чего не знает.
«Лидеры, которые заинтересованы в изменении культуры, должны сначала понять существующую культуру». (Столп и Смит, 1994)
Чтобы поддерживать содержательные диалоги, мы начинаем с наших ментальных моделей и…
Мы сталкиваемся с другими различными концепциями, чтобы отражать и лучше понимать реальность, генерировать знания, которые позволяют нам применять лучшие практики для содействия обучению для всех. (Пятая дисциплина. Сенге (1995))
Для достижения подлинной сплоченности группы…
Давайте вести диалог открыто, без защиты или оскорбления, с искренним интересом к пониманию. Пятая дисциплина. Сенге (1995)
Превосходство процесса над продуктом.
Когда дело доходит до исследований будущего, остаются неявные представления о точности созданных изображений или выполняемых прогнозах. На основании этих предложений результаты классифицируются как успешные или плохие.
В перспективном исследовании одним из его продуктов является серия возможных сценариев, которые могут быть расположены в диапазоне оптимизма / пессимизма…
Даже если влияние разработанных сценариев не было таким, как ожидалось, сам процесс имеет огромное значение. В этом смысле перспектива также включает педагогическое измерение.
Разве на данном этапе нельзя говорить о развитии новых возможностей? Об целостном процессе, когда участники слушают, учатся, понимают и реализуют свою творческую роль в целом?
Конвергенция - Расхождение
Дизайн будущего дает возможность тем, кто придерживается различных ценностей, обсудить свои точки зрения. (Дивергенция).
После выбора конкретного сценария регулирования требуется согласие на стратегическом уровне идеалов (конвергенция).
Конвергенция - Дивергенция представляет собой повторяющийся перспективный процесс.
Цель строительства
Как уже подчеркивалось, перспектива заключается не только в воображении желаемого и возможного будущего. Он идет намного дальше, он выходит за рамки исследований проективного характера, чтобы стать способом построения будущего.
Перспектива исходит из будущего, она связана с нормативными аспектами, а также с концепцией и осознанием изменений, с которыми нужно постоянно сталкиваться.
Фазы перспективы.
Нормативный.
Definitive.
О стратегической конфронтации и осуществимости.
Стратегической решимости и осуществимости.
В этом контексте можно выделить два великих момента: Дизайн желаемого будущего и Образ логического будущего. Это позволит ответить на вопросы:
Какое будущее мы хотим?
Каким могло бы быть наше будущее, если бы мы продолжали двигаться в том же направлении, что и нынешнее?
Окончательная фаза
На этом этапе мы пытаемся ответить на вопросы:
Как настоящее?
Каковы его основные характеристики?
Что и как они взаимодействуют?
Другими словами, эта фаза состоит из восприятия текущей реальности.
Фаза противостояния
Выбрав желаемое будущее (нормативный образ) и определив свойства
Имея отношение к траектории и направлению настоящего, мы приступаем к сопоставлению обоих полюсов, чтобы знать и анализировать расстояние между ними.
Затем этот этап ответит на следующие вопросы: Каково расстояние между будущим и реальностью? Как они могут сблизиться? Каким должен быть профиль для сближения предполагаемого полюса (идеала) и ситуации (реальной)? Какой должна быть глобальная ориентация для достижения будущего?
Стратегическое определение и этап осуществимости.
Учитывая конструктивную цель перспективы, она должна выходить за рамки исключительных промежуточных рамок ориентации на будущее, изложенных на предыдущем этапе, чтобы обрисовать глобальные стратегии или способы приближения к будущему.
В строгом смысле этот этап подчеркивает: как сделать будущее возможным? Как построить это будущее и каковы основные подходы к нему?
Формулировка на будущее.
Акунья и Коноу (1990, 6).
F = aT + bE + cP
Куда:
T = тренд или историческая инерция
E = событие или неожиданное событие
P = Индивидуальные и / или коллективные цели или задачи.
a, b, c: положительные параметры или коэффициенты, где a + b + c = 1
Описание формулы:
Часть будущего определяется тем, что исторически происходило, и это предсказуемая часть с разной степенью вероятности, в соответствии с развитием, которое можно предвидеть из преобладающих условий в настоящем. Чем он важнее, тем больше значение параметра a.
Часть будущего просто непредсказуема, а скорее удивительна, поэтому ее невозможно предвидеть, потому что мы на самом деле этого не ожидаем или потому, что, поскольку можно предвидеть, его вероятность и когда это произойдет, неизвестно. Чем больше его вес, тем больше значение параметра b.
Желание, чтобы что-то произошло, влияет на это, а образы или желания людей влияют на будущее. Эта часть имеет право на участие, поскольку зависит от воли людей и также является дизайнерской. Таким образом мы создаем будущее благодаря нашему воображению. Чем больше его значение, тем больше значение коэффициента c.
